幼兒園親子野餐活動方案10篇范本幼兒園親子野餐活動方案篇1

一、活動目的

許多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關懷和關心自己的人，用一顆感恩的心面對將來的生活!

二、活動時間：11月_日

三、活動地點：幼兒園

四、詳細支配

老師篇：

1.進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發動，正式拉開了感恩節活動的序幕;

2.學唱《讓愛住我家》;

3.搜集素材做感恩節環創和賀卡等。

幼兒篇：

1.小、中、大班學唱《讓愛住我家》;

2.畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母;

3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

家長篇：

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓舞寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

五、嬉戲：

1、找父母

嬉戲規章：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

溝通：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?查找什么特征?

2、爸爸媽媽猜猜看

嬉戲規章：展現孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

3、看誰接得多

嬉戲規章：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

幼兒園親子野餐活動方案篇2

【活動設計】

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通，統一教育理念。

【活動目標】

1、讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。

3、通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步【活動時間】

20__年x月x日(星期x)上午9∶00——11：00

【活動地點】

金牛嶺公園

【參加人員】

全體幼兒、家長、老師

【活動預備】

1、按年齡組策劃嬉戲;

2、擴音器、哨子及嬉戲材料;

3、小禮物人手一份;

4、照相;

5、少量食物。

【活動支配】

1、小班親子嬉戲：

(1)親子賽跑

(2)氣球接力賽

(3)彩帶舞

(4)小烏龜爬爬爬

(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子嬉戲：

(1)傳球接力賽

(2)趕小豬

(3)老牛吃嫩草

(4)袋鼠跳

3、大班親子嬉戲：

(1)跳長繩

(2)拔河

(3)運球

(4)金雞獨立

4、共享食物。

5、自由活動。

(在音樂聲中結束活動)

幼兒園親子野餐活動方案篇3

一、活動主題

幸福生活與您成長

二、活動目的

本次活動做為與幼兒園合作的切入點，建立長期合作關系

三、幼兒簡介

幼兒園創辦于1963年，是一所由教育部門主辦的公立幼兒園，該幼兒園的家長大部分由公務員、老師、企業主，該類客戶都是我們行需要爭取的目標客戶。

四、活動對象

全體幼兒園小伴侶、家長和老師

五、銀行行參與人員

張三、李四、王五

六、活動詳細流程

(一)動身時間

月日早上9：00于廣場集中，9：10準時動身。

(二)活動流程

1、親子熱身運動：嘻哈甜心、呦呦小英雄。

2、親子競賽：

(1)袋鼠蹦蹦跳跳：孩子用腿夾球從起點動身跳到家特長，把球交

給家長，家長用腿夾球跳到終點。

(2)大腳踩小腳：孩子雙腳踩在家長腳上，從起點走到終點，快者為勝。

(3)摘水果：家長背著孩子，讓孩子取下高處的水果圖片，取下數量最多者為勝。

3、分組燒烤。

幼兒園親子野餐活動方案篇4

一、活動名稱：

踩氣球

二、利用資源：

水池

三、參與對象：

10個大班家庭

四、目標：

熬煉幼兒小腿肌肉;培育幼兒英勇精神和合作力量。

五、預備：

氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

六、活動過程：

(一)活動身體：

重點腳及小腿按摩。

(二)吹氣球：

母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)

(三)水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母(父)子競賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?

(四)放松身體：

用毛巾擦小腿，母(父)子相互溝通。建議為幼兒預備好更換的褲子。

幼兒園親子野餐活動方案篇5

活動目標：

1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獵取有關物體移動需要力的詳細閱歷。

2、通過__作活動，培育幼兒的分析推斷力量。

3、激發幼兒主動探究科學學問的愛好。

活動預備：

1、各種外形、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外預備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

活動過程：

一、第一次__作活動，引出問題。

指導語：今日，老師預備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好方法呢?讓我們先來試一試好嗎?

