幾個與第幾個 教案2_第1頁
幾個與第幾個 教案2_第2頁
幾個與第幾個 教案2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題：教學目標【知識與能】

幾個與第個1知道幾個和第幾個的意義。2正確區分幾個和第幾個，按數的順序進行編號。【過程與法】通過說一說、涂一涂、翻一番，正確區分基數和序數，初步體會數學與生活的關系。教學重點幾個和第幾個的區分。教學難點序數的有序性，正確區分幾個和第幾個。教學媒體多媒體課件、雙色片。教學過程游戲引入：1、說左伸左手，說伸右手。幫助學生分清左右。我們今天要用這個本領學習新的知識。2、出示停車場情景。你能不能介紹下停車場里有什么車子？3、小兔歡歡問我們（1）一共有幾輛車和老師從左往右數，再和老師從右往左數。（2）大巴士排在第輛？你是怎么數的？有沒有不同的意見？（引出按左右順序數（3）從左往右數，車排在第幾輛？從右往左數，卡車排在第幾輛？（4）從左往右數，是什么車？從右往左數，第輛是什么車？（5）從左往右數，是什么車？從右往左數，第輛是什么車？（6）從左往右數，護車是第幾輛？從右往左數，轎車是第幾輛？小結：每輛車按不同的數序數，它的位置也是不同的。1、歡歡和樂樂都帶了自己的問題，你能回答他們嗎？2、同桌兩人一人問一人答，然后再交換。3、出示題帶來了更難的問題，你能不能回答上來？一、出示情景圖，揭示意義：1、出示圖看，小朋友們在干什么？（排隊買冰淇淋）板書：買冰淇淋2、共有幾個小友在排隊？小巧排在第幾個？小丁丁呢？小亞呢？

3、還有4小朋友，他們分別排在第幾個？（生說）這就是我們今天要學的幾個和第幾個。板書：幾個和第幾個二、繼續情景，學習幾個和第幾個：1、出示圖師：小巧買了冰淇淋，邊吃邊走，啊，真好吃！這時小胖踏著滑板車也來了，他一看：呀，這么多人，我得想個辦法。于是，他踏著滑板，悄悄地滑到了小亞的前面。現在排隊的一共有個？誰排在第一個？小胖插在第幾個？還有幾個小朋友呢？請你像我一樣來寫一寫寫，匯報）【生命教育】培養學生自覺遵守社會秩序，注意公共安全的意識。你認為小胖這樣做對嗎？他后面的小朋友滿意嗎？【民族精神教育】做文明的上海人，敬重長輩，友愛同學，禮貌待人。如果你是排隊的小朋友，你會對小胖說什么？小朋友們也是這樣說的，小胖被小朋友們說的不好意思了，他紅著臉排到了隊伍的最后。2、出示圖師：這時，小丁丁也買到了冰淇淋。現在一共有幾個小朋友在排隊？小胖排在第幾個？請你給他們寫一寫寫）三、擺一擺，繼續幾個和第幾個：1、擺紅色圓片排成一排或一列，把第個翻成藍色。A○

B○

○○○○○○○○○○○

D○○○○○○為什么會出現這樣的情況呢？老師應該怎樣說？2、擺紅片排成一排，從左邊起第個翻成藍色。3、師生合作擺8個紅色圓片排

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論