美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法

為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)的相關(guān)要求，切實(shí)增強(qiáng)教師及教學(xué)管理人員的責(zé)任意識，杜絕違背教學(xué)規(guī)律、擾亂教學(xué)秩序、忽視教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、教學(xué)事故的認(rèn)定范圍

1.凡在從事與教學(xué)直接相關(guān)的工作過程中違反學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理制度規(guī)定，直接或間接影響正常教學(xué)秩序和教學(xué)進(jìn)程，產(chǎn)生不良影響的行為事件，均屬于教學(xué)事故。

2.教學(xué)事故認(rèn)定范圍包括：教學(xué)過程中的違紀(jì)行為（包括課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、考試環(huán)節(jié)和教學(xué)運(yùn)行管理環(huán)節(jié)）；課堂教學(xué)中因責(zé)任心缺失，造成教學(xué)質(zhì)量低下的行為。

3.教學(xué)事故的認(rèn)定對象適用于課程主講教師、教學(xué)管理人員和其他從事與教學(xué)工作直接相關(guān)的個(gè)人和部門。

二、教學(xué)事故的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)事故將依據(jù)責(zé)任人行為對教學(xué)工作造成的危害程度分為一級教學(xué)事故、二級教學(xué)事故和三級教學(xué)事故，其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）因教學(xué)過程中的違紀(jì)行為造成的教學(xué)事故

1．一級教學(xué)事故:

（1）課堂講授內(nèi)容違反憲法和法律。

（2）擅自停課或缺課。

（3）私自向?qū)W生出售教材和其他商品；以補(bǔ)課名義向?qū)W生額外收費(fèi)。

（4）由于個(gè)人原因?qū)е驴荚噧?nèi)容泄漏。

（5）擅自改動學(xué)生成績。

（6）因指導(dǎo)教師責(zé)任造成學(xué)生在教學(xué)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)活動中受到嚴(yán)重傷害或給學(xué)校造成財(cái)產(chǎn)損失2000元以上（含2000元）。

（7）無故上課遲到，提前下課，上課期間離開教室，監(jiān)考人員無故遲到或擅自離崗，達(dá)到20分鐘（含20分鐘）以上，嚴(yán)重影響課堂或考場紀(jì)律。

2．二級教學(xué)事故

（1）未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，私自由他人代課、合班上課或擅自變動上課或考試時(shí)間、地點(diǎn)。

（2）不按教學(xué)大綱授課，擅自減少授課內(nèi)容和隨意刪減學(xué)時(shí)。

（3）違反畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、實(shí)習(xí)報(bào)告的評分標(biāo)準(zhǔn)，不按評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，人為提高或壓低學(xué)生考試分?jǐn)?shù)。

（4）在教學(xué)活動中因教師擅自離崗或指導(dǎo)失誤造成學(xué)生受傷或造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失800元以上（含800元）。

（5）教師或教學(xué)管理人員在規(guī)定留存檔案時(shí)間內(nèi)，丟失學(xué)生學(xué)業(yè)檔案、原始成績單、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)資料，造成不良影響。

（6）監(jiān)考、巡考人員不嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考規(guī)則，對學(xué)生作弊行為不予制止，造成不良影響。

（7）無故上課遲到，提前下課，上課期間離開教室，監(jiān)考人員無故遲到或擅自離崗，達(dá)到10分鐘（含10分鐘）以上，造成不良影響。

3．三級教學(xué)事故

（1）未按照教學(xué)大綱撰寫教學(xué)日歷、教案及相關(guān)教學(xué)文件。

（2）上課不攜帶教案、講義、教材、教具等必備的教學(xué)資料或工具，或課前準(zhǔn)備不足，影響正常教學(xué)。

（3）上課接聽、使用通訊工具。

（4）給學(xué)生劃留具體的考試范圍。

（5）違反考試工作中關(guān)于試題、試卷管理及成績登錄等相關(guān)制度規(guī)定。

（6）指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象不予制止。

（7）監(jiān)考人員不認(rèn)真履行職責(zé)，在監(jiān)考過程中看書報(bào)、聊天、睡覺、接聽電話或從事其他與監(jiān)考工作無關(guān)的活動。考場出現(xiàn)明顯考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象，被巡考人員發(fā)現(xiàn)或經(jīng)舉報(bào)核實(shí)后確認(rèn)屬實(shí)。

（8）上課遲到，提前下課，上課期間離開教室，監(jiān)考人員遲到或擅自離崗，達(dá)到5分鐘以上，影響正常教學(xué)秩序或考試紀(jì)律。

（二）課堂教學(xué)中因責(zé)任心缺失，教學(xué)質(zhì)量低下造成的教學(xué)事故。

對于課堂教學(xué)中因主講教師責(zé)任心缺失，教學(xué)質(zhì)量低下致使基層教學(xué)單位或師生反映強(qiáng)烈的行為；在各類型教學(xué)評估或檢查中，由于個(gè)人原因給學(xué)校教學(xué)工作造成重大不良影響的行為；學(xué)校將通過相應(yīng)程序認(rèn)定為教學(xué)事故。其中包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本技能、師德師風(fēng)等影響教學(xué)質(zhì)量的行為。信息主要收集渠道包括校級教學(xué)督導(dǎo)員匯報(bào)、基層教學(xué)單位評估辦公室匯報(bào)、學(xué)生課堂反饋信息、學(xué)生評教信息、師生座談會等。學(xué)校將依據(jù)以下程序進(jìn)行教學(xué)事故認(rèn)定。

1．學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)信息匯總情況對課堂教學(xué)質(zhì)量問題反映強(qiáng)烈的教師指派校級教學(xué)督導(dǎo)員聽、評課。

2．校級教學(xué)督導(dǎo)員聽、評課后，認(rèn)為其在課堂教學(xué)中確實(shí)存在較大問題的，認(rèn)定為二級教學(xué)事故。由教師所在教學(xué)單位協(xié)助其限期整改，整改時(shí)間為一個(gè)月。

3．整改時(shí)間結(jié)束后，學(xué)校將組織校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專家對其進(jìn)行聽評課。

4．校領(lǐng)導(dǎo)及專家聽、評課結(jié)果仍未合格的教師，可認(rèn)定為一級教學(xué)事故。

三、教學(xué)事故的處理程序

1.教學(xué)事故的確認(rèn)實(shí)行校院兩級督察和舉報(bào)制度，學(xué)院(部)、教務(wù)處具體受理舉報(bào)。2.各級教學(xué)事故，均按崗位職責(zé)追究到人，責(zé)任由責(zé)任人承擔(dān)。

3.教學(xué)事故的調(diào)查與處理。在事故責(zé)任人明確和事故情節(jié)清楚的情況下，三級教學(xué)事故由各單位處理，處理結(jié)果報(bào)教務(wù)處審核備案；二級和一級教學(xué)事故由學(xué)校教務(wù)處和責(zé)任人所在單位按程序負(fù)責(zé)處理。

4.一級、二級教學(xué)事故直接責(zé)任人在教學(xué)事故發(fā)生后應(yīng)寫出書面檢查，由責(zé)任人所在單位提出初步處理意見，報(bào)教務(wù)處審核。教學(xué)事故責(zé)任性質(zhì)認(rèn)定后，由教務(wù)處下發(fā)《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故處理通知書》，抄送人事處及責(zé)任人所在單位備案，由責(zé)任人所在單位送達(dá)責(zé)任人本人。解聘教師需經(jīng)校長辦公會討論通過。對于責(zé)任明確的教學(xué)事故認(rèn)定，如本人拒不寫出檢查或所在單位不提出處理意見，由教務(wù)處按規(guī)定進(jìn)行處理。

5.教學(xué)事故當(dāng)事人如果對認(rèn)定及處理結(jié)果有異議，可在接到《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故通知書》之日起5日內(nèi)向?qū)W校教學(xué)工作委員會提出申訴。教學(xué)工作委員會對申訴內(nèi)容進(jìn)行復(fù)議，并在收到申訴15個(gè)工作日內(nèi)做出處理決定。未提出申訴者，該認(rèn)定及處理結(jié)果在下發(fā)《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故通知書》之日起5日后生效。

四、教學(xué)事故處理辦法

1.被認(rèn)定為一級教學(xué)事故者，給予通報(bào)全校批評，其當(dāng)年的年度考核為不合格，停發(fā)責(zé)任人半年的校內(nèi)崗位津貼，三年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)、評獎，不能參加晉級、職稱評聘，情節(jié)特別嚴(yán)重的要調(diào)離工作崗位或予以解聘。

2.被認(rèn)定為二級教學(xué)事故者，給予通報(bào)全校批評，責(zé)任人當(dāng)年的年度考核結(jié)果不能為優(yōu)秀或良好，停發(fā)責(zé)任人三個(gè)月的校內(nèi)崗位津貼，二年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)、評獎，不能參加晉級、職稱評聘，情節(jié)嚴(yán)重的予以緩聘。

3.被認(rèn)定為三級教學(xué)事故者，給予通報(bào)全校批評，責(zé)任人當(dāng)年的年度考核結(jié)果不能為優(yōu)秀或良好，停發(fā)責(zé)任人一個(gè)月的校內(nèi)崗位津貼，一年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)、評獎，不能參加晉級、職稱評聘。

4.一學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)兩次三級教學(xué)事故者，按一次二級教學(xué)事故處理。一學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)兩次二級教學(xué)事故者，按一次一級教學(xué)事故處理。

5.對一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)生兩次及兩次以上一級教學(xué)事故責(zé)任人（不含自查上報(bào)）所在單位的行政主要領(lǐng)導(dǎo)，以及主管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)給予全校通報(bào)批評。取消該單位年度集體評先評優(yōu)資格。

6.未列入本辦法的其他教學(xué)違紀(jì)行為，比照以上相關(guān)內(nèi)容認(rèn)定。

7.對于未構(gòu)成上述教學(xué)事故的輕微違紀(jì)行為如無正當(dāng)理由上課遲到，提前下課，上課期間離開教室5分鐘以下（不含5分鐘）；監(jiān)考人員擔(dān)任監(jiān)考工作遲到或擅自離崗5分鐘以下（不含5分鐘）等，由責(zé)任人所在單位根據(jù)其行為造成的后果予以處理并將處理結(jié)果報(bào)學(xué)校教務(wù)處，責(zé)任人當(dāng)年考核不能為優(yōu)秀和良好，一年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)評獎。

8.責(zé)任人所在單位應(yīng)按責(zé)任處理權(quán)限做出相應(yīng)處理而未予處理，學(xué)校將對該責(zé)任人以及所在單位予以通報(bào)全校批評，取消該單位年度集體評先評優(yōu)資格。對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故故意隱瞞、拖延不報(bào)的單位或教學(xué)管理人員，應(yīng)列為責(zé)任人并追究責(zé)任。

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)期課程計(jì)劃及外聘教師審核辦法（試行）

為了進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)沈陽師范大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我院實(shí)際情況，對每學(xué)期課程的授課計(jì)劃及外聘教師的審核特制定本辦法：

