情景導入

請同學們仔細觀察以下幾幅圖片，告訴老師，你們看到了什么？我們應該怎么做？珍惜水資源

同學們，我們都知道“水是生命之源”。節約用水是一種美德;節約是中華民族的優良傳統。今天,我們就一起來學習第15課——《珍惜水資源》問題：請同學們說說水有哪些用途？

灌溉洗車河道運輸水利發電水產養殖飲用煮飯、熬湯清潔養花草、養魚在家中消防救火其他方面：水上運動

總結：

農業上，莊稼的生長需要用水灌溉。人們可以利用河道進行運輸，水讓車變整潔，海里的生物在海里自由的生長，讓我們的世界變得豐富多彩。如果離開了水，人們將寸步難行，我們的生活、工業、農業、航行、交通運輸等各方面都會受到影響。因此，它非常的重要。新知導入假如地球上沒有水，會變成怎樣呢？（1）所有的植物都會因為沒有水灌溉，枯萎而死！（2）所有的動物都會因為沒有水喝，渴死！（3）所有的人類都會因為找不到水喝，渴死！思考：地球上的水無處不見，我們真的會缺水嗎?

通過下面的實驗感受一下吧！！!

上節課，我們了解到海水是不能被人類直接所利用的，那我們所能利用的就是淡水，地球上的淡水資源是十分有限的，那么地球上的淡水究竟有多少呢？誰知道？

假如地球上的水有1000ml，那冰川水有21ml、地下水有6.5ml、河流與湖泊水有0.5ml。實驗體驗：淡水資源的有限

實驗我來動手做

實驗器材

適量清水、量杯、小燒杯、注射器實驗步驟展示

步驟：●在容器中裝入1000毫升水，代表地球上的水資源總量。●從容器中分別取21毫升、6.5毫升、0.5毫升的水裝入三個杯子，依次代表冰川水、地下水、河流與湖泊水的總量。●容器中余下的水代表海水。

實驗結果展示最大的杯子里面盛的是海水(為972毫升)2號杯子里面盛的是冰川水(為21毫升)

3號杯子里面盛的是地下水（為6.5毫升）

4號杯子里面盛的是河流湖泊水（為0.5毫升）2號杯子里面盛的是冰川水(為21毫升)

3號杯子里面盛的是地下水（為6.5毫升）

4號杯子里面盛的是河流湖泊水（為0.5毫升）

冰川水是藏在兩極的冰川中，人類無法使用。可供人類使用的水只有部分地下水、河流與湖泊水，是非常有限的。

通過體驗過程，你有什么發現？

既然地球上的水是極其有限的，當面對七十億人口，我們地球上淡水資源的使用情況又是如何呢？

通過下面的實驗感受一下吧！！!實驗我來動手做

實驗探究：可利用淡水資源的供不應求

實驗器材適量清水、大塑料盆、燒杯、湯勺(1)在盆中裝半盆水，代表某地區可利用的淡水資源。(2)1名供水者每用小勺向盆中加水1次，2-3名用水者根據需要從盆中取水1-2次。(3)重復以上步驟，直至盆里的水取完。注意事項：不要把水灑出來，保證活動的嚴謹性。

實驗步驟展示實驗結果展示

現象：每一次加到盆中的水，都不足以填補取走的水。隨著時間的推移，盆中的水越來越少，直至沒有。

結論：

地球向人類供給一滴水，人類就將使用兩滴水，所以地球上的淡水資源越來越匱乏。從而導致地球上的淡水資源供不應求。思考：這里供水者、用水者的行為在現實生活中分別指什么？供水者——指的是對一個地區可利用淡水的補充，像降水、調水等等。用水者——指的是各種用水活動,像生活、農業、工業用水等等問題：請同學們接著思考一下，有哪些原因會導致用水量的增加？

1、人口數量增加，水的用量就會增加。2、氣候變暖，也會導致用水量的增加。3、灌溉季節，農田灌溉需要大量的水。4、工廠、企業的增加，水的需求量也會增加。……四、節約用水

人類的生產生活離不開水。為了珍惜寶貴的淡水資源，人們想到了各種節約用水的方法。

農田滴灌：利用塑料管道上的小孔，將少量水送到農作物的根部進行灌溉。

循環用水：將生產過程中產生的廢水經過適當處理后重復使用。

使用節水產品：新型抽水馬桶能產生耗水量少，旋轉快的強勁水流。對于我們小學生來說，在生活中如何做到節約用水呢？

（1）刷碗時用一個大盆裝著水，不要讓干凈水白白流走。（2）洗手、洗臉、刷牙時不要長流水，不洗時關上水龍頭。（3）水重復使用：淘米——洗菜——拖地——沖便池（4）手洗衣服：先把水裝在洗衣盆里，洗衣時要關上水龍頭。（5）洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗能節約很多水。

"國家節水標志"由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意為節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。水滴和手的結合像"心"字的中心部分(去掉兩個點)，且水滴正處在"心"字的中間一點處，說明了節約用水需要每一個人牢記在心，用心去呵護，節約每一滴珍貴的水資源。總結拓展

請大家為你的家制定一份節水方案，在堅持一周后比較用水量的變化。

課堂練習

一、判斷1.水上運輸就是水的用途之一。（

）2.地球上總水量十分巨大，但可利用的淡水卻非常有限。（

）

二、選擇下列做法中不利于節約水資源的是（）A.淋浴擦肥皂時暫時關上噴頭

B.洗衣后的水用來拖地

C.水龍頭壞了，立即修理

D.用水管不間斷地沖洗汽車

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D√搜集節約用水的宣傳語。

(1)水是生命之源，請節約每一滴水!(2)節約用水就是珍惜生命!(3)惜水、愛水、節水，從我做起!(4)浪費用水可恥，節約用水光榮!(5)節約用水，人人有責！課堂總結

同學們，今天我們學習了水的用途以及重要性；通過實驗體驗，明白了水資源的有限性和供不應求的現狀；最為重要的是，我們學習了各種節約用水的方法，為保護水資源做出自己的努力。板書設計

珍惜水資源

節約?珍惜???冰川水?????