二、幼兒__作、探究

1、幼兒嘗試__作、觀看，老師指導，重點啟發幼兒想方法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什么好方法讓這些動起來?(幼兒用動作敘述表演)

3、老師小結：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒其次次__作活動，進一步探究力與物體運動的關系

1、老師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、老師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，__作嘗試，鞏固教學內容1、指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現在請你們想方法讓四周的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

2、今日，我們用了各種各樣的方法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

五、延長活動：幼兒到室外__作鞏固和感受物體移動的隱秘。

幼兒園親子野餐活動方案篇6

活動目的及做法：

點名時間：寶寶能克服生疏感并開心地參與活動。老師點寶寶的名字時，請家長舉起寶寶的手吾示意，發給每個寶寶一個胸卡。不哭的寶寶老師賜予鼓舞。

唱唱跳跳：激發寶寶對音樂的愛好，能在音樂聲中開心地活動。播放節奏強的音樂，家長指導寶寶一起仿照老師的動作。

拾球活動：練習向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，進展四肢協調性。家長和寶寶一起向海洋球的方向爬去，撿一個球，然后爬回來放在小筐里，比一比看誰撿的多。

抓豆活動：能用手抓住豆子放進小盆里，進展小肌肉動作。請家長做抓豆子的示范動作，讓寶寶進行仿照。提示家長要防止寶寶把豆子放進嘴里。回家后可多進行類似的活動。

快樂時刻：激發寶寶與家長參加嬉戲的愛好。老師吹泡泡時，請家長和寶寶一起抓泡泡，激發寶寶的開心心情。可在適當分散嬉戲后，自然離開活動室。

案例評析

剛剛參與親子班的寶寶，對新的班級和新的環境會產生生疏感，寶寶會有心情緊急，讓寶寶擁有安全感特別重要。在本活動設計中，老師能夠考慮到寶寶的心理特點，力求讓寶寶有安全感。例如：在點名的時間里，老師沒有要求寶寶獨自回答自己的名字，而是讓家長幫助寶寶舉起手臂進行示意答“到”，這樣做，既使寶寶感到安全，又能順當地完成點名活動。

音樂能夠使人產生樂觀開心的心情體驗，老師在點名后支配了唱唱跳跳的音樂活動，使寶寶能夠在音樂的伴隨下，以輕松、開心的心情參與活動。

活動支配能夠以寶寶健康進展為目的。在活動中，老師給寶寶支配了大、小肌肉的活動，如：練習向指定方向爬去，進展大肌肉運動力量，同時，又支配寶寶抓豆子放人小盒中，進展小肌肉精細動作練習。在這個年齡段，加強大肌肉和小肌肉的運動，對于寶寶的健康成長起到非常重要的作用。

寶寶由于年齡小，生活閱歷少，不能估量危急的存在，需要成人有很強的安全意識。本活動的老師有很強的安全意識。如：在“抓豆活動”中，老師支配寶寶把豆子抓放到盆里時，特意提示家長：留意寶寶不要把豆子放進嘴里。老師的安全意識，值得提倡。

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幼兒園親子活動方案――可愛的小花貓

主要目標：

①練習爬行動作，同時學習簡潔的兒歌。

②學習往小瓶中塞東西，進展小肌肉的協調力量。

活動材料：

絨毛玩具小花貓、小老鼠若干。小口玻璃瓶裝飾成小花貓，人手一個。各種軟制品。如：紙、海綿、布、塑料包裝袋等做成大小不一的小魚。

指導要點：

①老師懷抱“小花貓”，神奇地說：“我的小花貓要知道你們的名字，聽聽他叫誰?”老師依次叫每個寶寶的名字，鼓舞寶寶過來摸一摸小花貓。

②跟小花貓做嬉戲。老師邊說邊做動作：“小花貓，喵喵喵。”跪在地上雙手做小花貓的動作。“小花貓，爬爬爬”。跪在地上爬行。寶寶、家長和老師一起做嬉戲。

③小花貓抓老鼠。老師說：“小花貓是抓老鼠的能手，這里有好多老鼠，我們去抓吧。”老師指導家長各拉著一只老鼠，不停地爬，吸引寶寶的留意力，引導寶寶爬著去抓老鼠。家長可以跟別的寶寶玩，培育自己寶寶獨立的力量和跟生疏人交往的力量。

