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我們家的男子漢19*我們家的男子漢你心目中的“男子漢”是什么樣的？你心目中的“男子漢”是什么樣的？

王安憶上海人，1954年生于南京。當代女作家。主要著作有《流逝》等小說集及《長恨歌》等長篇小說。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現他們平凡生活中的不平凡經歷與情感。作者簡介王安憶上海人，1954年生于南京。當代女作家。主安徽謎語嘴唇

和尚葷菜倔強

囑咐沮喪

情緒一聲不吭嘹亮妨礙輪廓安徽

謎語嘴唇

和尚

葷菜倔強

囑咐

沮喪

情緒

一聲不吭

嘹亮妨礙輪廓huīmíchúnshànɡjuéjiànɡzhǔfùjǔxùliáofánɡkuòkēnɡhūn讀一讀字詞識記安徽謎語嘴唇和尚葷菜安徽徽謎唇尚葷倔強囑咐沮緒吭嘹妨廓喝汽水喝汽水徽謎唇尚葷倔強囑咐沮緒吭嘹妨廓喝汽水喝汽水【風靡】【恍惚】【沮喪】【不約而同】草木隨風而倒，形容事物很風行。①神志不清；精神不集中。②（記得、聽得、看得）不真切；不清楚。灰心失望。沒有事先商量而彼此見解或行動一致。詞語解釋【風靡】草木隨風而倒，形容事物很風行。①神志不清；精神不集中跳讀課文，思考以下問題：題目中的“我”是誰？“男子漢”又是誰？跟“我”是什么關系？

“男子漢”指姐姐家的孩子，即“我”的外甥，“我”是他的阿姨，也是本文的作者。整體感知跳讀課文，思考以下問題：題目中的“我”是誰？“男子漢”又是誰作者寫了“男子漢”哪一段時間的生活經歷？▲從出生到四歲。作者寫了“男子漢”哪一段時間的生活經歷？▲從出生到四歲。開頭（1）：交代寫作對象。按開頭、主體、結束三部分劃分層次，并概括各部分的內容大意。主體（2～5）：按性格特點用小標題分類，具

體描寫“我們家的男子漢”。結束（6）：抒發從“我們家的男子漢”身上引

發的感受。開頭（1）：交代寫作對象。按開頭、主體、結束三部分劃分層次，課文是從哪幾個方面表現小男孩的男子漢行為的？對食物對獨立對生活課文品讀課文是從哪幾個方面表現小男孩的男子漢行為的？對食物對獨立對生對食物具體事例吃大拇指

吃小籠包子

編謎語想去少林寺對食物具體事例吃大拇指吃小籠包子編謎語想去少林寺男子漢吃飯的特點

他吃飯很爽氣。

他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味。叫人看了不由得也會嘴饞起來。爽氣量很多，范圍廣，有滋味

側面表現吃得“極有滋味”。男子漢吃飯的特點他吃飯很爽氣。他吃品味細節

為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘。

對孩子而言，“三刻鐘”已足夠漫長，而他卻很“耐心”，足見其興趣濃厚。品味細節為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘。可見其常常如此，真是天真、可愛。他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。可見其常常如此，真是天真、可愛。他便吃自己的大拇指，對獨立具體事例不讓人牽手（略）

要自己買東西（詳）可愛獨立對獨立具體事例不讓人牽手（略）要自己買東西（詳）可愛獨立品味細節一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。比喻獨立意識初步顯現。品味細節一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚探究心理他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。

營業員終于過來了，他神情有點兒緊張，勇敢地開口了……

他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。

他滿頭大汗地、耐心地等待著。動作、神態描寫傳神

精神不集中，食不知味膽怯沮喪緊張勇敢耐心等待心理變化探究心理他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。營業

我終于忍不住了：“買一包山楂片。”

我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

忍不住忍住了我終于忍不住了：“買一包山楂片。”我很想走

“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，不忍心看到他的首次獨立受挫，是對“男子漢”的關心和愛護。“忍住了”是要維護“男子漢”要求獨立的自尊，是對他的理解和尊重。正是有了這種關心和愛護，“男子漢”才能真正成長。“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，不忍心看到他的

