幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《捕魚》含反思_第1頁
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Word———幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《捕魚》含反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《捕魚》含反思

作為一位無私奉獻的人民老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應當怎么寫才好呢？以下是我整理的幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《捕魚》含反思，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動目標：

1、感受音樂，學習合拍美麗的做動作。

2、初步進展有爾對音樂的感受力量和表現(xiàn)力。

活動預備：

小魚游水的音樂;

將活動室布置成“小河”;

幼兒熟識歌曲《小金魚》。

活動過程：

1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒仿照小魚的動作來到小河;

指導語：“小魚們我們一起游到小河去做嬉戲吧!”

2、發(fā)生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。

指導語：“我們一起向小河問好吧!”

3、復習歌曲《小金魚》，鼓舞幼兒邊唱邊自由表演;

指導語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告知小河，好嗎?”

4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、嬉戲的動作。

指導語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的?“怎樣在一起做嬉戲的?”“表演的時候動作要美麗，表現(xiàn)出很興奮的樣子。”

5、聽音樂做不同的動作。

(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導語：“魚游水的音樂非常美麗，就似乎小金魚自由的搖擺尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的`吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，似乎發(fā)生了什么事?”“對了，捉魚人要來捉魚了。”

(2)依據(jù)不同的音樂變換動作。

指導語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了，馬上回到‘家’。”

6、開展音樂嬉戲，調(diào)動幼兒的心情，歡樂的玩嬉戲。

指導語：“小魚們個個機智靈敏，我們和捕魚人比一比，看看誰的本事大?”

7、結(jié)束嬉戲，演唱《再見歌》，自由仿照小魚游水回家。

指導語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧!”

活動反思：

幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反復感受中，輕松而愛好地進行學習。從而完成了音樂教學的目的。活動過程

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