一、審批程序

1、每學(xué)期中下旬，由教學(xué)管理辦公室根據(jù)培養(yǎng)方案下發(fā)下一學(xué)期開課計(jì)劃，由系（室）主任安排任課教師，于接到開課計(jì)劃10日內(nèi)出臺課程預(yù)案，簽字后報(bào)教學(xué)管理辦公室。新調(diào)入教師（限應(yīng)屆畢業(yè)碩、博士）一年內(nèi)每學(xué)期授課不允許超過100課時(shí)。

2、教學(xué)管理辦公室接到課程預(yù)案后，于一周內(nèi)審核整理，制成工作量表格，簽字后報(bào)教學(xué)主管院長審批。

3、教學(xué)主管院長于一周內(nèi)審核工作量安排表，批準(zhǔn)后交由教學(xué)管理辦公室具體安排課程，不允許合班上課。

二、調(diào)課程序

1、教師如有特殊情況需要調(diào)課，應(yīng)填寫《美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院調(diào)課申請單》，三級審批通過后方可調(diào)課。

2、學(xué)院如有特殊教學(xué)情況需要調(diào)課，應(yīng)由教學(xué)管理辦公室填寫《美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院調(diào)課通知單》，三級審批通過后，下發(fā)給任課教師，任課教師需按照調(diào)課通知單上的安排認(rèn)真執(zhí)行新的課程安排。

三、外聘教師審核

1、每學(xué)期期末各系（室）主任根據(jù)下學(xué)期教學(xué)需要提交擬外聘教師名單，報(bào)教學(xué)管理辦公室。教學(xué)管理辦公室將全院擬外聘教師名單進(jìn)行匯總，報(bào)教學(xué)主管院長審批。

2、新學(xué)期開學(xué)后，教學(xué)主管院長將審批結(jié)果通知教學(xué)管理辦公室。教學(xué)管理辦公室根據(jù)擬外聘教師人數(shù)下發(fā)《外聘教師登記表》，并于一周之內(nèi)收回存檔，次周周一報(bào)院長與教務(wù)處備案。

3、外聘教師必須具有較好的政治思想素質(zhì)，作風(fēng)正派、忠于職守，并且具備研究生以上學(xué)歷或中級以上職稱。（附相關(guān)證書）

四、違紀(jì)責(zé)任

對于違反以上規(guī)定的教師將根據(jù)《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》和院里相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

五、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

二零一零年九月

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

關(guān)于加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的實(shí)施辦法

為貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部聯(lián)合啟動實(shí)施的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的指示精神，根據(jù)《沈陽師范大學(xué)加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的意見（2007-2010）》，切實(shí)把我院工作的重點(diǎn)放在提高本科教學(xué)質(zhì)量上，結(jié)合我院實(shí)際情況，提出以下加強(qiáng)質(zhì)量工程建設(shè)的實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)我校“十一五”發(fā)展規(guī)劃，牢固樹立本科教學(xué)是學(xué)校的中心工作、人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)、本科教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、教學(xué)創(chuàng)新是學(xué)校的靈魂和核心競爭力的理念；進(jìn)一步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革；依據(jù)加強(qiáng)教學(xué)管理、突顯培養(yǎng)特色的原則，加大教學(xué)投入，深化教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量評估和監(jiān)控機(jī)制，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）建設(shè)目標(biāo)

通過質(zhì)量工程的實(shí)施，使我院教學(xué)質(zhì)量得到提高，教學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制基本形成；人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神顯著增強(qiáng)；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的結(jié)合更加緊密；管理制度更加健全；在落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家、構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用得到更好的發(fā)揮，基本適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。

二、建設(shè)內(nèi)容與管理辦法

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理責(zé)任制，鞏固本科教學(xué)工作的中心地位

1．實(shí)行本科教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)院黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人要親自抓教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期要至少召開兩次以上專門會議聽取教學(xué)工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決本科教學(xué)工作中的新情況、新問題。學(xué)院主管教學(xué)副院長是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)改革、教學(xué)運(yùn)行調(diào)度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)每月要至少組織一次專門研究本科教學(xué)工作的會議，要做到精力保證、時(shí)間保證。院級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)聽課制度，通過聽、評課和教學(xué)調(diào)研及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，要從思想上、組織上、制度上切實(shí)把提高本科教學(xué)質(zhì)量的工作落到實(shí)處。

2．進(jìn)一步強(qiáng)化各系教學(xué)管理的自主權(quán)，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制。落實(shí)《沈陽師范大學(xué)教學(xué)管理工作分級職責(zé)》，確立、調(diào)整學(xué)院校與各系及職能部門之間的責(zé)權(quán)關(guān)系。加大教學(xué)事故處理力度，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理意識，嚴(yán)格執(zhí)行《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》。要明確各系是具體教學(xué)過程和教學(xué)資源的組織管理層，在行使調(diào)配教學(xué)資源、調(diào)控教學(xué)運(yùn)行等方面決策權(quán)的同時(shí)，也將承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。各系的工作重心應(yīng)放在日常教學(xué)管理上，努力把人才培養(yǎng)的實(shí)施工作抓好做實(shí)。要將本科教學(xué)質(zhì)量作為重要指標(biāo)，納入教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子工作績效的考核體系，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子以及主要責(zé)任人教學(xué)管理任期考核一票否決制。

3．加強(qiáng)學(xué)院職能部門對本科教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工作的配合和服務(wù)工作。學(xué)院教學(xué)管理部門主要通過目標(biāo)管理、督導(dǎo)評估以及反饋機(jī)制來監(jiān)控各系的辦學(xué)質(zhì)量和效益，從宏觀上引導(dǎo)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量建設(shè)方向。學(xué)院各項(xiàng)工作均應(yīng)圍繞教學(xué)工作，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心展開。各相關(guān)職能部門要統(tǒng)一認(rèn)識，要把各自的工作重心調(diào)整到為教學(xué)服務(wù)、為人才培養(yǎng)服務(wù)之中，不得隨意干擾正常的教學(xué)工作，切實(shí)維護(hù)好學(xué)院的教學(xué)秩序，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。

4．加強(qiáng)學(xué)院對本科教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)院發(fā)展基金用于本科教學(xué)的額度不低于50％。要在教學(xué)經(jīng)費(fèi)中詳細(xì)列出日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)、畢業(yè)論文、教學(xué)實(shí)習(xí)與實(shí)踐、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修、支持大學(xué)生參與研究活動及參加相關(guān)的競賽活動等專題預(yù)算，確保各教學(xué)單位對教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理使用。教學(xué)單位獲得省或?qū)W校支持和獎勵的教學(xué)資金后，要在發(fā)展基金中按1：1比例設(shè)立配套資金，確保本科教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施。學(xué)院將設(shè)立教學(xué)建設(shè)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)，保證專業(yè)建設(shè)、課程與教學(xué)改革、教學(xué)獎勵、教學(xué)設(shè)備采購等與本科教學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足額到位，并逐年加大對實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)的投入比例。

（二）創(chuàng)新本科教育教學(xué)理念和體系，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革

1．繼續(xù)作好“3+1”、“2+2”等教師教育人才培養(yǎng)模式改革工作。要通過改革課程體系和教學(xué)模式，謀求專業(yè)素養(yǎng)和教師素養(yǎng)教育的有機(jī)結(jié)合。在專業(yè)分流的過程中，要嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)文件精神，落實(shí)好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，確保成績優(yōu)異的學(xué)生優(yōu)先選擇所申報(bào)的專業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并認(rèn)真做好專業(yè)分流后續(xù)的教學(xué)及學(xué)生管理工作。

2．加強(qiáng)教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。鼓勵和推動教學(xué)改革與教學(xué)研究工作，以倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)為核心，在教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制等方面探索人才培養(yǎng)模式的綜合改革和創(chuàng)新。

（三）突出專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)，培育我院專業(yè)特色

1．落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于特色專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)要求，繼續(xù)加強(qiáng)示范性專業(yè)建設(shè)和緊缺本科層次人才培養(yǎng)基地的建設(shè)。對已獲批準(zhǔn)的國家級示范性專業(yè)的美術(shù)教育專業(yè)給予經(jīng)費(fèi)的持續(xù)支持，同時(shí)要更進(jìn)一步凝練特色，推廣交流建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范效應(yīng)，帶動更多專業(yè)進(jìn)入示范行列。

2．在積極打造具有我院特色的教師教育專業(yè)的同時(shí)，要結(jié)合緊缺人才培養(yǎng)，重點(diǎn)建設(shè)一批社會適應(yīng)性較強(qiáng)的非師范專業(yè)。以藝術(shù)設(shè)計(jì)、繪畫專業(yè)為主體，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，凝練專業(yè)特色，加強(qiáng)拔尖人才的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的就業(yè)競爭力；創(chuàng)造條件使非師范專業(yè)學(xué)生盡早進(jìn)入科學(xué)研究，通過研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)非師范專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；以教授研究室為依托，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制，鼓勵非師范專業(yè)學(xué)生以自主擇題、團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)研究；要充分利用校企合作、國內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)等有利資源，提高非師范專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

（四）規(guī)范課程建設(shè)與管理，爭創(chuàng)精品課程

1．嚴(yán)格精品課程的評審和管理，不斷加強(qiáng)課程的內(nèi)涵建設(shè)。要通過精品課程的建設(shè)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)梯隊(duì)、教材建設(shè)、教學(xué)效果等方面有更大改善，使我院的課程建設(shè)總體水平再上新臺階。學(xué)院通過項(xiàng)目管理和質(zhì)量監(jiān)控保證有序、規(guī)范地建設(shè)精品課程。各教學(xué)單位要制定本單位的重點(diǎn)課程、精品課程的建設(shè)規(guī)劃和方案，明確課程建設(shè)負(fù)責(zé)人、課程建設(shè)目標(biāo)、課程建設(shè)內(nèi)容及主要落實(shí)措施。在建設(shè)周期內(nèi)學(xué)校將為省級精品課程投入經(jīng)費(fèi)2萬元，校級精品課程投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)1萬元，累計(jì)投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)30萬元。

2．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。通過優(yōu)秀教學(xué)成果和優(yōu)質(zhì)課展示促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的廣泛交流，利用先進(jìn)的教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)研制搭建網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺，逐步實(shí)現(xiàn)相關(guān)課程的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等網(wǎng)上共享；以各教學(xué)單位為主體，積極建立具有特色的案例資源庫、試題資源庫、課件資源庫；實(shí)現(xiàn)校內(nèi)精品課程、課件大賽獲獎作品、青年教師優(yōu)質(zhì)課獲獎作品等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源網(wǎng)上共享。

3．加強(qiáng)精品教材建設(shè)。結(jié)合我院學(xué)生的實(shí)際情況選用優(yōu)質(zhì)教材，鼓勵并資助教師參與編寫國家規(guī)劃內(nèi)教材，不斷更新發(fā)展迅速和應(yīng)用性強(qiáng)的課程教材內(nèi)容，鼓勵應(yīng)用一體化設(shè)計(jì)、多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材。嚴(yán)格把握教材選用質(zhì)量關(guān)，不斷提高使用近3年出版的國家推薦教材的比例。

