第6頁共6頁2021年?學生交通安?全宣傳工作?總結中國?小學生近_?__億，這?是一個龐大?的群體，面?對復雜的交?通現狀，短?期行為和臨?時性的措施?無法從根本?上解決問題?。宣傳教育?是維護學生?交通平安的?必要手段，?但不是全部?，只有全社?會共同擔責?、共同呵護?，才會讓道?路交通事故?等意外傷害?遠離孩子，?才干保證孩?子們健康茁?壯的生長。?明天的太?陽”同時也?是交通平安?中的弱勢群?體。由于不?少中小學校?都在公路沿?線，加上交?通平安設施?不全,中小?學生是祖國?的未來和民?族的希望。?上學、放學?參與道路交?通活動過程?中，慘劇經?常就在身上?不時地上演?，嚴重威脅?著他生命平?安，影響著?他身心健康?。中小學生?交通事故的?不時發生，?既牽動著千?千萬萬的家?長與教師的?心，也牽動?著各級黨委?政府的心，?更牽動著我?從事道路交?通平安管理?工作的公安?交警部門的?心。筆者現?就如何使中?小學生自覺?遵守交通法?規，減少中?小學生交通?事故談一點?粗淺的看法?。一、中?小學生易發?交通事故的?原因活潑?好動，1中?小學生年齡?小。行為無?常。這種活?潑好動的生?理特點，使?他通行道路?和街道時，?或蹦蹦跳跳?，或嬉戲打?鬧，行走路?線變化無常?，想跑就跑?，想走就走?，任意穿行?，行動突然?；有時騎車?時還會勾肩?搭背，甚至?騎自行車大?撒把或比試?騎車技術，?不注意躲避?車輛和行人?，不顧前后?左右，這樣?極易發生交?通事故。?自我維護意?識較差。由?于現在總是?把學校教學?質量的好壞?與升學率的?高低掛鉤，?2交通平安?意識淡薄。?因此學校把?時間都放在?文化課的學?習上，忽視?了對學生交?通法規和交?通平安知識?的教授；同?時，交警部?門由于警力?有限，所以?在宣傳教育?上有時會顯?得力不從心??，F在中小?學生對《_?__道路交?通平安法》?等法律法規?知之甚少，?有很多甚至?不知道什么?是交通違法?，對交通違?法行為導致?的嚴重后果?認識缺乏。?摩托車、?電動車、汽?車等的普遍?使用，3交?通工具的多?樣化與中小?學生的技能?不相適宜。?隨著社會的?迅速發展。?家長出于對?自己子女的?愛溺和上下?學的方便，?往往毫不猶?豫的就購買?給學生，但?卻沒有讓學?生學習相關?的交通法規?就上路。正?所謂“無知?者無畏”初?生牛犢不怕?虎，中小學?生由于好奇?心強，思維?簡單，思想?幼稚，敢于?冒險，什么?都敢接觸，?什么都想嘗?試?；谶@?些心理特點?他就會貿然?駕駛一些自?己根本不能?駕馭的交通?工具，近年?來中小學生?駕駛摩托車?引發的交通?事故舉不勝?舉。缺乏?對未成年學?生的教育和?保護。很多?家長由于工?作繁忙，_?__家長監?護不力。忽?略了對孩子?的教育和管?理。孩子結?伴出玩時，?不注意遵守?交通法規，?違反交通法?規的行為時?有發生。再?就是一些家?長自己對交?通法規就知?之甚微，更?無從談起教?育孩子，有?的家長甚至?在孩子面前?不遵守交通?法規，沒能?給孩子樹立?好的典范，?這些都無形?中對未成年?人造成了不?良影響。?二、當前中?小學生交通?平安教育現?狀及分析?各中、小學?校都以學生?升入重點中?學或考入重?點大學的人?數多少作為?衡量教育質?量的唯一規?范，1學校?教育方面：?一是導向的?錯誤。片面?追求升學率?的今天。教?育導向的錯?誤，肯定造?成管理重心?的偏移，因?而不可防止?的出現學校?忽視學生交?通平安的問?題。二是學?校交通平安?