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第第頁小班美術教案：涂顏色教案及教學反思

小班美術教案：涂顏色教案及教學反思

活動目標：

通過操作和涂色活動，區分23樣同類物體的長短，培育動手技能、比較技能。

讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

能依據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

活動預備：

蠟筆、紙

活動過程：

一、說一說

請幼兒觀測桌上的不同實物，說出它們的名稱和用途。

二、比一比

1、同樣兩類物體進行比較

問：你覺得哪把尺長，哪把尺短?

追問：你用什么方法知道它們的長短?

2、師：老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長，哪一條綢帶短?

追問：你用什么方法知道它們的長短?

分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短，說說哪把尺長，哪把尺短;哪條綢帶長，哪條綢帶短。

3、三樣同類物體進行比較

師：我這里有3支蠟筆，哪一只蠟筆最長，哪一只蠟筆最短?

誰能來給蠟筆排排隊，從最長的排到最短的?

師：我還請來了管子，我們也來給他們比比誰最長，誰最短?

現在我們知道他們誰最長，誰最短了，誰能來幫它們根據順次排排隊?

三、涂一涂

1、師：我的紙上還有一些伙伴需要小伙伴來援助他們比出長短。

師：我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色，把短的尺和短的綢帶涂上藍色。

師：把最長的蠟筆和管子涂上黃色，把最短的蠟筆和管子涂上藍色，剩下的就涂上紅色。

2、請幼兒在練習紙上按要求涂顏色

活動反思：

這是一節小班的數學活動，活動的重點在于區分物體的長短。整個活動下來，孩子們的愛好都很深厚，最末環節的操作完成度也還不錯。活動中我通過出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較，在比較的過程中我忽視了一個環節就是長短的比較應當放在水平平面上，不應當豎著放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長短的綢帶進行比較，孩子們不能很好的理解，應當選用長短

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