《養成良好的學習習慣》第一課時的教案《養成良好的學習習慣》第一課時的教案

課型：新授課

課時：第一課時

學習目標

1、獨立完成作業，能夠完成自己的學習任務，不抄襲、不舞弊。學會制定自己的雙休日規劃。

2、喜愛各種學習方式，養成良好的學習習慣。

學習預備

1．讓學生搜集整理自己知道的學習方法。

2．通過網絡或其他途徑，搜集一些和學生學習習慣相關的素材。

教學過程

一、情境創設：

（讓同學們觀賞音頻“電視迷上課”。）

教師：我們從這個故事中，明白了什么呢？

學生：（略）

教師：晚上假如長時間看電視，其次天我們上課時，就不會有精神，就不能仔細聽講。我們就不能學會教師的講課內容，是不是啊？

學生：（略）

教師：所以我們每天上課時，都要保持良好的精神狀態，仔細聽講，這樣我們的成績才會提高。（過渡）

二、自主學習：

1、翻開課本第六十三頁，我們仔細看一看圖中的同學是怎么做的？然后說一說。

學生：（略）

教師：聽課時要做到：一看、二聽、三說、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學習效率，使自己更好的學習。我們平常是怎么做的呢？

學生：（略）

2、我們上課還需要留意什么呢？大家爭論一下，然后說一說。

學生：（略）

教師：我們上課時還要積極舉手發言，不懂就問，自然課等課程要多動手，這樣我們才能更好的學習，是不是呢？

學生：（略）

（讓同學們觀賞視頻“上課要用心”；圖片“舉手發言”、“仔細”等。）

教師：課上我們要用心聽講，課下我們要仔細、獨立的完成作業。只有這樣我們才能更好的穩固自己的學問。（過渡）

3、平常你是怎么完成自己的作業的呢？大家一起說說吧！

學生：（略）

教師：大家翻開課本第六十五頁，我們看看圖中同學的做法好嗎？為什么？我們應當怎么做呢？大家爭論一下，然后說一說。

學生：（略）

教師：寫作業是為了讓我們能更好的穩固自己課上所學的學問，因此我們要獨立完成學習任務，遇到不會或不懂的問題可以向同學或教師請教，不能抄襲別人的作業。要到作業不會做，讓家人替自己做作業，是舞弊和哄騙的行為，是缺乏取的。

（讓同學們觀賞視頻“按時完成作業”、“做作業要仔細”；觀賞圖片“不良學習習慣”、“堅持不懈”、“有始無終”、“作業仔細”、“做作業比照”等進展辨析學習。）

教師：學習是我們的主要任務，為了穩固所學的學問，我們還要學會合理安排時間，仔細復習和預習。（過渡）

3、大家平常寫作業時有沒有合理安排時間的習慣呢？你是怎么做的呢？

學生：（略）

教師：大家翻開課本第六十六頁，我們看圖中的同學是怎么做的？

學生：（略）

教師：制定學習規劃是合理安排時間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時間完成你任務，你制定過學習規劃嗎？你是怎么做的呢？

學生：（略）

教師：大家看課本第六十六頁的雙休日規劃，他的安排合理嗎？大家爭論一下，說一說。

學生：（略）

教師：我們也來制定一個雙休日的規劃吧！

（教師指導學生制定雙休日規劃。）

(讓同學們觀賞圖片“邊寫邊玩”、“不整理書包就睡覺”、“有始有終”等進展辨析學習；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等學問，詳見文本資源。)

教師：不僅在課堂上學習，我們可以學到學問，我們還可以通過多種學習方式進展學習。(過渡)

三、小結本節：

通過這節課的學習，大家知道了愛學習、會學