（五）深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力

1．加強(qiáng)大學(xué)外語教學(xué)改革，促進(jìn)大學(xué)生外語綜合應(yīng)用能力的提高。推進(jìn)大學(xué)外語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件和教學(xué)資源，建立個(gè)性化外語教學(xué)體系。結(jié)合我院開展的與日本、俄羅斯聯(lián)合辦學(xué)的項(xiàng)目，我院學(xué)生自大一入學(xué)起，根據(jù)自己的興趣愛好和以后的出國意向，分為英語、日語和俄語三個(gè)外語學(xué)習(xí)方向，學(xué)生可自己選擇，切實(shí)提高了學(xué)生的專業(yè)外語水平，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)處。

2．深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，合理制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，使實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有較大的靈活性和綜合性，給學(xué)生創(chuàng)造較大的自主創(chuàng)新和探索的空間，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維得到較大發(fā)展。推進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備建設(shè)和管理機(jī)制改革，逐步改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。

3．改革學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核方法與內(nèi)容，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的考核促使學(xué)生加大平時(shí)學(xué)習(xí)投入。改變期末考試為學(xué)期唯一的檢測手段的狀況，引入平時(shí)學(xué)業(yè)成績檢測及期中考試。教師可以根據(jù)學(xué)科教育目標(biāo)采取不同的成績檢測方式和考試方法，使考試成為及時(shí)反饋和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、研究學(xué)生素質(zhì)形成規(guī)律的重要手段。

4．資助在全國具有較大影響和廣泛參與面的本科學(xué)生競賽活動。支持學(xué)生組織開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育和藝術(shù)活動，發(fā)展大學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。學(xué)校通過設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分、“學(xué)生突出貢獻(xiàn)獎”及“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，激勵師生參加高水平的比、競賽活動并獲得獎項(xiàng)。學(xué)校計(jì)劃每年擇優(yōu)支持3--5種大學(xué)生競賽活動，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)15萬元，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)45萬元。學(xué)院也會在符合學(xué)校相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上對該類項(xiàng)目進(jìn)行資助和獎勵。

5．加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。拓寬大學(xué)生校外實(shí)踐渠道，與社會、行業(yè)以及企事業(yè)單位共同建設(shè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)基地。加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的組織與考核，確保學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。充分利用小學(xué)期，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，開展社會調(diào)查、職業(yè)訓(xùn)練和競賽活動；組織學(xué)生參與社會服務(wù)和自愿者活動，使學(xué)生主動了解社會需求，客觀評價(jià)自身?xiàng)l件并及早確定未來就業(yè)方向，切實(shí)提高我院畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力和社會適應(yīng)能力。

（六）加強(qiáng)教學(xué)研究與合作，樹立良好教學(xué)風(fēng)尚

1．樹立教師典范，弘揚(yáng)優(yōu)秀教學(xué)風(fēng)尚。加大力度獎勵責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)效果好，認(rèn)真履行教師職責(zé)的教師；嚴(yán)肅認(rèn)真地查處與之相違背且造成不良影響的教師。積極培養(yǎng)和推薦校級、省級教學(xué)名師，積極創(chuàng)造條件，以便更好地發(fā)揮他們的示范效應(yīng)。設(shè)立優(yōu)秀青年教師獎勵項(xiàng)目，激發(fā)青年教師的教學(xué)熱情和教學(xué)投入。各級優(yōu)秀教師要充分發(fā)揮榜樣模范作用，積極為本科生開設(shè)基礎(chǔ)課，通過優(yōu)質(zhì)課觀摩活動和教學(xué)研討活動等開展學(xué)術(shù)交流。

2．加強(qiáng)教學(xué)協(xié)作與交流，促進(jìn)青年教師的成長。老教師要不斷提高自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，要發(fā)揮老教師在新教師培養(yǎng)過程中的重要作用，以高度的責(zé)任心和飽滿的工作熱情指導(dǎo)新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。各教學(xué)單位應(yīng)制定相應(yīng)訪學(xué)、進(jìn)修制度，創(chuàng)造條件促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。新的任課教師必須經(jīng)過學(xué)院教授委員會審核，未通過審核者不能上課。未被聘為副教授的教師，原則上不得作為基礎(chǔ)課程和主要專業(yè)課程的主講教師。新聘任的青年教師必須擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員工作一年以上，以提高教書育人的責(zé)任感和使命感。

（七）嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作制度，提升教學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)

1．認(rèn)真落實(shí)教授、副教授為本科生上課制度。要把為本科生授課作為教授、副教授的基本要求，院級領(lǐng)導(dǎo)和各系主任要以身作則。不承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)者不得被聘為教授、副教授職務(wù)；被聘為教授、副教授后，如果連續(xù)兩年不為本科生授課，取消教授、副教授任職資格。學(xué)院會創(chuàng)造條件充分發(fā)揮教授、副教授在教學(xué)改革中的主力軍作用，鼓勵教授、副教授主動承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課等重要的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

2．實(shí)行青年教師和研究生助課制度。按照《沈陽師范大學(xué)關(guān)于設(shè)置本科教學(xué)助理崗位的暫行規(guī)定》，為主講專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課的教授配備助教。助教主要協(xié)助教授指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論和開展研究性學(xué)習(xí)，協(xié)助主講教授完成試卷、論文和作業(yè)的批改及學(xué)生成績的綜合評定。主講教授應(yīng)在助教的協(xié)助下，將主要精力投入本科教育教學(xué)工作中，不斷推出高水平的本科教學(xué)改革成果并擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任。

3．落實(shí)教學(xué)基層組織活動制度，開展形式多樣的教研活動。系主任是開展基層教研活動的帶頭人和具體組織者，要制定近期及中遠(yuǎn)期教師進(jìn)修計(jì)劃，妥善安排好教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)和教師的校內(nèi)外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。教學(xué)基層組織要負(fù)責(zé)研制專業(yè)建設(shè)方案和組織修訂專業(yè)培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃），負(fù)責(zé)課程安排和建設(shè)，組織全系教師討論確定核心課程，主持全系聽課、評課，開展教學(xué)研究工作。

4．完善教授研究室制度。加大教授研究室向本科生開放的力度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及報(bào)考研究生等方面獲得有效指導(dǎo)。要為學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)開始就進(jìn)入教授研究室創(chuàng)設(shè)條件，分層次為學(xué)生配備導(dǎo)師，并逐步建立起大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究的制度。推進(jìn)教授研究室制度的改革，強(qiáng)化教授研究室工作的考核檢查，對連續(xù)兩年考核不合格的教授研究室將取消其使用資格。

5．進(jìn)一步規(guī)范本科生導(dǎo)師制。進(jìn)一步總結(jié)專業(yè)導(dǎo)師的試行經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織指導(dǎo)和監(jiān)督管理。各教學(xué)單位要通過學(xué)生與導(dǎo)師雙向選擇機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教授研究室，在教師指導(dǎo)下組成學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目小組開展以課題研究和項(xiàng)目（活動）設(shè)計(jì)為主題的研究性學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐活動。教師指導(dǎo)學(xué)生獲得省級以上高水平的獎勵成果納入教師教學(xué)改革成果的業(yè)務(wù)績效檔案。

（八）完善教學(xué)監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)評估的質(zhì)量保障作用

1．完善本科教學(xué)質(zhì)量教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)本科教學(xué)水平評估的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評估指標(biāo)體系，進(jìn)一步完善校內(nèi)教學(xué)信息反饋系統(tǒng)與教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)基本數(shù)據(jù)發(fā)布制度。要通過教學(xué)管理監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，保證課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)考試、教學(xué)檔案建設(shè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化和制度化。

2．推進(jìn)教師教學(xué)工作考核制度改革。以科學(xué)的考評量化手段激發(fā)教師進(jìn)行本科教學(xué)和開展教學(xué)改革的工作熱情，通過制度建設(shè)促進(jìn)師德素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。綜合考評教師教學(xué)工作和教學(xué)效果，通過完善學(xué)生評教制度，實(shí)行專家領(lǐng)導(dǎo)評教，開展同行聽課交流，召開學(xué)生座談會、教師座談會等多種形式的教學(xué)評價(jià)手段增強(qiáng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的主動性，變教學(xué)評估的外在壓力為質(zhì)量提升的內(nèi)在要求。

3．實(shí)行教師教學(xué)質(zhì)量申報(bào)評價(jià)制度。根據(jù)《沈陽師范大學(xué)教師教學(xué)工作考核辦法》及其實(shí)施細(xì)則，教師教學(xué)質(zhì)量合格評價(jià)采取教師自愿申報(bào)，學(xué)校組織專家評審的方式進(jìn)行。學(xué)校在教師職務(wù)晉升和聘任工作中擁有教師教學(xué)質(zhì)量一票否決權(quán)。

以上內(nèi)容由教學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)解釋。

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

二零一零年九

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院課堂教學(xué)管理辦法

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了提高我院課堂教學(xué)的質(zhì)量，根據(jù)沈陽師范大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，特制定本辦法：

一、課前準(zhǔn)備

1、教學(xué)用具：教師授課前必須準(zhǔn)備好上課使用的模特及靜物等，并提前通知學(xué)生上課需要使用的畫具。人體模特25人以下（含25人）按一人使用；肖像模特20人以下（含20人）按一人使用。不允許占用上課時(shí)間領(lǐng)取教學(xué)用具或讓學(xué)生外出購買畫具。

2、教學(xué)日歷：任課教師必須依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，認(rèn)真、規(guī)范地填寫好教學(xué)日歷，在開學(xué)后一周內(nèi)將電子文本提交至教學(xué)管理辦公室。

3、教案：教案應(yīng)根據(jù)教學(xué)日歷進(jìn)行編寫，上課時(shí)要隨身攜帶。教案內(nèi)容應(yīng)包括：課程名稱、課程編號、授課時(shí)間、授課地點(diǎn)、授課對象、教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)主要內(nèi)容及教學(xué)過程、課堂練習(xí)與課后作業(yè)、教學(xué)總結(jié)等方面的內(nèi)容。

4、課件：凡需用多媒體課件的教師，必須在每學(xué)期開課前將課件提交給教學(xué)管理辦公室。如不使用多媒體課件，則避免占用多媒體教室。

二、課堂講授

1、任課教師必須認(rèn)真對待每一堂課，按照課程教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格掌握教學(xué)進(jìn)度，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，把握課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，講究教學(xué)方法。

2、課堂講授要理論聯(lián)系實(shí)際，傳授知識的同時(shí)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過直觀教學(xué)啟發(fā)學(xué)生抽象思維，提高教學(xué)效果。

3、課堂教學(xué)要求站立講授，語言準(zhǔn)確、簡練、清晰，使用普通話，板書要規(guī)范。上課時(shí)間須關(guān)閉手機(jī)，不允許隨意離開教室。教學(xué)場所嚴(yán)禁吸煙。

三、評分制度

1、對于專業(yè)課作業(yè)，采取集體評分制度，即由評分組對每位學(xué)生的作業(yè)集體打分，最后取平均分。

2、每門專業(yè)課結(jié)課后，于第二周對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行集體評分，具體安排由教學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)。