“沮喪”說明他當時很難過。因為他要自己一個人去買東西，結果由于緊張竟忘了要買什么，被“我”忍不住說了出來，他本想獨立完成卻沒能實現，心里自然難過。在“我”幫忙說出買山楂片的話后，他為什么會神情沮喪？“沮喪”說明他當時很難過。因為他要自己一個人去買東西對生活具體事例回安徽上托兒所坦然、沉著、勇敢、剛強、成熟對生活具體事例回安徽上托兒所坦然、沉著、勇敢、剛強、成熟品味細節

當別的孩子哭的時候，他才想起來哭。哭聲嘹亮，并無傷感，似乎只是為了參加一個儀式。

他哭不是因為抗拒、恐懼托兒所，只是覺得好玩。品味細節當別的孩子哭的時候，他才想起來哭。哭聲嘹亮，

我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。

他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，躥進了車廂，淹沒在擁擠的人群里了。

動作描寫表現了他面對生活挑戰的勇敢、沉著、剛強和成熟。我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車鎮靜、坦然、勇敢。快速適應托兒所，勇敢爬進回安徽的車廂。

獨立自主。走路不要大人牽，學會自己買東西。爽快，有生氣。飯吃得很好，什么都要吃，而且吃得極有滋味。

他真是一個男子漢，總

結

他真是一個男子漢，

他真是一個男子漢，鎮靜、坦然、勇敢欣喜關愛這就是我們家的男子漢。看著他一點兒一點兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一兒點一點兒鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最奇妙的事情。欣喜關愛這就是我們家的男子漢。看著他一點兒一點兒長大

真實感受。在作者看來，他雖然是個孩子，但卻像男子漢一樣有一定的獨立性，勇敢、堅強，能坦然面對生活的挑戰。表現了作者對外甥的贊賞和肯定。“我們家的男子漢”是作者的真實感受還是一種幽默的說法？真實感受。在作者看來，他雖然是個孩子，但卻像男子漢一爽快獨立勇敢沉著“我們家的男子漢”你覺得什么樣的人才是真正的男子漢？拓展發散爽快獨立勇敢沉著“我們家的男子漢”你覺得什么樣的人才是真正的為黨和人民奉獻了自己的一生。——周恩來孔繁森——扎根雪域，把自己的一切交給了黨和人民。認一認為黨和人民奉獻了自己的一生。——周恩來孔繁森——扎根出差一千里，好事做了一火車。——雷鋒徐本禹——生活貧苦，支教山區，無怨無悔。出差一千里，好事做了一火車。——雷鋒徐本禹——生活貧男子漢不流淚，不喊疼。理智第一，能干第二，堅強第三，獨立第四。理智與能干并肩，堅強與獨立同行。男子漢是家中的頂梁柱。男子漢胸懷寬如海。男子漢，不蠻干。說一說男子漢不流淚，不喊疼。說一說讀一讀我是一個男子漢，自己的事情自己干；我是一個男子漢，男兒有淚不輕彈；我是一個男子漢，男子漢不怕有困難；我是一個男子漢，生活的挑戰敢直面；我是一個男子漢，生活的責任我承擔。小小男子漢宣言讀一讀我是一個男子漢，自己的事情自己干；小小男子漢宣言我們家的男子漢他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰的沉著吃小籠包，編謎語，吃大拇指，想去少林寺不讓人牽手，要自己買東西上托兒所,回安徽男子漢形象：初見端倪已經顯現更加鮮明板書設計我們家的男子漢他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰的沉本文描寫了一個小男孩的成長經歷，刻畫了一個逐漸成熟、自主自立、勇敢、沉著的“小男子漢”形象，表達了作者對“男子漢”的贊美、關愛和期望之情。課文主題本文描寫了一個小男孩的成長經歷，刻畫了一個逐漸成熟、一、多音字組詞。強qiánɡjiànɡqiǎnɡ()()()強壯倔強勉強吭kēnɡhánɡ()()一聲不吭引吭高歌課堂練習一、多音字組詞。強qiánɡjiànɡqiǎnɡ(二、劃去括號中錯誤的字。安（徽

微）

（姆

拇）指

（狙

沮）喪

（繚

嘹）亮

囑（咐

付）

（妨

防）礙二、劃去括號中錯誤的字。安（徽微）（姆拇）指三、按要求寫句子。1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活

魚一樣掙扎著。（仿寫比喻句）2.他著急地喊起來：“我怎么辦呢？”（改為第三

人稱轉述句）示例：一個小寶寶顫顫巍巍地走過來，像一只搖搖擺擺的小鴨子一樣。他著急地喊起來，他怎么辦呢？三、按要求寫句子。1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強1.摘抄、積累文中自己喜歡的

句子。2.寫一寫你身邊的男子漢。課外練習1.摘抄、積累文中自己喜歡的2.寫一寫你身邊的男子漢。課外練感謝觀看!感謝觀看!

