第第頁實用的生日教案范文錦集六篇

生日教案篇1

活動名稱：小熊的生日

活動目標：1.能手口全都的點數5個物品，感知其含義

2.能從多個物品中按物取數或按數取物。

重、難點：能從多個物品中按物取數或按數取物。

活動過程：

一、導入活動

今日是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小伙伴們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數一數來了幾個小伙伴?

二、情境、練習

1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小伙伴幫忙，要想每個小動物都有餐盤應當怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在，我請小伙伴援助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

3.小動物們吃的飽飽的。他們現在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個?

4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個環節，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們為小熊點生日蠟燭吧!(事先預備好橡皮泥，和蠟燭)請小伙伴告知老師你點了幾根蠟燭?為什么?

四、活動延伸

放生日歌，和小伙伴們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

五、活動反思

這節課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，特別吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走，學習愛好濃，活動目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手技能差，需要老師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

生日教案篇2

活動目標：

1、知道10月1日是國慶節，是我們祖國的生日。

2、了解國慶的主要形式，感受國慶節的節日氣氛。

3、激發愛祖國的情感。

4、簡約了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動預備：

幼兒用書，有相關國旗、國歌、國徽知識。

活動過程

一、祖國媽媽的生日。

1、每個人都有自己的生日，祖國媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?

2、告知幼兒10月1日是我們祖國的生日，這個生日有個名字叫什么?

二、爭論人們是怎樣慶祝國慶節的。

1、國慶節這天，爸爸媽媽上班嗎?

2、國慶節會有哪些慶?；顒幽?電視節目里，你看到人們是怎樣慶祝國慶節的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場等處處張燈結彩等)人們為什么要進行這樣的慶?；顒?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣喜愛我們的祖國媽媽。結合用書，讓幼兒了解國慶節會有許多慶?；顒?。如放煙花，禮炮等。

3、出示國旗，請幼兒說說國旗的特征，聽聽國歌，了解國旗、國歌的名稱。國歌響起時全班幼兒要起立行注目禮。

三、結束活動。

1、在戶外游戲時，觀看升旗活動。

教學反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，依據幼兒的狀況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的技能，添畫煙花，讓他們動手參加到慶?；顒又?，從中感到節日的氣氛。

小百科：世界各國確定國慶節的依據形形色色。據統計，全世界以國家建立的時間為國慶節的國家有35個。以占據首都那天為國慶節的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節。

生日教案篇3

教學內容：設計制作生日卡片

教學目標：

1、教給同學制作小禮物的方法，培育同學的實踐操作技能和審美情趣。

2．引發同學的愛心，學習關懷人，樂于與他人共享美滿與歡樂。

3．培育同學情感，激發同學對父母、伙伴的愛。

教學時數：1課時

教學重點：賀卡的制作方法

教學難點：賀卡的設計。

教學用具：

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精致的圖案。

2．課件。

3．課前了解自己家人的生日，摘抄記錄一些有關“生日祝愿”的語句。

教學過程：

一．激情導入。

〔1〕爭論溝通課前查閱的資料內容和自己摘抄的語句。

〔2〕說說父母的生日。

同學們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以

我們應當用自己的靈活的雙手和一顆誠意，自己動手制作禮物送給我們的父母、伙伴。我提議我們今日每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或伙伴，大家說好嗎？〔同學：好！板書：制作小禮物〕

二．觀賞賀卡，學做小禮物、賀卡。

〔1〕生日禮物的制作過程：

A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

B、用皺紋紙學打十字交叉結。

C、裝飾完成美麗的禮品盒。

〔2〕介紹賀卡樣式的制作方法。

①爭論：

賀卡包括哪些內容？〔師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分〕

②指導：

要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，認真揣摩。可以把卡紙對折，也可以經過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

③同學試制賀卡。

請同學們根據老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

④設計賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應當給這張賀卡配上精致的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。

⑤學寫賀詞。

把自己所寫的在學習小組里相互改一改。力求寫的通順，精美！寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學們把自己的賀詞抄寫到賀卡上，記??！字可要寫的美麗哦！

三、老師小結：

同學們，今日你們親自制作了一件小禮物，送給你們的父母或伙伴。我想當他們收到你們的小禮物時，肯定會感到特別的`興奮和欣慰。

四、整理整理

提示同學清理好桌面，保持環境衛生的干凈。

五、教學反思：

通過學習制作賀卡，同學更深地理解了父母對孩子的愛，以及學會了如何在日常生活中適時地來表達對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學中，同學對制作賀卡表現出深厚的愛好，不但預備了我課前布置的材料，有的同學還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設計，制作出了外形各異，色調繽紛的生日或節日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

