部編版語文五年級上冊課件部編版語文五年級上冊課件1

回鄉偶書賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。回鄉偶書人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉習作人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉習作你長大以后，或許會離開家鄉，想象一下，當某天你回到闊別已久的家鄉，將會是怎樣的情景呢?

以“二十年后的家鄉”為內容寫一篇習作。盡情發揮你的想象，可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內容。回憶一下課文中作者表達感情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。習作你長大以后，或許會離開家鄉，想象一下，當某天你回4主題：２０年后的家鄉內容：１.家鄉的變化。２.回憶童年的趣事。３.與親人或同學見面時的情景。４.……主題：２０年后的家鄉5時空列車時空列車62039年2039年7

吃穿住行……

吃穿住行820年后的汽車20年后的汽車20年后的手機20年后的手機20年后的機器人20年后的機器人20年后的房子20年后的房子最想去家鄉哪些地方？會有什么奇特的見聞？最想去家鄉哪些地方？會有什么奇特的見聞？13

欣欣向榮繁華熱鬧環境污染生態失衡

欣欣向榮繁華熱鬧141.最想見哪些人？2.想對他（她）說什么？1.最想見哪些人？15寫什么呢？舉例一：1.寫家鄉二十年后的變化開頭：思鄉想家回家中間：街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人結尾：贊美家鄉的巨變并表達對家鄉的熱愛之情寫什么呢？舉例一：舉例二：2.寫二十年后與親人團聚的：開頭：想回家看看中間：家的環境變化（環境描寫）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化（外貌、動作描寫）訴說家鄉的變化（對話描寫）結果：難舍的離別情舉例二：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，我已經成為了一位大名鼎鼎的發明家。這二十年來，我一直居住在美國，沒有回過故鄉。這陣子終于有空了，我打算回故鄉看望父母。開頭開頭點明了二十年后我的成就，通過“光陰似箭，日月如梭”這句比喻，表現了時間流逝之快，“回故鄉看望父母”點題光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，我已經成為過渡：1.坐在車上,我的腦海中浮現出二十年前的家鄉……下了車，啊，我大吃一驚……2.進入……只見……我的腦海中浮現出二十年前的家鄉……過渡：19變化：

1.汽車一進入市區，只見一條條寬闊的馬路四通八達，一座座立交橋和高架橋縱橫交錯。一輛輛太陽能環保型汽車在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹，像一把把綠色的大傘，給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風生，一派欣欣向榮的景象。

我看見家鄉這么美,腦海里浮現出二十年前家鄉的情景。那時,馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹木很少,來來往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚,五顏六色的塑料袋隨風飄舞。哎,空氣糟透了。變化：202.一進入我家所在的小區，我發現生活環境更美了。放眼望去，一幢幢高樓拔地而起，粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優雅的別墅，排成一列。每家每戶的門口都擺著一個分類垃圾桶，地面上沒有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地，色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時記憶里嘈雜混亂，垃圾遍地的小區了。2.一進入我家所在的小區，我發現生活環境更美了。放眼21

啊！一個中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉的我覺得故鄉變得和以前不一樣了！10歲的我一臺電腦，幾包薯片，一輛豪華汽車，能讓我擁有便讓我覺得生活很美好了。可是現在30歲的我覺得故鄉是一場奇跡，是一幅優美的畫卷，是一個科技之國。過渡：啊！一個中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉的我覺得故鄉22快快拿起你的筆，寫寫你未來的家鄉吧！快快拿起你的筆，寫寫你未來的家鄉吧！部編人教版五年級上語文：第