19.我們家的男子漢19.我們家的男子漢391.認識“徽、謎、唇、尚”等15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.通過閱讀概括小男孩的性格特點，理解“男子漢”的含義。(難點)學習目標1.認識“徽、謎、唇、尚”等15個生字，理解生字組成的詞語。40部編版四年級語文下冊第19課《我們家的男子漢》精美課件41部編版四年級語文下冊第19課《我們家的男子漢》精美課件42袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田頭，心系天下民生。袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田頭，心系天下民生。43每個人心目中都有自己欣賞的男子漢，他們各自有著獨特的氣度和風范、不同的品質和性格，令人可敬可嘆。著名女作家王安憶的心目中也有一個男子漢，大家想不想認識他？每個人心目中都有自己欣賞的男子漢，他們各自有著獨特的氣度和風44

我們家的男子漢王安憶我45王安憶（1954年3月——），生于江蘇南京，原籍福建省同安縣，當代作家、文學家。“理解”和“愛”是她的創作宗旨，多次獲得全國優秀短篇、中篇小說獎。

主要作品：《長恨歌》《小鮑莊》《流逝》《平原上》《小城之戀》等。作者簡介王安憶（1954年3月——），生于江蘇南京，原籍福建省同安46男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時因漢朝將士作戰勇猛，匈奴兵將漢兵為“漢兒”和“好漢”。南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。宋朝以后，便出現了“男子漢”的說法。當時把有作為、有勇氣、要干一番事業的男人，稱為“男子漢”。“男子漢”名稱的由來男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時因漢朝將士作戰勇猛，匈奴兵47chúnjiàngzhǔjǔxùhūn我會認徽謎唇尚葷倔強囑咐沮緒吭嘹妨廓míjuéfángliáokuòhuīfùkēnɡshàngchúnjiàngzhǔjǔxùhūn我會認徽48換偏旁識記法識字方法磨-石+非=靡組詞：奢靡筐-?+木=框組詞：框架加一加識記法屈+亻=倔組詞：倔強登+?=蹬組詞：蹬腿換偏旁識記法識字方法磨-石+非=靡49偏旁歸類識記法識字方法帶“口”字旁的字多與說話、語言有關。

囑咐

嘹沮濟

帶“氵”的字多與水有關。

偏旁歸類識記法識字方法帶“口”字旁的字多與說話、語言有關。50強

多音字qiáng（堅強)jiàng（倔強）造句爸爸性格雖然倔強（jiàng），但他還是能聽取正確意見的。百合花生命力堅強（qiáng），不怕太陽曬，也不怕雨水打。強多音字qiáng（堅強)jiàng（倔強）造句爸爸51濟

多音字jì（救濟)jǐ（濟南）造句濟（jǐ）南真是一座名副其實的泉城。災難發生后，數以萬計的民眾及時受到了救濟（jì）。濟多音字jì（救濟)jǐ（濟南）造句濟（jǐ）南真是52風靡：

形容事物很風行，像風吹倒草木。造句：由于他的生花妙筆，使得這本小說風靡全國。恍惚：不真切，不清楚。造句：當時天有大霧，在迷離恍惚中我看見有一輛車開了過去。倔強：意思是性格剛強不屈，堅持自己的想法和做法，不為外力所改變。造句：靠著一股倔強的性格，她終于贏得了這場比賽。詞語解釋風靡：形容事物很風行，像風吹倒草木。詞語解釋53嘗試用較快的速度默讀課文，邊讀邊想：“我們家的男子漢”指的是誰？作者寫了“他”哪一段時間的生活經歷?自讀提示“男子漢”是指姐姐家的孩子，即小姨侄。從出生到四歲。嘗試用較快的速度默讀課文，邊讀邊想：自讀提示“男子漢”是指姐54

