第10頁共10頁2021年?最新的高一?年級組工作?總結范文?本學期來，?我們高一年?級因為有校?領導的正確?領導，有各?處室的全力?支持，有全?體高一教師?的團結協作?和共同努力?，各方面都?取得比較滿?意的成績。?目前高一年?級各班教育?教學秩序井?然，良好的?班風、學風?初步形成，?全體教師齊?心協力，和?諧發展的年?級團隊已經?形成。現將?本學期來的?工作情況作?如下總結。?一、學生?管理方面?1、加強學?生的思想教?育，在開學?之初，各班?就加強"理?想與目標"?教育，通過?軍訓教育他?們要通過自?己不懈的努?力去實現自?己的遠大理?想。對學生?進行感恩教?育，布置親?情作業，要?學生學會感?恩，應該感?謝父母、學?校和老師為?他們創造了?這么好的學?習環境，沒?有理由不好?好學習。充?分利用班會?、板報等形?式，對學生?進行思想教?育。在全年?級形成一種?弘揚正氣，?打擊歪風邪?氣的良好氛?圍，對建設?良好的班風?學風都起到?了積極作用?。2、狠?抓班風學風?建設，為學?生成長創造?良好的環境?，年級組以?自習紀律為?突破口，強?化班風學風?，要求各任?課教師發現?學生中存在?的問題及時?反饋，并堅?持年級組長?親自檢查，?發現學生中?存在的問題?及時反饋給?班主任，對?學風不好的?班級，提出?整改建議達?到全年級一?盤棋。3?、抓住年級?特點，展示?年級風采。?除了抓好教?育教學工作?以外，年級?組利用軍訓?、教師節、?國慶節、元?旦等節日等?機會，讓學?生參加比賽?、板報等形?式充分發揮?自己特長的?舞臺。4?、抓好后進?生的轉化工?作。班主任?定期與他們?談話，及時?了解他們的?思想動態（?范本）和學?習情況;對?調皮學生，?不僅班主任?做了大量轉?化工作，年?級組跟蹤，?對問題大的?，年級組親?自談話，學?生取得進步?時，及時給?予肯定和表?揚，盡可能?的激發他們?的學習興趣?，提高學習?成績。二?、教師管理?方面高一?年級是擁有?多數年輕教?師，充滿著?生氣和活力?，也給我們?一個提升教?學質量，打?造一支和諧?、活潑、充?滿戰斗力的?團隊的契機?，在教學中?工作過程中?主要做了以?下工作。?1、注重師?德師風建設?，年級組利?用多種形式?不斷強化師?德師風建設?，努力提高?廣大教師的?服務意識，?爭做讓學生?、家長滿意?的老師。?2、充分發?揮備課組長?作用，定期?召開備課組?長會，對教?學進度，教?學要求提出?建議。每周?星期一教研?活動嚴要求?:___學?進度，研討?教學方法，?相互聽課，?共同研究試?題，缺少經?驗的年青教?老師向有經?驗的老教師?討教，形成?良好的教學?氛圍，提高?了整個年級?學科的競爭?力。3、?在積極配合?學校進行教?學常規督查?的同時，備?課組還進行?自查，通過?高效課堂、?檢查教案?、聽課筆記?、作業、授?課提綱的批?閱和學生測?評等形式，?進一步強化?、細化了高?一年級教學?工作。4?、充分發揮?班主任的作?用，利用班?會、板報等?多種形式對?學生進行思?想教育。堅?持每周例會?，傳達學校?工作要求，?交流班主任?工作，總結?交流，取長?補短，相互?提高，創建?和諧班級。?6、定期?檢查教師教?學和學生學?習情況，無?論是期中還?是期末考試?，我們高一?年級組都認?真___，?及時總結評?比表揚教學?扎實，效果?好教師，并?對今后教學?工作提出要?求。三、?工作效果?經過年級組?的管理督促?，各班主任?的配合和全?年級師生的?共同努力，?本學期課前?秩序，學習?風氣，自習?紀律比以前?大有好轉。?早操質量也?極大提高，?雖也有不盡?如人意之外?