第頁2022新學期教學方案范文集錦7篇新學期教學方案范文集錦7篇

時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫教學方案了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是我幫大家整理的新學期教學方案7篇，希望對大家有所幫助。

新學期教學方案篇1

一、指導思想

新學年歷史組將全面貫徹落實學校工作方案和教學方案為重點，圍繞學校工作方案和教學方案，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊扣提高教學質量主題，以構建高效課堂為中心，以?普通高中歷史課程標準?為依據，全面提高學生的歷史素養，充分發揮歷史課程的育人功能，培養學生一定的讀史能力、探索能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為其終身學習和個性的開展奠定根底。

二、工作目標

全組四位教師高度與學校保持相同的價值趨向，與學校同呼吸、共命運，加強集體備課，團結協教，不斷提高自身的業務能力，全心全意為學生效勞，為溫十一中各個年級歷史成績的提高盡心盡力、盡職盡責。

1、創立高效課堂。

2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭表達教研組的學科教學和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協教的精神，集思廣益，充分發揮集體力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。

4、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發，促進教師的業務水平和業務能力的提高。

三、具體工作

〔一〕狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規

1、強化集體備課

本學期歷史組的集體備課有高一年級的葉敏——宋宏宇老師；高三年級的文科綜合三位老師。將按照規定時間〔定于每周五下午，就本組的教學活動進度，作業布置作統一要求〕和自行安排時間兩局部進行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實行“中心發言人〞的集體備課制，到達集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課中落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。

2、狠抓課堂

〔1〕嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。

〔2〕努力創立高效課堂，以教案、學案為依托，培養學生自主學習能力，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。

〔3〕探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。小考、學案〔自制的或教輔資料的〕、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，到達課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。

〔4〕課堂小結要追求高濃度，簡潔精練，到達對本課知識的理解和升華。

〔5〕作業布置和批改完全依照學校的要求。

〔6〕搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。

3、有重點地完成不同學年段的教學任務

高一年級葉敏——宋宏宇老師要根據課程改革的要求和學校的具體條件及學生的接受情況，重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養和指導，把握好教學起點。

高二年級朱華老師要認真研究課標，上好必修課，開好選修課，注重將根底知識轉化為實際能力的培養，要在教法和學法指導上下功夫要高度關注根底知識不扎實、能力開展不到位、書寫不標準、表達不準確的問題，注重將根底知識轉化為實際能力的培養，。

高三年級尤樂樂老師要瞄準高考，認真學習?課程標準?和?考試大綱?，加強對課改省高考試題的研究與分析，扎扎實實的進行每一輪根底過關復習。突出針對性和實效性，要全面加強學生的管理，大力營造備考的氣氛，理順、優化學生的心理和情緒。加強對每次模擬考試成績的分析，及時查漏補缺，及時調整教學思路和方向，關注學生根底知識不扎實、能力開展不到位、書寫不標準、審題不仔細、表達不準確的問題，有的放矢的調整教學思路和重點，提高課堂效率。

4、繼續實施分層次的教學和管理

教學中進一步強化對兩頭學生的教育工作，促進學生的全面開展。同時繼續堅持課前小考并積極倡導全組教師能充分利用課后時間主動下班輔導，并將其作為一種自覺行為，長期堅持，切實幫助學生解決實際困難。

〔二〕貫徹落實學校常規方案，完成以下方案要求：

1、備課組長每周上傳學案、試題，保證質量。

2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時反響檢查提高教學質量。

3、高一、高二年級搞好校本課程。要與學科銜接，加深拓展延伸。

〔三〕積極參加各級教研活動和增強科研意識。

全組教師要積極研究20xx年高考歷史試題和反思高考命題趨勢及備考方向；積極參加市教育學院組織的教研活動，并在組內交流，；積極參加學校定期舉行教學講座和教研活動，互相學習和借鑒，促進業務水平的提高；組內教師要增強科研意識，每學年至少要撰寫一篇教育或教學論文。