他對食物的興趣他對獨立的要求

他面對生活挑戰的沉著全文圍繞著“我們家的男子漢”寫了哪幾方面的內容？作者對“他”有著怎樣的感情？關心、喜愛他對食物的興趣全文圍繞著“我們家的男子漢”寫了551.量很多，范圍很廣，極有滋味。“叫人看了不由得也會嘴饞起來”。

2.不愛吃青菜一事，風趣幽默。3.吃小籠包。“他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一客小籠包子。”

4.他為了去少林寺，愿意在吃上做出一些犧牲。閱讀“他對食物的興趣”，思考：這一部分寫了“他”的哪些事？表現了“他”什么特點？率真爽氣1.量很多，范圍很廣，極有滋味。“叫人看了不由得也會嘴饞起來56

要自己走，不讓人攙手

要自己買東西

自己換橘子水：熟練——高漲——狂熱，飛快努力地喝閱讀“他對獨立的要求”，這一部分寫了哪幾件事情？表現了“他”怎樣的性格特點？自主獨立要自己走，不讓人攙手閱讀“他對獨立的要求”，這57上托兒所：鎮靜、坦然、很快適應。

回安徽：勇敢地跳進車廂，踏上回鄉之旅。閱讀課文第三部分，思考：這一部分寫了哪幾件事情？表現了“他”怎樣的性格特點？沉著勇敢上托兒所：鎮靜、坦然、很快適應。閱讀課文第三部分，思考：這58

回顧全文，說說為什么稱這個孩子是個“男子漢"？因為他像男子漢一樣有一定的獨立性，有些勇敢和堅強，能坦然面對生活的挑戰。回顧全文，說說為什么稱這個孩子是個“男子漢"？因為他591.南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續兩年參加高考。2.賴寧為了公共財產不惜犧牲年輕的生命。3.航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為?你是否對男子漢的內涵有了新的認識?1.南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續兩年參加高考。大家604.掏糞工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見。5.清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛生。其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業大小，只要在勇敢地樂觀地拼搏、追求積極的人生都應當被視為男子漢或女強人。4.掏糞工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見。其實不論年齡長幼、地61

概括主旨本文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小男子漢的形象。概括主旨本文生動而細膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了62

結構梳理我們家的男子漢他對食物的興趣——率真爽氣他對獨立的要求——自主獨立他面對生活挑戰的沉著——沉著勇敢結構梳理我們家的男子漢他對食物的興趣——率真爽氣63形容男子漢氣概的詩句我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！黃金若糞土，肝膽硬如鐵。策馬渡懸崖，彎弓射胡月。生當作人杰，死亦為鬼雄。男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州？形容男子漢氣概的詩句我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！64

一、給畫橫線的字注音。shuǎng

爽氣（

）風靡（）拌嘴（）

沮喪（）倔強（）橘子（）無聊（）嘹亮（）恍惚（

）mǐbànjǔjiàngjúliáoliáohuǎng一、給畫橫線的字注音。shuǎng爽氣（65二、比一比，組成詞。徽（???）?葷（???）?咐（???）

微（???）?渾（???）?附（???）?悉（???）?妨（???）?尚（???）?番（???）?訪（???）?倘（???）安徽吩咐熟悉

微風葷菜渾濁幾番附近妨礙訪問和尚倘若二、比一比，組成詞。徽（???）?葷（???66感謝觀看感謝觀看6719*

我們家的男子漢19*我們家的男子漢你心目中的“男子漢”是什么樣的？你心目中的“男子漢”是什么樣的？

王安憶上海人，1954年生于南京。當代女作家。主要著作有《流逝》等小說集及《長恨歌》等長篇小說。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現他們平凡生活中的不平凡經歷與情感。作者簡介王安憶上海人，1954年生于南京。當代女作家。主安徽謎語嘴唇