4單元習作范文：二十年后的家鄉

1二十年后的家鄉光陰似箭，日月如梭，一轉眼已經過了二十年。在這二十年間，隨著歲月的流逝，好多事情都慢慢地淡忘了，唯獨故鄉的樣子越來越清晰。現在，我已是一家上市公司的董事長。已經有很長時間沒有回家鄉看看了，不知道家鄉變成了什么樣子。趁著國慶長假，我從北京回到闊別已久的家鄉。二十年了，故鄉是否依舊？我是否還能重拾童年的記憶？那走了無數遍的小巷是否還在？……離故鄉越近，我越發緊張。所謂"近鄉情更怯”就是這樣吧。正在沉思之時，汽車停下了，司機告訴我:“到了。打開車門一下車，我被眼前的景象驚呆了。村頭小河里的垃圾沒有了，人們不再排放污水了。河里的水清澈見底，魚兒成群結隊地游著，河底的沙石在陽光的照耀下仿佛一顆顆璀璨的寶石。河邊，一條平坦、寬闊、干凈、漂亮的馬路直通村子，道路兩旁綠樹成蔭，草坪里盛開著五顏六色的鮮花，小鳥在枝頭歌唱。一陣微風吹過，一股帶著鮮花的芬芳的空氣迎面而來，真是令人心曠神怡啊!越往里走，我越驚訝:村子里原來光禿禿的小土坡變得郁郁蔥蔥的，種滿了桃樹、梨樹、板栗等多種果樹，梨樹上還掛滿了黃澄澄的梨，十分誘人。走進果園，我一下就被果園里的幾個機器人吸引了，原來這些機器人正幫助果農照料果園呢，他們會折枝、噴灑農藥、摘果子、裝箱。更厲害的是，每個機器人都裝有光能板，能夠收集陽光、月光、風的能量，并把這些能量轉化為電能，以保證自己持續工作。離開果園，正好遇到了老同學，他開著

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打印的汽車正準備去郊游。他這輛車所有的零部件都是通過

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打印部編人教版五年級上語文：第4單元習作范文：二十年后的家鄉24打出來的，且車身采用的都是環保材料，也不會排放尾氣，非常環保。看到家鄉變得如此美好，我不禁感嘆:社會發展太快了，我腦海故鄉的蹤影已經無處可尋了，取而代之的是更加現代、科技的新農村。我為家鄉的變化感到無比驕傲，我多么想在這里長久待下去啊!這篇文章想象合理，主題鮮明，構思精巧。文章分別從環境、農業、生活三方面，條理清晰、結構完整地介紹了家鄉的巨大變化，在敘事和描寫中融入了自己對家鄉的贊美和向往之情。打出來的，且車身采用的都是環保材料，也不會排放尾氣，非常環保25部編人教版五年級上語文：第

4單元習作范文：二十年后回故鄉

4二十年后回故鄉“故鄉的山，故鄉的云……”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。我一踏上了離別

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多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。操場兩旁綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是以前的學校留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，讓它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候，還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘多姿多彩。走到小花園時，我也不免想起，上小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。“故鄉的山，故鄉的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不再那么陌生，因為我現在還站在家鄉的土地上，還欣賞著家鄉的美景，我愛我的故鄉！部編人教版五年級上語文：第4單元習作范文：二十年后回故鄉26部編人教版五年級上語文：第

4單元習作范文：二十年后回故鄉

3二十年后回故鄉“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”一年一度的重陽節又到了,漂泊他鄉的我已經事業有成,但無論怎樣,家鄉又浮現在我的腦海中。我迫不及待地想要回到我可愛的故鄉。坐在飛機上,我想著:我的家人怎么樣了?家鄉發生了哪些變化?這些問題時時縈繞在我的心里。一下飛機,我著實嚇了一跳,機場擴大了好幾倍,停機坪上停滿了各種各樣的飛機。走進家門,爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里,媽媽對我說:“這二十多年來，家鄉的變化可真大,你出去轉轉吧!”我做的第一件事,就是把家鄉轉個夠,呵,變化還真大!一幢幢高樓大廈直入云天。汽車不用汽油了,也不排放尾氣了,變成了太陽能汽車。還有一位科學家發明了臭氧層修復劑,使天空變得更加清亮美麗,空氣更加清新。另一位發明家發明了水凈化器,使小河變得更加清澈。家鄉的變化真大!我的心里不禁這樣感嘆著。部編人教版五年級上語文：第4單元習作范文：二十年后回故鄉27還有更令人驚奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差別太大了。校園里沒有一點雜草,干干凈凈的,空氣也比外面更加清新!告別了母校,我還去逛了逛郊區的森林!從前人們不注意保護綠色,到處砍伐樹木,到處都是荒山禿嶺的。現在卻變成綠油油的了,一片片大森林,成為了城市居民生活的天然氧吧。啊!多么美麗的大森林啊!故鄉這二十年的巨變令我欣慰。欣賞著故鄉如畫的美景,我心中充滿了感動,臉上露出了幸福的笑容。雖然外面的大城市比故鄉繁華,但我心中裝的只有故鄉,因為它是養我的地方。我愛我的故鄉。還有更令人驚奇的呢!我去了一趟母校,母校和二十年前相比,差別28部編語文五年級上冊：習作：二十年后的家鄉課件(新教材)29部編版語文五年級上冊課件部編版語文五年級上冊課件30