3、評分人員包括院領(lǐng)導(dǎo)、系（室）主任、平行班各畫室任課教師和輔導(dǎo)員，評分人員不少于4人。

4、評分為百分制，每班成績優(yōu)秀率不超過20%，其他等級根據(jù)實(shí)際情況確定。

四、結(jié)課展覽

1、每門專業(yè)課結(jié)束后，要在兩周內(nèi)舉辦小型或大型的作業(yè)展覽，具體由教學(xué)管理辦公室協(xié)調(diào)展覽工作。

2、小型展覽在其他工作量中計(jì)5課時(shí)，大型展覽計(jì)10課時(shí)。

五、優(yōu)秀作品的評選及收藏

1、展覽期間，采用大眾投票與專業(yè)教師評選相結(jié)合的方式評選出優(yōu)秀作品。

2、對于優(yōu)秀作品學(xué)院將發(fā)放收藏證給作者，其作品由教學(xué)管理辦公室保存。

六、違紀(jì)責(zé)任

對于違反以上規(guī)定的教師將根據(jù)《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》和院里相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

七、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院[2010]001號

沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生出勤管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，為廣大學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)管理辦公室依據(jù)《沈陽師范大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》及相關(guān)規(guī)定，特制定此辦法。

一、上課考勤辦法

1、提前五分鐘，學(xué)委點(diǎn)名，對于遲到早退和缺席的情況要做好記錄，并于當(dāng)日報(bào)至教學(xué)管理辦公室查課人員。

2、教學(xué)管理辦公室安排專門人員，每周至少對各班進(jìn)行二次點(diǎn)名抽查。

3、檢查結(jié)果每月最后一周統(tǒng)計(jì)、上報(bào)教學(xué)管理辦公室，進(jìn)行公示。

4、學(xué)期末統(tǒng)計(jì)一學(xué)期檢查結(jié)果，由教學(xué)管理辦公室依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

三、請假制度

1、學(xué)生上課，原則上不許請事假，學(xué)生因病或特殊情況不能上課，必須提前請假。

2、請假必須嚴(yán)格履行請假手續(xù)，病假需持校醫(yī)院診斷，輔導(dǎo)員可以批準(zhǔn)3天假；3天以上7天以內(nèi)由主管教學(xué)院長批準(zhǔn)；15天以上報(bào)請學(xué)生處批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處和學(xué)生處備案。

3、被準(zhǔn)假的學(xué)生應(yīng)出具兩份“學(xué)生請假條”，一份交給班級學(xué)委以備任課教師檢查及其他檢查，一份交給輔導(dǎo)員備案。

4、原則上不予事后補(bǔ)假，但因緊急情況不能提前請假者，必須及時(shí)向輔導(dǎo)員說明原因，并于2日內(nèi)補(bǔ)辦請假手續(xù)；本人不能辦理的，由學(xué)生所在班級學(xué)委代為辦理。

5、未按以上規(guī)定進(jìn)行的，一律按曠課處理。

四、紀(jì)律要求

1、學(xué)生要提前五分鐘進(jìn)入教室，要在規(guī)定的座位坐好。

2、學(xué)生要嚴(yán)格按照學(xué)校下達(dá)的課程表、學(xué)院有關(guān)要求，在指定時(shí)間、地點(diǎn)上課；按時(shí)上課，不得遲到、早退、曠課。

3、學(xué)生上課，不能打鬧、喧嘩、接聽電話；手機(jī)必須關(guān)機(jī)、振動或靜音；自覺維護(hù)課堂、自習(xí)紀(jì)律。

4、學(xué)生上課時(shí)，要保持課堂安靜，未經(jīng)授課教師允許，不得隨意走動，不準(zhǔn)說話或做其他不文明的行為；上課期間，不得做與課堂無關(guān)的事情，不得中途離開教室；如遇突發(fā)事件，需向任課教師說明原因，批準(zhǔn)后方可離開。

5、學(xué)生上課時(shí)不準(zhǔn)穿拖鞋，課堂內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。

6、學(xué)院和各年級不得在上課時(shí)間安排任何活動，各年級因重大集體活動占用上課時(shí)間，必須向本年級輔導(dǎo)員提出申請，經(jīng)院教學(xué)管理辦公室報(bào)教學(xué)院長批準(zhǔn)后，方可安排。

7、任何社團(tuán)不能擅自占用上課時(shí)間招會員，如有發(fā)現(xiàn)，給予該社團(tuán)警告處理。

五、處理辦法

1、無假條者按曠課處理。

2、遲到、早退十五分鐘以上者，視為曠課一課時(shí)。

3、找他人代替上課、一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠課處理。

4、凡無故不上課者，視為曠課，按情節(jié)給予以下處理：

（1）無故缺勤學(xué)期累計(jì)達(dá)10學(xué)時(shí)以上20學(xué)時(shí)（含20學(xué)時(shí)）以下者給予警告處分。

（2）無故缺勤學(xué)期累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)以上30學(xué)時(shí)（含30學(xué)時(shí)）以下者給予記過處分。

（3）無故缺勤學(xué)期累計(jì)達(dá)30節(jié)以上43節(jié)（含43節(jié)）以下者給予給予留校查看處分。

（4）連續(xù)兩周以上，按學(xué)生管理規(guī)定予以退學(xué)。

5、出勤率低的班級，按情節(jié)給予任課教師以下處理：

（1）教師所上課班級出勤率低于80%，任課教師給予三級教學(xué)事故處理。

（2）教師所上課班級出勤率低于70%，任課教師給予二級教學(xué)事故處理。

（3）教師所上課班級出勤率低于50%，任課教師給予一級教學(xué)事故處理。

沈師美字[2010]009號

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教師上課規(guī)范

為了保證教學(xué)任務(wù)的完成，加強(qiáng)和完善對教師的考核管理，規(guī)范教師行為，逐步建立一支政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高的師資隊(duì)伍，特制定本規(guī)范。

遲到與教學(xué)事故掛鉤。

點(diǎn)名、點(diǎn)名冊與作業(yè)分一并上報(bào)，單項(xiàng)上報(bào)分?jǐn)?shù)不得登陸。

接受檢查，督學(xué)、教學(xué)辦、輔導(dǎo)員。

教材(必訂)、講義。

課件(幻燈)、范畫、現(xiàn)代化教學(xué)手段。

間隙10分鐘。

講授1/3課程。

手機(jī)。

全員輔導(dǎo)。

課上不散步政治、宗教及有礙管理的相關(guān)言論。

加大作業(yè)量及課時(shí)練習(xí)。

學(xué)生無正當(dāng)理由不得請假，學(xué)生出勤率20％為三級教學(xué)事故；30％為二級教學(xué)事故；50％為一級教學(xué)事故。

實(shí)行集體打分(不少于3名教師)并簽字。

作業(yè)展示及教學(xué)匯報(bào)展。

早退。

教學(xué)評價(jià)表，教學(xué)專業(yè)課后兩天內(nèi)完成，百分制評價(jià)。

設(shè)計(jì)類學(xué)生必須攜電腦進(jìn)教師上課。

輔導(dǎo)員點(diǎn)名冊缺席數(shù)達(dá)3次，專業(yè)教師評分為無效學(xué)分。

學(xué)生課上時(shí)間不得參與校內(nèi)其他活動，累計(jì)3次專業(yè)教師可取消學(xué)分成績。

沈師美字[2010]007號

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院集體評分工作規(guī)范

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生技能課的評分工作是保證教學(xué)質(zhì)量和確保學(xué)生成績信息準(zhǔn)確的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院各科作業(yè)的評分工作的規(guī)范化管理，逐步實(shí)現(xiàn)評分工作制度化、信息化和科學(xué)化。根據(jù)《沈陽師范大學(xué)考務(wù)工作規(guī)定》和《美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生考試工作管理細(xì)則》等文件規(guī)定的要求，結(jié)合我院傳統(tǒng)評分工作的實(shí)際，提出如下要求，請遵照執(zhí)行。

一、組織機(jī)構(gòu)及職能

1、學(xué)生技能課評分工作是在美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)組織和管理。

2、評分工作在教學(xué)管理辦公室的組織下，由三名以上教師組成的評分小組負(fù)責(zé)評分工作的具體實(shí)施。

二、集體評卷工作的具體要求

1、為了體現(xiàn)公正公平的原則，任平行班課程的所有教師在同一時(shí)間集體評分。

2、評分時(shí)學(xué)生以及評分小組的教師以外的人員不得在場。

3、評分小組教師必須是本專業(yè)的教師。

4、教學(xué)管理辦公室做好評分前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)肅評分紀(jì)律。

5、集體評分完畢，將成績單交至教學(xué)管理辦公室統(tǒng)一存檔。

三、考核與獎懲

1、凡能按我院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行評分，經(jīng)檢驗(yàn)符合要求且完成質(zhì)量較好的評分教師應(yīng)給予獎勵，對違反評分紀(jì)律或未達(dá)評分質(zhì)量要求的評分人員，我院視情節(jié)嚴(yán)重，分別采取通報(bào)批評、取消評分資格等處罰措施，如在規(guī)定的評分時(shí)間內(nèi)無故缺席的教師給予三級教學(xué)事故處罰。

四、在組織評分工作過程中，不得出現(xiàn)以下情況：

1、組織管理松懈，不具備評分資格的人參與評分工作。

2、學(xué)生作業(yè)的漏評或誤評。

3、擅自涂改學(xué)生成績單。

沈師美字[2010]008號

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院課程三級審核條例

系、室主任出臺課程預(yù)案。

每學(xué)期中下旬，由教學(xué)管理辦公室根據(jù)培養(yǎng)方案下發(fā)下一學(xué)期開課計(jì)劃，由系、室主任安排任課教師，于接到開課計(jì)劃10日內(nèi)出臺課程預(yù)案，并簽字上報(bào)至教學(xué)管理辦公室。

教學(xué)管理辦公室復(fù)審。

教學(xué)管理辦公室在接到系、室主任上報(bào)的下一學(xué)期課程預(yù)案后，于一周內(nèi)審核并整理，制成工作量表格，簽字后上交教學(xué)院長。

教學(xué)院長簽字。

教學(xué)院長用一周時(shí)間對教學(xué)辦公室上報(bào)的工作量安排

表進(jìn)行審核，批準(zhǔn)后簽字報(bào)至院務(wù)會。

報(bào)院務(wù)會通過。

院務(wù)會由院領(lǐng)導(dǎo)班子，各系、室主任組成。院務(wù)會在教

學(xué)院長提交的課程安排后，召開院務(wù)會集體審核通過。

安排課程。

院務(wù)會通過后，由教務(wù)管理辦公室具體安排課程。

助導(dǎo)課時(shí)不得超過100課時(shí)。

串課、調(diào)課填寫院級調(diào)課申請表、調(diào)課通知單，三級簽批。

由教學(xué)管理辦公室制作美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院調(diào)課申請單、調(diào)課通知單。

調(diào)課申請單由任課教師填寫調(diào)課申請單，依次由系主任、教學(xué)管理辦公室、教學(xué)院長簽字。

外聘教師需三級審核。

每學(xué)期的開學(xué)第一周由教學(xué)管理辦公室根據(jù)各系外聘教師名單，下發(fā)外聘教師登記表，由外聘教師完整填寫后依次由系主任、教學(xué)管理辦公室、教學(xué)院長簽字存檔并上報(bào)教務(wù)處。

