第五單元關注環境——分數加減法（二）計算：+--（+）解析：第一個題：有三個分數，那么我們可以選擇先通分兩個分數，然后再通分第三個分數，也就是解法1的作法。我們還可以選擇三通分數同時同分，當然公分母可能既要復雜一些，但是和找兩個分數的公分母方法是一樣的。第二個題：有括號，在四則運算中我們知道有括號的先算括號內，記住：整數的計算法則在分數中照樣有效。解答：2.在橫線上填一填。解析：解決此題的關鍵是熟練掌握整數加減法的運算定律和性質，并能根據題中的數據特征，靈活地將這些運算定律和性質運用到分數加減混合運算中。解答：；；；；。3.一個分母是最小質數的真分數，如果這個分數的分子增加4，分母乘以4得到一個新的分數，那么這兩個分數的和是（），這兩個分數相差（）。解析：本題考查的知識點有分數的意義及加減法；質數與合數。根據題意，最小的質數是2，這個真分數就是；將的分子增加4，分母乘以4后得到的新分數是，然后分別計算這兩個分數的和與差即可。答案：；。4.如下圖，已知各種圖形的面積都相等，那么可以在“=”后面表示陰影部分面積運算結果的是（）。A.B.C.D.解析：根據分數的意義，題目中第一個圖形是把圓的面積看作單位“1”，平均分成4份，陰影部分占了3份，即陰影部分面積是圓面積的；第二個圖形是把正方形的面積看作單位“1”，平均分成2份，陰影部分占了1份，即陰影部分面積是正方形面積的；第三個圖形是把三角形的面積看作單位“1”，平均分成了4份，而陰影部分占其中的1份，即陰影部分面積是三角形面積的。又因為三種圖形的面積都相等，所以題中陰影部分面積可以用算式-+表示，結果是。解答：D。有一塊地，用總面積的種桃樹，種蘋果樹，其余種梨樹。種梨樹的面積占總面積的幾分之幾？要使每種果樹栽種的面積相同，那么桃樹要少種總面積的幾分之幾？解析：把總面積看作單位“1”，由“總面積的種桃樹，種蘋果樹，其余的種梨樹”可知，種梨樹的面積占總面積的1-（+）；要使每種果樹栽種的面積相同，也就是把單位“1”平均分成3份，每種果樹都占總面積的，所以桃樹要少種總面積的（-）。解答：答：種梨樹的面積占總面積的。要使每種果樹栽種的面積相同，桃樹要少種總面積的。5．小紅喝一小杯蜂蜜水，分四次喝完。第一次喝了這杯蜂蜜水的，覺得太甜了就加滿了水；第二次喝了這杯蜂蜜水的，還是覺得甜再一次加滿了水；第三次喝了半杯后去看了會兒電視，奶奶看到只有半杯水了就又給她加滿了；最后一次小紅把整杯水都喝完了。請你分析：小紅喝的蜂蜜水多還是后來加入的水多？你是怎樣想的？解析：把杯子的容積看作單位“1”，首先明確原來的蜂蜜水一直沒加，所以小紅喝了一整杯的蜂蜜水。由題意可得：第一次加了杯子容積的水，第二次加了杯子容積的水，第三次加了杯子容積的水