第四單元維護國家利益第八課國家利益至上第二課時堅持國家利益至上一、教學目標：知識與能力：知道怎樣樹立維護國家利益意識,理解如何捍衛國家利益。過程與方法：充分發揮自主、合作、探究學習能力,提升閱讀及綜合歸納能情感、態度與價值觀：樹立維護國家利益意識,培養捍衛國家利益的情感,堅決維家利益二、教學重難點：重點：樹立維護國家利益意識；捍衛國家利益。難點：捍衛國家利益。三、教學設計學案導案導學過程預習檢測1.堅持國家利益至上,我們要心懷..牢固樹立觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。2.堅持國家利益至上,我們要樹立和增強意識和意識。當今世界并不太平,影響的內外因素比歷史上任何時候都更復雜。我們要對危害、威脅的行為時刻保持警惕。3.堅持國家利益至上,我們要增強的責任感和使命感。為我們成長提供了良好的條件,我們應該珍惜難得的發展機遇,努力學習,提高素質,為維護國家利益貢獻力量。同時用、、的心態,合法有序地表達愛國情感,維護國家利益。4.國家利益是關系和利益。有時難免同個人利益發生矛盾。無論何時何地,我們都應當為重,、顧全大局,把放在第一位5.為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命,在和平發展時期,一批批優秀中華兒女,為了,無私奉獻出自己的全部。6.我們要始終把放在第一位,捍衛,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。我們要自覺在日常生活中積極維護的局面。學生課前自學完成,在有疑問之處的相應問題旁邊做出標記,以待課堂上共同解決。1.愛國之情國家利益至上2.危機防范國家安全和發展國家利益國家生存和發展3、維護國家利益國家發展理性務實文明4、全局的長遠的著眼長遠國家利益國家利益5、國家的繁榮6、國家利益國家尊嚴遵守道德和法律國家團結穩定設問導讀一、樹立維護國家利益意識我們怎樣樹立維護國家利益意識?二、捍衛國家利益我們如何捍衛國家利益?教師：在學生回答的基礎之上講述：堅持國家利益至上,我們要心懷愛國之情，固樹立國家利益至上觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。

2.堅持國家利益至上,我們要樹立和增強維護國家利益的責任感和使命感。教師：在學生回答的基礎上歸納:①無論何時何地,我們都應當著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。②為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。③我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛國家尊嚴,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中,我們要自覺遵守道德和法律,積極維護國家團結穩定的局面。總結:國家利益從它誕生的第一天起,就一直在道義上神圣而崇高地占據著高于一切的位置。歷史長河奔流不息,從孟子的“舍生取義”到霍去病的“匈奴未滅,何以家為”,從岳飛的“精忠報國”到林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,千百年來,無數仁人志士就這樣堅守著國家利益至上。我國是人民當家作主的社會主義國家,國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益,國家好大家才會好,所以我們必須堅持國家利益至上。要堅持國家利益至上,首先是思想上樹立維護國家利益意識,其次是行動上捍衛國家利益。合作探究合作探究一:樹立維護國家利益意識

1.閱讀教材第91頁“運用你的經驗”,思考問題

(1)你如何評價陸之方一家兩代人守衛祖國邊疆的事跡?

(2)與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡。

閱讀教材第91頁“探究與分享”,思考問題

有調研報告顯,網絡泄密占泄密事件總數的七成以上。在某西方國家軍方研完中國軍情的權威文件中,有相當一部分信息來自中國軍迷發布的網絡信息,一些從事互聯網情報搜集的人主要從網上論壇、聊天室等公開發布的信息中搜集情報。如果要搜集空軍情況,只需

發出“有誰知道我國空軍現狀”的帖子,就會引來大量網友跟帖。為了引誘軍迷更加“開放”,有的情報搜集者故意說自己不懂空軍,在網友的回應中竊取更有價值的信息。

我們應該從以上事例中吸取什么教訓?

3.閱讀教材第92頁“探究與分享”,思考問題

生活中,有的人以愛國為由,拉橫幅圍堵外資企業砸某國品牌汽車甚至打傷車主,在網上聯名抵制某一國家的商品。對此,同學們紛紛發表評論

阿雪:圍堵和打砸行為擾亂了社會秩序,損害了他人和社會利益,應當受到法律處

絲雨:愛國不是將拳頭砸向自己的同胞,而是努力在各方面將我們的國家建設得更好

小松:這些人的愛國熱情值得肯定,但在中國經濟與世界經濟聯系日益密切的今天,簡單抵制并非良策對以上觀點進行評價,并就如何正確表達愛國情感。

談談自己的看法：

合作探究二:捍衛國家利益

L.閱讀教材第93頁上方“探究與分享”,思考問題

(1)結合以上案例,說說錢偉長是如何處理國家利

益與個人利益之間的關系的

(2)當個人利益與國家需要發生矛盾時,我們應

怎么辦

2.閱讀教材第93

頁“探究與分享”思考問題

你從東北抗日聯軍將士身上感受到一種什么精神教師引導學生閱讀課文,找出答案。學生回答后,教師總結:(1)陸之方一家兩代人心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上觀念,以實實在在的行動維護國室利益，守衛祖祖國的邊疆。須放棄光明的學術前途,隱姓埋名,長年奔波。從此,至1988年,于敏的名字和身份是嚴格保密的。2022年1月9日上午,在北京人民大會堂舉行了2022年度國家科學技術獎勵大會。著名核物理學家、“兩彈一星”功勛、中國“氫彈之父”于敏院士獲2022年度國家最高科學技術獎。