基礎教育單?薄。學校主?動開設平安?教育課程的?很少，即使?有交警部門?來督促，多?半都是走走?過場而己；?學生的交通?平安防護差?不多都處于?一種自發狀?態，學校將?學生的平安?責任完全寄?希望于家庭?和社會；學?校對學生遵?守交通法律?的情況掌握?不實，缺乏?必要的考試?、考核和督?導；教育的?對象層面窄?，僅限于小?學生或低年?級的學生，?中學生很少?有上交通安?全課的更不?用說參與交?通平安實踐?活動了三是?對校園周邊?交通環境的?規范欠思考?。學校對接?送學生的機?動車是否合?法全然不知?，也不聞不?問；對學校?的平安提示?牌、警示牌?、人行橫道?線設置缺乏?必要的考慮?和規劃，各?種標志、提?示、警示牌?等交通平安?設施很不完?善。進行?與道路交通?活動有關的?行動時，2?學生自身因?素方面：一?是由于中小?學生自身具?有生性好動?、好奇心強?等特點。往?往比較盲目?，不計后果?盲撞參與，?道路交通違?法行為時有?發生，極易?引發道路交?通事故。當?前，中小學?生存在主要?違法行為有?：過馬路時?隨意搶道，?車輛臨近時?突然橫穿道?路；騎車在?公路上互相?追逐、胡鬧?玩耍等；乘?坐無牌無證?、超員、超?載車和農用?車、拖拉機?等等。二是?中小學生道?路交通平安?知識普通較?少。由于中?國的應試教?育，造成了?學生“兩耳?不聞窗外事?，一心只讀?圣賢書”現?象，中小學?生道路交通?平安知識相?對較少，對?1___2?2120這?些知識性的?報案電話也?不太熟知，?因而經常出?現中小學生?騎車上車、?成群結隊，?步行上路，?不守交規，?搭乘公車不?守秩序等現?象發生，為?道路交通事?故的發生埋?下了隱患。?警力嚴重?缺乏是普遍?存在客觀現?實。由于基?層中隊及一?線交警承當?的道路交通?平安管理工?作任務重，?3公安交通?管理部門方?面：一方面?從警力而言?。工作忙，?日常交通管?理勤務已顯?得捉襟見肘?，因而面對?交通平安宣?傳，少數同?志確實存在?為完成任務?而走過場的?現象。另一?方面宣傳形?式和內容單?一、枯燥。?上交通平安?法制課、作?交通平安宣?傳教育演講?、播放電視?光盤和圖片?展覽幾乎是?慣用的幾種?宣傳方式。?缺少針對性?、新穎性，?中小學生接?收效果相對?較差。三?、如何加強?中小學生交?通平安工作?年全國共?發生道路交?通事故__?_起，比上?年下降__?_%自年以?來，道路交?通事故死亡?人數首次回?落到___?萬人以下，?共造成__?_人死亡。?其中有近_?__萬名兒?童在交通事?故中受傷,?據有關資料?統計顯示。?歐洲的__?_倍、美國?的___倍?。中小學生?交通事故的?發生，不只?直接造成人?身傷亡，而?且使無數個?幸福的家庭?片刻間支離?破碎；不只?威脅學生身?心健康，影?響學校的正?常，也讓家?庭憂心忡忡?，影響家長?的學習、工?作和生活秩?序。學生是?民族的希望?、祖國的未?來、家長的?寄托，學生?交通平安問?題關系到家?庭的幸福、?社會的和諧?穩定。同時?，學生的交?通平安也迫?切需要在黨?委、政府領?導下，公安?交通管理部?門、教育行?政管理部門?、宣傳部門?、法制部門?以及學校、?家長、學生?等社會方方?面面各個階?層共同來重?視和解決。?公安部制作?的籃球女孩?”警示片真?實反映了一?個花季女孩?的被無情的?車輪碾碎了?幸福的童年?，給廣大觀?眾帶來了極?大的視覺沖?擊力。交通?事故已成為?威脅中小學?生生命平安?的一個重要?因素，交通?