小狗學叫14*勤奮學習正確選擇小狗會不會叫，它是怎么叫的？我們知道小狗都是會叫的，可有只小狗卻不會叫，這是怎么回事呢？認識“討、厭”等16個生字，讀準多音字“嗎、擔、壓、中、彈”。能一邊讀一邊預測后面的內容，做到預測有一定的依據。能預測故事的結局，并將自己的預測與原文進行比較，體會預測的多樣性,感受邊閱讀邊預測的樂趣。能運用預測策略閱讀課外書。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀嗎討厭怒批差模中彈訪擔瘋汪壓搞默嗎組詞：干嗎辨音：吃飯了嗎（mǎmá）√討組詞：檢討

討教討厭辨字：（討付）論√厭組詞：厭惡厭倦厭棄辨音：討厭（yàyàn）√怒組詞：怒氣怒火惱怒辨字：發（努怒）√批組詞：批評批改批閱辨音：批注（pībǐ）√訪組詞：訪問來訪采訪辨字：查（訪仿）√擔組詞：擔當擔保擔心辨字：承（但擔）√壓組詞：壓根壓板辨音：壓根（yày?。滩罱M詞：差勁差不多辨音：差勁（chāchà）√默組詞：靜默

默寫幽默辨音：默契（mòmù）√模組詞：模糊楷模

模型辨音：模仿（mómú）√中組詞：中獎百發百中辨音：打中（zhōnɡzhònɡ）√彈組詞：彈弓子彈

彈藥辨音：導彈（dàntán）√瘋組詞：瘋狂發瘋瘋子辨音：瘋癲（fēnɡfénɡ）√汪組詞：一汪水一瀉汪洋辨音：汪汪（wānɡwànɡ）√搞組詞：搞笑搞定亂搞辨音：搞笑（ɡāoɡǎo）√訪擔模瘋壓差嗎討怒批厭搞汪中狗狗吃骨頭彈默挑戰一下

敵人壓

根兒沒想到，我軍一個團的兵力就壓

制住了他們的攻勢。注意紅色字的讀音原文示例·我向你擔保，我壓（）根就沒想抓你，我只是在這里練習。壓（壓根兒）（壓制）

多音字響亮≈洪亮

?低沉小明讀課文不僅吐字清晰，而且聲音洪亮。小明讀課文不僅吐字清晰，而且聲音響亮。哥哥聲音低沉，聽得出他壓制著自己的悲傷。洪亮響亮低沉?一起讀一讀近

反義詞滑稽：（言語、動作）引人發笑。逼真：極像真的。[造句]他畫的花鳥魚蟲特別逼真，不愧是名家。[造句]他滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。詞語解釋圈套：使人上當受騙的計策。[造句]這是敵人設下的圈套，我們千萬不能上當！百發百中：每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。[造句]連長在射擊比賽中百發百中，不愧是全軍有名的神槍手。詞義辨析批評批判都有“評論好壞”的意思。意思例句例句意思“批評”的對象多屬一般的錯誤、缺點。店長批評了她對顧客的傲慢態度。他的錯誤思想受到了批判?！芭小钡膶ο蠖嘀竾乐劐e誤或反動言行。1.請用一句話概括文章的主要內容。2.小狗為何到最后都沒學會狗叫？探究讀依據默讀指導，默讀課文，探究下列問題：

默讀時不出聲，不指讀，注意體會各個人物的心理，帶著問題進行默讀。默讀指導1.請用一句話概括文章的主要內容。

一只不會叫的狗學習叫的故事。2.小狗為何到最后都沒學會狗叫？因為他來到一個沒有狗的國家，這里的動物沒有能教他學狗叫的。我想學狗叫。讀課文，并思考：課文圍繞“不會叫的狗”講了哪些事？請你概括的說說這些事。（）不會叫受批評（）學小公雞、杜鵑叫（）逃跑后預測的三種結局1-910-3738-52小組合作，自學課文第一部分（1-9）探究：1.這只可愛的小狗有著怎樣的不幸？2.小狗一開始知道不會叫是一種缺陷嗎？3.找一找“正常的狗”在哪些情況下會叫呢？從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。運用排比的句式突出小狗的不幸，為后文小狗的遭遇埋下伏筆。這只可愛的小狗有著怎樣的不幸？仿照課文，用“不會……不會……也不會……更不會”這個排比句式寫一句話。例句：在困難面前，我不會氣餒，不會丟掉自信，也不會掉以輕心，更不會輕言放棄。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發現自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。沒有朋友