④喂喂小花貓。老師事先將各種小魚放到布置好的小河里。老師說：“小花貓抓老鼠都累了，我們喂喂它吧。”讓寶寶隨便去抓小魚，并將小魚往小瓶子里裝，回來喂小花貓。

⑤送小花貓回家，嬉戲結束。

幼兒園親子野餐活動方案篇7

活動目標：

1、創設環境，通過幼兒對社會生活的仿照，學會與他人協商，使他們的合作交往力量得到充分進展。

2、家長和孩子一起嬉戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動預備：

1、主題的確定。

老師與幼兒共同協商爭論，最終確定了“寶寶火鍋”、“曲水茶人”、“貝貝蛋糕房”、“樂樂時裝表演”、“胖胖餐點”、“小作坊”等六種角色嬉戲。

2、豐富生活閱歷。

a、利用漫步?????、晨間談話等時間、空間與幼兒相互溝通：“你星期天去哪里?”“你最喜愛做什么?”等。

b、通過帶孩子秋游，參觀家鄉新貌等活動組織幼兒有目的地觀看。

c、請家長向幼兒介紹漂亮的家鄉——曲塘。

3、豐富嬉戲材料。

a、家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。

b、通過手工、家園牽手等活動共同制作“寶寶火鍋城”里應當豐富的材料。

3、購置部分絲棉、皺紋紙、顏料、海綿等。

嬉戲過程：

一、幼兒自主選擇嬉戲。

師：“今日真喧鬧，寶寶火鍋在中(3)班開張了，你們想去吃火鍋嗎?我聽說寶寶火鍋城里在聘請服務員，有誰情愿去的?你知道服務員應當干些什么呢?老師還告知你們一個好消息，中(1)班曲水茶人里有很多美味的茶，歡迎你們去品嘗，中(2)班里是小作坊，那里可以制作水餃、粉絲、春卷、花布等，而在大廳里還有幼兒時裝表演呢。現在你想參與哪個嬉戲呢?為什么?

二、幼兒自選角色。

師：“現在請你想一想，你想做什么?然后再問一問其他小伴侶是不是同意。”

例話：“我想當火鍋城里的服務員，你們同意嗎?”

假設有幾個幼兒爭著當某個角色時，此時老師可引導幼兒嘗試運用語言相互協調，找到解決問題的方法。

例話：幾個幼兒都想當收銀員，可以這樣解決：“你先當收銀員，一會兒你下班回家吃飯時，我再去當好不好?”

三、幼兒嬉戲。

1、幼兒依據自己的意愿開頭嬉戲。在嬉戲中依據角色的身份，學習體驗生活，學習與人合作交往。

2、老師從角色身份參加嬉戲，進行隱性指導。

例如：做“寶寶火鍋”嬉戲。

老師看到東張西望的“顧客”，老師可以服務員的身份迎上去。

師：您好!歡迎您光臨寶寶火鍋，您請坐。請問您喜愛吃火鍋嗎?

幼：喜愛。

師：我們寶寶火鍋里的菜可多了：有魚、有蝦、有水餃、牛肉……請問你想吃什么?

幼：我想吃魚、青菜……

師：菜都放在那兒，請你自己去選擇好嗎?

幼：好

3、家長參加嬉戲，豐富嬉戲情節。

例如：做“樂樂時裝表演”嬉戲。

家長：你好!我也想來參與時裝表演，可以嗎?

幼兒：可以。歡迎您來參與樂樂時裝表演。

家長：請你幫我挑一件美麗的衣服，行嗎?

幼兒幫家長挑了幾件，總是嫌小。

家長：哎呀，這些衣服我都不好穿，有沒有大點兒的?