違紀(jì)責(zé)任：（1）自行調(diào)課按二級教學(xué)事故處理。

（2）私自外聘教師按二級教學(xué)事故處理。

（3）私自合班上課按三級教學(xué)事故處理

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

二0一0年九年二十三日

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)管理辦公室管理辦法

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)管理，協(xié)調(diào)教學(xué)工作，教學(xué)管理辦公室特制訂以下管理制度。

一教務(wù)管理（崗位一）

（一）協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任制定和組織實(shí)施本院各專業(yè)的培養(yǎng)方案、教學(xué)工作計(jì)劃、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案、課程建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)管理規(guī)定等。

（二）每學(xué)期在規(guī)定時(shí)間內(nèi)協(xié)助教學(xué)院長編制下一學(xué)期的開課計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，并將確定后的教學(xué)任務(wù)書發(fā)送給任課教師。

（三）協(xié)助教學(xué)院長檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，協(xié)助學(xué)校做好各級各類教學(xué)檢查工作。

（四）按照教務(wù)處和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的要求，具體組織安排本單位的各項(xiàng)教學(xué)活動，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，協(xié)助處理教學(xué)過程中的各種突發(fā)事件，協(xié)助教學(xué)事故的調(diào)查、認(rèn)定和處理工作，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

（五）完成各項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)表格的領(lǐng)取、收發(fā)和數(shù)據(jù)上報(bào)，協(xié)助學(xué)院做好各類實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))、畢業(yè)答辯的組織實(shí)施等工作。

（六）組織排課、調(diào)課工作，辦理學(xué)院所屬教師的課程調(diào)整工作，并將教務(wù)處批準(zhǔn)的課程臨時(shí)變動(調(diào)課、停課)情況及時(shí)通知到各有關(guān)教師和學(xué)生班。

二學(xué)位管理工作（崗位二）

（一）在教務(wù)處指導(dǎo)下，審查學(xué)生學(xué)籍資格，辦理學(xué)籍手續(xù)，開展學(xué)生編班（核實(shí)、調(diào)整）、休學(xué)、學(xué)業(yè)警示、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、提前畢業(yè)、試讀、保留學(xué)籍、延長學(xué)習(xí)年限等相關(guān)事宜。

（二）按時(shí)編制、提供本單位應(yīng)屆畢業(yè)生畢（結(jié)）業(yè)、學(xué)位授予資格審查名冊。負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加電子攝像，協(xié)助完成電子注冊、學(xué)歷認(rèn)證的有關(guān)工作。

考試與成績管理工作

（一）在教學(xué)院長的指導(dǎo)下，組織安排期末考試和試卷印制工作，將考試安排通知到有關(guān)的師生，組織、通知參加監(jiān)考的教師準(zhǔn)時(shí)到考場參加監(jiān)考工作，督促教師按照考試管理的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行命題、閱卷、登分、試卷分析等工作。

（二）協(xié)助安排考試不及格學(xué)生的重修重考工作，督促學(xué)生及時(shí)辦理重修重考手續(xù)，并通知參加重修重考的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加考試。

（三）審查學(xué)生考試資格，辦理學(xué)生緩考手續(xù)，并報(bào)教務(wù)處備案。

（四）指導(dǎo)教師通過登陸本科教務(wù)管理信息系統(tǒng)錄入或自行導(dǎo)入學(xué)生考試成績，及時(shí)收集和整理教師簽字的學(xué)生各科考試成績和重修成績原始報(bào)表，并報(bào)一份到教務(wù)處備查。

（五）協(xié)助教務(wù)處做好大學(xué)英語四、六級考試等各類統(tǒng)考統(tǒng)測工作的報(bào)名與考試資格審查、收費(fèi)、考生名單審核以及落實(shí)監(jiān)考人員等工作。

三、教學(xué)檔案管理工作（崗位三）

（一）校歷、專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教學(xué)工作計(jì)劃與總結(jié)、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表、教師任課表等教學(xué)文件的歸檔、保管。

（二）各學(xué)期、各班級課表、考表、學(xué)籍、成績相關(guān)材料的歸檔、保管。

（三）本單位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的建檔、歸檔、保管。

（四）收集保存學(xué)院教研活動記錄，學(xué)院教學(xué)、教改方面的會議、活動記錄，學(xué)院開展的重大教學(xué)活動的原始資料，教學(xué)研究和教改項(xiàng)目資料，教學(xué)檢查活動及其總結(jié)材料。

（五）畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績、鑒定表、總結(jié)材料和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的收集、整理、報(bào)送、歸檔工作。

四、教材管理工作（崗位四）

（一）及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)預(yù)訂教材的清單交教材管理部門。協(xié)助教師選定優(yōu)秀教材，協(xié)助教材管理部門審查預(yù)訂教材情況。

（二）及時(shí)組織本院各班學(xué)生訂購、領(lǐng)取教材，辦理繳納、結(jié)算教材款項(xiàng)等事宜。

（五）協(xié)助學(xué)院組織教師開展教材質(zhì)量評價(jià)，反饋教材使用意見。

五、其他主要工作（崗位五）

（一）協(xié)助教務(wù)處開展課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作，青年教師講課比賽工作，開展調(diào)查研究，征求對任課教師的意見，及時(shí)向?qū)W院和教務(wù)處反饋教學(xué)信息。

（二）及時(shí)核對、匯總、報(bào)送本學(xué)院教師(含外聘教師)教學(xué)工作量和課時(shí)酬金。

（四）協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)制定和檢查落實(shí)本單位的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章。

（五）組織本學(xué)院學(xué)生選修課的報(bào)送、網(wǎng)上評教課程信息的收集整理，并及時(shí)將匯總結(jié)果報(bào)教務(wù)處。

（七）完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作，積極支持、參與、配合教務(wù)處承擔(dān)的學(xué)校或上級部門交辦的應(yīng)急工作。

2011年9月

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法

為深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè)的相關(guān)要求，切實(shí)增強(qiáng)教師及教學(xué)管理人員的責(zé)任意識，杜絕違背教學(xué)規(guī)律、擾亂教學(xué)秩序、忽視教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、教學(xué)事故的認(rèn)定范圍

1.凡在從事與教學(xué)直接相關(guān)的工作過程中違反學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理制度規(guī)定，直接或間接影響正常教學(xué)秩序和教學(xué)進(jìn)程，產(chǎn)生不良影響的行為事件，均屬于教學(xué)事故。

2.教學(xué)事故認(rèn)定范圍包括：教學(xué)過程中的違紀(jì)行為（包括課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、考試環(huán)節(jié)和教學(xué)運(yùn)行管理環(huán)節(jié)）；課堂教學(xué)中因責(zé)任心缺失，造成教學(xué)質(zhì)量低下的行為。

3.教學(xué)事故的認(rèn)定對象適用于課程主講教師、教學(xué)管理人員和其他從事與教學(xué)工作直接相關(guān)的個(gè)人和部門。

二、教學(xué)事故的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)事故將依據(jù)責(zé)任人行為對教學(xué)工作造成的危害程度分為一級教學(xué)事故、二級教學(xué)事故和三級教學(xué)事故，其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）因教學(xué)過程中的違紀(jì)行為造成的教學(xué)事故

1．一級教學(xué)事故:

（1）課堂講授內(nèi)容違反憲法和法律。

（2）擅自停課或缺課。

（3）私自向?qū)W生出售教材和其他商品；以補(bǔ)課名義向?qū)W生額外收費(fèi)。

（4）由于個(gè)人原因?qū)е驴荚噧?nèi)容泄漏。

（5）擅自改動學(xué)生成績。

（6）因指導(dǎo)教師責(zé)任造成學(xué)生在教學(xué)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)活動中受到嚴(yán)重傷害或給學(xué)校造成財(cái)產(chǎn)損失2000元以上（含2000元）。

（7）無故上課遲到，提前下課，上課期間離開教室，監(jiān)考人員無故遲到或擅自離崗，達(dá)到20分鐘（含20分鐘）以上，嚴(yán)重影響課堂或考場紀(jì)律。

2．二級教學(xué)事故

（1）未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，私自由他人代課、合班上課或擅自變動上課或考試時(shí)間、地點(diǎn)。

（2）不按教學(xué)大綱授課，擅自減少授課內(nèi)容和隨意刪減學(xué)時(shí)。

（3）違反畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、實(shí)習(xí)報(bào)告的評分標(biāo)準(zhǔn)，不按評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，人為提高或壓低學(xué)生考試分?jǐn)?shù)。

（4）在教學(xué)活動中因教師擅自離崗或指導(dǎo)失誤造成學(xué)生受傷或造成學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失800元以上（含800元）。

（5）教師或教學(xué)管理人員在規(guī)定留存檔案時(shí)間內(nèi)，丟失學(xué)生學(xué)業(yè)檔案、原始成績單、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)資料，造成不良影響。

（6）監(jiān)考、巡考人員不嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考規(guī)則，對學(xué)生作弊行為不予制止，造成不良影響。

（7）無故上課遲到，提前下課，上課期間離開教室，監(jiān)考人員無故遲到或擅自離崗，達(dá)到10分鐘（含10分鐘）以上，造成不良影響。

3．三級教學(xué)事故

（1）未按照教學(xué)大綱撰寫教學(xué)日歷、教案及相關(guān)教學(xué)文件。

（2）上課不攜帶教案、講義、教材、教具等必備的教學(xué)資料或工具，或課前準(zhǔn)備不足，影響正常教學(xué)。

（3）上課接聽、使用通訊工具。

（4）給學(xué)生劃留具體的考試范圍。

（5）違反考試工作中關(guān)于試題、試卷管理及成績登錄等相關(guān)制度規(guī)定。

（6）指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象不予制止。

（7）監(jiān)考人員不認(rèn)真履行職責(zé)，在監(jiān)考過程中看書報(bào)、聊天、睡覺、接聽電話或從事其他與監(jiān)考工作無關(guān)的活動。考場出現(xiàn)明顯考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象，被巡考人員發(fā)現(xiàn)或經(jīng)舉報(bào)核實(shí)后確認(rèn)屬實(shí)。

（8）上課遲到，提前下課，上課期間離開教室，監(jiān)考人員遲到或擅自離崗，達(dá)到5分鐘以上，影響正常教學(xué)秩序或考試紀(jì)律。

（二）課堂教學(xué)中因責(zé)任心缺失，教學(xué)質(zhì)量低下造成的教學(xué)事故。

對于課堂教學(xué)中因主講教師責(zé)任心缺失，教學(xué)質(zhì)量低下致使基層教學(xué)單位或師生反映強(qiáng)烈的行為；在各類型教學(xué)評估或檢查中，由于個(gè)人原因給學(xué)校教學(xué)工作造成重大不良影響的行為；學(xué)校將通過相應(yīng)程序認(rèn)定為教學(xué)事故。其中包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本技能、師德師風(fēng)等影響教學(xué)質(zhì)量的行為。信息主要收集渠道包括校級教學(xué)督導(dǎo)員匯報(bào)、基層教學(xué)單位評估辦公室匯報(bào)、學(xué)生課堂反饋信息、學(xué)生評教信息、師生座談會等。學(xué)校將依據(jù)以下程序進(jìn)行教學(xué)事故認(rèn)定。

1．學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)信息匯總情況對課堂教學(xué)質(zhì)量問題反映強(qiáng)烈的教師指派校級教學(xué)督導(dǎo)員聽、評課。