〔四〕努力爭創先進教研組，建設特色歷史組。

1、嚴格貫徹和落實的學校和教研組的各項方案要求。

2、努力探索和反思總結教研組的特色教學，創立特色教研組，并爭取在市里的教研活動中發揮作用，在市里和市直學校中擴大影響和知名度。

3、嚴于律己，寬以待人，互相關心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計較。

新學期教學方案篇2

一、本冊教材分析〔教材的地位、作用及重點、難點〕

本冊教材共編排了十一個單元。數與代數領域的內容是本冊教材的主要內容，共安排7個單元，分成五局部。第一局部數的認識，有三個單元：“公倍數和公因數〞、“認識分數〞和“分數的根本性質〞。第二局部數的運算，是“分數加法和減法〞。第三局部是“方程〞；第四局部是“找規律〞。第五局部是“解決問題的策略〞。空間與圖形領域安排2個單元，一個單元是圖形的認識，即“圓〞；一個單元是圖形與位置，即“確定位置〞。對平面上常見的直線圖形的認識經驗將有助于學生對曲線圖形的認識，這也是學生對平面圖形認知結構的一次重要拓展。本冊教材確實定位置主要教學在具體情境中用數對表示位置或在方格紙上用數對確定位置。在二年級已經教學了用類似“第幾排第幾個〞的方式確定具體情境中的位置，這是學生學習本單元內容的根底。本單元的教學將進一步提升學生的已有經驗，為第三學段學習“圖形與坐標〞的內容打下根底。統計與概率領域安排一個單元，是“統計〞。教學復式折線統計圖，進一步豐富學生對表示數據方式的認識，逐步培養學生根據需要，有效地表示數據的能力。

實踐與綜合應用領域的內容在本冊教材中共安排四次。“數字與信息〞進一步讓學生體會數在日常生活中的作用，并會運用數表示事物；“球的反彈高度〞結合分數的學習，讓學生通過實驗記錄數據，研究球的反彈高度。“奇妙的圖形密鋪〞讓學生經歷觀察、操作、欣賞與設計的活動，初步認識圖形能否密鋪、怎樣密鋪。“畫出美麗的圖案〞那么結合圓的認識，讓學生用圓規畫圓的方法畫出美麗的圖案。這些實踐與綜合應用有助于學生進一步了解數學與生活的廣泛聯系，加深學生對所學知識的理解，培養綜合運用知識解決問題的能力，獲得積極的情感體驗。

二、本學期教學目標〔包括知識、智能、情意〕

1、知識與技能

〔1〕讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程，初步體會方程的意義和思想；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，進一步體會數概念的擴展，理解運算的意義，形成必要的計算技能；經歷探索兩個數〔指非0自然數，下同〕的最小公倍數和最大公因數及其求法的過程，進一步引發認識自然數特征及其相互關系的愿望。

〔2〕讓學生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中，進一步積累學習“空間與圖形〞的經驗，并獲得有關的根底知識和相應的根本技能。

〔3〕經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能看懂常見的復式折線統計圖，并能進行簡單的分析和交流；初步掌握用復式折線統計圖描述數據的方法，能按要求完成相關的折線統計圖。

2、數學思考

〔1〕在認識等式、方程，探索等式的.性質、解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中，感受方程的思想方法及其價值，進一步開展抽象思維，增強符號感。

〔2〕在認識公倍數、公因數，以及求兩個數的最小公倍數和最大公因數的過程中，能夠有條理地進行思考，并符合邏輯地表達自己的思考過程，進一步培養良好的思維品質。

〔3〕在認識分數的意義，探索分數的根本性質和加、減計算方法的過程中，能夠主動進行觀察和操作、比擬和分析、抽象和概括、猜測和驗證等活動，進一步開展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數感。

〔4〕在學習用數對確定位置，認識圓的特征以及探索圓的周長、面積公式的過程中，進一步鍛煉形象思維，開展空間觀念。

〔5〕在學習用復式折線統計圖描述數據，以及對統計結果進行分析和解釋的過程中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。

3、解決問題

〔1〕能從現實情境中發現并提出一些數學問題，并能用所學的方程、分數、數對、計算公式、統計等數學知識和方法解決問題，進一步開展應用意識。

〔2〕在列方程解決一步計算的實際問題的過程中，初步掌握列方程解決問題的根本思路和方法，體會其特點和價值。

〔3〕在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換過程、用公式解決有關圓周長和面積計算的實際問題，以及用調查統計的方法解決實際問題等活動中，進一步體會與他人合作交流的重要性，提高合作交流的能力。