和尚葷菜倔強

囑咐沮喪

情緒一聲不吭嘹亮妨礙輪廓安徽

謎語嘴唇

和尚

葷菜倔強

囑咐

沮喪

情緒

一聲不吭

嘹亮妨礙輪廓huīmíchúnshànɡjuéjiànɡzhǔfùjǔxùliáofánɡkuòkēnɡhūn讀一讀字詞識記安徽謎語嘴唇和尚葷菜安徽徽謎唇尚葷倔強囑咐沮緒吭嘹妨廓喝汽水喝汽水徽謎唇尚葷倔強囑咐沮緒吭嘹妨廓喝汽水喝汽水【風靡】【恍惚】【沮喪】【不約而同】草木隨風而倒，形容事物很風行。①神志不清；精神不集中。②（記得、聽得、看得）不真切；不清楚。灰心失望。沒有事先商量而彼此見解或行動一致。詞語解釋【風靡】草木隨風而倒，形容事物很風行。①神志不清；精神不集中跳讀課文，思考以下問題：題目中的“我”是誰？“男子漢”又是誰？跟“我”是什么關系？

“男子漢”指姐姐家的孩子，即“我”的外甥，“我”是他的阿姨，也是本文的作者。整體感知跳讀課文，思考以下問題：題目中的“我”是誰？“男子漢”又是誰作者寫了“男子漢”哪一段時間的生活經歷？▲從出生到四歲。作者寫了“男子漢”哪一段時間的生活經歷？▲從出生到四歲。開頭（1）：交代寫作對象。按開頭、主體、結束三部分劃分層次，并概括各部分的內容大意。主體（2～5）：按性格特點用小標題分類，具

體描寫“我們家的男子漢”。結束（6）：抒發從“我們家的男子漢”身上引

發的感受。開頭（1）：交代寫作對象。按開頭、主體、結束三部分劃分層次，課文是從哪幾個方面表現小男孩的男子漢行為的？對食物對獨立對生活課文品讀課文是從哪幾個方面表現小男孩的男子漢行為的？對食物對獨立對生對食物具體事例吃大拇指

吃小籠包子

編謎語想去少林寺對食物具體事例吃大拇指吃小籠包子編謎語想去少林寺男子漢吃飯的特點

他吃飯很爽氣。

他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味。叫人看了不由得也會嘴饞起來。爽氣量很多，范圍廣，有滋味

側面表現吃得“極有滋味”。男子漢吃飯的特點他吃飯很爽氣。他吃品味細節

為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘。

對孩子而言，“三刻鐘”已足夠漫長，而他卻很“耐心”，足見其興趣濃厚。品味細節為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘。可見其常常如此，真是天真、可愛。他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。可見其常常如此，真是天真、可愛。他便吃自己的大拇指，對獨立具體事例不讓人牽手（略）

要自己買東西（詳）可愛獨立對獨立具體事例不讓人牽手（略）要自己買東西（詳）可愛獨立品味細節一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。比喻獨立意識初步顯現。品味細節一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚探究心理他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。

營業員終于過來了，他神情有點兒緊張，勇敢地開口了……

他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。

他滿頭大汗地、耐心地等待著。動作、神態描寫傳神

精神不集中，食不知味膽怯沮喪緊張勇敢耐心等待心理變化探究心理他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。營業

我終于忍不住了：“買一包山楂片。”

我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

忍不住忍住了我終于忍不住了：“買一包山楂片。”我很想走

“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，不忍心看到他的首次獨立受挫，是對“男子漢”的關心和愛護。“忍住了”是要維護“男子漢”要求獨立的自尊，是對他的理解和尊重。正是有了這種關心和愛護，“男子漢”才能真正成長。“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，不忍心看到他的

“沮喪”說明他當時很難過。因為他要自己一個人去買東西，結果由于緊張竟忘了要買什么，被“我”忍不住說了出來，他本想獨立完成卻沒能實現，心里自然難過。在“我”幫忙說出買山楂片的話后，他為什么會神情沮喪？“沮喪”說明他當時很難過。因為他要自己一個人去買東西對生活具體事例回安徽上托兒所坦然、沉著、勇敢、剛強、成熟對生活具體事例回安徽上托兒所坦然、沉著、勇敢、剛強、成熟品味細節