，但客觀地?說，到位的?迅速，站隊?的整齊，也?不比別的年?級差。紀律?衛生等方面?也都步入了?良性發展的?軌道。我個?人認為，我?們的工作雖?沒有達到理?想狀態，但?也達到了穩?定狀態。?四、工作狀?態我認為?自己一直是?一個對工作?負責的人，?從年級組長?的角度看，?我不敢說多?么愛崗敬業?，但可以自?豪地說我是?勤勉盡責的?。因為我深?感到肩上的?擔子沉重，?深感心中關?乎整個年級?甚至學校榮?辱的責任重?大，所以一?下也不敢懈?怠，而且我?認為做事要?么不做，要?在其位就要?力爭做好。?至于能力如?何、效果如?何，另當別?論，但主觀?上一定是竭?盡全力了。?我每天絕大?部分時間都?在學校里，?工作過程中?也較少考慮?個人的利害?得失，一心?站在維護年?級利益，維?護學校整體?形象的角度?，去想辦法?，去做事情?。因此在管?理學生、指?導班主任、?協調科任教?師以及溝通?學生家長等?工作上，直?面現實，敢?做敢擔，事?實上也惹惱?了個別人員?，但我認為?工作性質及?我個人擔當?的角色決定?了我必須這?樣做，無法?避免，而且?我至今也無?怨無悔。?五、問題與?反思面對?成績，反思?過去，我們?感到在這一?學期里也存?在一些問題?，值得我們?認真總結和?反思。1?、學生的各?種習慣養成?教育的效果?有待加強。?2、學生?作業量需要?進一步規范?，各學科作?業量不均衡?。3、沒?有很好的調?動教師的工?作積極性，?還沒有形成?年級特色文?化。4、?課外活動的?開展等方面?的工作，有?待探索。?總之，通過?半年的工作?，高一年級?各方面取得?了一定的成?績，我們相?信下學期，?在學校的正?確領導下，?在高一全體?教師的支持?、配合和共?同努力下，?我們高一年?級的工作一?定會再上新?臺階。高?一年級組工?作總結(二?)本學期?來，我們高?一年級因為?有校領導的?正確領導，?有各處室的?全力支持，?有全體高一?教師的團結?協作和共同?努力，各方?面都取得比?較滿意的成?績。目前高?一年級各班?教育教學秩?序井然，良?好的班風、?學風初步形?成，全體教?師齊心協力?，和諧發展?的年級團隊?已經形成。?現將本學期?來的工作情?況作如下總?結。一、?學生管理方?面1、高?一年級是高?中階段的基?礎年級，是?對學生進行?行為養成教?育的關鍵時?期，我們充?分利用這一?時機對學生?進行養成教?育。由軍訓?開始，培養?學生的吃苦?耐勞精神，?磨練他們堅?強的意志;?通過軍訓，?訓練了同學?們嚴明的紀?律觀念，訓?練了同學們?吃苦耐勞的?精神，進一?步強化了同?學們的__?_主義觀念?。2、加?強學生的思?想教育，在?入學之初，?各班就加強?"理想與目?標"教育，?教育他們要?通過自己不?懈的努力去?實現自己的?遠大理想。?對學生進行?感恩教育，?布置親情作?業，要學生?學會感恩，?應該感謝父?母、學校和?老師為他們?創造了這么?好的學習環?境，沒有理?由不好好學?習。充分利?用班會、板?報等形式，?對學生進行?思想教育。?在全年級形?成一種弘揚?正氣，打擊?歪風邪氣的?良好氛圍，?對建設良好?的班風學風?都起到了積?極作用。?3、狠抓班?風學風建設?，為學生成?長創造良好?的環境，年?級組以自習?紀律為突破?口，強化班?風學風，要?求各任課教?師發現學生?中存在的問?題及時反饋?，并堅持分?管領導和年?級組長親自?檢查，發現?學生中存在?的問題及時?反饋給班主?任，對學風?不好的班級?，提出整改?建議達到全?年級一盤棋?。4、抓?住年級特點?，展示年級?風采。除了?抓好教育教?學工作以外?，年級組利?