2．校級教學(xué)督導(dǎo)員聽、評課后，認(rèn)為其在課堂教學(xué)中確實(shí)存在較大問題的，認(rèn)定為二級教學(xué)事故。由教師所在教學(xué)單位協(xié)助其限期整改，整改時(shí)間為一個(gè)月。

3．整改時(shí)間結(jié)束后，學(xué)校將組織校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專家對其進(jìn)行聽評課。

4．校領(lǐng)導(dǎo)及專家聽、評課結(jié)果仍未合格的教師，可認(rèn)定為一級教學(xué)事故。

三、教學(xué)事故的處理程序

1.教學(xué)事故的確認(rèn)實(shí)行校院兩級督察和舉報(bào)制度，學(xué)院(部)、教務(wù)處具體受理舉報(bào)。2.各級教學(xué)事故，均按崗位職責(zé)追究到人，責(zé)任由責(zé)任人承擔(dān)。

3.教學(xué)事故的調(diào)查與處理。在事故責(zé)任人明確和事故情節(jié)清楚的情況下，三級教學(xué)事故由各單位處理，處理結(jié)果報(bào)教務(wù)處審核備案；二級和一級教學(xué)事故由學(xué)校教務(wù)處和責(zé)任人所在單位按程序負(fù)責(zé)處理。

4.一級、二級教學(xué)事故直接責(zé)任人在教學(xué)事故發(fā)生后應(yīng)寫出書面檢查，由責(zé)任人所在單位提出初步處理意見，報(bào)教務(wù)處審核。教學(xué)事故責(zé)任性質(zhì)認(rèn)定后，由教務(wù)處下發(fā)《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故處理通知書》，抄送人事處及責(zé)任人所在單位備案，由責(zé)任人所在單位送達(dá)責(zé)任人本人。解聘教師需經(jīng)校長辦公會討論通過。對于責(zé)任明確的教學(xué)事故認(rèn)定，如本人拒不寫出檢查或所在單位不提出處理意見，由教務(wù)處按規(guī)定進(jìn)行處理。

5.教學(xué)事故當(dāng)事人如果對認(rèn)定及處理結(jié)果有異議，可在接到《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故通知書》之日起5日內(nèi)向?qū)W校教學(xué)工作委員會提出申訴。教學(xué)工作委員會對申訴內(nèi)容進(jìn)行復(fù)議，并在收到申訴15個(gè)工作日內(nèi)做出處理決定。未提出申訴者，該認(rèn)定及處理結(jié)果在下發(fā)《沈陽師范大學(xué)教學(xué)事故通知書》之日起5日后生效。

四、教學(xué)事故處理辦法

1.被認(rèn)定為一級教學(xué)事故者，給予通報(bào)全校批評，其當(dāng)年的年度考核為不合格，停發(fā)責(zé)任人半年的校內(nèi)崗位津貼，三年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)、評獎，不能參加晉級、職稱評聘，情節(jié)特別嚴(yán)重的要調(diào)離工作崗位或予以解聘。

2.被認(rèn)定為二級教學(xué)事故者，給予通報(bào)全校批評，責(zé)任人當(dāng)年的年度考核結(jié)果不能為優(yōu)秀或良好，停發(fā)責(zé)任人三個(gè)月的校內(nèi)崗位津貼，二年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)、評獎，不能參加晉級、職稱評聘，情節(jié)嚴(yán)重的予以緩聘。

3.被認(rèn)定為三級教學(xué)事故者，給予通報(bào)全校批評，責(zé)任人當(dāng)年的年度考核結(jié)果不能為優(yōu)秀或良好，停發(fā)責(zé)任人一個(gè)月的校內(nèi)崗位津貼，一年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)、評獎，不能參加晉級、職稱評聘。

4.一學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)兩次三級教學(xué)事故者，按一次二級教學(xué)事故處理。一學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)兩次二級教學(xué)事故者，按一次一級教學(xué)事故處理。

5.對一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)生兩次及兩次以上一級教學(xué)事故責(zé)任人（不含自查上報(bào)）所在單位的行政主要領(lǐng)導(dǎo)，以及主管教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)給予全校通報(bào)批評。取消該單位年度集體評先評優(yōu)資格。

6.未列入本辦法的其他教學(xué)違紀(jì)行為，比照以上相關(guān)內(nèi)容認(rèn)定。

7.對于未構(gòu)成上述教學(xué)事故的輕微違紀(jì)行為如無正當(dāng)理由上課遲到，提前下課，上課期間離開教室5分鐘以下（不含5分鐘）；監(jiān)考人員擔(dān)任監(jiān)考工作遲到或擅自離崗5分鐘以下（不含5分鐘）等，由責(zé)任人所在單位根據(jù)其行為造成的后果予以處理并將處理結(jié)果報(bào)學(xué)校教務(wù)處，責(zé)任人當(dāng)年考核不能為優(yōu)秀和良好，一年內(nèi)不能參加各類評優(yōu)評獎。

8.責(zé)任人所在單位應(yīng)按責(zé)任處理權(quán)限做出相應(yīng)處理而未予處理，學(xué)校將對該責(zé)任人以及所在單位予以通報(bào)全校批評，取消該單位年度集體評先評優(yōu)資格。對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故故意隱瞞、拖延不報(bào)的單位或教學(xué)管理人員，應(yīng)列為責(zé)任人并追究責(zé)任。

2011年10月

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院外埠寫生安全協(xié)議書

甲方：沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

乙方：專業(yè)學(xué)生姓名：

外埠寫生是我院教學(xué)工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，為了保證外出寫生工作的正常進(jìn)行以及同學(xué)們的人身安全，確保正常的教學(xué)紀(jì)律，現(xiàn)就外埠寫生有關(guān)事宜簽訂如下協(xié)議：

一、時(shí)間安排

本次外埠寫生共安排

周。自

年

月

日至

年

月

日止。

二、費(fèi)用承擔(dān)

1、乙方外埠寫生期間一切費(fèi)用由個(gè)人負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)任何費(fèi)用。

2、乙方必須按照任課教師的要求，及時(shí)交納有關(guān)費(fèi)用，不得以任何借口拖欠費(fèi)用。

三、安全與紀(jì)律

1、乙方外埠寫生期間的安全問題由個(gè)人負(fù)責(zé)，甲方概不承擔(dān)責(zé)任。

2、乙方外埠寫生期間，必須遵紀(jì)守法，樹立大學(xué)生良好形象。

3、乙方外埠寫生期間，必須聽從任課教師的一切安排，否則取消該課程成績。

4、乙方必須在結(jié)課后五日內(nèi)上交任課教師要求的畫幅數(shù)量，甲方予以審查。

四、其它

本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。每份均具有同等法律效力。

甲方負(fù)責(zé)人：

（簽字蓋章）

乙方：

時(shí)間：年月日

時(shí)間：

年

月

日

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院外埠寫生管理辦法（試行）

外埠寫生是我院各專業(yè)教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié)，為了提高外出寫生的教學(xué)質(zhì)量，保證外出教學(xué)的順利進(jìn)行，特制定本辦法：

一、基地確定

1、外埠寫生基地現(xiàn)確立為遼西、遼東、遼南三個(gè)方向。出省寫生暫不列入寫生教學(xué)計(jì)劃。

2、任課教師根據(jù)外埠寫生的目的要求可選擇寫生基地方向，具體地點(diǎn)由學(xué)院組織考核組研究后決定。基地一經(jīng)確定任何人不得擅自更改。

3、繪畫專業(yè)寫生課程需全程在外埠進(jìn)行；設(shè)計(jì)專業(yè)寫生（裝飾風(fēng)景）三分之二課時(shí)在外埠寫生，三分之一課時(shí)在課堂完成。

二、授課程序

1、各年級學(xué)生外埠寫生均應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求來組織和實(shí)施。

2、外出寫生前指導(dǎo)教師必須事先擬好外出寫生的詳細(xì)計(jì)劃，包括外出寫生的目的要求和具體任務(wù)，具體的實(shí)施進(jìn)程方案等。

3、計(jì)劃擬定后報(bào)系（室）主任、教學(xué)管理辦公室、教學(xué)主管院長審批，確定后交教學(xué)管理辦公室備案。

4、開課第一天為多媒體教學(xué)，學(xué)時(shí)不少于6課時(shí)。學(xué)院有權(quán)請督學(xué)旁聽，并宣布寫生規(guī)定。第二天赴寫生基地寫生。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定基地進(jìn)行寫生，要確保上課時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量，并適當(dāng)加大學(xué)生作業(yè)量。寫生期間教師須有講授課成分，晚上應(yīng)組織學(xué)生看畫，每隔一天集體講評作業(yè)一次。

6、學(xué)生返校后，必須對在外寫生的活動進(jìn)行書面總結(jié)，并將寫生作業(yè)于返校后第二周周一進(jìn)行展覽。

三、紀(jì)律要求

1、寫生的指導(dǎo)教師應(yīng)全權(quán)代表學(xué)院對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活全面負(fù)責(zé)，教師對學(xué)生既要關(guān)心愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求，在整個(gè)外出寫生過程中教師應(yīng)自始至終和學(xué)生在一起。

2、外出寫生學(xué)生必須尊重教師，服從教師的指導(dǎo)和安排，嚴(yán)格遵守外出教學(xué)的有關(guān)規(guī)定，違者參照有關(guān)的校規(guī)校紀(jì)從嚴(yán)從重進(jìn)行處理。

四、課時(shí)計(jì)算

每天按6學(xué)時(shí)計(jì)算，周六、周日均計(jì)算工作量。

五、寫生費(fèi)用

外埠寫生學(xué)生的交通費(fèi)、食宿費(fèi)等一切費(fèi)用均需自理。

六、請假制度

學(xué)生如有特殊情況不能參加寫生，需提前一周提交書面申請，經(jīng)三級審批后方可。如果不請假擅自離開一天按曠課6學(xué)時(shí)處理，曠課產(chǎn)生的一切后果由學(xué)生自行負(fù)責(zé)。

七、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

二零一零年九月

沈師美字[2010]003號

美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教師職務(wù)科研工作職責(zé)暨考核辦法

一、崗位職責(zé)及考核原則

1、崗位和職責(zé)相一致。主要考核教師在本崗位上履行科研工作職責(zé)情況，根據(jù)不同的崗位職責(zé)，制訂不同的考核內(nèi)容和指標(biāo)要求。

2、任期目標(biāo)和年度目標(biāo)結(jié)合。主要考核教師在聘任期內(nèi)完成的總體目標(biāo)，同時(shí)也規(guī)定每個(gè)年度必須完成的工作指標(biāo)。

3、數(shù)量和質(zhì)量相結(jié)合。主要考核完成工作的數(shù)量指標(biāo)，同時(shí)鼓勵獲得高層次、高水平的科研項(xiàng)目和科研成果，層次級別越高，工作職責(zé)完成的就越好。

4、梯隊(duì)業(yè)績和個(gè)人業(yè)績相結(jié)合。主要考核教師在本崗位上完成工作的數(shù)量和質(zhì)量，對學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)注重責(zé)任教授在學(xué)術(shù)梯隊(duì)中所起的學(xué)術(shù)帶頭作用，把培養(yǎng)人才、組建隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來考核。

