本文格式為Word版，下載可任意編輯——助人為樂同桌助人為樂同桌作文在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的助人為樂同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助人為樂同桌作文1

我的同桌是“陳開陽〞，他最大的優點就是——“助人為樂〞，因幫助他人，而感到開心。其次，是“擅長觀測〞。

就說那一次吧，只聽教室里傳來一陣巨響，我嚇得毛骨悚立，原來，是后面的同學玩瘋了，而我的鉛筆盒也掉在了地上，里面的“小公民們〞也“咕嚕嚕〞地接二連三地跑了出來，我只能一邊嘆氣，一邊搖頭，準備彎下腰來，去把頑皮的“公民們〞都撿起來。正在這時，陳開陽走了過來，他二話不說就低頭幫我一起撿撿起來這些“小公民們〞，我也跟著他一起彎下腰，埋著頭撿了起來。很快，這些淘氣的“小城民們〞又重新回到了自己的“家園〞——鉛筆盒。“小公民們〞都撿起來了，我們同時抬起了頭，我誠懇地說道：“感謝你！〞他笑了笑：“不客氣，同學之間應當相互幫助，這才是友情！〞我聽了這番話，也愉快地放聲大笑了！

下面就說他擅長觀測吧，記得在一次科學課上，王老師叫我們去觀測蝸牛，他馬上就來了興致，就在我們小組捉蝸牛的同時，他就把以前自已觀測到的細節滔滔不絕地陳述了一遍又一遍，但是在我們觀測蝸牛的時候他也積極發言，把剛剛觀測到的內容也口若懸河地說出來。

看這就是我的同桌，一個助人為樂，而且擅長觀測的同桌！

助人為樂同桌作文2

同桌，你是一個樂于助人的人。今天，我要通過這次習作說說你樂于助人為樂的精神。

我的同桌叫小平，她有一雙大大的眼睛，一個高高的鼻梁，紅紅的嘴巴和一對大大的耳朵，看起來十分秀氣。

記得有一次，那天正在上語文課，老師讓大家拿出聽寫本，準備聽寫詞語。

可是，我翻來翻去，怎么也找不到聽寫本。這時，小平看到了，于是就問我：“小明，怎么不聽寫呢？老師念到第三個了，你沒帶聽寫本嗎？〞

我點點頭，只見小平二話沒說從自己的聽寫本上撕了一張紙，遞給了我：“給，寫吧。〞望著小平遞過來的這張紙，心里感謝極了，向她道了聲“感謝〞

這時，老師已經念到第六個詞了，于是我倆快速的寫了起來。最終，我倆都寫完了，我向小平投去了感謝的目光。

我的同桌——小平，她是個很樂于助人的人，當你遇到困難時，無論多么小的事情，向她求助時她都會幫助你的。我要學習這種助人為樂的精神，給予別人以幫助。

助人為樂同桌作文3

在我的腦海里，有一位令我印象深刻的人，他有一雙大眼睛，一張大大的嘴巴，他的愛好是打籃球。他不僅是一個勤奮好學的人，而且也是一個樂于助人的小男孩，他就是我的同桌——林良勇。

一次，我在學校不安逸，嘔吐了，滿一地面都是我吐出來的東西。當時我臉色蒼白，滿身都沒有力氣。別人全捂著嘴，皺起眉頭跳過去了，但林良勇卻去拿幸虧鏟和掃把，一點點地掃潔凈，又去拿地拖來拖潔凈。然后向我走來說：“起來，我背你去校醫室吧。〞說完，他背著我跑去校醫室，我在背上暈乎乎的，但仍舊能見到他滿頭大汗，臉色通紅，口里喘著大氣。這就是樂于助人的林良勇。

每當他值日時，他總是早早地來到學校，去拿掃把和垃圾鏟去掃地，掃得很潔凈，幾乎右以說是一塵不染。他做事從來都那么地一絲不茍，每次掃完都汗流滿面。每當下課，同學們爭先恐后地沖出教室去玩了，而林良勇卻在座位上寫作業或看一些有益的書。每次我去他家玩，他都在自己的桌面上認真地看著書，或者寫作業。桌面上有大量作業和參考書，參考書這畫畫，那圈圈，一看就知道主人是個勤奮好學的人。