用跑操比賽?、教師節、?國慶節、元?旦等節日等?機會，讓學?生參加比賽?、出板報等?形式充分發?揮自己特長?的舞臺。?5、抓好后?進生的轉化?工作。班主?任定期與他?們談話，及?時了解他們?的思想動態?（范本）和?學習情況;?對調皮學生?，不僅班主?任做了大量?轉化工作，?年級組跟蹤?，對問題大?的，年級組?親自談話，?學生取得進?步時，及時?給予肯定和?表揚，盡可?能的激發他?們的學習興?趣，提高學?習成績。?二、教師管?理方面高?一年級是擁?有多數年輕?教師，充滿?著生氣和活?力，也給我?們一個提升?教學質量，?打造一支和?諧、活潑、?充滿戰斗力?的團隊的契?機，在教學?工作過程中?主要做了以?下工作。?1、注重師?德師風建設?，年級組利?用多種形式?不斷強化師?德師風建設?，努力提高?廣大教師的?服務意識，?爭做學生、?家長滿意的?老師。2?、狠抓坐班?紀律，要求?按時上下班?，辦公時間?要求認真備?課、批改作?業，不得做?與工作無關?的事如聊天?、玩游戲等?。3、充?分發揮備課?組長作用，?定期召開備?課組長會，?對教學進度?，教學要求?提出建議。?每周星期三?教研活動嚴?要求:__?_學進度，?研討教學方?法，相互聽?課，共同研?究試題，缺?少經驗的年?青教老師向?有經驗的老?教師討教，?形成良好的?教學氛圍，?提高了整個?年級學科的?競爭力。?4、在積極?配合學校進?行教學常規?督查的同時?，備課組還?進行自查，?通過深入課?堂聽課、檢?查備課筆記?、聽課筆記?、作業、授?課提綱的批?閱和學生測?評等形式，?進一步強化?、細化了高?一年級教學?工作。5?、充分發揮?班主任的作?用，利用班?會、板報等?多種形式對?學生進行思?想教育。堅?持每周例會?，傳達學校?工作要求，?交流班主任?工作，總結?交流，取長?補短，相互?提高，創建?和諧班級。?6、堅持?月考制度，?定期檢查教?師教學和學?生學習情況?。無論是月?考、期中，?還是期末考?試，我們高?一年級組都?認真___?，及時總結?評比表揚教?學扎實，效?果好教師，?并對今后教?學工作提出?要求。三?、問題與反?思面對成?績，反思過?去，我們感?到在這一學?期里也存在?一些問題，?值得我們認?真總結和反?思。1、?學生的各種?習慣養成教?育的效果有?待加強。?2、學生作?業量需要進?一步規范，?各學科作業?量不均衡。?3、沒有?很好的調動?教師的工作?積極性，辦?公室工作氣?氛還不夠濃?，還沒有形?成年級特色?文化。4?、課外活動?的開展等方?面的工作，?有待探索。?總之，通?過一年的工?作，高一年?級各方面取?得了一定的?成績，我們?相信下學年?，在學校的?正確領導下?，在高一全?體教師的支?持、配合和?共同努力下?，我們高一?年級的工作?一定會再上?新臺階。?高一年級組?工作總結(?三)__?_年___?月，___?個教學班近?___名學?生和___?名教師組成?了高一年級?，作為一個?新的團隊，?一部分老師?是從高三回?到高一，一?部分是新分?配的大學生?，還有一部?分是聘用、?借___師?(特崗、社?區、三支一?扶等)，其?中許多是第?一次面對新?課改。為此?，高一年級?組多次召開?年級工作會?和班主任會?議，使全體?教師達成共?識，在困難?壓力面前團?結協作，研?究新情況，?不斷解決各?種問題，務?求實效，完?成了學校交?給我們的各?項任務，使?教育教學質?量得到了提?高。一、?自我解剖，?___為重?作為年級?組長，高度?的責任感是?做好工作的?先決條件。?我深感肩上?責任的重大?，一學期來?，我對工作?從來不敢怠?慢，率先垂?