二、崗位職責(zé)及考核原則

（一）責(zé)任教授

在任期內(nèi)所帶科研梯隊(duì)達(dá)到下列指標(biāo)5項(xiàng)為合格，高于5項(xiàng)為優(yōu)秀，少于5項(xiàng)為不合格。本人每年達(dá)到下列指標(biāo)中的1項(xiàng)為合格，高于1項(xiàng)為優(yōu)秀，少于1項(xiàng)為不合格。

1、主持1項(xiàng)省部級項(xiàng)目或國際合作項(xiàng)目包括舉行國際學(xué)校交流會議，（包括組織策劃交流展覽）美術(shù)作品展或主持1個(gè)校內(nèi)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科研基地的建設(shè)并完成年度計(jì)劃或獲得科研經(jīng)費(fèi)2萬元；

2、在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源A類上發(fā)表1篇論文或作品，或在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源B類上發(fā)表2篇論文或作品；

3、主編著作（包括專著、譯著、教材、工具書、音像教材）1部二個(gè)印張以上、音像教材在30分鐘以上、或在專業(yè)期刊，畫集中發(fā)表作品8幅以上；

4、獲得省部級科研成果獎勵（金、銀、銅）或市級科研成果一等獎1項(xiàng)（含美術(shù)作品展）；

5、獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)或入選國家級綜合美展1次（建國周年展、建黨周年展、建軍周年展、體育美展、北京國際雙年展等），或藝委會級別獲獎1次；

（二）教授

在任期內(nèi)達(dá)到下列指標(biāo)3項(xiàng)為合格，高于3項(xiàng)為優(yōu)秀，少于3項(xiàng)為不合格，每年達(dá)到下列指標(biāo)的1項(xiàng)為合格，高于1項(xiàng)為優(yōu)秀，少于1項(xiàng)為不合格。

·主要承擔(dān)教學(xué)工作的教授：

1、主持校級以上教改項(xiàng)目1項(xiàng)，或獲得科研經(jīng)費(fèi)0.3萬元；

2、在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源B類上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇或作品一幅；

3、獲得市級以上科研成果獎勵1項(xiàng)，或省級美展優(yōu)秀獎以上，或市級美展一等獎；

4、主編或副主編著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部（二個(gè)印張以上，音像教材在30分鐘以上或發(fā)展作品5幅以上）；

5、獲得國家專利1項(xiàng)，或選國家級美展1次（包括藝委會級別）；

·教學(xué)科研并重的教授：

1、主持省部級課題研究或國際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，或獲得科研經(jīng)費(fèi)0.5萬元；

2、在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源B類上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇或作品一幅；

3、獲得市級以上科研成果獎勵（三等獎以上）1項(xiàng)，或省級美術(shù)作品獎優(yōu)秀以上或市級美展一等獎；

4、主編或副主編著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部（二個(gè)印張以上，或在專業(yè)期刊、畫集中發(fā)表作品5幅，音像教材在30分鐘以上）；

5、獲得國家專利1項(xiàng)或入選國家級美展1次（包括藝委會級別）；

·主要承擔(dān)科研工作的教授：

1、主持國家級課題研究或國際合作項(xiàng)目1項(xiàng)，或獲得科研經(jīng)費(fèi)1萬元；

2、在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源A類上發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇及作品1副，或B類上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及作品一幅；

3、獲得省級以上科研成果獎勵（三等獎以上）1項(xiàng)，或國家級美術(shù)作品獎優(yōu)秀以上或省級美展一等獎；

4、主編或副主編著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部（二個(gè)印張以上，或在專業(yè)期刊、畫集中發(fā)表作品10幅，音像教材在30分鐘以上），或出版?zhèn)€人作品集1部；

5、獲得國家專利1項(xiàng)，入選國家級綜合美展1次，或入選國家級美展2次（包括藝委會級別）；

（三）學(xué)科骨干

在任期內(nèi)達(dá)到下列指標(biāo)3項(xiàng)為合格，高于3項(xiàng)為優(yōu)秀，少于3項(xiàng)為不合格，每年累計(jì)達(dá)到下列指標(biāo)的1項(xiàng)為合格，高于1項(xiàng)為優(yōu)秀，少于1項(xiàng)為不合格。

·教學(xué)骨干：

1、參加校級以上教改課題1項(xiàng)（前3名）；

2、在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源B類上發(fā)表1篇論文或一幅作品；

3、獲得校級以上教學(xué)獎勵1項(xiàng)（主持人）；

4、副主編著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部，5萬字以上，著作中發(fā)表1幅作品等同于5000字，繪畫作品在專業(yè)期刊、畫集中發(fā)表5幅以上或指導(dǎo)學(xué)生在省級美展獲獎1次以上；

5、指導(dǎo)學(xué)生論文并公開發(fā)表1篇以上（省級專業(yè)期刊、畫集、畫冊）或指導(dǎo)學(xué)生在省級以上（包括省級）專業(yè)期刊畫集中發(fā)表1幅作品；

·科研骨干：

1、主持國家級科研立項(xiàng)或市級以上課題1項(xiàng)，或參與（前三名）省部級課題研究1項(xiàng)，或獲得科研經(jīng)費(fèi)0.3萬元；

2、在學(xué)校認(rèn)定的期刊源A類上發(fā)表1篇論文或作品1幅，或B類上發(fā)表2篇論文或作品2幅；

3、獲得市級科研成果獎勵1項(xiàng)（前三名），或國家級綜合美展入選獎，或國家級美展獲獎，或?qū)I(yè)期刊、畫集中發(fā)表作品5幅或省級美展優(yōu)秀獎以上；

4、主編或副主編著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部（文字5萬字以上，音像教材在30分鐘以上），著作中發(fā)表1幅作品等同于5000字；

5、獲得國家專利1項(xiàng)或入選國家級美展1次（包括藝委會，設(shè)計(jì)協(xié)會級別）；

（四）副教授

在任期內(nèi)達(dá)到下列指標(biāo)3項(xiàng)為合格，高于3項(xiàng)為優(yōu)秀，少于3項(xiàng)為不合格。每年達(dá)到下列指標(biāo)的1項(xiàng)為合格，高于1項(xiàng)為優(yōu)秀，少于1項(xiàng)為不合格。

·主要承擔(dān)教學(xué)工作的副教授：

1、主持或參與省級教學(xué)改革研究項(xiàng)目（前5人），或參與校級教學(xué)改革研究項(xiàng)目（前3人）；

2、以第一作者在省級以上學(xué)術(shù)期刊至少發(fā)表2篇以上本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、譯文（限外語專業(yè)教師），或?qū)W校認(rèn)定的核心期刊1篇以上，教改方面的論文1篇；

3、省級以上本專業(yè)教學(xué)成果獎主要完成人（前5人），或校級教學(xué)成果獎二等獎以上主要完成人（前5人）；

4、省級以上示范性專業(yè)（特色專業(yè)）主要成員（前7人），或校級示范性專業(yè)主要成員（前5人）；

5、省級以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心或人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的團(tuán)隊(duì)主要成員（前7人）；

6、校級以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員（前7人）；

7、校級以上精品課程主講教師（前5人）；

8、參編校級以上精品教材，其中本人完成部分人文社會科學(xué)類不少于7萬字，理工學(xué)科類不少于4萬字；

9、指導(dǎo)學(xué)生參加各專業(yè)類競賽，獲得省級以上獎勵；

·主要承擔(dān)科研工作的副教授：

1、主持各類科研項(xiàng)目1項(xiàng)或參加與省部級課題研究1項(xiàng)；

2、在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊B類上發(fā)表論文1篇，或作品1幅；

3、主持或參加編寫著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部（文字5萬字以上，發(fā)表5幅作品，音像教材在30分鐘以上）；

4、獲得市級科研成果獎勵1項(xiàng)；

5、獲得國家專利1項(xiàng)，或入選國家級美展1次，或者在省級美展中獲優(yōu)秀獎以上（包括優(yōu)秀獎）；

·教學(xué)科研并重的副教授：

1-9條符合兩條及10-14條符合一條（1、2條必須選一條）；或1-9條符合一條及10-14條符合兩條（1、2條必須選一條）

1、主持或參與省級教學(xué)改革研究項(xiàng)目（前5人），或參與校級教學(xué)改革研究項(xiàng)目（前3人）；

2、以第一作者在省級以上學(xué)術(shù)期刊至少發(fā)表2篇以上本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、譯文（限外語專業(yè)教師），或?qū)W校認(rèn)定的核心期刊1篇以上，教改方面的論文1篇；

3、省級以上本專業(yè)教學(xué)成果獎主要完成人（前5人），或校級教學(xué)成果獎二等獎以上主要完成人（前5人）；

4、省級以上示范性專業(yè)（特色專業(yè)）主要成員（前7人），或校級示范性專業(yè)主要成員（前5人）；

5、省級以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心或人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的團(tuán)隊(duì)主要成員（前7人）；

6、校級以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員（前7人）；

7、校級以上精品課程主講教師（前5人）；

8、參編校級以上精品教材，其中本人完成部分人文社會科學(xué)類不少于7萬字，理工學(xué)科類不少于4萬字；

9、指導(dǎo)學(xué)生參加各專業(yè)類競賽，獲得省級以上獎勵；

10、主持各類科研項(xiàng)目1項(xiàng)或參加與省部級課題研究1項(xiàng)；

11、在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊B類上發(fā)表論文1篇，或作品1幅；

12、主持或參加編寫著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部（文字5萬字以上，發(fā)表5幅作品，音像教材在30分鐘以上）；

13、獲得市級科研成果獎勵1項(xiàng)；

14、獲得國家專利1項(xiàng)，或入選國家級美展1次，或者在省級美展中獲優(yōu)秀獎以上（包括優(yōu)秀獎）；

（五）講師

在任期內(nèi)達(dá)到下列指標(biāo)3項(xiàng)為合格，高于3項(xiàng)為優(yōu)秀，少于3項(xiàng)為不合格，每年累計(jì)達(dá)到下列指標(biāo)的1項(xiàng)為合格，高于1項(xiàng)為優(yōu)秀，少于1項(xiàng)為不合格。

1、主持或參與各類課題研究1項(xiàng)；

2、在正式出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇或作品1幅；

3、參加編寫著作（包括專著、譯著、編著、教材、工具書、音像教材）1部（文字3萬字以上，或發(fā)表3幅作品以上，音像教材在30分鐘以上）；

4、獲得市級科研成果獎勵（市級美展金銀銅獎）或省級學(xué)會（協(xié)會）獎勵1項(xiàng)；

5、獲得年到位科研經(jīng)費(fèi)0.1萬；

6、獲得專利1項(xiàng)或指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇或指導(dǎo)學(xué)生參加省級美展1次；

三、指標(biāo)說明

1、在每個(gè)層次的教師科研工作考核指標(biāo)當(dāng)中，若教師在一個(gè)單項(xiàng)中成績突出，單項(xiàng)指標(biāo)成倍增加，每增長一倍可折算成一項(xiàng)其他工作指標(biāo)。