〔4〕能應用“倒過來推想〞的策略解決一些簡單的實際問題，進一步增強解決問題的策略意識，體會解決問題策略的多樣性，培養根據實際問題的特點選擇相應策略的能力。

4、情感與態度：

〔1〕能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的自信心。

〔2〕在探索數學知識、發現數學規律的過程中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性以及數學結論確實定性，不斷增強自主探索的意識。

〔3〕在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的密切聯系，不斷增強學數學，用數學的自覺性。

〔4〕在與他人合作交流的過程中，能大膽表達自己的見解，認真傾聽他人的意見；發現錯誤能及時改正，遇到困難不輕易放棄；逐步學會客觀地評價自己和他人，逐步養成實事求是的態度和認真、嚴謹的學習習慣。

〔5〕通過閱讀“你知道嗎〞以及參與“實踐與綜合應用〞等活動，進一步了解有關數學知識的背景，體會數學對人類歷史開展的作用，培養民族自豪感，增強創新意識，鍛煉實踐能力。

三、教學措施

〔一〕教學方法：

〔1〕創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。

〔2〕提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

〔3〕課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

〔4〕加強根底知識的教學，使學生切實掌握好這些根底知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續開展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程中，密切數學與生活的聯系，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而到達掌握根底知識根本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。

〔二〕學習方法：

〔1〕預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

〔2〕通過查閱資料找出解決問題的方法。

〔3〕教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

〔4〕利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發，自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

新學期教學方案篇3

一、班級情況分析：

本人本學期任初一(5)、(7)、(8)班歷史科教學，經過兩周的觀察，學生根本能完成學習任務，(5)(7)班學習興趣較濃，組織紀律性較強，(8)班同學反響相比照擬慢，學習氣氛一般，學習上存在一定障礙，針對這一點，在本學期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優扶困的工作，縮小后進面。這樣才能有助于提高整體學習成績。

二、教材分析：

北師大版出版的初中七年級?歷史?(上冊)，真正反映了課改精神，表達了鮮明的時代感。該書主要以人類文明史開展為主線，該教材重點突出，以點帶面，建立了新的評價機制。該書圖文并茂，生動標準，單元，課和子目的設計合理標準，更注意吸收當代文化的變化開展，對歷史的分期歷史開展的動力，民族關系等重*學問題進行了更為科學，合理的把握和處理。

初中七年級上冊主要講述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。在課型設置上，倡導以學生為本的教學理念，新教材倡導探究式學習方式，增加了“學習與探究〞課，在欄目設置上，出現了許多有利于激發學生學習興趣的探究式學習欄目，而圖文資料的有效運用，大大增強了歷史知識的生動性和直觀性，同時也注意與其他學科知識的交叉與滲透。

三、教學目標及要求：

1、以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。

2、簡述河姆渡，半坡聚落原始農耕文化的特征。

3、知道炎帝，黃帝和堯舜禹的傳說，了解傳說和史實區別

4、簡述夏朝建立的史實，直到禪讓制到王位世襲制的演變，了解夏商西周三代更替。

5、說出西周分封制主要內容，直到春秋爭霸和戰國七雄的史實。

6、通過商鞅變法史實，認識戰國時期的社會變革，認識漢字的演變，以司母戊鼎為例了解中國古代青銅工藝的成就。

7、了解“百家爭鳴〞主要史實，以都江堰等為例，體會古代人民的智慧和創造力。

8、了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統一國家建立的意義。

9、列舉漢武大一統的主要史實，評價漢武帝，講述張騫通西域的史實，認識絲綢之路在中外交流中的作用。

10、了解“四大創造〞，名醫華佗，張仲景，李時珍以及祖沖之和?九章算術?。

11、了解佛教傳入和道教興起主要史實，?史記?和?資治通鑒?。

12、了解三國鼎立形成的史實，人口南遷河民族交往。

13、北魏孝文帝，促進民族融和的措施。

14、?水經注?、?天工開物?等著作，書法，繪畫，雕塑，音樂，舞蹈等方面的主要成就。

四、教學改革的設想：(教學具體措施)

