朋友，你在哪里？

——“同伴責任，學會交往”主題班會高一三班彭衎陳思思陳宇軒吳雨欣第1頁，共24頁。班會目的反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。做到友善待人誠信待事！第2頁，共24頁。一袋土豆第3頁，共24頁。

老師讓孩子們每人從家里帶來一個塑料口袋，里面要裝上土豆。每一個土豆上都寫著自己最討厭的人的名字，所以痛恨的人越多口袋里土豆的數量也就越多。第4頁，共24頁。日子一天天過去，孩子們開始抱怨，發霉的土豆散發出難聞的氣味。另外，那些帶著5個土豆的孩子也不愿意再隨身帶著沉重的袋子。一周后，游戲結束，孩子們終于解放了。

第5頁，共24頁。第二天，每一個孩子都帶來了一些土豆。有的是1個，有的是3個，最多的是5個。然后老師告訴孩子們，無論到什么地方都要帶著土豆袋子，即使是上廁所的時候。

第6頁，共24頁。老師問他們：在這一周里，你們對隨身帶著土豆有什么感覺？孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆袋子行動不便，還有土豆發霉后散發的氣味很難聞。第7頁，共24頁。這時，老師告訴他們這個游戲的意義。她說：這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據你的一生？

第8頁，共24頁。所以不要讓一生都背負仇恨的包袱，原諒別人的過錯更可取。第9頁，共24頁。

學會寬容別人

正所謂：“金無足赤，人無完人”，“世界上沒有不生雜草的花園。”“月亮的臉上也是有雀

斑的。”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。每個人都有做錯事的時候，有句話是這樣說的：“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己”。這個時候與其抱怨，埋怨，還倒不如報以對方一個微笑，對自己說一句：“沒關系。”

第10頁，共24頁。方言演講我談漢味交往彭衎第11頁，共24頁。請你幫忙第12頁，共24頁。個案一如果你是小銘，你會怎么做？第13頁，共24頁。個案二如果你是小A你會怎么辦？第14頁，共24頁。三種不同處理方法的利弊分析冷處理法矛盾激化法謙讓或主動與人和好法

a.同學間的隔閡會越來越深。b.同學間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴重影響學習。a.同學間反目成仇鬧不團結。b.當事人在同學中的印象一落千丈。a.維護友誼，加深感情。b.相互理解，相互促進。第15頁，共24頁。1、朋友可幫助你增進對自我的了解2、朋友可以幫助你肯定自我的價值3、與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解

4、學習處理人際關系，是青少年學習適應社會的一個過程。同齡朋友的影響作用

第16頁，共24頁。中學生交友標準應尋求志同道合、興趣相投的朋友。中學生理想中的朋友：

1）志趣相投2）講義氣

3）能寬容別人4）品德好，講原則

5）不探聽他人隱私6）對自己有所幫助

第17頁，共24頁。鞏固友情方法

鞏固友情的方法在于努力理解、關心對方，決不是遷就對方。如果一味遷就對方，甚至對朋友缺點“充眼不觀”，是對真正友誼的背離，而變成一種淺薄的江湖義氣。

第18頁，共24頁。中學生交友可以培養社會交往能力，促進個人全面發展，以便將來能更好地適應社會。但作為現代教學模式下的中學生，仍應當將學業放在首位，交友也要避免時間、精力的過度分散。

擺正交友位置第19頁，共24頁。建議交友標準中學階段的交友，應當選擇對思想、學習、性格等有所幫助的朋友，交友應從感性化逐步過渡到理性化。中學生交友，對朋友要求和期待值不宜過高，要認識到朋友不光是自己一個人的，要尊重朋友的獨立人格。中學生交友要注意寬容，原諒朋友身上的小缺點，并培養自己的交友心態。

第20頁，共24頁。與異性朋友交往與異性朋友交往要把握好度，以不影響正常的學習生活為標準。有煩惱應主動多與老師、家長進行溝通。第21頁，共24頁。

作為一個正在成長的高中生我們應當做到友善待人誠信待事做一個受人歡迎人緣廣泛的學生！第22頁，共24頁。再見！第23頁，共24頁。內容梗概朋友，你在哪里。每一個土豆上都寫著自己最討厭的人的名字，所以痛恨的人。越多口袋里土豆的數量也就越多。日子一天天過去，孩子們開始抱怨，發霉的土豆散發。一周后，游戲結束，孩子們終于解。有的是3個，最多的是5個。孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆袋子行動不便，還有土豆發霉后散發的氣味很難聞。豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣。的包袱，原諒別人的過錯更可取。正所謂：“金無足赤，人無完人”，“世界上沒有不生雜草的花園。”“月亮的臉上也是有雀

斑的。每個人都有做錯事的時候，有句話是這樣說的：“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己”。這個時候與其抱怨，埋怨，還倒不如報以對方一個微笑，對自己說一句：“沒關系。如果你是小銘，你會怎么做。如果你是小A你會怎么辦。b.同學間感覺都不舒服，心情不舒暢。3、與朋友相處，還可以使你得到情