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文檔簡介

課題第一課時：有多重教學目標結合具體生活情境，認識質量單位“千克”和“克”，知道“１千克=1000克”，能進行簡單的換算。了解1千克和1克的實際質量，能根據(jù)生活實際選擇合適的質量單位。能運用千克和克的有關知識解決簡單的實際問題，感受質量單位在實際生活中的應用。教學重點1.建立1千克、1克的概念。教學難點認識質量單位“千克”和“克”，知道“１千克=1000克”，能進行簡單的換算。教具準備多媒體課件教法運用學法指導基本環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖導入新課創(chuàng)設情境，感知輕重讓學生從桌上任拿2個物品掂一掂，說一說誰比較輕，誰比較重從情景中發(fā)現(xiàn)問題吸引學生學習的興趣初學新課探索新知師：同學們收集的資料非常好!同學們剛才說到的克和千克就是國際上統(tǒng)一使用的質量單位，用來表示物品的質量，今天我們就來認識克和千克匯報交流課前收集的資料。引導釋疑2．認識秤要想知道物品的準確質量可以用秤來稱，在生活中你見過哪些秤?認識秤盤秤、臺秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤、健康秤等等拓展學習認識克1千克＝1000克1kg＝1000g簡單介紹天平和盤秤的用法當堂檢測這個雞蛋重這個西瓜重（）克（）千克笑笑體重是（）千克一般比較輕的東西用克作單位較重的用千克作單位人的重量一般用千克課堂小結一般比較輕的東西用克作單位，較重的用千克作單位人的重量一般用千克一個蘋果26（克）一袋洗衣粉400（克）一只小狗10（千克）一棵大白菜2（千克）可以先估一估，再把物體掂一掂作業(yè)布置板書設計課本46頁的1、2、3題有多重一個蘋果26（克）

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