以愛為橋，傾教育------金臺區長小學王小區級優秀班任材料王小平老師參加工作16，幸年一直做班主任在工作中她一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中在自己的努力和校領導的幫助下，她所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅次受到學校的表彰。一、以身作則，做學生的表率。要帶好班級，就要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心有一顆關心愛護學生的愛心還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。她每天總是早早來到學校到清潔區指導孩子們打掃衛生到教室里了解班里的情況或找個別同學談談心或幫助學生解決生活和學習上的一些問題，放學后一定要到教室看一下才放心的離開任課教師有事或自習課上我自愿和學生泡在一起帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、經常和學生一起活動，大掃除，她和學生一起搞；在生活上，她更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康；學生生病、受傷，她都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫。記得上學期，她班同學王耀鋒在數學自習課上突然肚子疼得厲害立即打電話通知其家長叫上出租車趕到學校接孩子織班上個子高的幾名男孩子背著王耀鋒往校門口走他疼痛萬分她一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他家長趕到，她才放心離開。最后醫生診斷為急性腸淋巴結痙攣，說幸虧送來早。學校、班級搞活動，她一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，她從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣也形成了無形的動力全班同學都能按時到校很少有人遲到學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，班級工作開展的有聲有色二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。要讓學生成材把他們帶到理想的境地就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、

持之以恒”作為關心學生的座右銘干班主任工作以來她從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子有幾十個，在她細致、耐心地工作下他們都能自強愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學習。她班同學趙楊懿剛轉來時不與大家交流，通過與他的談心錄我了解到他由于學習成績不好心里有點自卑敢和老師，同學交流。于是她不斷地鼓勵他。課余時間找他談心以減輕他的負擔。經過一學期的努力，他變得自信了，和同學的關系融洽了學習成績也在穩步上升這一學期剛開學就被大家選為班干部。看到他的變化，王老師的心里也是由衷地高興。三相信學生尊重學生做好學生的思想教育和心理教育。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點善于發現學生的長項住每一個教育良機適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。為此她在班里開展了表揚活動，做法如下：同學們把自己的名字寫在一張紙上，放在一個袋子里，每次由班長抽取一人然后全班同學一起找這個同學的優點并在班里說出來，被表揚的同學心里美滋滋自信心大增。因此，同學們每周都期盼著表揚活動期待著自己被抽中成為幸運兒。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個學生他們都有做人的需要和前進的動力。四、重視班會的開展。她十分注重每次主題班會的實效性每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮留下深刻印象并指導以后的言行學校每周定期舉行的班會放在星期二下午最后一節課，每次她先就班級一周的情況做一簡要的總結后把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會，有快樂讀書”活動，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動，有講故事，誦經典，評習作。通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學生各方面的才能，發展了個性，同時優化班了級文化環境，豐富了學生精神生活促進學生綜合素質的全面發展多數班會我

都讓讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。作為一個班主任，雖然不能保證每一個同學都成才，但她會盡自己的全力讓我的學生都“成人”，成為一名對社會，