第二單元檢測題（時間：45分鐘分數：100分）一、單項選擇題（每小題3分，共42分）觀察下面圖片，從左向右依次反映的情緒類型是（B）面對滿地落花，我們一切順利時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明（C）A.情緒反映了人們不同的需要B.情緒是有差別的C.情緒會隨著周圍情況的變化而變化D.情緒隨著個人志趣的變化而變化據英國每日郵報報道，美國專利商標局最新批準的專利顯示，微軟公司正在研發“情緒襯衫”。衣服上的傳感器可以解讀穿戴者的情緒，并模擬他們的神經系統，讓穿戴者高興起來或冷靜下來。研發“情緒襯衫”的主要理由是（C）A.豐富多樣的情緒豐富了我們的生活B?我們的情緒受到多方面因素的影響C.人的情緒影響著人們的觀念和行動D?人在任何情況下都應保持心平氣和下列情景中的人物持續處于負面情緒的是（A）A.班主任老師沒有讓小娜同學主持文藝班會，她悶悶不樂，連節目也不出B?小靜同學期末考試成績特差，她想哭，但還是忍住了，最后騎車到山頂大聲吼：“我失敗了！我要成功！”C.小明這次數學考試得了滿分，心里特別高興D.同桌犯錯，老師誤以為是小磊。面對老師的批評、指責，小磊沒有反駁，他想：老師批評了自己，同桌也會內疚，以后就不會再犯錯誤了人的情緒復雜多樣。我們在表達自己情緒的時候，應該考慮周圍人的感受。這是因為（D）A.情緒會影響自己的身心健康B.他人的情緒感受比自己重要C.情緒的表達不需要考慮方式D.人與人之間的情緒會相互感染6.右邊漫畫《憂慮》給我們的啟示是（6.右邊漫畫《憂慮》給我們的啟示是（A）甲；“你的頭發怎么亠天比亠天少廠乙：“囲為我毎天那虛憂處““甲；"憂慮卄么呢廠S"我的頭發一天比一天少！"A.要學會調節自己的情緒負面情緒是無法調適的要學會壓抑自己的情緒D.過度憂慮會使人掉頭發（2019，黔東南州）這次模擬考試沒考好的凱凱很是郁悶，于是他約幾個同學打了一場籃球，出了一身汗，感覺輕松多了，又有了最后沖刺中考的動力。這種調節情結的方法是

（C）A.理智控制法B.轉移注意法C.合理宣泄法D.升華法下列對如圖漫畫《被炒魷魚后》的認識正確的是（A）①當自己的愿望一再受挫，緊張狀態逐漸積累，就會產生這種憤怒的情緒②這種情緒很容易破壞人際關系③這種情緒有利于自己怒火的發泄和身心健康④這種情緒往往給人留下缺乏修養的印象⑤我們要學會合理地調控情緒A.①②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①③④⑤以下描述屬于情感的有（D）③“神舟十一號”發射①因一時沖動將他人打成重傷②取得好成績，我們有榮譽感③“神舟十一號”發射成功，我們有自豪感④犯了錯誤，我們有羞愧感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④情感與情緒是相輔相成的，互相影響的，下列對于情感與情緒二者之間的關系認識正確的是（A）①情感與情緒緊密相關②我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移就可能產生某種情感③情感與情緒是有區別的④情感與情緒的表達方式是一樣的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④每個人都會有自己不同的情感天空色彩，誰能采擷最美麗的情感云朵，誰就可以擁抱屬于自己的快樂情感天空。這個人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。這首詩啟示我們（B）①情感讓我們的內心世界更加豐富②情感是人最基本的精神需求③情感與我們的想象力、創造力有關④只有成年人才具有情感A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④日常生活中，我們知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成等等，都要經歷天長地久的堅持，一點一滴的積累才能形成。這表明（D）①情感隨著我們的生活經歷不斷積累、發展②情感的積累和發展是我們生命成長的體現③生活經驗的不斷擴展，我們的情感就更加豐富④我們的情懷在積累中變得更加寬廣、博大A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④13.以下哪些做法有助于我們培養美好的情感（B）①積極主動地去感受、體驗生活中美好的人和事物②通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感③無節制地上網聊天、打游戲④參加有意義的社會活動A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④14.