幼兒：請別焦急，您先坐在這兒看會兒表演，我們請設計師幫您設計一件美麗的衣服好嗎?

四、嬉戲評價。

引導幼兒自我評價、相互評價。

(1)今日你們快樂嗎?誰來告知大家，你做的是誰?干了些什么?有沒有遇到困難?怎么解決的?

(2)你覺得火鍋城里的服務員做得怎么樣?為什么?

(3)下次你們想玩什么嬉戲?為什么?

幼兒園親子野餐活動方案篇8

一、活動目標

1.通過參與運動會，讓幼兒體驗運動的歡樂;

2.在活動中，進展孩子動作的協調性和敏捷性，促進身體全面進展。同時培育幼兒自信、開朗的共性和勇于拼搏、團結協作的良好品質;

3.通過形式多樣的親子嬉戲，增加家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進家園雙溝通。

二、活動時間

20__年x月x日9:00

三、活動對象

大、中、小班全體幼兒，老師及家長

四、活動地點

幼兒園操場

五、活動預備

1.各班提前發放通知，請家長選擇參加項目，做好運動會的報名、統計等工作。

2.嬉戲中所需物品由各項目組織人負責預備。

3.各班要提前指導家長和孩子熟識嬉戲方法，提示家長與孩子要遵守嬉戲規章。

4.嬉戲場地、音響、話筒由分管老師負責支配。

5.各班老師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

6.各班級要進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證幼兒安全。

7.后勤人員組織好幼兒的獎品發放。

六、活動流程

1.家長入園簽到，并到指定區域等待

2.主持人開幕

3.全體運動員列隊集合以班級形式喊口號入場(一班一個口號)

4.升旗儀式

5.園長、家長代表、幼兒代表致辭

6.暖場表演(老師集體舞、幼兒早操、親子互動等任選)

7.各組運動項目競賽

8.頒獎儀式

9.主持人宣布活動圓滿結束

七、活動內容及規章

(一)小班

●親子嬉戲：寶寶快爬

嬉戲預備：地墊

嬉戲玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必需跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組成功。

●親子嬉戲：袋鼠媽媽/爸爸

嬉戲玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳動(爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行)，先到終點者勝。

●親子嬉戲：托球跑

嬉戲預備：乒乓球和球拍

嬉戲玩法：幼兒拿球跑到終點送給對面的家長，家長隨即將球用球拍托著走到終點。途中球不能掉下來，用時少的即為勝。

●親子嬉戲：疊疊高

嬉戲預備：易拉罐若干

嬉戲玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得的獲勝。

●親子嬉戲：小動物運球

嬉戲預備：小動物頭飾、皮球、球筐

嬉戲玩法：幼兒(戴好頭飾)面對面站在起點，距離家長10米遠處，聽到口哨響，嬉戲開頭，幼兒抱球跑，通過障礙物到達對面家長站立處，幼兒將球交至家長手里，由家長抱住幼兒用最快的速度跑到起點，先到者獲勝。

●親子嬉戲：歡快投沙包

嬉戲預備：籃子、沙包

嬉戲玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。嬉戲開頭后，幼兒將籃子中的沙包分別向家長手中的簍子投去。家長協作接沙包。最終比一比規定時間內誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

(二)中班

●親子嬉戲：穿大鞋

嬉戲玩法：由一名幼兒與一名家長參與，家長脫下鞋子后雙手背后坐在場地的起點，幼兒也脫下鞋子坐在終點，聽到口令后，幼兒穿上家長的鞋子快速向家長走去，走到家長身邊，幫家長穿上鞋子，家長抱起(必需)幼兒跑向場地終點，關心幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

●親子嬉戲：小腳踩大腳

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。

●親子嬉戲：歡樂翻滾

嬉戲預備：地墊

嬉戲玩法：派出20位家長，依次在地墊上躺成一條線，留意家長之間的間距盡量縮小，肩膀、頭部趴在墊子上。幼兒從家長身上爬到終點，兩名老師一名負責起點，一名負責終點，用時最短者勝。

