25

江城子密州出獵蘇軾25江城子密州出獵蘇軾1

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

《念奴嬌?赤壁懷古》讀他的詩文，你會

.

何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。《記承天寺夜游》

他的文字，會讓你

.心胸無限開闊歷經坎坷時，一笑而過心胸無限開闊歷經坎坷時，一笑而過2讀他的詩文，你會更加熱愛生命——

誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。《浣溪沙》他的文字，會讓你在面對人生的凄風苦雨時，依然從容坦蕩——竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。《定風波》讀他的詩文，你會更加熱愛自然——水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》這就是蘇軾讀他的詩文，你會更加熱愛生命——這就是蘇軾3蘇軾

蘇軾（1037～1101），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”。眉州眉山（即今四川眉山）人，是北宋著名文學家、書畫家、散文家和詩人。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”，他還是著名的唐宋八大家之一，作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。蘇軾蘇軾（1037～1101），字子瞻，又字和仲，號425

江城子密州出獵蘇軾25江城子密州出獵蘇軾5

這首詞作于熙寧八年（1075年）冬。蘇軾詞風于密州時期正式形成，蘇軾對這首痛快淋漓之作頗為自得，在給友人的信中曾寫道：“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家······數日前，獵于郊外，所獲頗多，作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀也。”你從這段文字看出它在詞壇上的成就了嗎？豪放詞風體現在哪里？這首詞作于熙寧八年（1075年）冬。蘇軾6一、初讀課文要求：1、讀準字音；做到字正腔圓；2、把握節奏，落實重音。一、初讀課文要求：1、讀準字音；做到字正腔圓；7讀出氣勢

老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。錦帽貂裘，千騎/卷/平岡。為報/傾城/隨太守，親射虎，看/孫郎。酒酣/胸膽/尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日/遣馮唐？會挽/雕弓/如滿月，西北望，射/天狼。讀出氣勢老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。8讀出氣勢

老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。錦帽貂裘，千騎/卷/平岡。為報/傾城/隨太守，親射虎，看/孫郎。酒酣/胸膽/尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日/遣馮唐？會挽/雕弓/如滿月，西北望，射/天狼。讀出氣勢老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。錦帽9狂二、品讀課文

你從這首詞中讀出了一個怎樣的蘇軾？用文中的一個字概括就是

狂二、品讀課文你從這首詞中讀出了一個怎樣的蘇軾？用文10（一）品讀上闋1、分析“狂”的內涵《古漢語常用字典》

“狂”：①狂妄，傲慢。②縱情任性或放蕩驕恣的態度。③發瘋。④失去常態，狂亂。分析蘇軾的“形狂”（一）品讀上闋1、分析“狂”的內涵分析蘇軾的“形狂”112、分析詞中蘇軾的“少年狂”①行為之狂：“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，，千騎卷平崗”。“卷”能否換成“到”“過”“掃”？一狂，在裝備齊全，隨從眾多

“卷”字生動地寫出了狩獵人數之多，速度之快，描繪了出獵的壯觀情景。2、分析詞中蘇軾的“少年狂”①行為之狂：“左牽黃，右擎蒼，錦122、分析詞中蘇軾的“少年狂”②語氣之狂：“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”。二狂，狂在百姓傾城，觀看狩獵三狂，狂在自比孫郎，獵必射虎

小結：上闋寫出獵的盛況，表現了他英武的身姿；進而又將自己與孫權相比，表達了詞人非凡的氣概。同時也為下闋抒情作了鋪墊。2、分析詞中蘇軾的“少年狂”②語氣之狂：“為報傾城隨太守，親13（二）品讀下闋，分析蘇軾的“心狂”1.比較閱讀“酒酣胸膽尚開張”和“鬢微霜，又何妨”，看哪句更能體現蘇軾之狂。2.結合資料，探究在“持節云中，何日遣馮唐”句中蘇軾為什么自比魏尚？以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己

（二）品讀下闋，分析蘇軾的“心狂”1.比較閱讀143.理解“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的內涵。“天狼”，即喻指遼和西夏。作者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。小結：下闋借出獵表達了自己強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。3.理解“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的內涵。“天狼”15（三）結合資料，體會蘇軾的“進取之狂”

有人說：“蘇軾既有報國之志，應奔赴沙場，而蘇軾卻只‘發少年狂’而無行動；為官者，應勤政愛民，而蘇軾卻打獵消遣。因此，蘇軾之狂，是不思進取，是消極之狂，不可取也！”太守形象：一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、征戰沙場的英雄形象。（三）結合資料，體會蘇軾的“進取之狂”有人說：“蘇軾16四、課堂小結這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發作者殺敵為國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉的表達了期盼得到朝廷重用的愿望。四、課堂小結這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發17拓展閱讀

江城子乙卯正月二十日夜記夢——

蘇軾十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

這是公元1075年，即北宋熙寧八年。

蘇軾為悼念原配妻子王弗而寫的一首悼亡詞，表現了綿綿不盡的哀傷和思念。上片寫詞人對亡妻的深沉的思念，是寫實。下片記述夢境，抒寫了詩人對亡妻執著不舍的深情。上篇記實，下篇記夢，突出襯托出對亡妻的思念，加深本詩的悲傷基調。全詞情意纏綿，字字血淚。既寫了王弗，又寫了詞人自己。詞中采用白描手法，出語如話家常，卻字字從肺腑鏤出，自然而又深刻，平淡中寄寓著真淳。這首詞思致委婉，境界層出，情調凄涼哀婉，為膾炙人口的名作。

拓展閱讀18作業布置你眼中的蘇軾是一個怎樣的人物？

（200字的微作文）作業布置1925

江城子密州出獵蘇軾25江城子密州出獵蘇軾20

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

《念奴嬌?赤壁懷古》讀他的詩文，你會

.

