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文檔簡介
長方體和正方體第1課時長方體和正方體的認識（1）人教版數學五年級下冊【重點】【難點】1.通過實物認識長方體，通過學生的觀察、對比、小組討論，了解長方體的特點。2.在操作中認識長、寬、高。3.培養學生的空間想象能力和空間觀念。長方體的特征，立體圖形的識圖。長方體的特征，立體圖形的識圖。長方體棱面面頂點面棱頂點活動
以小組為單位，拿出長方體，用自己喜歡的方式（數一數，量一量）探討下列問題：（1）長方體有幾個面？（2）每個面是什么形狀？（3）哪些面是完全相同的？（4）長方體有幾條棱？（5）哪些棱的長度相等？（6）長方體有幾個頂點？（把答案填寫課本上的表格里。）后面下面（底面）左面右面上面前面上面右面下面（底面）左面（1）長方體有幾個面？（6個面）
每個面是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）。（2）每個面是什么形狀？
相對的面完全相同。（3）哪些面是完全相同的？（12條）（4）長方體有幾條棱？（5）哪些棱的長度相等？（5）哪些棱的長度相等？
相對的棱長度相等.（5）哪些棱的長度相等？
長方體有8個頂點.
（6）長方體有幾個頂點？長寬高
相交于同一頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。
放的位置不同，長方體的長、寬、高各不相同。說出每個長方體的長寬高各是多少？7厘米12厘米1米5厘米７厘米6米2米５厘米1我能填（1）長方體有（）個面，一般都是()形，也可能有一組相對的面是（）形。6長方正方（2）長方體（）棱長度相等。相對的2我會辯（1）長方體都有6個面、12條棱和8個頂點（）√×（2）長方體的六個面一定是長方形。（）3
我會拓展
用鐵絲焊成一個長20厘米，寬15厘米，高10厘米的長方體框架，至少需要鐵絲多少厘米？20厘米10厘米15厘米長寬高長方體的棱長總和=（長+寬+高）×4=（20+15+10）×4=180（厘米）1.長方體有6個面。2.每個面是長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）。3.相對的面完全相同。4.長方體有12條棱，相對的棱長度相同。5.長方體有8個頂點。1
算一算一個長、寬、高分別為40cm、30cm、20cm的小紙箱，在所有的棱上粘上一圈膠帶，至少需要多長的膠帶？
（40+
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