2018年紹興市柯橋區中職教師優質課教學設計2018年紹興市柯橋區中職教師優質課教學設計PAGEPAGE8《色彩構成——三原色》教學設計學科園林美術授課班級★★★學校★★★教師姓名★★★

色彩構成——三原色 計劃 1學時教學重點

本課采用高教社出版的《園林美術》教材，該教材面向中職學生，對接專業，學以致用，受到師生的歡迎。本內容選自此教材第三章第一節色彩構成。本課學習色彩的基礎知識，三原色、間色、復色等知識點。識點。123．情感目標：培養學生對大自然的熱愛，養成仔細觀察的習慣。重點：掌握色彩的基礎知識。解決措施 解決措施：通過任務驅動、小組討論、合作探究等教學手段突出重點。關鍵點

難點：學會調色、會制作色相環。解決措施：借助微課、希沃授課助手等多種方法突破難點。信息化技術的合理應用。本課的教學設計內容主要分為六部分（1學時）⒈視頻導入（3分鐘）設計思路 ⒉色彩探究（15分鐘）⒊制作色環（156.評價反饋（5）7.課堂小結、作業布置（2分鐘）教 學 過 程環節內 容 和 師 生 活 動教學借助環節 內 容 和 師 生 活

教學借助欣賞有關色彩短視頻師：同學們，水和光賦予我們生命，光也給我們帶來絢麗多彩的世界。今天我們一起來學習色彩的知識。一、導1666（3'）經過三棱鏡時，會依其波長和折射關系，依序分赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

短視頻的引出本堂課的主題。三原色教師：在剛才的短視頻中，出現最多的顏色是？引出三原色。為黑色，黑白灰屬于無色系。師：拿出三個裝有三原色的杯子。間色成隨堂任務書。間色：紅+黃=橙紅+藍=黃+藍=復色二、色請同學調一調顏色，探索間色兩兩相加又會變成什么顏色。完成彩探究隨堂任務書。（15）補色一原色與其兩原色調和的間色互為補色。覺時，則這兩種顏色就稱為"互為補色"。

Ppt課堂任務書設計意圖：通過學生自己動手，用杯中有色水混合及色板調色的方法，學生自己探究間色、復色、補色等概念。通過任務書的驅動，調動學生學習的興趣。。師:通過以上動手調色，相信大家對色彩有了更為深入的了解。出示色環，觀察分析色環，接下來請同學們觀看微課，來學習如何制作色環。播放微課三、制總結制作色環的步驟，1.三原色，（三角形的位置）2.調間作色環

微課希沃授課助手（15'）

色3.原色與間色相加。設計意圖：12的認識和了解。師用希沃授課助手將各小組的代表作品投射到大屏幕中， 希沃授課助手四、評請同學們評析。教師點評，講解需要改進的地方。價反饋 設計意圖：在希沃授課助手的幫助下，能及時反饋小組作畫情況，實現畫面同（5'）屏。小組代表分享本組學習成果，以此讓學生收獲快樂，促成學習成就感。五.課堂小結、作業布）板書設計

1224色彩構成——三原色二、間色三、復色四、補色五、色環制作步驟《色彩構成——三原色》 導學案學習重點：掌握色彩的基礎知識。學習難點：學會調色、會制作色相環。學習內容：（一）任務準備（課前自主學習）1認識色彩1666會依其波長和折射關系，依序分赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。你知道哪些顏色？色彩也分院系。微課《色環制作》。（二）任務實施導入短視頻欣賞，引出課題色彩探究三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色，我們通常說的三原色，即品紅、黃、藍。三原色可以混合出所有的顏色，同時相加為黑色，黑白灰屬于無色系。間色請同學探索三原色兩兩相加會變成什么顏色？小組探究總結，完成隨堂任務書。間色：紅黃=？ 紅+藍=？ 黃+藍復色書。補色一原色與其兩原色調和的間色互為補色。色彩中的互補色有紅色與綠色互補，藍色與橙色互補，紫色與黃色互補。在光學中指兩種色光以適當地比例混合而能產生白色感覺時，則這兩種顏色就稱為"互為補色"。3、制作色環微課助學《色彩構成——三原色》 任務書任務認識三原色（ ）、（ ）、（ ）任務2：間色紅+黃= 紅+藍= 黃+藍=任務3：復色間色（ ）、（ ）、（ ），分別兩兩相加形成哪些顏色，請調好的顏色涂在以下方格中。橙+綠= 橙+紫= 綠+紫=任務4：補色一原色與其兩原色調和的間色互為補色。（）與（）互補（）與（）互補（）與（）互補任務5：色環制作：評價表項目項目賦分評分標準自互師評評評