8.人之初學習內容8.人之初課時安排2課時主備人使用人學習目標1.會認9個生字，會寫“之、相、近、習、遠”等5個生字。2.培養學生主動識字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文，激發學生積極傳誦中國古代經典文化的興趣。3.引導學生正確、流利、有節奏、有感情地反復誦讀第二小節經文。逐步了解《三字經》的語言特點。學習重點以讀為主，在讀中，讓孩子們體會國學經典的精髓，體會中華文化的博大精深，讓他們從小就知道“與經典同行，與圣賢為友”。學習難點能正確朗讀課文，背誦課文。課前準備Ppt第一課時課時目標1.會認9個生字，會寫“之、相、近、習、遠”等5個生字。2.培養學生主動識字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。3.激發學生積極傳誦中國古代經典文化的興趣。導學環節學生學習過程及方法教師引導及評價個性修改一、激趣導入《三字經》是古代小朋友上學用的課本，是一種啟蒙讀物。學了《三字經》，我們就知道怎樣做個好孩子，天上都有什么東西，人與人之間為什么會有輩分，中國最長的河是哪條河，在我們出生之前中國發生了什么事。它一共有1000多個字，但是包含了很多內容，里面還有很多有意思的故事。現在讓我們一起走進課文，學習里面的知識吧！二、設問導學檢測內容（一）1.借助拼音朗讀課文。2.檢測課文中自己標出的幾個小節數3.用拼音讀出不認識的字和詞語，想一想它們的意思提示：請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。預習檢測（二）生字我會記初性善教遷貴專幼器音形比一比1、同音字jin2、多音字教3、形近字玉王詞語辨一辯反義詞近義詞預習檢測（三）生字我會寫之香近習遠玉義1、明確每一個生字的音序、音節、部首以及其意思。2、重點字會分析、記憶。3、小組交流，合作展示，及時補充評價。預習檢測（四）優美句子我積累出示課文內容方法提示：1、我會讀，能讀出每一個詞語的韻味。2、我會理解每一個詞語，并學會說出它的意思。3、我積累，我展示。檢測內容（五）課文我會背方法提示：能正確、流利、有感情地朗讀課文。展示方法提示：以小組為單位人人展示，傾聽、評價。以小組為單位展示比賽。預設點撥：朗讀課文，在讀準音的基礎上，做到不添字、不漏字、不回讀，注意句子中間的停頓，預設點撥：結的多音字，結網、結實引導讀一讀，并組詞、造句預設點撥：聯系說詞語，區分對比理解詞語意思預設點撥：引導學生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點，指導學生書寫；教師范寫部分重點字形。預設點撥：我們認讀詞語時，可以借助拼音自由讀，把韻歌中的難讀的詞語讀準確。能背誦自己喜歡的段落，給予獎勵檢查自讀情況：指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。聯系實際生活，用造句形式鞏固詞語三、達標檢測1.說一說“人不學，不知義”是什么意思。2.我會說。（）（）初，性（）善，性（）（），（）相（）。鞏固本堂課所學知識四、總結提升這節課，我們一起學習了《三字經》中的八句話，三字一組，朗朗上口，內容通俗、順口、易記，意在說明教育和學習對人成長的重要性，同時，引導我們加深對中華優秀傳統文化的熱愛。朗讀時要先理解每句話的意思。朗誦時聲音要響亮，語調要輕快。五、拓展延伸為人子，