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3、經歷多種情境可用同一個加法算式來表示的過程，理解加法的由來，感受總量=部分+部分的數量關系。重點：經歷加法算式的抽象過程。難點：感受總量=部分+部分的數量關系。目標：1、引導學生經歷由情境到加法算式的抽象過程，培養學生初一共有多少PPT教學課件一共有多少PPT教學課件編一個小故事編一個小故事編一個小故事編一個小故事3+25=3+25=說一說，擺一擺，算一算說一說，擺一擺，算一算想一想，填一填。誰來說一說，你是怎么想的？想一想，填一填。誰來說一說，你是怎么想的？手指游戲利用手指，還可以寫什么算式呢？手指游戲利用手指，還可以寫什么算式呢？你能看出圖中畫的是什么嗎？你能提出數學問題嗎？你能看出圖中畫的是什么嗎？你能提出數學問題嗎？你能提出數學問題嗎？你能提出數學問題嗎？這些圖都可以用什么算式表示？這些圖都可以用什么算式表示？你能編一個小故事嗎？2+2=41+3=4你能編一個小故事嗎？2+2=41+3=4一年級上冊數學一共有多少課件手指游戲我出手指，你說算式和結果。看誰看得認真說的好！手指游戲我出手指，你說算式和結果。目標：1、引導學生經歷由情境到加法算式的抽象過程，培養學生初步的抽象思維。
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3、經歷多種情境可用同一個加法算式來表示的過程，理解加法的由來，感受總量=部分+部分的數量關系。重點：經歷加法算式的抽象
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