Word-6-臨床醫生個人實習總結（匯總3篇）篇1：臨床醫生個人實習總結

我院為鹽城衛校、無錫衛校、南通高校教學醫院，目前共有臨床專業實習生8人，醫學影像3人、醫學信息管理1人，藥劑5人在院實習。學期初，醫教科根據醫學院校的實習大綱編制實習生輪轉表，對各院校實習生進行崗前培訓，堅持支配臨床專業實習生每周一次理論培訓及教學查房，實習期間，多次召開同學座談會，廣泛聽取同學的看法和建議，并在實際臨床教學工作中加以改進，同時醫教科定期檢查實習生宿舍平安、衛生狀況，常常檢查實習生的工作、實習狀況，按學校要求，對實習生進行出科的考試考核，簽署實習鑒定看法等。將實習帶教工作納入各相關科室年終考核，與綜合目標管理掛鉤。

醫院在加強實習生學習管理同時，組織各種活動豐富實習生課余生活，今年中秋國慶組織實習生尚湖一日游加強實習生之間、實習生與醫教部門溝通與溝通，同時鼓舞實習生參與工會組織各項文體活動，使實習生能更快更好融入醫院大集體中。另外，今年暑期醫教科接待南京醫科高校、徐州醫學院等大專院校社會實踐人員30余次，通過此項措施，增加了臨床醫師帶教機會，提升了醫院社會影響力。

存在問題：

1.臨床專科實習生基礎較差，上手慢;

2.臨床老師帶教意識不強，實習生臨床實習期間缺少動手熬煉方案;

3.個別實習生存在早退現象;

4.實習生宿舍生活設施不全。

下一步工作方案及整改措施：

1.連續加強實習生理論課培訓，加強理論課學習;

2.進行教學查房競賽，加強臨床老師帶教意識，不斷提高帶教水平，增加實習生動手機會，使實習生理論聯合實際，更好的應用于臨床;

3.加強實習生監管力度，杜絕遲到、早退、無故曠工等現象;

4.聯合后勤科室進行實習生宿舍排查，增加生活設施及平安措施。

篇2：臨床醫生的個人實習總結

臨床醫生的個人實習總結

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練，醫生個人鑒定。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。根據學校和醫院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例爭論，這些培育了我們書寫、組織、表達等各方面的力量。

這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確?????和清楚的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基矗總之在感謝人民醫院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更樂觀主動的工作態度，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作力量，對衛生事業盡心盡責!

在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎學問，系統地把握了臨床醫學專業課程，個人鑒定《醫生個人鑒定》。同時，在不滿意于學好理論課的同時也注意于對各種相關醫學學問的學習。同時我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參與各種活動，這不但充實了自己，也培育了自己多方面的技能。我對學問、對本專業一絲不茍，因而在成果上始終都得到確定。,以及助學金.更重要的是，在“團結，勤奮，求實，創新”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進娶努力將自己培育成為具有較高綜合素養的.醫學畢業生。我敬重老師，團結同學，以“熱忱、求實、盡職”的作風，樂觀完成學校和班級的各項任務，樂觀向醫院的醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地汲取醫學學問為日后的學習、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力進展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

身為同學的我在修好學業的同時也注意于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，熬煉自己。高校五年，我深深地感受到，與優秀同學共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、和善、正直;蘇州高校醫學院培育了我實事求是、開拓進取的作風。

我喜愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業!我牢記著醫同學的誓詞：我自愿獻身醫學，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的進展和人類身心健康奮斗終生。我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生!

篇3：骨科臨床醫生的個人實習總結

時間過得真快啊，不知不覺已在骨科實習了一個月余，其實在骨科蠻累，早上去時候天還不太亮，晚上來時天已經很黑了，就連睡前還聞到身上還有碘伏味道…正如老師所言：農夫春耕勞碌，夏季鋤禾，又連續于秋季收獲。其間辛苦只有農夫自知，其間歡快也只有他們能體會到。老師是一個實實在在甘肅人，我又何嘗不是呢？來了就就應好好干，四個星期實習結束了，原本迷茫與無知，到現如今略有小成，能夠說每一天都是不平凡。遇到疑難手術時長想起一句話：你能夠做不到，但是你必需要想到。其實思索是很重要啊。

我在骨科實習期間，大大小小手術經受了四十多例，包括人體從頭到腳。如：鎖骨骨折、肩鎖關節脫位、肩關節脫位、肱骨外科頸骨折、肱骨干骨折、肱骨髁上骨折、肱骨內髁骨折、肱骨外髁骨折、肘關節脫位、孟氏Monteggia骨折、橈骨頸骨折、Galeazzi蓋氏骨折、橈骨遠端骨折、腕舟骨骨折、骨盆骨折、髖臼骨折、股骨頸骨折、髖關節脫位、股骨頭壞死、股骨粗隆下骨折、股骨干骨折、股骨遠端骨折、髕骨脫位、髕骨骨折、骨折分型、脛骨平臺骨折、踝關節骨折、距骨骨折、跟骨骨折等等。能夠說，透過這些手術以及術后處理，使我學到了許多。不僅僅有技術上，還有人文關懷上。骨折分類多種多樣：單純性骨折骨頭只有一條骨折線；粉碎性骨折骨頭碎裂成兩塊以上；開放性骨折骨頭刺破皮膚，骨折處與外界相通。骨折修復術三個主要方法是：

1、石膏繃帶固定。

2、手術復位與內固定：是施行手術，切開骨折部軟組織，暴露骨折段，在直視下將骨折復位。復位后，能夠用對人體組織無不良反應金屬內固定物，如接骨板、螺絲釘、髓內釘、加壓鋼板等，也可用自體或異體植骨片，將骨折段固定。

3、手術復位與外固定：是施行手術，將骨折復位，并在骨折肢體外安裝骨外固定器。骨外固定器是一個由夾頭和鋼管組裝成體外鋼架，能夠支持骨骼，矯正骨骼在愈合過程中消失各種移位。這種固定方法普遍適用于不能用內固定術簡單。

隨著自己學問把握，帶教老師們不知不覺中已經不再把我當成一個同學，而是當成一個標準手術醫生來對待。令我最難忘是肱骨外髁骨折手術治療體會，肱骨外髁骨折，在兒童亦稱為肱骨外髁骨骺骨折，骨折塊常包括肱骨小頭和肱骨滑車之橈側部。由于肱骨外髁骨折塊很大部分由軟骨構成，X線片軟骨不顯影，而且年齡越小，軟骨越多，易發生漏診，治療不當常發生骨折不愈合，造成肘關節功能障礙。我和帶教老師于20xx年10月至20xx年11月手術治療肱骨外髁骨折18例