平安已成為?了一個不容?忽視的社會?問題。近幾?年來，由于?黨委政府的?高度重視和?社會各界的?共同努力，?縣未發生涉?及中小學生?的交通事故?，但影響中?小學生交通?平安的隱患?還大量存在?中小學生交?通平安形勢?不容樂觀。?因此，加強?和改進對中?小學生的交?通平安已刻?不容緩。公?安交警部門?作為道路交?通管理的主?要職能部門?，對中小學?生開展交通?平安宣傳教?育工作是交?警義不容辭?的責任。自?交通平安宣?傳“五進”?活動開展以?來，中小學?生的交通平?安問題被擺?上了重要的?議事日程。?對當前中小?學生交通平?安教育狀況?分析之后，?對中小學生?的交通平安?宣傳教育工?作應當做好?以下工作。?一是建立?齊抓共管。?充分發揮自?身職能作用?的同時，還?要積極與地?___府、?教育主管部?門、學校密?切配合，建?立起協調聯?動的機制。?各部門之間?要保持密切?的聯系，各?負其責、各?司其職，一?同挑起中小?學生交通平?安宣傳教育?工作的重擔?，通過不懈?地努力，不?時提升中小?學生的交通?平安意識。?二是全面?提高交警隊?伍的素質。?但是由于交?警隊伍警力?有限，日常?工作量較大?，大多是民?警都奮戰在?交管工作的?第一線，從?而造成了宣?傳警力嚴重?缺乏，單憑?兩三個人的?力量根本無?法滿足當前?交通平安宣?傳工作的需?要。因此，?這就要求我?打造出一支?政治堅定、?素質過硬的?交警隊伍。?打鐵還需自?身硬”這是?經常說到一?句話。但是?要真正實現?“自身硬”?規范并不是?一件容易的?事。必需要?不斷加強對?民警的教育?培訓力度，?首先要對工?作能力強、?業務素質高?的同志進行?重點培訓，?將其培養成?為業務骨干?；其次是充?分發揮業務?骨干的模范?帶頭作用，?先進帶后進?，隊伍上下?形成濃厚的?學習氛圍，?從而促進全?三是建立?交通平安宣?傳教育長效?機制。交通?平安宣傳教?育工作是一?項長期地、?系統地工程?。尤其是對?中小學生的?宣傳教育已?明顯不符合?時代的要求?。因此當前?我所面臨的?工作任重而?道遠，這就?要求我建立?交通平安宣?傳教育的長?效機制，長?抓不懈，克?服平常心態?，努力將對?中小學生的?交通平安宣?傳教育工作?提升到一個?新的水平。?使學生掌?握必要的交?通平安知識?和技能，道?路交通平安?宣傳教育是?讓學生遠離?事故的必要?措施。通過?這一措施。?并在參與道?路交通活動?中，自覺地?運用這些知?識和技能，?從而達到防?止交通事故?、維護自身?平安的目的?開展交通平?安宣傳教育?中，公安交?警部門應當?有針對性地?采取以下幾?點具體做法?：一是理性?灌輸法。即?由交警或老?師將交通平?安知識和技?能以課堂講?授的方式向?學生進行教?育的方法，?也是當前最?常用的做法?之一。針對?不同年齡學?生的心理特?點和行為習?慣，向學生?教授交通平?安法律法規?的基本內容?，促使學生?養成良好的?走路、騎車?、乘車習慣?。二是活動?熏陶法。這?一方法的特?點是寓教育?于活動之中?，受教育于?熏陶之時。?通過經常性?地開展一些?集知識性、?趣味性、教?育性為一體?，形式豐富?多彩的各類?學生宣傳，?穩固和深化?學生交通平?安宣傳教育?工作。三是?氛圍感染法?。其主要特?點是寓教育?于交警等部?門的日常管?理之中，讓?學生感受到?社會各界對?其的關愛，?從而自覺養?成良好的交?通行為習慣?。通過文明?、整潔、有?序的交通環?境，醒目的?警示標志以?及交警的規?范管理，使?