回鄉偶書賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。回鄉偶書人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉習作人教版語文五年級上冊二十年后的家鄉習作你長大以后，或許會離開家鄉，想象一下，當某天你回到闊別已久的家鄉，將會是怎樣的情景呢?

以“二十年后的家鄉”為內容寫一篇習作。盡情發揮你的想象，可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他內容。回憶一下課文中作者表達感情的方法，并試著在自己的習作中加以運用。習作你長大以后，或許會離開家鄉，想象一下，當某天你回33主題：２０年后的家鄉內容：１.家鄉的變化。２.回憶童年的趣事。３.與親人或同學見面時的情景。４.……主題：２０年后的家鄉34時空列車時空列車352039年2039年36

吃穿住行……

吃穿住行3720年后的汽車20年后的汽車20年后的手機20年后的手機20年后的機器人20年后的機器人20年后的房子20年后的房子最想去家鄉哪些地方？會有什么奇特的見聞？最想去家鄉哪些地方？會有什么奇特的見聞？42

欣欣向榮繁華熱鬧環境污染生態失衡

欣欣向榮繁華熱鬧431.最想見哪些人？2.想對他（她）說什么？1.最想見哪些人？44寫什么呢？舉例一：1.寫家鄉二十年后的變化開頭：思鄉想家回家中間：街道—商場—廣場—公園—河流—家及家人結尾：贊美家鄉的巨變并表達對家鄉的熱愛之情寫什么呢？舉例一：舉例二：2.寫二十年后與親人團聚的：開頭：想回家看看中間：家的環境變化（環境描寫）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的外貌、言行的變化（外貌、動作描寫）訴說家鄉的變化（對話描寫）結果：難舍的離別情舉例二：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，我已經成為了一位大名鼎鼎的發明家。這二十年來，我一直居住在美國，沒有回過故鄉。這陣子終于有空了，我打算回故鄉看望父母。開頭開頭點明了二十年后我的成就，通過“光陰似箭，日月如梭”這句比喻，表現了時間流逝之快，“回故鄉看望父母”點題光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，我已經成為過渡：1.坐在車上,我的腦海中浮現出二十年前的家鄉……下了車，啊，我大吃一驚……2.進入……只見……我的腦海中浮現出二十年前的家鄉……過渡：48變化：

1.汽車一進入市區，只見一條條寬闊的馬路四通八達，一座座立交橋和高架橋縱橫交錯。一輛輛太陽能環保型汽車在平坦的馬路上行駛著。馬路兩旁長滿了粗壯高大、濃蔭如蓋的梧桐樹，像一把把綠色的大傘，給路上的行人灑下一片陰涼。路上的行人談笑風生，一派欣欣向榮的景象。

我看見家鄉這么美,腦海里浮現出二十年前家鄉的情景。那時,馬路狹窄擁擠,道路兩旁樹木很少,來來往往的汽車后面拖著一條條濃黑的“尾巴”,到處塵土飛揚,五顏六色的塑料袋隨風飄舞。哎,空氣糟透了。變化：492.一進入我家所在的小區，我發現生活環境更美了。放眼望去，一幢幢高樓拔地而起，粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優雅的別墅，排成一列。每家每戶的門口都擺著一個分類垃圾桶，地面上沒有一片紙屑。房屋四周的花壇里鮮花遍地，色彩斑斕的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在五顏六色的花叢中穿梭。我再也看不到兒時記憶里嘈雜混亂，垃圾遍地的小區了。2.一進入我家所在的小區，我發現生活環境更美了。放眼50