生日教案篇4

活動目標：

1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會歡樂。

2、在制作“生日蛋糕”的過程中，嫻熟涂色技能?；顒宇A備：生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。

活動過程：

一、聽故事放課件〔故事封面〕

t：應老師帶來一個故事，叫什么？〔請幼兒觀測課件〕過生日的時候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對。放課件〔故事前半部分〕。

t：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他做什么累了？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？熊叔叔睡懶覺、累了，睡得好香好香啊，這時怎么了？放課件〔故事中：門鈴響〕。

t：熊叔叔睡覺時，什么響了？響了幾下？放課件。

t：門鈴響了幾下？你猜是什么事？有沒有好事情？放課件。

t：孩子們，熊叔叔怎么了？究竟是誰呢？除了搗蛋，還有什么好事情？放課件〔門外一個大盒子〕。

t：大盒子里是什么呢？放課件〔熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動物〕。

t：盒子里是誰？現在知道誰按了三下門鈴？放課件〔熊叔叔感謝大家〕。

t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔說這么多小動物來為他過生日，可是沒有生日蛋糕，怎么辦？。

二、做蛋糕

1、視頻：做蛋糕

t：應老師的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜愛什么味的蛋糕？〔當幼兒說出一種味道后，應老師隨即點擊課件進行制作〕

2、幼兒操作t：請寶寶們每人做個蛋糕，你喜愛什么味道的就做什么蛋糕？

3、展示幼兒制作的蛋糕，并請幼兒說說喜愛哪只蛋糕？

4、吃蛋糕，結束活動。

生日教案篇5

活動目標

初步掌控用橡皮泥或紙黏土創作的技巧。

培育耐煩細致地完成作品的習慣。

進展造型技能和制造力。

活動預備

幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣揚單。

大紙盒。

美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動內容

學習領域：

形式：小組

1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣揚單，與幼兒觀賞蛋糕的造型，向幼兒提問：

你最喜愛吃什么蛋糕？〔自由回答。〕

生日蛋糕有什么外形？〔圓形、心形、正方形等?！?/p>

你認為這些蛋糕美麗嗎？為什么？〔顏色、水果或圖形的排列都很美麗?！?/p>

蛋糕上的水果排列有什么特色？〔許多都是按肯定的序列排成的?！?/p>

2.提議幼兒扮演糕點師，設計一個漂亮的蛋糕。

3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他外形做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。

4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創意。

5.將自制的蛋糕放在展覽區舉辦蛋糕展，小伙伴相互觀賞溝通。

評價

能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活動建議：

在幼兒對制作蛋糕產生愛好后，可以運用其他的美術表現形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。

生日教案篇6

活動目標：

1、愿意與同伴共同參與數學活動，知道數字1-12不僅能表示物體的數量，還能表示月份。

2、學習比較人數的多少。

3、能根據誕生月份進行分類，并統計數量。

活動預備：

1、事先向爸爸媽媽詢問自己誕生的日期。

2、事先制作12朵向日葵〔花心分別貼有1-12的數字〕。

3、葉片形的小紙條、筆。

活動過程：

1、講解并描述自己誕生的日期。

〔1〕指導語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月誕生的嗎？

〔2〕幼兒講解并描述自己的誕生日期。

〔3〕老師出示12朵向日葵〔不排序〕，引導幼兒觀測。

指導語：這是老師給你們畫的向日葵，數一數有幾朵？你們看看花心里有什么？在這些數字里有哪些是我們沒有學過的？它們怎么讀呢？

〔4〕引導幼兒認讀10、11、12。

指導語：我們一起來把沒有學過的數字來認一認。

〔5〕知道數字不僅能表示物體的數量，還能表示時間。

指導語：以前我們這些數字都表示物體的數量，如3朵花，9支筆等。今日，這12個數字就表示12個月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？

2、引導幼兒按誕生月份的不同統計人數。

〔1〕請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并根據生日的月份將紙條貼在相應的花里。

指導語：老師的生日呢是在9月份的，現在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的？那你應當貼在哪個向日葵上？你們現在也去把自己的學號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數字幾的向日葵上。

〔2〕指導語：請小伙伴看一看，每個月有幾個小伙伴過生日？

〔3〕老師引導幼兒用數字在葉片上統計每月過生日的人數。

3、比較人數的多少。

〔1〕在1-12的月份里，哪個月份過生日的人最多？有幾個？哪個月過生日的人最少？有幾個？

〔2〕引導幼兒進行比較。

4、策劃生