2019年東華初一分班測模擬卷語文試題（考試時(shí)間：60分鐘滿分100分）姓名：分?jǐn)?shù)：—、基礎(chǔ)知識與積累（42分）二、閱讀知識與積累（23分）三、作文（35分）四、附加題（8分）得分：一、基礎(chǔ)知識與積累。（42分）寫出下列詞語中的同音字。（8分）Ji遵（）守法豐功偉（）無（）于事人（）罕至心有余（）前仆后（）萬籟俱（）一如（）往按要求在句子中填上合適的詞語。（7分）⑴當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心（）的都快跳到嗓子□了。（與“數(shù)字”有關(guān)的成語）（2）他的發(fā)言把會場上（）的沉悶空氣打破了。（與“馬”的詞有關(guān)的成語）（3）他性格（），有一次在登LU途中遇到了巨大的困難，但他（）向上攀登，他那（）的神情似乎在說：“來吧，挑戰(zhàn)一下我的（）吧!”（用“毅”字組成的詞語填空，不能重復(fù)。）（4）我們都明白一次的失敗（）永遠(yuǎn)的結(jié)局，（）成功的鋪墊。（填關(guān)聯(lián)詞）3?判斷下列說法的正誤，正確的打7”,錯(cuò)誤的打“X”。（6分）“兜”字的音序?yàn)椋皟骸辈浚灿?0畫，第八畫的名稱是橫折；“兜售”的“兜”意思是“招攬”。（）“岔路橫生”中的“橫生”是到處都有的意思。“妙趣橫生”中的“橫生”是洋溢、充滿的意思。（）“勵(lì)精圖治、厲兵秣馬、雷厲風(fēng)行、勿刀在目”四個(gè)成語中加點(diǎn)的字含義分別是：勸勉、同“礪”、嚴(yán)肅、一個(gè)一個(gè)地。（）《聞官軍收河南河北》是唐代詩仙杜甫寫的一首七律，這首詩被稱作杜甫的“生平第一快詩”。（）“同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。”與“記者到學(xué)校采訪了許多程老師的事跡。”是病句，并且病因相同。（）“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”詩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）4?對四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。（《西游記》）b“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指劉備、關(guān)羽、張飛。（《三國演義》）寫出林沖性格由忍辱含垢、逆來順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起抵抗、殺人報(bào)仇、投奔梁LU的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪LU神廟，陸虞候火燒草料場”。（《水滸傳》）《紅樓夢》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。（《紅樓夢》）5?古詩文知識填空。（12分）TOC\o"1-5"\h\z（1）《西江月咳行黃沙道中》的“西江月”是；《天凈沙啾思》中的“天凈沙”是:o（2）“橫眉冷對千夫指，”是魯迅先生精神的寫照，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“”。他的原名是，他發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《》。（3）當(dāng)今社會的發(fā)展離不開人才，所以要人才。清朝龔自珍的詩句“,”就表達(dá)了選擇人才的重要性。從古詩文中古人對待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃,”可以感受到伯牙消極的人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩“,”我們可以感受到王勃樂觀的態(tài)度6.按照要求改寫下列句子。(6分)那滋潤著白云LU萬木，孕育出蓬勃生機(jī)的清泉，仿佛汩汩地流進(jìn)了我的心田。(縮句)這么冷的天，那個(gè)拉車的是不能光著腳拉車在路上跑的。(改為反冋句)紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人面前趕到瀘定橋。(改為雙重否定句)為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。仿寫句子。人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦。人生如,應(yīng)該多一些,少一些O人生如,應(yīng)該多一些,少一些O二、閱讀知識與積累。(23分)—個(gè)偏僻的小LU村，彎彎曲曲的小路上走來一個(gè)中年男人和一個(gè)中年女人。他們一路打聽，終于找到了那個(gè)小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜，看到陌生人進(jìn)了他們家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，說：“你們這是……”女人迎上去，握住姥姥的手說：“可找到你們了，這孩子就是杜鵑吧？”姥姥一聽，把身后的杜鵑拉到身前來說：“早聽說你們要來，一直扮著呢，杜鵑，快，你城里的阿姨來看你了。”