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文檔簡介
上課日期
年
9月
5日
新授課
授課教
馬繼軍課題
總課時2
第2
課時教學目標重點難點準備
識別電路的三種狀態；會連、會畫簡單的電路圖根據實際電路、根據文字描述的要求畫出它的電路圖學生實驗：電池兩節，電燈、電鈴、開關、導線若干根教師演示：同學生課件教師活學生活
設計意
時間一、復習幻燈展示（或口頭提問）導1、電路的四個組成部分？入2、電路的三種狀態？不允許的是？3、電燈源關鈴的符號？二．新課講授教演示電路的連接學電路圖用規定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。
復習觀察，思考回答問題學生自己動手實驗連接
知識回5鐘復習鞏固引入新課5鐘培學生的接電過
①示范：畫出的電路圖。
路的能力認識電路符號，練習畫電路符號
交流畫交流畫程
觀察模仿電路圖的畫法練習畫電路圖②教師該換電鈴連好電路并展示該學生教
根據同學們畫電路圖的情況，進行
觀察模仿電路圖的畫法
培學生小結，提出電路應注的問。元件置安要適，分布要均勻，元件要畫拐角整個電路圖最好呈長方形，有棱有
規作圖的習慣角，導線橫平豎直。練習1：畫出手電筒的電路練習2：畫玩具汽車的電路（燈和電動機）三、課堂練習1．根據電路圖連接實物
完成練習掌握畫電路圖的基本要求2．如圖2所示路，若把
拓展思路，10鐘與活實際聯系，學會應用10鐘檢驗、鞏固知識練習
開關閉合，會出現什么情況？5鐘小結板書設
§9-1認識電電路圖：用規定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖.
計課后反思
本節以學生練習實驗為主及時發現和總結實驗中出現的的優缺點在動手
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