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是（B）C.①③④C.①③④D.②③④A.①②③B.①②④二、非選擇題（共58分）（12分）觀察漫畫，回答下列問題:TOC\o"1-5"\h\z（1）根據漫畫說說情緒的作用和影響。（4分）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行為；情緒雖然對人具有積極的影響，但也會給人帶來消極影響，它會使人感到難受，降低人的自控力，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。⑵漫畫中的媽媽應該如何管理自己的情緒？（8分）要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來；要保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加美好；要采取正確的調節情緒的方法，如改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等，學會合理地調節情緒。（12分）下面是小慧生活中的兩個情景，請你運用所學知識對其進行探究。情景一小慧覺得自己各方面表現都很好，但在班長競選中，卻沒被選上。下課后，小慧把桌子上的書都推到了地上。（1）小慧產生的情緒反應是：憤怒。（2分）（2）小慧正確的做法是：反思自己的差距，努力改進。（4分）情景二期中考試，成績一向優秀的小慧居然連班級前五都沒有進入，小慧感到很郁悶。（3）小慧遇到的負面情感是：挫敗感。（2分）（4）面對這一負面情感，小慧的正確態度是：學會承受這一負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（4分）（16分）材料一2019年10月29日由教育部、中央電視臺聯合主辦的2019“尋找最美孝心少年”頒獎典禮在央視播放。其中最美孝心少年王安娜最令人動容。王安娜的家在貴州遵義一座偏遠的大山里。奶奶是家里的支柱，可是滑膜炎的突然加重讓她無法行走，小小的安娜就擔起了照顧家的重擔：給曾祖母喂飯洗臉洗腳，給奶奶冒雨拿藥、哄奶奶開心。小安娜撐起了這個家，可艱難的生活并沒有抹去小安娜臉上燦爛的笑容。材料二2019年8月的里約奧運會，雖然中國健兒取得的成績并沒有預想中耀眼，但是賽場內外依舊亮點多多。愛國主義情懷始終是流淌在奧運賽場上最樸素的情感：獨自代表中國參加奧運馬術比賽的華天不覺得孤獨，因為“一起戰斗的還有我的祖國”；男子58公斤級別跆拳道冠軍趙帥“奧運目標就是想奪金，想證明中國男子實力”；龍清泉奪金首先感謝祖國：“這股力量是祖國給我的”……當國旗冉冉升起，當國歌在賽場瞭亮，每一個“小我”的成績都會讓整個國家為之歡暢。情牽奧運，讓我們體會到了愛國主義的深刻內涵。

（1）小安娜身上蘊含的美好情感對我們的成長具有什么意義？（5分）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。（2）我們怎樣獲得美好的情感？（5分）①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。（3）生活中還會遇到一些負面情感，怎樣正確認識負面情感？（6分）①負面情感會帶來不舒服、不愉快的負面感受；②體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；③負面情感也可以轉化為成長的助力。（18分）中學生王梅的脾氣喜怒無常，只要稍有不順心的事，她就很難控制自己的情緒。她在學校值日時打掃衛生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因此拿掃帚發脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務做不好，王梅還會摔碗、摔杯子，甚至字寫不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買了心儀的裙子她高興得見誰都笑；看電視看到喜愛的節目她興奮得一晚不睡……班上同學給她取了個外號一一“脾氣大王”。為此，王梅非常苦惱。（1）人常見的基本情緒有哪些？（4分）人常見的基本情緒有四類：喜、怒、哀、懼。（6分）對某件事情的預期、周圍的輿論（6分）對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經常變化。⑶在我們的生活中會遇到各