何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。《記承天寺夜游》

他的文字，會讓你

.心胸無限開闊歷經坎坷時，一笑而過心胸無限開闊歷經坎坷時，一笑而過21讀他的詩文，你會更加熱愛生命——

誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。《浣溪沙》他的文字，會讓你在面對人生的凄風苦雨時，依然從容坦蕩——竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。《定風波》讀他的詩文，你會更加熱愛自然——水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》這就是蘇軾讀他的詩文，你會更加熱愛生命——這就是蘇軾22蘇軾

蘇軾（1037～1101），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”。眉州眉山（即今四川眉山）人，是北宋著名文學家、書畫家、散文家和詩人。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”，他還是著名的唐宋八大家之一，作品有《東坡七集》《東坡樂府》等。蘇軾蘇軾（1037～1101），字子瞻，又字和仲，號2325

江城子密州出獵蘇軾25江城子密州出獵蘇軾24

這首詞作于熙寧八年（1075年）冬。蘇軾詞風于密州時期正式形成，蘇軾對這首痛快淋漓之作頗為自得，在給友人的信中曾寫道：“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家······數日前，獵于郊外，所獲頗多，作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節，頗壯觀也。”你從這段文字看出它在詞壇上的成就了嗎？豪放詞風體現在哪里？這首詞作于熙寧八年（1075年）冬。蘇軾25一、初讀課文要求：1、讀準字音；做到字正腔圓；2、把握節奏，落實重音。一、初讀課文要求：1、讀準字音；做到字正腔圓；26讀出氣勢

老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。錦帽貂裘，千騎/卷/平岡。為報/傾城/隨太守，親射虎，看/孫郎。酒酣/胸膽/尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日/遣馮唐？會挽/雕弓/如滿月，西北望，射/天狼。讀出氣勢老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。27讀出氣勢

老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。錦帽貂裘，千騎/卷/平岡。為報/傾城/隨太守，親射虎，看/孫郎。酒酣/胸膽/尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日/遣馮唐？會挽/雕弓/如滿月，西北望，射/天狼。讀出氣勢老夫/聊發/少年狂。左/牽黃，右/擎蒼。錦帽28狂二、品讀課文

你從這首詞中讀出了一個怎樣的蘇軾？用文中的一個字概括就是

狂二、品讀課文你從這首詞中讀出了一個怎樣的蘇軾？用文29（一）品讀上闋1、分析“狂”的內涵《古漢語常用字典》

“狂”：①狂妄，傲慢。②縱情任性或放蕩驕恣的態度。③發瘋。④失去常態，狂亂。分析蘇軾的“形狂”（一）品讀上闋1、分析“狂”的內涵分析蘇軾的“形狂”302、分析詞中蘇軾的“少年狂”①行為之狂：“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，，千騎卷平崗”。“卷”能否換成“到”“過”“掃”？一狂，在裝備齊全，隨從眾多

“卷”字生動地寫出了狩獵人數之多，速度之快，描繪了出獵的壯觀情景。2、分析詞中蘇軾的“少年狂”①行為之狂：“左牽黃，右擎蒼，錦312、分析詞中蘇軾的“少年狂”②語氣之狂：“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”。二狂，狂在百姓傾城，觀看狩獵三狂，狂在自比孫郎，獵必射虎

小結：上闋寫出獵的盛況，表現了他英武的身姿；進而又將自己與孫權相比，表達了詞人非凡的氣概。同時也為下闋抒情作了鋪墊。2、分析詞中蘇軾的“少年狂”②語氣之狂：“為報傾城隨太守，親32（二）品讀下闋，分析蘇軾的“心狂”1.比較閱讀“酒酣胸膽尚開張”和“鬢微霜，又何妨”，看哪句更能體現蘇軾之狂。2.結合資料，探究在“持節云中，何日遣馮唐”句中蘇軾為什么自比魏尚？以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己

（二）品讀下闋，分析蘇軾的“心狂”1.比較閱讀333.理解“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的內涵。“天狼”，即喻指遼和西夏。作者以形象的描畫，表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。小結：下闋借出獵表達了自己強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。3.理解“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的內涵。“天狼”34（三）結合資料，體會蘇軾的“進取之狂”

有人說：“蘇軾既有報國之志，應奔赴沙場，而蘇軾卻只‘發少年狂’而無行動；為官者，應勤政愛民，而蘇軾卻打獵消遣。因此，蘇軾之狂，是不思進取，是消極之狂，不可取也！”太守形象：一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、征戰沙場的英雄形象。（三）結合資料，體會蘇軾的“進取之狂”有人說：“蘇軾35四、課