當別的孩子哭的時候，他才想起來哭。哭聲嘹亮，并無傷感，似乎只是為了參加一個儀式。

他哭不是因為抗拒、恐懼托兒所，只是覺得好玩。品味細節當別的孩子哭的時候，他才想起來哭。哭聲嘹亮，

我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。

他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，躥進了車廂，淹沒在擁擠的人群里了。

動作描寫表現了他面對生活挑戰的勇敢、沉著、剛強和成熟。我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車鎮靜、坦然、勇敢。快速適應托兒所，勇敢爬進回安徽的車廂。

獨立自主。走路不要大人牽，學會自己買東西。爽快，有生氣。飯吃得很好，什么都要吃，而且吃得極有滋味。

他真是一個男子漢，總

結

他真是一個男子漢，

他真是一個男子漢，鎮靜、坦然、勇敢欣喜關愛這就是我們家的男子漢。看著他一點兒一點兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一兒點一點兒鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最奇妙的事情。欣喜關愛這就是我們家的男子漢。看著他一點兒一點兒長大

真實感受。在作者看來，他雖然是個孩子，但卻像男子漢一樣有一定的獨立性，勇敢、堅強，能坦然面對生活的挑戰。表現了作者對外甥的贊賞和肯定。“我們家的男子漢”是作者的真實感受還是一種幽默的說法？真實感受。在作者看來，他雖然是個孩子，但卻像男子漢一爽快獨立勇敢沉著“我們家的男子漢”你覺得什么樣的人才是真正的男子漢？拓展發散爽快獨立勇敢沉著“我們家的男子漢”你覺得什么樣的人才是真正的為黨和人民奉獻了自己的一生。——周恩來孔繁森——扎根雪域，把自己的一切交給了黨和人民。認一認為黨和人民奉獻了自己的一生。——周恩來孔繁森——扎根出差一千里，好事做了一火車。——雷鋒徐本禹——生活貧苦，支教山區，無怨無悔。出差一千里，好事做了一火車。——雷鋒徐本禹——生活貧男子漢不流淚，不喊疼。理智第一，能干第二，堅強第三，獨立第四。理智與能干并肩，堅強與獨立同行。男子漢是家中的頂梁柱。男子漢胸懷寬如海。男子漢，不蠻干。說一說男子漢不流淚，不喊疼。說一說讀一讀我是一個男子漢，自己的事情自己干；我是一個男子漢，男兒有淚不輕彈；我是一個男子漢，男子漢不怕有困難；我是一個男子漢，生活的挑戰敢直面；我是一個男子漢，生活的責任我承擔。小小男子漢宣言讀一讀我是一個男子漢，自己的事情自己干；小小男子漢宣言我們家的男子漢他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰的沉著吃小籠包，編謎語，吃大拇指，想去少林寺不讓人牽手，要自己買東西上托兒所,回安徽男子漢形象：初見端倪已經顯現更加鮮明板書設計我們家的男子漢他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰的沉本文描寫了一個小男孩的成長經歷，刻畫了一個逐漸成熟、自主自立、勇敢、沉著的“小男子漢”形象，表達了作者對“男子漢”的贊美、關愛和期望之情。課文主題本文描寫了一個小男孩的成長經歷，刻畫了一個逐漸成熟、一、多音字組詞。強qiánɡjiànɡqiǎnɡ()()()強壯倔強勉強吭kēnɡhánɡ()()一聲不吭引吭高歌課堂練習一、多音字組詞。強qiánɡjiànɡqiǎnɡ(二、劃去括號中錯誤的字。安（徽

微）

（姆

拇）指

（狙

沮）喪

（繚

嘹）亮

囑（咐

付）

（妨

防）礙二、劃去括號中錯誤的字。安（徽微）（姆拇）指三、按要求寫句子。1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活

魚一樣掙扎著。（仿寫比喻句）2.他著急地喊起來：“我怎么辦呢？”（改為第三

人稱轉述句）示例：一個小寶寶顫顫巍巍地走過來，像一只搖搖擺擺的小鴨子一樣。他著急地喊起來，他怎么辦呢？三、按要求寫句子。1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強1.摘抄、積累文中自己喜歡的

句子。2.寫一寫你身邊的男子漢。課外練習1.摘抄、積累文中自己喜歡的2.寫一寫你身邊的男子漢。課外練感謝觀看!感謝觀看!