這就是我勤奮好學和助人為樂的同桌，我是多么欽佩他呀！我以后要多學習他的.這些精神。

助人為樂同桌作文4

同桌間彼此美好的回憶，宛如一個個精彩的小鏡頭，而我最難忘的還是那個最閃光的鏡頭，至今在我的腦海里縈繞徘徊······

那是一節普通的語文課，卻發生了一件重大的事。老師讓把一個知識點畫出來，正值我把文具盒拉開從里面想拿一支熒光筆時，難堪的一幕發生了，我的熒光筆無影無蹤了。完了，完了，這可怎么辦？我心急如焚地想著。我一會心跳加速，一會兒跺跺腳，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。同桌馬梓寧見我的急躁的動作，不解地問：“你這是干什么？〞“熒光筆沒帶，確定是在家里，可現在要用······〞“那我給你吧！〞馬梓寧大方地把一盒熒光筆放到了我的桌上。

“不用了，我還是拿水筆畫上去吧!〞我不好意思地說。

“沒事！拿去吧！〞馬梓寧大方地把筆放到了我的桌上。

“這······〞我吞吞吐吐，想用卻又有點不好意思。“沒事的，這個借你我還有一盒呢！你拿去吧！〞“謝······謝。〞我接過了熒光筆，想到自己以前對同桌的不禮貌，感覺這筆像重千金似的。

這就是我的同桌，一個助人為樂的同桌，我要向她學習。

助人為樂同桌作文5

他人有難幫一幫，樂于助人熱心腸。

上語文課了，老師在前面一心一意地講課，同學們津津有味地聽著課。當老師說：“可以做作業了。〞我就從書包里翻文具盒，雖然文具盒翻到了，但是沒帶尺子，我的心里像兔子一樣亂蹦亂跳，心想：這可怎么辦，又要挨罵了。想著想著，我越來越慌張，小聲地哭了出來。

這時，我的同桌用胳膊提防翼翼地碰碰我，把手放在嘴邊，靜靜地問我：“你怎么呢？〞我抽泣地說：“我忘帶尺子了。〞同桌就說：“不要慌張，我這里有兩把尺子，我借你一把。〞我用衣服擦了擦眼淚，說：“感謝你。〞他就從文具盒里輕輕地拿出一把，放在他的手上，遞給了我。他說：“等下課了，你再還給我，下次不要馬虎喲。〞我感謝地說：“知道了，有你真好。〞

助人為樂的同桌真好，我要向他學習。

助人為樂同桌作文6

我有一個助人為樂的同桌，由于她助人為樂，所以我喜歡跟她做同桌，下面就讓我給你們說說她怎么助人為樂吧。

她叫朱溫迪，他身上最引人注目的地方就是那雙眼睛忽閃忽閃的，就像荷葉上的兩顆小水珠。我記得有一次：期末考試，我忘帶語文書了。他看到我急得像熱鍋上的螞蟻，他急忙把語文書拿過來和我一起用。書的煩擾解決了，可是下一個煩擾又來了，到了考試的時間，我的筆又沒帶，我問她借筆，她并沒有像別人一樣生氣的說你怎么這么丟三落四，而是把筆借給了我，我就認認真真的寫起來。過了兩節課，考試的時間到了，我把卷子交了上去。過了幾天，我到學校拿期末考試的卷子，我的心怦怦直跳，我原來以為我只會考八十多分，可是我沒想到一發下卷子，我竟然考了一百分。而且還是全年級第一呢，我愉快得一蹦三尺高。我把卷子拿回家給爸爸媽媽看，爸爸媽媽一定會獎勵我的。在回家的路上我心想：要是沒有她幫助我，我怎么可以考一百分呢，她真是我的好朋友，下次我要好好感謝她。

這就是我的一個助人為樂的同桌————朱溫迪！

助人為樂同桌作文7

我有一個樂于助人的同學，他經常幫助別人，而且從來都不需要回報，我們也習慣了，忘帶了東西，就向他借。

他的個子對比矮，有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴，一個扁扁的鼻子，好想被誰摁的，還有一對大大的耳朵，他的名字就是——張景隆。