沒有狗的國家小狗一開始知道不會叫是一種缺陷嗎？不知道它們對過路的______叫，對惹人討厭的____叫，對著______叫。它們_______時候叫，_______時候叫，_______時候也叫。它們白天叫得_____，但晚上也叫。找一找“正常的狗”在哪些情況下會叫呢？陌生人貓滿月高興的緊張的發怒的多面對批評，小狗開始學叫，請同學們快速閱讀課文10～37自然段，找一找文中小公雞、狐貍、杜鵑和獵人對這只不會叫的狗分別是什么樣的態度？小公雞——關心小狗，誠心誠意地教；狐貍——嘲笑、看不起；杜鵑——憐憫、關心；獵人——殘忍、不愛護生靈。小狗是如何向小公雞學習的呢？找出文中描寫小狗學習過程的語句。小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發出一種滑稽的咯咯聲。小狗又試了一次，兩次，三次。從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。它學會了嗎？從這里可以看出小狗有怎樣的特點？這是一只__________的小狗。一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。勤奮刻苦喔喔喔！我成功啦！例句：春天來了，萬物復蘇，空氣是那么的溫潤、天是那么的藍、草是那么的綠。

仿照課文，用“那么……那么……那么……”這個排比句式寫一句話。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。心理描寫從哪里可以看出小狗學公雞叫非常成功，在文中找出相關的語句。小肥雞，等著我。說明小狗學的非常像。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。當狐貍發現原來是狗在學雞叫時，它有怎樣的表現，小狗又是怎樣的表現？笑哭認為小狗學雞啼叫可笑至極受到侮辱十分委屈對比受到委屈的小狗得到了杜鵑的憐憫和關心，又開始學習杜鵑叫，它最終學會了嗎？它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。小狗真高興，心想：我終于會叫了，現在別人再也不能取笑我了。自尊心強咕咕，咕咕，我學會了！一個槍法很準的獵人經過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準，“砰！砰！”連開了兩槍?！放馨?，跑啊……小狗會遇到什么呢？請你續寫三種結局。獵人為什么會向小狗開槍呢？這只不會叫的狗跟著小母牛學會了“哞哞哞”的叫聲，農夫聽到牛的叫聲，跑出來一看發現是一只小狗，他以為小狗是學牛的叫聲想把小母牛拐跑，他找來一根鐵鏈，準備套住了小狗。小狗忽然發現不妙，拔腿就跑。它跑啊跑……第一種結局這只不會叫的狗碰上一個農民，就來到農民的家里，雖然不會叫，但是找到了一份工作，戴著鎖鏈，替他看守家門，再也不用風餐露宿了。第二種結局這只不會叫的小狗遇到了自己的同類，在同伴的帶動下，很快就學會了狗叫，找回了真正的自己。第三種結局課文設計三種結局，每種結局都代表不同的人生，說說你比較喜歡哪種結局，為什么？第一種結局：可能成為一位語言大師。

迷失了自我，心靈沒有成長。第二種結局：做著平庸的工作，永遠失去自由。安于現狀，保守的人生。第三種結局：找到了正確的老師，學會了叫。

找到了真正的位置，得到了心靈的成熟。前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。你覺得這是一只怎樣的小狗？它雖不幸、可憐，但它勤奮刻苦、有尊嚴、有追求、不甘人后。你覺得這是一只怎樣的小狗？

