c語言理論報告心得

c語言理論報告心得1

在科技高度開展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學習它，有助于我們更好的理解計算機，與計算機進展交流，因此，c語言的學習對我們尤其重要。

在這個星期里，我們專業(yè)的學生在專業(yè)教師的帶著下進展了c語言程序理論學習。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學習了一個學期，對其有了一定的理解，但是也僅僅是停留在理解的范圍，對里面的好多東西還是很生疏，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

由于時間的關系，我們的這次理論課程教師并沒有給我們詳細的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

上機實驗是學習程序設計語言必不可少的理論環(huán)節(jié)，特別是c語言靈敏、簡潔，更需要通過編程的理論來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的，可以概括為學習語法規(guī)定、掌握程序設計方法、進步程序開發(fā)才能，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

學習c程序設計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學生有效地利用課程上機實驗的時機，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的才能，為今后的繼續(xù)學習打下一個良好的根底。為此，我們結合課堂講授的內容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1.加深對課堂講授內容的理解

課堂上要講授許多關于c語言的語法規(guī)那么，聽起來非常枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過屢次上機練習，對于語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的根底上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機理論中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏向，這是由于大部分學生是初次接觸程序設計，缺乏程序設計的理論所致。

學習c語言不能停留在學習它的語法規(guī)那么，而是利用學到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描繪解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否可以正確地解題。

通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學在完成教師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設計領域里這是一定要克制的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想方法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步進步自己對c語言的理解和程序開發(fā)才能。

2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學習計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進展。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學會使用這些環(huán)境，才能進展程序開發(fā)工作。通過上機實驗，純熟地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下根底。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3.學習上機調試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)費事。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也可以順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)歷分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機理論學習，我們理解了一些關于c語言的知識，理解穩(wěn)固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

c語言理論報告心得2

在初學C語言的一個學期后，我們進展了C語言實訓階段，嘗試自己編寫一個比較復雜的程序系統(tǒng)。在為期兩周的時間中，我們同組的同學共同的感受是：C語言實訓和平時上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗和克制的困難是平時所無法比較的。好在同組的伙伴們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了C語言實訓的復雜程序。在這里，我作為其中的參與者，自然感觸良多。

剛開場接觸到C的時候，我已經(jīng)學過一些有關VB的內容，這個在算法和思維上略微有點幫助。回想本學期的學習，首先，最根本的，是C的數(shù)據(jù)格式，讓我們知道整數(shù)，浮點數(shù)以及字符常量在C中的運用。然后，在學會了數(shù)據(jù)轉化，以及純熟的可以對各種數(shù)據(jù)處理之后，我開場進展有關數(shù)據(jù)構造，像數(shù)組，構造體等的學習，因為有的東西從現(xiàn)有的知識來看都是非常簡單的，還沒有聯(lián)絡到指針等等一些復雜的概念。可是，僅僅學會這些是遠遠不夠的，C語言中，還有很多更加經(jīng)典、重要、實用的知識。

說說函數(shù)。雖說很多程序語言都有函數(shù)這一內容，但我覺得C語言的函數(shù)是最有魅力的了。學習函數(shù)的方法是比較簡單的，只有兩個字牢記，即：牢記函數(shù)的功能，牢記函數(shù)的用處以及如何輸入輸出。函數(shù)從本質上講是一段通用程序，用它可以幫助我們節(jié)約很多編程的時間，學習C語言的高人都說，一個聰明的編程者在編寫程序前往往總是先找自己所編寫的程序中有多少是可以用函數(shù)來代替的。比方，大家可以作一個比較字符串的實驗，用C語言中的strcmp()函數(shù)只要一句話，而自己編寫的話，30句都很難實現(xiàn)，可想而知函數(shù)的實用和快捷。在我們C語言實訓的代碼中，函數(shù)更是得到了充分的應用，可以說，實訓題目的復雜代碼，就是用無數(shù)個函數(shù)的調用和嵌套積累出來的。

要注意的是，有的同學剛剛開場的時候，都是被一些大的程序鼓勵的，所以當開場的時候看到繁瑣的數(shù)據(jù)轉化和簡單的算法，都覺得很無聊，都想自己做幾個自己滿意的程序來看看，雖然這種想法很好，但是，我們說，沒有根底，純粹是搬照一些現(xiàn)成設計方法，是缺乏取的。要知道，程序設計講究的是個人的思維的，假設剛開場就被一些現(xiàn)成的思想_住，以后就會覺得很無趣。