19.我們家的男子漢19.我們家的男子漢1061.認識“徽、謎、唇、尚”等15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.通過閱讀概括小男孩的性格特點，理解“男子漢”的含義。(難點)學習目標1.認識“徽、謎、唇、尚”等15個生字，理解生字組成的詞語。107部編版四年級語文下冊第19課《我們家的男子漢》精美課件108部編版四年級語文下冊第19課《我們家的男子漢》精美課件109袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田頭，心系天下民生。袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田頭，心系天下民生。110每個人心目中都有自己欣賞的男子漢，他們各自有著獨特的氣度和風范、不同的品質和性格，令人可敬可嘆。著名女作家王安憶的心目中也有一個男子漢，大家想不想認識他？每個人心目中都有自己欣賞的男子漢，他們各自有著獨特的氣度和風111

我們家的男子漢王安憶我112王安憶（1954年3月——），生于江蘇南京，原籍福建省同安縣，當代作家、文學家。“理解”和“愛”是她的創作宗旨，多次獲得全國優秀短篇、中篇小說獎。

主要作品：《長恨歌》《小鮑莊》《流逝》《平原上》《小城之戀》等。作者簡介王安憶（1954年3月——），生于江蘇南京，原籍福建省同安113男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時因漢朝將士作戰勇猛，匈奴兵將漢兵為“漢兒”和“好漢”。南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。宋朝以后，便出現了“男子漢”的說法。當時把有作為、有勇氣、要干一番事業的男人，稱為“男子漢”。“男子漢”名稱的由來男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時因漢朝將士作戰勇猛，匈奴兵114chúnjiàngzhǔjǔxùhūn我會認徽謎唇尚葷倔強囑咐沮緒吭嘹妨廓míjuéfángliáokuòhuīfùkēnɡshàngchúnjiàngzhǔjǔxùhūn我會認徽115換偏旁識記法識字方法磨-石+非=靡組詞：奢靡筐-?+木=框組詞：框架加一加識記法屈+亻=倔組詞：倔強登+?=蹬組詞：蹬腿換偏旁識記法識字方法磨-石+非=靡116偏旁歸類識記法識字方法帶“口”字旁的字多與說話、語言有關。

囑咐

嘹沮濟

帶“氵”的字多與水有關。

偏旁歸類識記法識字方法帶“口”字旁的字多與說話、語言有關。117強

多音字qiáng（堅強)jiàng（倔強）造句爸爸性格雖然倔強（jiàng），但他還是能聽取正確意見的。百合花生命力堅強（qiáng），不怕太陽曬，也不怕雨水打。強多音字qiáng（堅強)jiàng（倔強）造句爸爸118濟

多音字jì（救濟)jǐ（濟南）造句濟（jǐ）南真是一座名副其實的泉城。災難發生后，數以萬計的民眾及時受到了救濟（jì）。濟多音字jì（救濟)jǐ（濟南）造句濟（jǐ）南真是119風靡：

形容事物很風行，像風吹倒草木。造句：由于他的生花妙筆，使得這本小說風靡全國。恍惚：不真切，不清楚。造句：當時天有大霧，在迷離恍惚中我看見有一輛車開了過去。倔強：意思是性格剛強不屈，堅持自己的想法和做法，不為外力所改變。造句：靠著一股倔強的性格，她終于贏得了這場比賽。詞語解釋風靡：形容事物很風行，像風吹倒草木。詞語解釋120嘗試用較快的速度默讀課文，邊讀邊想：“我們家的男子漢”指的是誰？作者寫了“他”哪一段時間的生活經歷?自讀提示“男子漢”是指姐姐家的孩子，即小姨侄。從出生到四歲。嘗試用較快的速度默讀課文，邊讀邊想：自讀提示“男子漢”是指姐121

他對食物的興趣他對獨立的要求

他面對生活挑戰的沉著全文圍繞著“我們家的男子漢”寫了哪幾方面的內容？作者對“他”有著怎樣的感情？關心、喜愛他對食物的興趣全文圍繞著“我們家的男子漢”寫了1221.量很多，范圍很廣，極有滋味。“叫人看了不由得也會嘴饞起來”。

2.不愛吃青菜一事，風趣幽默。3.吃小籠包。“他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一客小籠包子。”

4.他為了去少林寺，愿意在吃上做出一些犧牲。閱讀“他對食物的