本文通過擬人的手法，敘述的是一只不會叫的狗學習叫的故事。文中的狗是一只可憐但有尊嚴、勤奮、有人生追求的狗，暗示了一個人在成長過程中，只有學會進行正確的選擇，才能找回自我。小狗學叫不會叫—受批評學小公雞叫—引來狐貍學杜鵑叫—引來獵人結局：預測三種結局正確選擇找回自我經過起因：你知道作者的選擇嗎？本書作者在書后評價說：“我堅決支持第三種結局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團的明星或者每天有現成的一碗濃湯喝來得更重要?！惫适碌膸追N結局可能是怎樣的？說說你的理由。然后聽老師讀故事的結局，看看和自己的預測有哪些相同和不同。

第一種結局：小狗成為了一個有錢、有地位的語言大師。因為它已經學會了喔喔叫、咕咕叫，并且經過之前的學習，它能輕易學會任何一種語言。

第二種結局：小狗做著一份平庸的工作，為一碗濃湯而勞碌，永遠失去自由。因為小狗碰上了農民，它從此為農民看家護院。第三種結局：小狗找到正確的老師，學會了狗叫。因為小狗聽到了“汪汪”的叫聲，它會學習這種叫法，從而掌握真正的狗叫。統編三語上·第四單元*新課導入

生活中隨處可見各種毛色、品種的狗狗，它們發出的聲音，你熟悉嗎？你見過不會叫的狗嗎？學習目標1.會認“討、厭”等11個生字，讀準“嗎、擔”等5個多音字。2.回顧之前的學習，結合閱讀經驗、課文內容的線索和生活經驗，邊讀邊預測故事的發展。3.能預測故事的結局，并將自己的預測與原文進行比較，體會預測的多樣性，感受邊閱讀邊預測的樂趣。4.能嘗試運用預測策略閱讀課外書。字詞學習干嗎

討厭

發怒

批評

來訪

擔保

發瘋

汪汪

搞不清

壓根

子彈

模仿

百發百中

默默

差不多tǎoyànnùpīfǎngfēnggǎochàmòmómázhòngdànyàdān識記字形形聲字結構特點：嗎、怒、批、訪、瘋、汪、搞熟字比較：付——討

莊——壓隨堂練習

辨析多音字“嗎、壓、擔、中、彈”的讀音，在下面的括號里填上正確讀音。擔心（

）重擔（

）中國（

）打中（

）子彈（

）

彈琴（

）壓力（

）壓根（

）dānzhōngdànyādànzhòngtányà

自由讀讀課文，說說：你覺得這是一只怎樣的小狗？你是從哪些地方看出來的？自讀感知

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發現自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。

從畫線句子，我知道，這只小狗很孤單，雖然不會叫，但并不自卑。交流平臺

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發現自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。

能結合句意，說說“孤零零”和“缺陷”的意思嗎？孤零零：孤獨缺陷：不完美

從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

從它每天練習中，可以看出這只小狗很勤奮。一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。

這兩處，說明小狗學公雞叫、學杜鵑叫，都學得很好。一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。

哪些詞最能說明小狗學得好？

一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。

三個“那么”表現了對小狗喔喔喔叫聲的贊美。

文中出現了幾處這樣的排比句式，試著找一找吧。排比句式

它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。

它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。

再讀課題，你能猜猜故事講了什么嗎？*

回顧一下《總也倒不了的老屋》和《胡蘿卜先生的長胡子》兩個故事的內容?；仡櫴崂怼犊傄驳共涣说睦衔荨酚龅秸l怎么了結

果小貓老母雞小蜘蛛小貓想找一個安心睡覺的地方老母雞想找一個安心孵蛋的地方小蜘蛛找不到安心織網抓蟲的地方老屋給小貓提供了幫助老屋給老母雞提供了幫助小蜘蛛一直給老屋講故事，老屋一直聽著《胡蘿卜先生的長胡子》遇到誰怎么了結

果小男孩鳥太太小男孩放風箏的線太短了鳥太太想找繩子晾小鳥的尿布小男孩剪了胡蘿卜先生的長胡子放風箏鳥太太剪了胡蘿卜先生的長胡子曬尿布討論交流這兩個故事在內容上有什么共同點呢？《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》