有一次上美術課的時候，我只帶了彩筆和鉛筆，卻忘掉了帶最重要的畫紙。這時，我想到了那位喜歡助人為樂的同學——張景隆，他就在我的不遠處，于是我對他小聲說道：“‘隆子’，借我一張畫紙。〞(‘隆子’是張景隆的外號。)他看一下老師，由于老師這時不讓借東西，然后逐漸的從袋子里抽出一張八開的畫紙放在手心里，眼球不停地滾動著，看一眼我，再看一眼老師，等到老師一轉身，就在迅雷掩耳之際把紙放到了我的桌子上，然后又看了一眼老師，發現老師沒有看見，就松了口氣，好像什么事情都沒有發生過一樣，繼續畫他的畫，到了下課的時候，我走過去，給他說了一聲“感謝。〞他若無其事的回復我：“不用謝，都是同學嗎!〞說著，便走開了。

助人為樂當然是一件好事，可是你幫助別人，時間一長，他可能就養成了習慣，忘帶東西就向你借，所以還應當自己帶來。

助人為樂同桌作文8

我的同桌叫馬俊，他是我們班上新轉來的同學，個子不高，有點兒胖，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛忽閃忽閃的，可愛極了。

他喜歡幫助別人，雖然才來班上不久，但是他和同學們相處的都很好。每當同學們有困難的時候，他就毫不躊躇地沖上前去為同學們排憂解難。他是同學們的“及時雨〞。

記得一次信息課時，老師要求我們用電腦上網，當走進微機室的時候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。由于我是“電腦白癡〞，連開關機都不會，更別提玩兒電腦了。我坐立擔心。正值我快要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵，“成茗潔，你不會玩兒電腦嗎？〞我扭頭一看，馬俊笑嘻嘻的和我說著話。我內向的點點頭。然后，他就開始教我那個是開機鍵，點擊哪里開始上網，怎么查東西，怎樣關機。在他的指導下，那焦慮的心情也逐漸寧靜下來。不一會兒，我就可以單獨上網查資料了。他還說：“你不要慌張，遇到問題了就叫我。〞下課了，我關了電腦走到他跟前說了句感謝，他卻笑呵呵地說：“不用客氣，同學之間本就應當團結友愛，相互幫助。〞

助人為樂同桌作文9

他圓圓的臉蛋，頭發烏黑，而且，頭發還很平，他胖胖的身體，可愛極了。說起話來一面大聲一面小聲地回復上課的問題。你們知道他是誰嗎?呵呵!他就是樂于助人的同桌——馮昊。

我想，你們確定不會知道他為什么樂于助人嗎?嘻嘻!別慌張呀!讓我逐漸道來吧!

有一次上午的時候，那時正在上課，我突然忘掉帶了橡皮，急得差點哭了，這時，一個援助之手伸了過來，他小聲地說：“給你，我借你用，反正我還有一塊橡皮呢!你用吧，沒關系的。〞我那時心里特別沖動，順便就用他那塊橡皮了。從這里，我們都可以看出他是一個樂于助人的人。

還有一次下午的時候，我忘掉帶了一本語文書，我找也找不到，生氣極了。這時，我的同桌說：“沒關系的，我們一起看吧，你也確定不是有意忘掉帶的。〞我也在心里感謝我的同桌呢!從這里，我們都能看出我同桌的良善之心。

從這兩件事上，都可以看出，同桌的樂于助人、還有一顆良善的心，他樂于幫助同學，關心同學的少年。所以，認為我的同桌是樂于助人、良善呢!

助人為樂同桌作文10

在上個月某一個星期的星期一，我文具盒沒有帶。

上課了，由于是早讀課，我們就讀了一節課。其次節課是數學課，我很急，就問我同桌陳奕達借了支筆，說好中午放學時還他。那支筆這還挺好用的，不漏油，寫起來也很快。我很快就寫完了作業，檢查了一下，下課鈴響了，老師說：“還有誰沒有寫完？〞沒有人站起來，老師看了就讓組長收作業。

又過了兩節課，放學鈴響了，我同桌一溜煙跑走