暑期數學培優課程第1冊pd06講豎式算式謎上教師版_第1頁
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文檔簡介

教學目標

06豎式算式謎（上3、培養學員的數據分析能力，為變身小做準備教學重點教學難點教學過【知識拓展例1、在下面的□里填上合適的數字第二步：繼續引導學員對于此題進行分析，可以有“對于左邊的豎式算式，發現3乘以86666×511，1，通過尾數分析，可以知道，這個算式只能是6611即為所求”（1）例2、在下面式子中的□內填入適當的數字，使除法算式成 （1）【階段復習練、在下面的方框中填上合適的數字練習2、下面是一個殘缺的乘法算式，將空格補充完整1 1180練習3、確定下面的右圖的式子中各漢字代表的數字，使算式成立參考答案：對奧進行，只能是8或者9，排除后可得算式為【課堂總結122【作業與預習作業1、在下圖的□內填上合適的數字，使豎式成立4 110588作業2、將下面的豎式補充完整34×2=68，預習、請在下面的□里填上適當的數字，使算式成立參考答案：進行尾數的，排除1×1、9×9、7×3，算式為

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