阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》魯迅《山海經(jīng)》共十八卷，戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品。內(nèi)容主要是我國(guó)民間傳說中的地理知識(shí)，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來的神話故事。《山海經(jīng)》影印圖作者與作品散文集：《朝花夕拾》，原名《舊事重提》，包括《藤野先生》、《從百草原到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《范愛農(nóng)》等回憶性散文。散文詩(shī)集：《野草》小說集:《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》雜文集：《南腔北調(diào)集》、《熱風(fēng)》、《而已集〉、論文集《墳》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《三閑集》、《二心集》等專集等。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。小說《祝福》、《阿Q正傳》、《藥》等先后被改編成電影。魯迅（1881～1936），中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日誕生。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。課前熱身：讀一讀駭

擄

悚

惶急瘡疤詰問渴慕疏懶霹靂孤孀

絮說福橘粗拙煩瑣懼憚

郝懿行舫胸脯倘使lǔchuāngjiésǒnghuángkěPīlìshuāngdànhàishūxùjúzhuōsu?h?oyìf?ngpút?ng切切(qièqiè)察(chá)察(chá)震驚(zhènjīng)煩瑣(fánsuǒ)面如土色(miànrútǔsè)絮(xù)說(shuō)饒舌(ráoshé)多事(duōshì)不拘小節(jié)(bùjūxiǎojié)檢查預(yù)習(xí)

詞語(yǔ)解釋：①駭②擄③悚④惶急⑤瘡疤⑥詰問⑦渴慕⑧霹靂lǔ搶走

sǒng害怕

huángjí恐懼著急

chuāngbā瘡好了以后,留下的疤

jiéwèn反問

kěmù迫切地羨慕

pīlì云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

hài驚嚇，震驚

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

魯迅

這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。

作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。

長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀(jì)實(shí)文章《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》來認(rèn)識(shí)這位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世_______后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆。三十年文章前兩段介紹了“長(zhǎng)媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？

地位低下，不被人重視“我”眼中的阿長(zhǎng)長(zhǎng)媽媽是個(gè)沒有名字的人1.長(zhǎng)媽媽喜歡切切察察饒舌多事研讀課文長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦道恭喜、吃福橘（2）說人死了必須說“老掉了”……真誠(chéng)和善良長(zhǎng)媽媽“逼”我吃長(zhǎng)媽媽有很多長(zhǎng)媽媽講長(zhǎng)毛的故事長(zhǎng)媽媽是無知我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？

研讀課文別人不愿做或不能做的關(guān)心幫助孩子最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？“我”的感情變化新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長(zhǎng)毛”的故事不耐煩善良真誠(chéng)令人厭煩的規(guī)矩教“我”不少道理粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)實(shí)在不大佩服饒舌多事切切察察喜歡“告狀”寫作手法阿長(zhǎng)性格事根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。作者敘述有關(guān)長(zhǎng)媽媽的一些瑣事之后,筆峰一轉(zhuǎn),用相當(dāng)多的篇幅推出了買《山海經(jīng)》一節(jié)。讀第19－－－－29自然段。

這里，作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為“我”買《山海經(jīng)》的經(jīng)過。復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

結(jié)果：“我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。

文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情？有感情地朗讀出來。

明確：最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！”

這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫照。

經(jīng)過：阿長(zhǎng)向“我”問《山海經(jīng)》的事，她告假回家以后的四五天，她將《山海經(jīng)》給“我”買來了。阿長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？圍繞“阿長(zhǎng)”寫了哪些事情？本文內(nèi)容哪些是詳寫，哪些是略寫？為什么這樣安排？阿長(zhǎng)的由來—地位低下切切察察----饒舌多事“大”字睡相---不拘小節(jié)過年吃福橘---迷信善良“長(zhǎng)毛”的故事—無知淳樸（略寫）買《山海經(jīng)》—樂于助人、關(guān)心疼愛“我”（詳寫）總結(jié):詞語(yǔ)或句子：

（1）憎惡（2）不大佩服（3）最討厭的是常喜歡切切察察；（4）從此對(duì)于她就有了特別的敬意

（5）這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功，她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了（6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你懷里永安她的魂靈！“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？

哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感情是怎樣變化的？

哪些詞語(yǔ)或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對(duì)阿長(zhǎng)的感情變化為線索

憎惡新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的討厭不耐煩從課文的情感基調(diào)來講，作者對(duì)“阿長(zhǎng)”的感情是怎樣的？尊敬喜愛感激懷念為何前文作者要大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長(zhǎng)？欲揚(yáng)先抑2、分組討論，解答思考的問題：

在作者的眼里，長(zhǎng)媽媽多事，不拘小節(jié)，麻煩多禮，但同時(shí)又心地善良、仁慈，樂于幫助別人，對(duì)我深切的關(guān)心和慈愛。（1）在作者眼里，阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人？

（2）文章圍繞阿長(zhǎng)寫了五件事：

“切切察察”的毛病

擺成“大”字的睡相

“長(zhǎng)毛”的往事令人厭煩的種種規(guī)矩

買《山海經(jīng)》

略寫：能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解重點(diǎn)：買《山海經(jīng)》，從中透露出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念綜前所述,作者詳寫買山海經(jīng)的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛.這怎么能不使作者懷念呢?仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!祈禱阿長(zhǎng)自由探討“為什么題目不用“長(zhǎng)媽媽”而用‘阿長(zhǎng)”？文章的題目其實(shí)已表明文章用了抑筆。文章前一部分所寫的人物言行多用抑筆，諸如“不大佩服她”、“討厭”、“不耐煩”、“麻煩”等若用“媽媽”，與內(nèi)容不符；“阿長(zhǎng)”與《山海經(jīng)》連接，是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，“粗”與“雅”怎么聯(lián)系，引起讀者的好奇心；題目用的是46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長(zhǎng)”稱呼，用“阿”又有親昵的意味。

中心思想

本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫了長(zhǎng)媽媽的形象，贊頌了勞動(dòng)人民淳樸、寬厚、善良、熱情的品質(zhì)，表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心世界的豐富多彩和對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情。作者怎樣刻畫的阿長(zhǎng)？

1、欲揚(yáng)先抑的手法2、詳略得當(dāng)?shù)倪x材特點(diǎn)3、人物描寫的多樣性