女人伸出雙臂，示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去，輕輕偎依在女人的肩頭，就像依偎在媽媽的懷里，眼神里綻放著純真的幸福。“哥哥呢？他怎么沒有來看我？”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開，一雙水靈靈的眼睛望著女人。“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定讓他來看你。”女人的眼里閃過一絲悲傷，但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯，杜鵑寫完作業(yè)，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。小村的夜聯(lián)很安靜.連風(fēng)都不好盲思來打折.天卜的星星眨著清澈的眠晴.一閃一閃.壽晶晶c月壽悄悄躲在楓梢后.聽々人和姥姥捋聲細(xì)語卻切切深情的詵話C女人長舒了一□氣，說：“這是我兒子的愿望。”姥姥握住女人的手說：“孩子，我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒，我真是不想活了，可是看看杜鵑，那么小的孩子沒了父田就夠可憐的了，如果再沒了我們，可就真成了風(fēng)中草了。”“嗯，不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合，明天我們就帶杜鵑進(jìn)城做心臟移植手術(shù)，我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭泣起來。那個(gè)草上滿是清露的清晨，杜鵑一手拉著男人，一手拉著女人，沿著彎彎曲曲的環(huán)LU路，走出了小LU村。兒子頑強(qiáng)支撐著自己的生命，在得知杜鵑已來到醫(yī)院時(shí)，帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他眷戀的父田，離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個(gè)消息，女人沒有告訴杜鵑，她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了，女人帶著她回到了小LU村，看著杜鵑微笑陽光的臉，女人心里的一塊石頭落了地，眼中含著淚花，笑了。幾天后，看到杜鵑恢復(fù)得很好，女人說要回城了。杜鵑撲進(jìn)女人的懷里，依偎著抱緊，就像抱緊親愛的媽媽—樣。杜鵑交給女人一封信，說讓她坐上車時(shí)在車上看，女人微笑著點(diǎn)頭。打開信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷，也許他就要去我爸媽去的那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話，我多么不想進(jìn)城做手術(shù)啊，可是我心里也有一個(gè)愿望，我哭了好久，為了我的愿望，我決定跟你們進(jìn)城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高，但是是真誠的，我想說，我的愿望是--我想做你們的女兒，照顧你們一輩子。女人握著信，淚水再一次模糊了她的雙眼，不同的是，這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。1?讀短文，填空。（4分）（1）本文以“愿望”為中心話題，請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么？哥哥的愿望：杜鵑的愿望：（2）最后一段“這眼淚少了悲痛，多了幾分潤心的溫暖。”在這一句中，女人“悲痛”是因?yàn)椋骸皽嘏笔且驗(yàn)椋哼x文劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？（4分）主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫，但通過側(cè)面多個(gè)角度塑造了他的形象，試簡要分析。（6分）4?女人和姥姥在院中輕聲細(xì)語地談話，在文中起什么作用？（6分）5?文中人物較多，感情豐富，全文洋溢著“愛”的溫馨，試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。（3分）三、作文。（35分）選題一：你平時(shí)膽子大嗎？做過哪些大膽的事？其中最大的難事是什么？經(jīng)歷了什么樣的體驗(yàn)？又有了什么樣的結(jié)果？就以“我是大膽王”為題寫出來，讓我們判斷一下你是不是真正的“大膽王”。選題二：當(dāng)然很可能你平時(shí)的膽子并不大，甚至有點(diǎn)小。但是我們知道誰都不想當(dāng)膽小鬼，誰都渴望自己變得獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，那就以“我不想當(dāng)膽小鬼”為題，寫寫你哪些表現(xiàn)很膽小，這膽小的行為，為你帶來了什么苦惱，你為什么不再想當(dāng)個(gè)膽小鬼，你決定怎么改變自己？重要提示：任選一題，寫一篇習(xí)作，不少于400字。注意文中不能出現(xiàn)你和其他任何人的名字、學(xué)校、住址等相關(guān)信息，可以用昵稱，簡稱代替。“撲的只一發(fā)都滾紫的，都“撲的只一發(fā)都滾紫的，都四、附加題：名著閱讀理解（8分）閱讀下面的片斷，回答問題。在酒樓上，他與金氏父女萍水相逢。在聽了金氏父女的哭訴之后，他找到鄭屠，一番戲弄之后,一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油鋪，咸的，酸的，辣的,出來。”接著他又打了一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的：紅的，黑的,綻將出來。”……（1）這段話出自小說_1》,作者是朝（2分）（2）文中的“他”是,綽號是（2分）（3）請根據(jù)小說內(nèi)容，結(jié)合情節(jié)概括這個(gè)人的性格特點(diǎn)。（4分）2019年東華初一分班測模擬卷