2、被SIC、EI檢索或在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或作品與A期刊同等對待，被ISTP、ISR檢索或在《中國教育報(bào)》發(fā)表學(xué)術(shù)論文與B類期刊同等對待。

3、在每一個(gè)層次的教師科研工作中，以我校為第一署名單位，獲得國家級美展獎勵。國家藝委會級獎勵、國家發(fā)明獎、國家社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎、國家教學(xué)成果獎，或在學(xué)校重點(diǎn)資助的八家出版社著作畫集、或主持國家級科研立項(xiàng)，具有其中一項(xiàng)在聘期內(nèi)即視為優(yōu)秀，學(xué)院予以資助或獎勵。

4、在研項(xiàng)目只計(jì)算一次，不重復(fù)統(tǒng)計(jì)。橫向課題中只取經(jīng)費(fèi)指標(biāo)，獲得政府經(jīng)費(fèi)資助的項(xiàng)目可按項(xiàng)目級別考核，也可按課題經(jīng)費(fèi)考核，兩者只取其一。

5、如有特殊科研成果產(chǎn)生，參照校教師職務(wù)科研工作考核辦法相關(guān)條例執(zhí)行、或由院學(xué)術(shù)委員會討論決定。

2010年5月11日

沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

教師職務(wù)聘期教學(xué)科研工作考核要求

一、崗位職責(zé)及考核原則

1、崗位和職責(zé)相一致。主要考核教師在本崗位上履行科研工作職責(zé)情況，根據(jù)不同的崗位職責(zé)，制訂不同的考核內(nèi)容和指標(biāo)要求。

2、任期目標(biāo)和年度目標(biāo)結(jié)合。主要考核教師在聘任期內(nèi)完成的總體目標(biāo)，同時(shí)也規(guī)定每個(gè)年度必須完成的工作指標(biāo)。

3、數(shù)量和質(zhì)量相結(jié)合。主要考核完成工作的數(shù)量指標(biāo)，同時(shí)鼓勵獲得高層次、高水平的科研項(xiàng)目和科研成果，層次級別越高，工作職責(zé)完成的就越好。

4、梯隊(duì)業(yè)績和個(gè)人業(yè)績相結(jié)合。主要考核教師在本崗位上完成工作的數(shù)量和質(zhì)量，對學(xué)校所做的貢獻(xiàn)，同時(shí)注重責(zé)任教授在學(xué)術(shù)梯隊(duì)中所起的學(xué)術(shù)帶頭作用，把培養(yǎng)人才、組建隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來考核。

二、崗位職責(zé)及考核原則

（一）教授

根據(jù)學(xué)校[2005]100號文件要求，并結(jié)合本單位的實(shí)際，聘期內(nèi)在項(xiàng)目、論文和著作3項(xiàng)中必須完成2項(xiàng)。

1、教學(xué)科研并重的教授

（1）教學(xué)工作

專業(yè)理論課260學(xué)時(shí)/年，公共理論課（或?qū)I(yè)術(shù)科）330學(xué)時(shí)/年，公體術(shù)科360學(xué)時(shí)/年。

（2）科研工作

1）科研項(xiàng)目。主持縱向科研項(xiàng)目，并獲得科研經(jīng)費(fèi)不少于1萬元。

2）學(xué)術(shù)論文。獨(dú)立或以第一作者在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源A類期刊上至少發(fā)表1篇本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、譯文（或發(fā)表作品1幅）；或B類期刊上至少發(fā)表2篇（或發(fā)表作品2幅）；獨(dú)立或以第一作者（通訊作者）發(fā)表的論文被SCI、EI、CSSCI等檢索1篇。

3）學(xué)術(shù)著作。在省級以上出版社出版1部本專業(yè)學(xué)術(shù)著作（獨(dú)立、合著）或主編1部專業(yè)教材（含音像教材），其中本人部分不少于8萬字（每幅作品等同于5000字），或出版?zhèn)€人畫集1部，作品不少于16幅。

4）畫展。入選國家級美展一次（包括藝委會級別）。

2、以科研為主的教授

（1）教學(xué)工作

專業(yè)理論課160學(xué)時(shí)/年。

（2）科研工作

1）科研項(xiàng)目。主持縱向科研項(xiàng)目，并獲得科研經(jīng)費(fèi)不少于2萬元。

2）學(xué)術(shù)論文。獨(dú)立或以第一作者在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源A類期刊上至少發(fā)表2篇本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、譯文（或發(fā)表作品2幅）；或B類期刊上至少發(fā)表4篇（或發(fā)表作品4幅）；獨(dú)立或以第一作者（通訊作者）發(fā)表的論文被SCI、EI、CSSCI等檢索2篇。

3）學(xué)術(shù)著作。在省級以上出版社出版1部本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著或?qū)I(yè)教材（含音像教材，專著或合著為第一作者；教材為主編）。

4）畫展。入選國家級綜合美展1次或入選國家級美展2次（包括藝委會級別）。

3、以教學(xué)為主的教授

（1）教學(xué)工作

專業(yè)理論課360學(xué)時(shí)/年，公共理論課（或?qū)I(yè)術(shù)科）390學(xué)時(shí)/年，公體術(shù)科420學(xué)時(shí)/年。

（2）科研工作

1）科研項(xiàng)目。主持國家級教育教學(xué)改革類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；或設(shè)計(jì)、組織國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)改革培訓(xùn)或研修項(xiàng)目；或主持省級（含國家級課題的子課題）教育教學(xué)改革類縱向?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，并獲得課題經(jīng)費(fèi)0.5萬元以上。

2）學(xué)術(shù)論文。獨(dú)立或以第一作者在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源A類期刊上至少發(fā)表1篇（或作品1幅）；或B類期刊上至少發(fā)表2篇（或作品2幅）。

3）學(xué)術(shù)著作。在省級以上出版社出版1部本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著（專著為自著或合著的第一著者），其中本人完成部分，人文社會學(xué)科不少于8萬字（或個(gè)人畫集作品不少于16幅）；或主持1部省級以上出版社出版的教材、教輔材料編寫工作，并被列入教育廳或教育部教學(xué)用書目錄（含推薦目錄）。

4）畫展。入選國家級美展1次或省級美展優(yōu)秀獎以上。

（二）副教授

根據(jù)學(xué)校[2005]100號文件要求，并結(jié)合本單位的實(shí)際，聘期內(nèi)在項(xiàng)目、論文和著作3項(xiàng)中必須完成2項(xiàng)，全部4項(xiàng)完成3項(xiàng)為優(yōu)秀。

1、教學(xué)科研并重的副教授

（1）教學(xué)工作

專業(yè)理論課260學(xué)時(shí)/年，公共理論課（或?qū)I(yè)術(shù)科）330學(xué)時(shí)/年，公體術(shù)科360學(xué)時(shí)/年。

（2）科研工作

1）科研項(xiàng)目。主持省級以上縱向科研項(xiàng)目。

2）學(xué)術(shù)論文。獨(dú)立或以第一作者在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源B類期刊上至少發(fā)表1篇（或發(fā)表作品1幅）；獨(dú)立或以第一作者（通訊作者）發(fā)表的論文被SCI、EI、CSSCI等檢索1篇。

3）學(xué)術(shù)著作。在省級以上出版社出版1部本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作或?qū)I(yè)教材（含音像教材，專著、合著或副主編以上），其中本人完成部分，人文社會學(xué)科不少于6萬字（每幅作品等同于5000字），或出版?zhèn)€人畫集1部，作品不少于16幅。

4）畫展。入選省級美展優(yōu)秀獎以上（不含優(yōu)秀獎）。

2、以科研為主的副教授

（1）教學(xué)工作

專業(yè)理論課160學(xué)時(shí)/年。

（2）科研工作

1）科研項(xiàng)目。主持省級以上縱向科研項(xiàng)目，并獲得科研經(jīng)費(fèi)人文社會學(xué)科不少于0.5萬元。

2）學(xué)術(shù)論文。獨(dú)立或以第一作者在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源A類期刊上至少發(fā)表1篇（或發(fā)表作品1幅）；或B類期刊上至少發(fā)表2篇（或發(fā)表作品2幅）；獨(dú)立或以第一作者（通訊作者）發(fā)表的論文被SCI、EI、CSSCI等檢索1篇。

3）學(xué)術(shù)著作。在省級以上出版社出版1部本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)著作或?qū)I(yè)教材（專著、合著或副主編以上），其中本人完成部分，人文社會學(xué)科不少于8萬字（每幅作品等同于5000字），或出版?zhèn)€人畫集1部，作品不少于16幅。

4）畫展。入選國家級美展1次或省級美展優(yōu)秀獎以上（不含優(yōu)秀獎）。

3、以教學(xué)為主的副教授

（1）教學(xué)工作

專業(yè)理論課360學(xué)時(shí)/年，公共理論課（或?qū)I(yè)術(shù)科）390學(xué)時(shí)/年，公體術(shù)科420學(xué)時(shí)/年。

（2）科研工作

1）科研項(xiàng)目。參與國家級教育教學(xué)改革類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；或參與設(shè)計(jì)、組織國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)改革培訓(xùn)或研修項(xiàng)目；或主持省級（含國家級課題的子課題）教育教學(xué)改革類縱向?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目。

2）學(xué)術(shù)論文。獨(dú)立或以第一作者在學(xué)校認(rèn)定的核心期刊源B類期刊上至少發(fā)表1篇（或作品1幅）。

3）學(xué)術(shù)著作。在省級以上出版社出版1部本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著（專著為自著、合著或副主編），其中本人完成部分，人文社會學(xué)科不少于6萬字（每幅作品等同于5000字）；或主持1部省級以上出版社出版的教材、教輔材料編寫工作，并被列入教育廳或教育部教學(xué)用書目錄（含推薦目錄）。

4）畫展。入選省級美展1次。

三、指標(biāo)說明

1、在每個(gè)層次的教師科研工作考核指標(biāo)當(dāng)中，若教師在一個(gè)單項(xiàng)中成績突出，單項(xiàng)指標(biāo)成倍增加，每增長一倍可折算成一項(xiàng)其他工作指標(biāo)。

2、被SIC、EI檢索或在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或作品與A期刊同等對待，被ISTP、ISR檢索或在《中國教育報(bào)》發(fā)表學(xué)術(shù)論文與B類期刊同等對待。

3、在每一個(gè)層次的教師科研工作中，以我校為第一署名單位，獲得國家級美展獎勵。國家藝委會級獎勵、國家發(fā)明獎、國家社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎、國家教學(xué)成果獎，或在學(xué)校重點(diǎn)資助的八家出版社著作畫集、或主持國家級科研立項(xiàng)，具有其中一項(xiàng)在聘期內(nèi)即視為優(yōu)秀，學(xué)院予以資助或獎勵。

4、在研項(xiàng)目只計(jì)算一次，不重復(fù)統(tǒng)計(jì)。橫向課題中只取經(jīng)費(fèi)指標(biāo)，獲得政府經(jīng)費(fèi)資助的項(xiàng)目可按項(xiàng)目級別考核，也可按課題經(jīng)費(fèi)考核，兩者只取其一。

5、如有特殊科研成果產(chǎn)生，參照校教師職務(wù)科研工作考核辦法相關(guān)條例執(zhí)行、或由院教授委員會討論