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第第頁小班健康教案：我不認(rèn)識你教案及教學(xué)反思

小班健康教案：我不認(rèn)識你教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

讓幼兒知道不能輕信生疏的話，不能跟生疏人走，培育幼兒的自我愛護(hù)意識和技能。

活動預(yù)備：

1.請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情境。

2.餅干、巧克力、玩具等。

活動過程：

1.講故事《小華和生疏人》。

2.組織幼兒爭論：

(1)小華跟誰走了?

(2)什么是生疏人呢?

(3)他怎么會跟生疏人走的呢?

(4)結(jié)果怎樣了?

(5)小伙伴能不能相信生疏人的話?

(6)為什么不能輕信生疏人的話?

小結(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。

3.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些應(yīng)付生疏人的方法，培育幼兒自我愛護(hù)的意識和技能。

情境(一)：一個生疏阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說："我是你媽媽的伙伴，她今日沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧'

老師提示：

(1)你認(rèn)不認(rèn)識她?

(2)假如你不認(rèn)識她，能不能相信她的話?

(3)小伙伴都來想一想，應(yīng)當(dāng)對這位生疏人說什么?來;自.大;考吧;幼...師(讓幼兒練習(xí))這樣，生疏人見騙不了小伙伴，只好走了。

情境(二)：小伙伴們正在草地上游戲，一位生疏的阿姨進(jìn)來，對一位小伙伴說："小伙伴真可愛，阿姨給你吃巧克力。'

老師提示：

生疏人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

幼兒在老師的提示下，對生疏人說："阿姨，我不吃巧克力。'生疏人又拿出玩具給小伙伴玩，老師提示："能不能接受生疏人的禮物?為什么不能?

生疏人遭小伙伴拒絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒方法!"

4.結(jié)束。提示幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到生疏人時，不能輕信生疏人。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)的意識:不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，不輕信生疏人的話。

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