語文試題答案一、基礎(chǔ)知識與積累。(42分)紀(jì)績濟(jì)跡悸繼寂既【考核知識點(diǎn)】四字詞語及成語的正確書寫、根據(jù)拼音寫詞語【解析】根據(jù)拼音寫詞語來源于平時(shí)的積累，默寫這一部分要嚴(yán)格把關(guān)(1)七上八下(2)萬馬齊喑【考核知識點(diǎn)】成語積累【解析】把握提示“與數(shù)字有關(guān)”“與馬相關(guān)”，同時(shí)理解句子含義，(1)句根據(jù)題意可知，要填一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的表示十分緊張的成語；(2)句根據(jù)題意可知，要填一個(gè)含馬的表示十分沉悶安靜的成語。剛毅毅然堅(jiān)毅毅力【考核知識點(diǎn)】一字多詞【解析】把握句意，根據(jù)題目要求填寫平時(shí)積累的詞語。不是而是【考核知識點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞【解析】反向選擇關(guān)系①X【考核知識點(diǎn)】查字典、筆順、筆畫、釋義【解析】本題主要考查學(xué)生對查字典、筆順、筆畫、釋義的掌握，綜合性較強(qiáng)。學(xué)生要掌握查字典的三種方法，以及平時(shí)寫字要養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。釋義可用“代入法”完成。丁【考核知識點(diǎn)】成語辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對成語的理解。在備考時(shí)，學(xué)生應(yīng)注意對多義的詞語進(jìn)行分析、理解及識記。“橫生”有三個(gè)意思，分別為縱橫雜亂地生長、意外地發(fā)生、層出不窮地表露。縱橫雜亂地生長形容到處都有，“岔路橫生”指岔路到處都有。層出不窮地表露亦即充滿、洋溢的意思。“妙趣橫生”指奇妙的趣味充滿其中。因此該題是正確的。X【考核知識點(diǎn)】成語辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對成語的理解。“雷厲風(fēng)行”是指像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速。比喻對法令的執(zhí)行嚴(yán)厲迅速。也用來形容工作極度緊張、辦事果斷、行動迅速。所以“厲”字的意思是猛烈，引申為迅速，而不是嚴(yán)肅。X【考核知識點(diǎn)】文學(xué)常識【解析】本題主要考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握。大詩人李白詩風(fēng)雄奇瀟灑，賀知章曾稱他為“謫仙人”，故后世稱李白為“詩仙”。而杜甫是我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他一生顛沛流離，但始終抱有積極的入世熱情，忠君愛國。自身身處困境之中，卻還能關(guān)心廣大和自已一樣的人，這種博愛的情懷，是當(dāng)?shù)闷鹗ト朔Q號的。所以杜甫被稱為“詩圣”。X【考核知識點(diǎn)】病句辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對病句的掌握。“同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛意見。”一句中，是屬于用詞不當(dāng)。應(yīng)該將“交換”改成“提出”。“記者到學(xué)校采訪了許多程老師的事跡。”是屬于句意歧義，應(yīng)該把“許多”放到“程老師的”后面。@x【考核知識點(diǎn)】修辭手法的辨析【解析】本題主要考查學(xué)生對修辭手法的掌握。本句運(yùn)用夸張手法，把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道，以反襯和塑造紅軍戰(zhàn)士摧堅(jiān)歷險(xiǎn)、藐視困難的大無畏精神。D【考核知識點(diǎn)】本題考查的是對名著中人物和情節(jié)的掌握。【解析】A項(xiàng)中孫悟空大鬧天宮，其實(shí)也是對眾神的挑戰(zhàn)，從中體現(xiàn)了孫悟空的反叛精神。E項(xiàng)中的“三英戰(zhàn)呂布”是名著《三國演義》第五回中一個(gè)精彩的故事情節(jié)，該片段描寫的是劉備、關(guān)羽、張飛兄弟三人與猛將呂布的殊死戰(zhàn)斗，由此可見，“三英”即指劉備、關(guān)羽、張飛。