范，身兼年?級主任和班?主任，又帶?三個班的數?學課，凡事?只有自己身?體力行，工?作才有說服?力，才能贏?得師生的認?可和支持，?這樣才能有?利于開展年?級工作，為?此，工作中?嚴格遵守學?校的紀律制?度，從不遲?到和早退，?兢兢業業，?不計較個人?的得失，牢?固樹立服務?意識。作為?年級組長要?為班主任、?任課教師、?學生服務好?，起到協調?作用，協調?好班主任與?科任老師的?教學工作，?___各學?科組，研究?本年級的教?學情況，了?解學生的思?想狀態及各?學科的教學?情況。做到?上情下達，?把學校的各?項任務貫徹?到年級組工?作中去。?二、立好目?標，開好頭?。高一年?級作為高中?起始年級，?學生人數已?達到___?多人，他們?懷著對高中?學習、生活?的無限美好?憧憬來求學?，發揚“嚴?”字當頭的?精神，對學?生嚴格管理?，嚴格要求?，為整個高?中年級的順?利過渡和實?現自己的目?標鋪墊好，?從小事做起?，從點滴做?起;對宿舍?、教室等衛?生和紀律工?作要常抓不?懈，個人良?好的行為習?慣養成為高?一今后的學?習生活起著?至關重要的?作用，因此?，培養好習?慣，拋棄陋?習顯得尤為?重要和迫切?。加強常規?考核，著力?培養學生的?衛生意識和?良好的衛生?習慣，積極?___學生?搞好衛生，?確保整潔的?衛生環境。?三、常規?管理，常抓?不懈高一?年級是起始?年級，同時?也是行為規?范教育的最?佳時機，良?好的開端將?為學生以后?的發展打下?堅實的基礎?。本學期學?校的工作重?點為狠抓行?為規范、培?養學生養?成良好的學?習習慣，為?此學校開展?了形式多樣?、豐富多彩?的活動，我?們積極參與?，在活動中?培養學生的?團隊精神和?良好的精神?風貌。1?、狠抓入學?教育，引導?學生走好高?中生活的第?一步。開?學初，為幫?助高一新生?盡快適應高?中生活，明?確未來的人?生規劃，樹?立嶄新的奮?斗目標，高?一年級舉行?了“新生入?學教育大會?”，___?新生學習了?《中學生日?常行為規范?》，引導學?生自覺遵守?學校的有關?規定，盡快?適應新老師?、新同學、?新環境，從?而完成由初?中到高中的?過渡，調整?心態、磨練?自己堅強的?意志，走好?高中生活第?一步。2?、組建各班?的班委會和?團支部，充?分發揮學生?干部的作用?開學不久?我們就組建?了年級學生?會。在學生?干部的選拔?上，要求注?重品學兼優?，以便充分?發揮學生干?部的模范帶?頭作用，真?正達到自我?管理、自我?約束、自我?教育的目的?。年級賦予?學生干部一?定的管理權?利，讓學生?參與管理，?重點檢查與?督促學生兩?操、自習紀?律以及衛生?情況，并匯?總通報給每?個班主任。?各班在開學?就建立起了?班委會和團?支部，排出?了值日表和?值班表，明?確分工，責?任到人，確?保各項常規?工作都能有?序進行。?3、開展文?明習慣養成?教育各班?以文明禮儀?教育為重點?，利用年級?大會、班會?等各種活動?形式，開展?德育教育:?正常交往、?感恩父母、?學習方法等?。___觀?看鄒越的“?四愛”演講?，加強對學?生的“愛祖?國、愛父母?、愛老師、?愛自己”的?教育。同時?年級組下大?力度對學生?的違紀行為?進行了嚴肅?處理。對學?生的日常行?為和禮儀著?裝、發式發?型進行了多?次的清查和?治理。要求?學生做到文?明舉止、文?明著裝、文?明發式，經?過半年的努?力，已取得?效果。4?、抓好學風?建設。在?教學管理上?我們重點抓?了學生的學?習規范的養?成和學風建?設。年級組?進行了多次?綜合整治行?動，對逃課?，上課睡覺?、上課玩手?機、看小說?等做與