閱讀教學【學習內容】PEP小學英語六年級下冊PartBReadandwrite【課標描述】1.在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事；2.根據圖片、詞語或者例句的提示，寫出簡短的描述。3.學習中樂于參與、積極合作、主動請教、初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣。4.培養建立職業、工作地點和交通方式的聯系。5.從不同視角認識職業，明白能從事某些職業應具備的條件，構思自己的職業夢想。【學習內容分析】本課時是一節閱讀教學課，文本內容采用圖文結合的形式呈現，話輪在情境中展開。文本是一篇有關HuBin,和Robin的愛好和職業夢想的介紹，課后設有針對文本的小問題。文本依附圖片，情境生動形象。本階段的學生已經有與該話題相關詞匯workerscientistpoliceofficer等的詞匯積累以及語法一般現在時和第三人稱單數的知識儲備，本階段是二級目標學習階段。【習目標】1.通過看視頻夠抓住關鍵詞理解對話大意圖并嘗試用英語說出，HuBin和Sarah的愛好和職業夢想。2.通過聽文本，找出各自的愛好，并用likes….句型進行描述。3.通過讀文本，找RobinHuBin和Sarah的職業夢想，并He/Shewantstoworkin....進行表達。4.能夠通過通讀文段獲取主旨大意，并能據此選擇合適的標題，完成相應的練習。5.通過學習描述職業的短文不同愛好對應的職業基于自己的愛好，構思自己的職業夢想的意識。【評價活動方案】1.創設看圖、觀看視頻環節，通過猜測任務的位置、回答問題，關注學生是否會讀圖、抓關鍵詞理解文本內容，來評價學習目標。2.創設聽錄音回答問題環節，通過教師示范、小組交流活動，關注學生是否能應用本文的核心句子回答問題，來評價學習目標。3.創設聽錄音跟讀環節，通過逐句跟讀，關注學生是否正確模仿語音語調，來評價學習目標3。4.創設同桌對話活動環節，通過小組交流、讀圖、思考、表達活動，關注學生是否掌握本課知識、進行語用輸出，來評價學習目標。5.創設“我們的未來”問卷調查活動環節，通過小組交流、記錄和表達，關注學生是否能應用第三人稱單數形式描述，來評價學習目標。【學習過程】一、熱身導入，激活所學1.師生問候2.Saythechant:Worker,worker,

Workinthefactory.Postman,postman,Workinthepostoffice.Businessman,businessman,Workintheoffice.Policeofficer,policeofficer,Workinthepolicestation.3.活動在行動”活動方式：學生四人一組，三人扮演記者角色輪番向一人提問，所說話題圍繞著全家福中人物的職業、工作場所和使用的交通工具。如：Q1:Isthisyourfather?S:Yes,itis.Q2:Whatdoeshedo?S:He’sapoliceofficer.Q3:Wheredoeshework?S:Heworksinthepolicestation.Q4:Howdoeshegotowork?S:Hegoestoworkbybus.…二、問題引領，學習新知。1.Watchandchoose。（評價目）Whoarethey?A.HuBinandSarahB.HuBin,SarahandRobin2.呈現三個人物圖片，引導學生猜測題目，然后快速閱讀文段，選擇合適文章的題目。3.Listen,readandcircle（評價目）(1)WhatdoesHuBin/Sarah/Robinlike?Ss:He/Shelikes….(2)Let’scheckyouranswer.4.Readandfillinthetable.（評價目）HuBin

Sarah

RobinWhatdoesWhatdoeshe/shewanttobe?

coachWhereishe/shegoingtowork?

universityAtip:通過關鍵詞找到關鍵句，在關鍵句中找答案。5.Readandimitate.（評價目標播放課文錄音，指導學生跟讀，模仿正確的停頓，語音和語調。三、多種方式鞏固所學1.Pairwork同桌結對談論各自的愛好和將來的理想職業評價目）引導學生使用What’shobby?WhatyouWhatdoyouwanttobe?Whereareyougoingto進行交流。2.T:AttheRealWorldCamp,childrencandodifferentjobs.Doyou

wanttogothere?引出閱讀任務，要求學生根據自己的實際情況，獨立完成申請表。Atip:教師應該滲透對學生安全意識的教育，引導他們明白沒有家長陪同時，參加校外活動應該取得家長和學校的許可。四、拓展知識，課外延伸1.活動：Myfuture我們的未來（評價標5活動方式：每位學生根據教師提供的表格，就未來的職業對任意四位學生進行問卷調查。調查結束后請一些學生匯報調查結果。表格如下：NameWhatdoyoulike?Whatdoyouwanttobe?Whereyougoingwork?五、家庭作業1.Readthetextandactwithyourfriends