C項(xiàng)林沖在一個(gè)接一個(gè)的打擊迫害下，反抗性格逐步強(qiáng)化，盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，后因他聽到陸謙和富安的談話，得知自己被陷害，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，奮起反抗，殺人報(bào)仇，投奔梁山。D項(xiàng)中的“最凄慘的情節(jié)”應(yīng)是黛玉焚稿。(1)詞牌名曲牌名俯首甘為孺子牛“民族魂”周樹人《狂人日記》我勸天公重抖擻，不拘一格降人才破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【考核知識點(diǎn)】根據(jù)語言環(huán)境填寫古詩詞【解析】本題主要考察學(xué)生對古詩的掌握。做此類型題目首先要抓住題目中的關(guān)鍵詞，如本題“龔自珍”、“選擇人才”，然后回憶相關(guān)的詩句。默寫后要檢查是否有錯(cuò)別字。(1)清泉流進(jìn)了心田。【考核知識點(diǎn)】縮句【解析】找出句子的主要成分，“著”“了”“過”用在動詞之后表示動作正在進(jìn)行或已經(jīng)完成，要保留。這么冷的天，那個(gè)拉車的怎能光著腳拉車在路上跑呢？【考核知識點(diǎn)】陳述句改反問句【解析】找出否定的部分，去掉否定，加上反問詞即可。紅四團(tuán)的戰(zhàn)士非搶在敵人面前趕到瀘定橋不可。(改為雙重否定句)【考核知識點(diǎn)】肯定句改雙重否定句【解析】找出關(guān)鍵部分“必須”，采用“非……不可”或“不能不”等詞，句意通順即可。為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。【考核知識點(diǎn)】修改病句【解析】抓住關(guān)鍵“避免”和“不”兩個(gè)否定詞放在一起，表示肯定，與句意不符。人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦。人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩，少一些乏味。人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗，少一些灰暗。【考核知識點(diǎn)】仿寫句子【解析】抓住關(guān)鍵空出的部分，詞性相對，第二空和第三空填反義的詞語。二、閱讀知識與積累。(23分)①“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑，讓她身體康復(fù)。(1分)“杜鵑”的愿望是做“哥哥”父母的女兒，替他盡孝。(1分)“悲痛”是因?yàn)槭鹤印?1分)“溫暖”是因?yàn)槎霹N懂事，想做他們的女兒。(1分)【考核知識點(diǎn)】內(nèi)容理解【解析】在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的理解作答即可，難度系數(shù)較低根據(jù)十一段可以得出第①③空的答案，根據(jù)文章倒數(shù)第二自然段可以得出第②④空的答案。景物描寫或環(huán)境描寫(1分)，渲染了幽靜的氣氛(1分)，暗示下文小女孩聽到了這次談話的內(nèi)容(2分)。【考核知識點(diǎn)】環(huán)境描寫的作用【解析】首先畫出重點(diǎn)“描寫方法”，常考的描寫方法是人物描寫和環(huán)境描寫，判斷出屬于環(huán)境描寫，然后根據(jù)環(huán)境描寫常考的作用結(jié)合文章分析，小學(xué)階段常考的作用為：交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)、渲染氛圍、烘托人物心情、展現(xiàn)人物品質(zhì)、為下文做鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展。最后通順組織語言。杜鵑期待“哥哥”來看他，說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護(hù)杜鵑的（2分）；“哥哥”帶著一絲微笑，永遠(yuǎn)地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑，說明他是極富有愛心和奉獻(xiàn)精神的（2分）；杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗，受了重傷”，說明他是勇敢無畏的勇士。（2分）【考核知識點(diǎn)】側(cè)面描寫和人物形象分析【解析】首先審清題意，明確側(cè)面描寫的句子，側(cè)面描寫即對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。本文中的人物主要為杜鵑，所以可從杜鵑的言行中找出對“哥哥”的描繪，其次我們要分析這些句子所體現(xiàn)的“哥哥”的特征和品質(zhì)，最后結(jié)合文章內(nèi)容，通順組織語言。結(jié)構(gòu)上，承上啟下，也照應(yīng)全文（2分）。內(nèi)容上，介紹了故事的背景，豐富了文章的內(nèi)容，讓讀者了解事情的根源（2分）。情感上，使得人物的形象更加立體化，增添了感人力量（2分）。【考核知識點(diǎn)】句段的作用【解析】先明確句段的位置，然后區(qū)分句段的作用分為內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容上一般是交代故事背景，引出主人公，推動情節(jié)