教師：引導學生閱讀課文,找出答案

學生回答后,教師總結:堅持國家利益至上,我們要樹立和增強危機意識和防范意識。當今世界并不太平,影響國家安全和發展的內外因素比歷史上任何時候都更復雜我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻

保持警惕。

學生交流探究結果,教師點撥:堅持國家利益至上,我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。國家發展為我們成長提供了良好的條件,我們應該珍惜難得的發展機遇,努力學習,提高素質,為維護國家利益貢獻力量。同時

他用理性,務實、文明的心態,合法有序地表達愛國情感,維護國家利益學生討論交流,教師歸納總結:(1)錢偉長為了科學救國,毅然放棄個人赴美工作的機會,把國家利益放在了第一位。(2)①國家利益是關系全局的、長遠的利益,有時難免同個人利益發生矛盾。無論何時何地,我們都應當著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位②為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。③我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛國家尊嚴,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭，在日常生活中,我們要自覺遵守道德和法律,積極維護國家團結穩定的局面。師：在學生回答的基礎上歸納總結:從東北抗日聯軍將士身上感受到堅持國家利益至上的愛國主義精神。從中可以看出,他們為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。自我檢測1.法國新任總統馬克龍談對外政策時,指出:國家利益至上。那么,堅持國家利益至上,要求我們()①要心懷愛國之情

②要樹立和增強危機意識和防范意識③要使用一切手段表達愛國情感④要增強維護國家利益的責任感和使命感

A①②③B②③④C.①②④

D.①③④

年7月29日,“兩彈”元勛鄧稼先因受輻射全身大出血,醫治無效,永遠離開了這個世界。在生命的最后時刻,他對妻子許鹿希說:“假如生命終結后可以再生,那么,我仍選擇中國,選擇核事業,”下面對此理解正確的是()

①鄧稼先用實際行動踐行了以國家利益為重,把國家利益放在第一位②為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命③堅持國家利益至上,我們要心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥④鄧稼先不珍惜自己的生命A.①②B②③④C.①②④D.①③④

3.因日本強占我國釣魚島,于是有人用怒砸國人的日系品牌汽車,甚至打傷車主來表達自己的愛國之情踐行國家利益至上。

結合材料,探究問題：

(1)你這么看待這些行為?

(2)結合日常的學習和生活,列舉自己用哪些實際

行動來踐行國家利益至上

(3)請你準備兩個活動來宜傳國家利益至學生獨立完成后,教師出示答案,學生互判互評,質疑糾錯

答案:

3.(1)①怒砸國人的日系品牌汽車和打傷車主的行為擾亂了社會秩序,損害了他人和社會利益,屬于違法行為應當受到法律處罰。②這些人的愛國熱情值得肯定,但在中國經濟與世界經濟聯系日益密切的今天,簡單粗暴的打砸和打傷行為并非良策。③愛國不是將拳頭砸向自己的同胞,而是努力在各方面將我們的國家建設得更好。國家發展為我們成長提供了良好的條件,我們應該珍惜難得的發展機遇,努力學習,提高素質,為維護國家利益貢獻力量。同時用理性、務實、文明的心態,合法有序地表達愛國情感,維護國家利益

(2)在日常的學習和生活中,我們應該做到以下幾點:

①堅持國家利益至上,心懷愛國之情,牢固樹立國家

利益至上觀念。②堅持國家利益至上,樹立和增強危機意

識和防范意識。例如,不在網上泄露國家秘密。③堅持國家利益至上,我們要增強維護國家利益的責任感和使命感,國家發展為我們成長提供了良好的條件,我們應該珍惜難得的發展機遇,努力學習,提高素質,為維護國家利益貢獻力量。同時用理性、務實、文明的心態,合法有序地表達愛國情感,維護國家利益。④我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛國家尊嚴,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。在日常生活中,我們要自覺遵守道德和法律,積極維護國家團結穩定的局面。

(3)出一期以國家利益至上為主題的板報,召開以國家利益至上為主題的班會。拓展提升1.閱讀材料,分析說明

馬革衷尸的典故出自《后漢書·馬援傳》:“方今匈奴,馬桓尚擾北邊,欲自請擊之。男兒要當死于邊野,以馬革裹尸還葬耳,何能臥床上在兒女子手中都?”它常用來形容將士英勇作戰,為國捐軀的意志和決心。

南宋詞人辛棄疾還曾借馬革裹尸的典故寫了一篇《滿江紅·漢水東流》,希望友人能像自己的先祖樣馳騁疆場,建功立業,抗擊金兵,收復祖國的大好河山

(1)馬革裹尸的典故體現了一種怎樣的情感?

(2)請列舉兩個堅持國家利益至上的名言或典故。

2.閱讀下列材料,回答問題。

材料一：

材料二聚焦大國或強國,為彰顯其大國利益或核局

心利益,其在國際交往中更加注重貫徹執行國家利益至

上的原則

(1)兩則材料共同說明了什么問題?

(2)作為公民,我們應怎樣堅持國家利益至上?拓展延伸,教師點撥。

答案:

1.(1)體現了堅持國家利益至上的愛國情感。

(2)名言或典故:霍去病的“匈奴未滅,何以家為”,岳飛的“精忠報國”,林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。

2.(1)共同說明了堅持國家利益至上。

(2)①思想上樹立維護國家利益意識,做到以下幾點:

堅持國家利益至上,我們要心懷愛國之情,牢固樹立國家

利益至上觀念。堅持國家利益至上,我們要樹立和增強危機意識和防范意識。堅持國家利益至上,我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。②行動上捍衛國家利益,做到以下幾點:無論何時何地,我們應當著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重