我們知道，指針其實是C語言的靈魂，許多的數(shù)據(jù)構造在我們學到這里之前都可以說是精通了。所以我們的任務就是，讓數(shù)據(jù)構造在指針中運行。當然，剛剛開場接觸到這些新的東西，是一件非常痛苦的事情，所以我們一定要用非常形象的思維去對待指針，不能太固化。所以，新的東西，比方構造體在指針中的表現(xiàn)方法，數(shù)組及_數(shù)組在構造體中的運用，都一點一點的加了進來，同時飽滿了我們對原來C的數(shù)據(jù)機構，數(shù)據(jù)表示的理解。當我們完成了這三步的學習，我們已經(jīng)可以自豪的說，我們的根底都扎實了，可以進一步的學習有關算法，設計概念等等深層次的東西了。

但是，指針，構造體，這些太抽象的東西，在學習C語言的時候我們就有點似懂非懂，可是在眼下的C語言實訓中，像這么重要的C語言知識，一定要到達能純熟掌握，實際運用的程度。在實訓的大程序中，構造體在指針中的表現(xiàn)方法，數(shù)組及在構造體中的運用等詳細的技術環(huán)節(jié)，都得到了表達，不會指針，我們的工作是沒法展開的。所以，在實訓期間，大家在穩(wěn)固根本知識的根底上，逐塊攻克實訓課題，克制了困難，自信心得到了進步。

最后，談談我們組的程序軟件。商店商品管理系統(tǒng)，是一個比較利于應用，解決實際問題，方便實際管理的程序。設計代碼比較復雜，構造比較嚴謹。在程序編寫的1周左右的時間里，組員們遇到了上述的困難，包括程序設計構思，甚至是指針等某些知識點的欠缺，導致的工作中出現(xiàn)的困難。但是，當大家一起團結協(xié)作，解決了這些困難之后，發(fā)現(xiàn)自己也可以編寫復雜的、應用性的程序了，更發(fā)現(xiàn)自己對C語言這門學科的興趣也進步了。

當然，我們編寫的商店商品管理系統(tǒng)，還存在很多疏漏和不合理之處。比方，程序復雜冗長，假如時間充裕，我們將在不改變程序運行結果的根底上，簡化程序，使每一句更加精辟，總體上更加簡化。另外，在程序的外觀上，我們由于時間問題，沒有做更多的修飾，運行起來顯得比較死板、枯燥乏味。假如增添一些色彩和其他效果，我們的程序也許會更加完美。

c語言理論報告心得3

通過c語言實訓，讓我加深了對c語言的理解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，經(jīng)常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，逐漸積攢了一些經(jīng)歷，有些錯誤可以很快就看出來。

這次實訓有很大的收獲，讓我對c語言有了更深的認識，平時在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些實用的技能。假如是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對c語言有了濃重的興趣和更深層的認識。

c語言是一個有序的學習，學了最根本的交換，然后擴展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓我也知道了自己的缺乏，存在的很多問題。

比方自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫教師幫助，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的才能，爭取做到教師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。

還有自己的根底知識不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個生疏的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到打破口。通過實訓，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相比照較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把根底知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c語言還是很有意思的課程。

自己親自動手編寫程序讓我增加了對c語言程序開發(fā)環(huán)境的理解，在上課的時候教師就講，學習c語言最重要的是學習c語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學習c語言都對自己的職業(yè)很有幫助，假如是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的編程工作可能不用c語言，但是擁有扎實的c語言根底是對工作很有用的。

當初在初步接觸c語言的時候，看著一堆“奇形怪狀〞的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)!

