韓陽中心校電子備課教案年級四年級學科數學課題衛星運行時間課時1主備人薛彩賢學校長旺小學使用人王俊林學校祁巷中心學校教材分析本課是第三單元的第一課時，主要學習三位數乘兩位數，這是在以往學習了兩位數乘兩位數的乘法這一基礎上的進一步拓展。教材結合“衛星運行時間”的情境，引出衛星繞地球一圈的時間，并提出“繞21圈需要多長時間”的數學問題并列式計算。在精確計算前，教材安排了估一估環節，組織學生估算并交流方法。接著，和學生一起探索并掌握兩、三位數乘法的計算方法，鼓勵算法多樣化。教材提供了口算、表格算法、豎式計算等幾種不同的方法。重點是使學生重點是討論豎式計算，了解列豎式計算乘法的算理。通過課后的試一試，練一練，解決問題中鞏固拓展，這也為后續乘除法后續學習奠定了基礎。學情分析學生在學習本課之前，已經熟練掌握了兩位數乘兩位數與三位數乘一位數的豎式計算方法，本節課是將已有知識遷移到兩、三位數乘法的計算學習中。計算上難度不是很大，所以應該放手讓學生自主探索計算方法。但學生可能會在估計積的范圍和建立各種算法間內在聯系上出現問題，特別是算法中出現的表格法要讓學生建立與其他方法的聯系上會比較難。教學目標能結合具體情境估計三位數乘兩位數積的范圍。探索三位數乘兩位數的計算方法，并能正確計算。3、能利用乘法運算解決一些實際問題。教學重難點重點探索三位數乘兩位數乘法的計算方法，并重點掌握豎式計算法。難點深入理解豎式在情境中的算理及與各種算法間的聯系。教學準備計數器課件教學流程教學過程教師活動學生活動設計意圖激情導入：探究新知：總結收獲，拓展延伸讓學生講一講事先準備好的關于人造地球衛星和地球方面的故事，從中引出人造地球衛星繞地球一圈的時間。我國發射的第一顆人造地球衛星繞地球一圈需要114分。繞地球2圈、3圈、4圈、8圈┄┄21圈需要多少時間？繞地球21圈需要多少時間？（如何列式）學生估算并加以交流說明理由講解最好解法114ⅹ21————114228————2394小結（略）通過這節課的學習，你有哪些新的收獲？你認為自己哪里掌握的比較好？哪里還需要加強？能說一說乘法豎式計算要注意什么嗎？學生講解自己了解的關于衛星運行時間等方面的知識，如我國發射的第一顆人造地球衛星繞地球一圈需要114分。學生討論學生回答學生列算式114ⅹ2=114ⅹ3=學生列算式114ⅹ21學生分組討論估算并加以交流說明理由114ⅹ20=2280114ⅹ1=1142280+114=2394或者114ⅹ21=114ⅹ7ⅹ3=798ⅹ3=2394學生練習引導理解要根據具體情況來選擇合適的計算方法。引導學生回顧所學知識，反思自己的學習過程，對自己計算的準確性和速度有更高的期望，提高計算技能。作業設計練一練及練習冊板書設計衛星運行時間——兩、三位數乘法

人造衛星繞地球一圈需要114分

繞地球21圈需要多長時間？（2200——2400）

114x21=2394(分)114×20=2280

114

114×3×7114×1=114

×21

=342×7

2280+114=2394

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=2394

114

228

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