啊！一個中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉的我覺得故鄉變得和以前不一樣了！10歲的我一臺電腦，幾包薯片，一輛豪華汽車，能讓我擁有便讓我覺得生活很美好了。可是現在30歲的我覺得故鄉是一場奇跡，是一幅優美的畫卷，是一個科技之國。過渡：啊！一個中秋之夜讓一個20年沒回過自己故鄉的我覺得故鄉51快快拿起你的筆，寫寫你未來的家鄉吧！快快拿起你的筆，寫寫你未來的家鄉吧！部編人教版五年級上語文：第

4單元習作范文：二十年后的家鄉

1二十年后的家鄉光陰似箭，日月如梭，一轉眼已經過了二十年。在這二十年間，隨著歲月的流逝，好多事情都慢慢地淡忘了，唯獨故鄉的樣子越來越清晰。現在，我已是一家上市公司的董事長。已經有很長時間沒有回家鄉看看了，不知道家鄉變成了什么樣子。趁著國慶長假，我從北京回到闊別已久的家鄉。二十年了，故鄉是否依舊？我是否還能重拾童年的記憶？那走了無數遍的小巷是否還在？……離故鄉越近，我越發緊張。所謂"近鄉情更怯”就是這樣吧。正在沉思之時，汽車停下了，司機告訴我:“到了。打開車門一下車，我被眼前的景象驚呆了。村頭小河里的垃圾沒有了，人們不再排放污水了。河里的水清澈見底，魚兒成群結隊地游著，河底的沙石在陽光的照耀下仿佛一顆顆璀璨的寶石。河邊，一條平坦、寬闊、干凈、漂亮的馬路直通村子，道路兩旁綠樹成蔭，草坪里盛開著五顏六色的鮮花，小鳥在枝頭歌唱。一陣微風吹過，一股帶著鮮花的芬芳的空氣迎面而來，真是令人心曠神怡啊!越往里走，我越驚訝:村子里原來光禿禿的小土坡變得郁郁蔥蔥的，種滿了桃樹、梨樹、板栗等多種果樹，梨樹上還掛滿了黃澄澄的梨，十分誘人。走進果園，我一下就被果園里的幾個機器人吸引了，原來這些機器人正幫助果農照料果園呢，他們會折枝、噴灑農藥、摘果子、裝箱。更厲害的是，每個機器人都裝有光能板，能夠收集陽光、月光、風的能量，并把這些能量轉化為電能，以保證自己持續工作。離開果園，正好遇到了老同學，他開著

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打印的汽車正準備去郊游。他這輛車所有的零部件都是通過

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打印部編人教版五年級上語文：第4單元習作范文：二十年后的家鄉53打出來的，且車身采用的都是環保材料，也不會排放尾氣，非常環保。看到家鄉變得如此美好，我不禁感嘆:社會發展太快了，我腦海故鄉的蹤影已經無處可尋了，取而代之的是更加現代、科技的新農村。我為家鄉的變化感到無比驕傲，我多么想在這里長久待下去啊!這篇文章想象合理，主題鮮明，構思精巧。文章分別從環境、農業、生活三方面，條理清晰、結構完整地介紹了家鄉的巨大變化，在敘事和描寫中融入了自己對家鄉的贊美和向往之情。打出來的，且車身采用的都是環保材料，也不會排放尾氣，非常環保54部編人教版五年級上語文：第

4單元習作范文：二十年后回故鄉

4二十年后回故鄉“故鄉的山，故鄉的云……”一首故鄉，勾起了我在家鄉的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉。我一踏上了離別

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多年的故鄉的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。操場兩旁綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是以前的學校留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，讓它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的時候，還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘多姿多彩。走到小花園時，我也不免想起，上小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。“故鄉的山，故鄉的人……”我