結合前面梳理的內容，我們可以發現，這兩個故事都有著類似的情節，都寫了“遇到誰”“怎么了”以及“結果”。

默讀課文1～37自然段，用上前兩課學過的預測方法一邊讀，一邊預測，可以在邊上做旁批。

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個沒有狗的國家。它并沒有發現自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會叫其實是一種很大的缺陷。

讀到這里，我猜它會遇到很多小動物嘲笑它，因為別人告訴它不會叫是一種很大的缺陷。附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。

讀到這兒，我猜想，杜鵑也要教它學鳥叫了。因為杜鵑是只好心的小鳥。

說說故事情節中哪些與你推測的一致，哪些是意料之外的。交流分享喔喔叫被狐貍嘲笑咕咕叫險遭獵人擊中討論交流還記得這兩篇故事的結局嗎？它們的結局和情節是什么關系？《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長胡子》《總也倒不了的老屋》遇到誰怎么了結

果小貓老母雞小蜘蛛小貓想找一個安心睡覺的地方老母雞想找一個安心孵蛋的地方小蜘蛛找不到安心織網抓蟲的地方老屋給小貓提供了幫助老屋給老母雞提供了幫助小蜘蛛一直給老屋講故事，老屋一直聽著意料之外的結局?！逗}卜先生的長胡子》遇到誰怎么了結

果小男孩鳥太太小男孩放風箏的線太短了鳥太太想找繩子晾小鳥的尿布小男孩剪了胡蘿卜先生的長胡子放風箏鳥太太剪了胡蘿卜先生的長胡子曬尿布

結局是情節的延伸，又出人意料。大膽預測

故事的結局，可以是情節的延伸，也可以是意料之外的結局。只要猜得有理有據，都可以。一起大膽猜猜本文的結局！第一種結局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳地吃草。……

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”……第二種結局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民。……第三種結局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。

“汪，汪……”……

前面是課文出示的三種不同的結局，你覺得哪一種最合理？說說你的看法。交流分享第一種結局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳地吃草?！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”……

第一種結局和前面的情節最接近，小狗很有可能學會牛叫，然后留在草地上。第二種結局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個農民?！?/p>

第二種結局也合理。我們身邊可以見到人和狗共同生活的場景，狗和我們人類相處得十分融洽。第三種結局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。

“汪，汪……”……

我覺得第三種結局最合理，因為狗發出狗叫聲才最符合常理。

預測不是胡思亂想，是根據題目、插圖、故事內容、生活經驗和閱讀經驗等的合理推測。跟同桌各選一個結局進行預測，把結局補充完整。預測示例第一種結局“不錯，但我沒有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母?！薄拔耶斎皇悄概！！薄拔也皇?，我是一只狗?！薄澳惝斎皇侵还贰＿@又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言”“好主意！好主意！”狗大聲說道。

“什么主意？”

“此時此刻我想起來的那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒?！薄澳阏娌缓唵?，想得真妙，那你就開始學吧。你聽好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學著。

這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。第二種結局“你往哪兒跑啊？”“我自己也不知道。”“那你就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍。”“我愿意去，但我得告訴您：我不會叫?！薄澳歉茫瑫械墓窌奄\嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰?！?/p>

“行?！惫氛f道。

就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。

“汪，汪……”狗聽到聲音，感到很親切，不由地學著叫起來。那只狗聽到聲音走了過來，它們成了好朋友。第三種結局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動物在叫。

“汪，汪……”“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚，鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它?！?/p>

我們來看看原文是怎么寫的吧。

小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什么，它的心跳得很厲害?！巴敉??！薄芭?，也是一條狗?！?/p>

你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打鳥的那個獵人的狗。

“你好，狗。”“你好，狗?！?/p>

雖然我們的推測和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依據的推測都可以作為故事的結局。

想一想，還會有第四種結局嗎？拓展作業

選一本同學不熟悉的故事書，讀給他們聽，一邊讀，一邊請