1、讓學生形成一種意識，即把歷史科的地位提升到主科地位。

2、抓好課堂紀律，充分利用“45分鐘〞。

3、多講述名人歷史故事，與歷史典故相結合，提高學生的學習興趣。

4、適當組織學生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學生增長見識，加強歷史與現實的聯系。

5、多組織一些歷史活動課，培養學生的動手能力，以及表演能力。

6、每天布置適當的作業和練習，穩固知識，大約80屢次。

7、做好“培優扶困〞工作，提高兩率臨界生的成績。

新學期教學方案篇4

這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學之前的準備，可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題〞。

一、我們先有幾方面的準備。

1、身體方面的準備：

通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

注重平安方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的平安常識，在玩耍、跑跳時注意平安學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規那么，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電等。

2、獨立生活能力的準備：

通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。

為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

二、教育教學方面

我們將繼續貫徹?幼兒園教育綱要?，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算教學，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反響能力，可以算50以內的加減

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省缺乏，根據新學年?幼兒園工作?、?幼兒園教學方案安排?，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個開展。因此，我做出了個人教學方案

所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。

1、了解幼兒情況

對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期開展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知開展、社會性開展、身體開展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性開展，力爭在師幼互動中完成所有教學方案。

2、日常生活方面

〔1〕、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質。

〔2〕、開展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，開展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動手制作的〕，能夠引發幼兒興趣，方便他們單獨取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

〔3〕、設立“環保總發動〞大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。(教學方案)結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

〔4〕、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能成認，并愿意改正。

〔5〕、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

〔6〕、學習制定班集體規那么，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規那么。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求開展，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

1、強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環節有具體明確的要求。

重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時、內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

新學期教學方案篇5

一、教學內容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩局部內容和20以內的退位減法〔一般總稱一位數的加法和相應的減法〕是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的根底。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最根底的內容，是學生終身學習與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學生切實掌握。

除了認數和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比擬多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：

1．熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數。

2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各局部名稱，初步知道加法和減法的關系，比擬熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3．初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4．認識符號"="、"＞"、"＜"，會使用這些符號表示數的大小。

5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7．初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9．認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

二、教學措施

1．重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

2．認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，到達計算熟練。

3．重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感。

4．計算教學表達算法多樣化，允許學生采用自己認為適宜的方法進行計算。

5．直觀認識立體和平面圖形，開展學生的空間觀念。

6．安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。

三、課時安排

〔一〕數一數〔1課時〕

〔二〕比一比〔2課時〕

〔三〕1～5的認識和加減法〔10課時〕

1．1～5的認識〔3課時〕

2．加減法的初步認識〔5課時〕

3．0的認識和有關0的加減法〔2課時〕

〔四〕認識物體和圖形〔3課時〕

〔五〕分類〔2課時〕

〔六〕6～10的認識和加減法〔20課時〕

1．6、7的認識和加減法〔5課時〕

2．8、9的認識和加減法〔5課時〕

3．10的認識和有關10的加減法〔4課時〕

4．連加、連減、加減混合〔4課時〕

整理和復習〔2課時〕實踐活動：數學樂園〔1課時〕

〔七〕11～20各數的認識〔4課時〕

1．數11～20各數、讀數和寫數〔2課時〕

2．10加幾的加法和相應的減法〔2課時〕

〔八〕認識鐘表〔2課時〕

〔九〕20以內的進位加法〔11課時〕

實踐活動：我們的校園〔1課時〕

〔十〕、總復習〔4課時〕

新學期教學方案篇6

新的學期我繼續擔任這個班級的班主任工作，深感榮幸。因為已經帶過一學期，所以學生的性格、愛好，都有了更多的了解。因此在制定這個工作方案時，我對自己班級的情況比擬了解，因而在制定新學期班主任工作方案時有了實施的可能性。

一、我班根本情況

我班有學生48人。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、我班本學期工作目標

做好上學期的工作，為改正教學中的缺乏，我給自己制定以下幾點目標：

1、進一步向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、努力貫徹實行?小學生日常行為標準?，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

4、注重學生的進步，做到“輔優補差〞，面向全體學生，注重學生素質開展。

5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

三、工作具體措施

1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解?小學生日常行為標準?，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、發揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想〞，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

4、布置好教室環境，增強學習氣氛。

5、更好的實行“小紅旗〞競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅旗〞優勝學生，提高優勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅旗〞的想法。

6、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立典范，號召向典范學習，形成屬于自己班級的班風。

四、班主任工作思路：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

新學期教學方案篇7

新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我擔任初一〔10〕班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，