●親子嬉戲：螃蟹夾球

嬉戲預備：籃球、球筐

嬉戲玩法：將籃球放在家長和孩子的后背之間夾住，橫著走扮演螃蟹，將球運到終點后再由孩子拍球10下，哪一隊最先完成哪一隊獲勝。中途球不能掉。

●親子嬉戲：羊角球競賽

嬉戲預備：羊角球

嬉戲玩法：家長和幼兒面對面站在相距肯定間隔的起跑線上。嬉戲開頭后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長跑去。誰先到誰為勝。

●嬉戲名稱：歡樂向前沖

嬉戲預備：呼啦圈、綁繩

嬉戲玩法：兩個圈綁在一起，幼兒在前家長在后，分別站在兩個圈中，從起點跑向終點，先到者為勝。

(三)大班

●親子嬉戲：二人三足

嬉戲預備：綁繩

嬉戲方法：寶寶的一條腿與家長的一條腿綁在一起，形成二人三足，聽到口令后，從起點動身到達終點后再回到起點，用時最短者獲勝。

●親子嬉戲：斗雞樂

嬉戲玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人連續，堅持到最終者告捷。

●親子嬉戲：推小車

嬉戲預備：地墊

嬉戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

●親子嬉戲：運沙包

嬉戲預備：沙包、呼啦圈

嬉戲玩法：幼兒站在起點，家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側，運至終點處交給家長，家長用腳夾沙包跳擲呼啦圈內，在規定的時間內(2分鐘)，圈中沙包最多的獲勝。

●親子嬉戲：障礙接力跑

嬉戲預備：體育器材或桌椅等、接力棒

嬉戲玩法：在活動場地內用不同的體育器材或者桌椅等設置不同的障礙，將幼兒和家長隨機分為兩組。手拿接力棒快速向前跑，穿越障礙，跑至終點并返回，將接力棒傳給下一位，最先跑完的為勝。

●親子跳繩競賽

嬉戲預備：跳繩

嬉戲玩法：家長和孩子同時參與競賽，一人一繩，在規定時間內家長跳的次數和孩子跳的次數合起來就是這個家庭的成果。

八、嘉獎方法

1.小班和中班設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

2.大班設一等獎2名，二等獎6名，三等獎8名。

3.各班依據本班得獎人數打算班級名次，小班和中班獎前兩名，大班獎前三名。

4.可設特殊獎，如親子合作獎等。

5.可設參加獎。

幼兒園親子野餐活動方案篇9

活動目標：

1、通過親子的共同設計制作，培育幼兒的情感，進展幼兒的動手力量和制造力量。

2、從小培育幼兒的環保意識。

活動預備：

1、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

2、其他裝飾材料。

活動過程：

1、熟悉廢舊材料

——出示各類環保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)

——老師：你熟悉這些材料嗎?以前是干什么的?現在還用它嗎?

——老師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?

2、提議環保布袋

——老師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環保袋

——今日我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環保袋。

——現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作?你的創意在哪里?

(將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環保袋就做好了————————)

3、制作環保布袋

——幼兒自帶材料，與家長一同制作環保布袋。

——老師在旁做好幫助的工作。

4、展現環保布袋

——展現環保布袋，相互介紹布袋的創意和主要用途。

——評比出最有創意的環保袋

幼兒園親子野餐活動方案篇10

一、活動時間：

20__年5月15日上午

二、活動主持人：

徐艷。

活動小組：中班班班級組及家長委員會成員

三、活動內容：

親子趣味運動會。

四、嬉戲項目：

1、親子嬉戲“坦克車”(集體嬉戲)

目的：在家長的指導下學習分工、溝通、制造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的協作;練習剪與粘的技能。

預備：報紙若干、剪刀、透亮?????膠若干。

玩法：

(1)在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。