第一單元認識圖形（二）第1課時平面圖形的初步認識和拼組平面圖形的初步認識和拼組準備好了嗎？一起去探索吧！1.使學生直觀認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓這5個平面圖形，能夠辨認和區分這些圖形。2.通過拼、擺、畫等學習活動，培養學生觀察能力和動手操作能力，培養空間觀念。學習目標創設情境鞏固練習課堂小結拓展延伸探究新知請挑選一塊你最喜歡的積木，說出它的名字？創設情境鞏固練習課堂小結拓展延伸探究新知長方體正方體圓柱球它們是我們學過的立體圖形。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸你有辦法把立體圖形上的平面搬到紙上嗎？

操作創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸

在小組里指一指，說一說，你畫的圖形是從哪個立體圖形的哪個面上描下來的。活動要求每個人選擇自己喜歡的兩個立體圖形描下幾個不同形狀的平面。

小組討論創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸分一分。112105943276811活動要求：（1）四人小組合作，哪些圖形是同一類的，就把它放在一起。（2）分完后，說一說每一類圖形都有什么共同特點。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸分一分。

112105943276811創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸分一分。

長方形128有四個尖尖的角，四條直直的邊，其中有兩條長長的邊，兩條短短的邊。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸分一分。

正方形310有四個尖尖的角，四條直直的邊，并且每一條邊樣長。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸分一分。

平行四邊形4912有四個尖尖的角，四條直直的邊，但它跟長方形、正方形不同的是有兩條斜斜的邊。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸分一分。

三角形116三個尖尖的角，三條直直的邊。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸分一分。

圓57沒有尖尖的角，沒有直直的邊，圓溜溜的。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸平面圖形總結創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸拼一拼。兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？可以拼成長方形。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸拼一拼。兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？用兩個這樣的長方形可以拼成正方形。不是所有的兩個同樣的長方形都可以拼成正方形。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸拼一拼。兩個同樣的三角形可以拼成什么圖形？創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸拼一拼。兩個同樣的三角形可以拼成什么圖形？可以拼成平行四邊形。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸拼一拼。兩個同樣的三角形可以拼成什么圖形？用兩個這樣的三角形可以拼成正方形。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸拼一拼。兩個同樣的三角形可以拼成什么圖形？用兩個這樣的三角形可以拼成長方形。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸拼一拼。兩個同樣的三角形可以拼成什么圖形？用兩個這樣的三角形可以拼成三角形。創設情境探究新知鞏固練習課堂小結拓展延伸相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個三角形？六邊形三角形6個三角形4個三角形鞏固練習課堂小結拓展延伸探究新知創設情境找一找。平行四邊形長方形三角形三角形圓正方形鞏固練習課堂小結拓展延伸探究新知創設情境用4個和4個拼一拼。你還能拼出什么圖形？正方形平行四邊形鞏固練習課堂小結拓展延伸探究新知創設情境長方形正方形用4個和4個拼一拼。通過本節課的學習，你學到了什么？拓展延伸探究新知創設情境課堂小結鞏固練習三角形圓平行四邊形正方形長方形平面圖形通過本