感謝學校安排這次實訓和教師的耐心講解，讓我學到了很多知識，在實訓過程中，同學之間的互相討論，教師的循循善誘，最終讓我們到達了舉一反三的效果，在學知識的同時，也增加了同學教師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實訓課程，在有限的大學時間內學到更多的實用技能，為以后的工作打下一個良好的根底。

c語言理論報告心得4

經(jīng)過4個禮拜的實訓，讓我受益匪淺，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去探索和討論，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項實訓任務都要他看成是對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗〞，只要希望還在，成功一定屬于我們。

我們這次實訓的內容是“學生成績管理系統(tǒng)〞，首先要感謝陪伴我們4個禮拜對我們精心指導的教師，幫助我們在實訓過程中解決了很多我們解決不了的問題，讓我們能繼續(xù)的完成接下來的內容和讓我們的實訓成果有了圓滿的成功。在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，教師都會耐心的過來幫助我，我很感謝教師也很感謝學校能安排這么優(yōu)秀的教師來教我們!

還有就是團隊的力量，對于一個大的軟件系統(tǒng)，不是一個人就能完成的，他需要小組成員之間的團結協(xié)作

，盡管一開場我們小組之間團員的意見不是很統(tǒng)一，但大家各抒己見，吧自己的想法提出來，然后集思廣益，把大家認為最好的意見說出來，最后終于完成了“學生成績管理系統(tǒng)〞的實訓。

在這次實訓過程中，教師還在期間讓我們小組各自展示我們的實訓成果，由其他小組提出意見，取長補短，對于別的小組做的比我們好的地方，我們要虛心學習，不好的地方我們會一起想解決問題的方法。這對于我們將來走向社會具有一定的鍛煉性質。

作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。有些知識雖然我們學過，但是要把它運用到系統(tǒng)中的過程中還出現(xiàn)了很多問題，比方對于控件ListView和DataGridView的使用，在基于多表查詢的時候，使用DataGridView這個控件就難以實如今數(shù)據(jù)庫里的多張表的更新，后來我們還是選擇了ListView這個控件。從這里讓我知道了，只是的學習是沒有止境的，我們只有在不斷的學習中理解更多，并且可以把所學的知識舉一反三，這樣我們才能更好的吧實訓工程做得更好。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的理解信息并進展分析。

當然實習中還有著更多的感觸，包括學習，生活各個方面。

就學習而言，專業(yè)實訓它更側重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。在實際中實現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的才能，做事情更加專注。就生活而言，專業(yè)學習展示給我們看各個不同的小組的實訓結果，讓我們知道了要擅長學習別人的優(yōu)點。

上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的專業(yè)實訓更多的是讓自己認識到自己的缺乏。通過此次的實訓，更多的是對大二一學期的回憶和反省。

總的來說，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也理解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

做軟件這個東西不能著急，越是著急對我們的學習就越是不利。把心態(tài)擺平穩(wěn)，從簡單做起，不能急于求成。在學習過程中會有很多時候心情很郁悶，是在學不下去了，不過堅持一下就好了，重在堅持嘛，沒有什么不可能過去的。還有就是平時要注意多積累這樣在以后用知識的時候就不愁沒有資源了。

四個星期的實訓課很快完畢了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我理解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝教師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

c語言理論報告心得5

這個星期，我們迎來了C語言實訓——一次至為重要的實訓。在這個星期里，同學們都很認真的做著那20多道實訓題目，遇到不懂的互相請教，或請問教師。非常感謝教師對我們的幫助，這次實訓使我受益匪淺，收獲了很多。

通過C語言實訓，讓我加深了對C語言的理解，而不只是單單的在課本中學到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當一個程序寫完以后，經(jīng)常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓，逐漸積攢了一些經(jīng)歷，有些錯誤可以很快就看出來。

這次實訓有很大的收獲，讓我對C語言有了更深的認識，平時在課堂上學到的東西可以自己動手編寫，將其轉化成一些實用的技能。假如是一個程序寫完一處錯誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對C語言有了濃重的興趣和更深層的認識。

C語言是一個有序的學習，學了最根本的交換，然后擴展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓我也知道了自己的缺乏，存在的很多問題。比方自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫教師幫助，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的才能，爭取做到教師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。還有自己的根底知識不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個生疏的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到打破口。通過實訓，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相比照較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把根底知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，C語言還是很有意思的課程。

自己親自動手編寫程序讓我增加了對C語言程序開發(fā)環(huán)境的理解，在上課的時候教師就講，學習C語言最重要的是學習C語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學習C語言都對自己的職業(yè)很有幫助，假如是從事編程工程工作的話。當初在初步接觸C語言的時候，看著