以理解為話題的作文(15篇)

以理解為話題的作文1

一個沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長的屏障，每時每刻瘋狂地吸取著土地里的營養，卯足了勁兒向上沖，每當一次次無情地被押回原地時，種子深重的怨恨頓時狂漲，可又無可奈何。

種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過后，種子養分爆發，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂。“叮……”清脆的破裂聲。巋然不動的石頭，緩慢的裂出一個口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來。

自此以后，種子充滿生機地成長，每當雨水來時。他總是習慣性的努力更多的吸取養分。太陽出來時，它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發現自己竟比周圍的植物都高出一頭，種子沐浴著春風，俯瞰腳下的植物，遠眺遠處的風景。在它洋洋得意之時，他似乎領悟了。

確實，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不過于此。種子所領悟的也不言而喻了。

彩虹也許認為雷雨蒙蔽了它的美麗，熟不知，風雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因為蚌殼把它桎梏于其中，千磨萬煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。以理解為話題的作文2

理解，是人與人之間情感交流的橋梁，許多人都渴望得到它，我也不例外，我心里最想的就是家長的理解。

作為一個孩子，我也深刻家長不理解自己的痛苦，就像啞巴吃黃連——有苦說不出。我清楚地記得，有一天我和媽媽展開了激烈的爭吵。那天，我正在房間里做作業，媽媽正準備去上班。突然她焦急地說：“我的一百元怎么不見了？兒子出來！”我疑惑的從房間里走了出來，剛一出來就迎來了暴風雨般的質問——媽媽怒氣沖沖的問：“是不是你拿了我衣兜里的一百元？是不是喜歡看書就拿去買書了？是不是拿去買玩具了？你快說出來。”我的心碎了，“我沒……沒有拿。”“啪”一個響亮的耳光“不是你是誰？你快說。”

淚水像雨點般悄然落下，心里就像行雷閃電一樣。我傷心的大聲喊：“我真的沒有！”說完飛一般跑回房間，“轟”一聲關上門，在床上抽噎。媽媽在門外一個勁的責備我，我哭得更厲害了。忽然她想起來，昨天把錢放回錢包里了，看看鐘后，急急忙忙的出去上班了，只留下我在哭泣。晚上回來時又不記得了，沒有向我道歉，我也沒說出來，只是讓它永遠留在心中，渴望時間的河流能把它沖走。

理解我需要理解，我渴望得到它，類似的事情發生不少了，都沉淀在我的心中，恐怕永遠都洗不去，我只能在心中吶喊：“理解，我渴望得到你！”以理解為話題的作文3

盼星星，盼月亮，終于熬過了“黑色”六月，盼來了放暑假，我相信許多同學一定欣喜若狂，摩拳擦掌地準備為所欲為了。可我卻不喜歡暑假，因為我的暑假一點兒意思也沒有。上學時雖然得接受老師的“地獄式”訓練，但我有許多知心小伙伴，大家可以談談心，做游戲、交流讀書體會等。可是一放假，家長根本不會給機會讓我們去串門子，更別談見面了。一放暑假，我頓時失去了人生中最寶貴的東西——自由。晴天我不能出去玩，爸爸怕我中暑，媽媽怕我去危險的地方，爺爺怕我會感染“甲型HINI”病毒，奶奶怕我原本就不白的膚色曬得更黑：雨天更不能出去玩了，怕淋雨感冒、怕摔倒……那放暑假的我能干什么呢？爸爸催我多看課外書，增長知識：媽媽一天幾個電話查問我有否做作業：爺爺不準我看電視，怕我得近視眼；奶奶一個勁兒地逼我吃根本不想吃的營養餐，擔心我平常營養不良……這樣的日子能好過嗎？上學時，一個老師看48個學生，我還能“混水摸魚”，苦中尋樂，日子過得還算有滋有味。可一旦放暑假，家里4個大人全盯著我一個小孩子，我的一舉一動都無所遁形，只能無奈地被他們“無微不至”地照料著，我成了一只籠中鳥。“白天不懂夜的黑”，大人什么時候才能懂得我們小孩子的心呢？以理解為話題的作文4

記得那一天，我哭了很久很久，委屈的淚水像斷了線的珠子，撲簌簌地從我的臉頰上流下來。

有一個星期天，媽媽不在家，我寫完作業，想幫助媽媽干點兒家務活兒，等她回家后好給她一個驚喜。我把地掃得干干凈凈。這時，我看到窗臺上擺著的魚缸下面特別臟，就拿來抹布，在水里浸濕，又擦上肥皂，準備把魚缸下面擦干凈。起初，我不敢搬魚缸，怕把魚缸打碎，因為它是媽媽最珍愛的東西。可魚缸中間部分我夠不著擦，我就小心翼翼地搬起魚缸，不料一失手，把魚缸摔了個粉碎，水灑了，金魚在地上掙扎著。我嚇得不知所措，呆呆地站在那里，正在這時，媽媽回來了，看到這一切，頓時火冒三丈，育罵了我一頓。我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊!到了傍晚，我興致勃勃地打開電視機，準備看少兒節目，沒想到媽媽還憋著氣，也許是聽到了我開電視機的聲音，她快步走過來，不由分說關掉了電視機，還怒氣沖沖地對我說：“今天不許看電視!”說真的，那時我真恨媽媽!默默地打開日記本，記下了這件事。要知道，我是受了委屈的呀!第二天中午放學回到家，只見媽媽拿著我的日記本，她對我說：“穎兒，我看過你的日記了，一切都怪媽媽，是媽媽錯了!”我撲到媽媽懷里，哭著說：“不，媽媽，都怪我沒跟您講清楚。”

媽媽終于理解了我，我含著淚笑了。以理解為話題的作文5

我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時候，我做一件事，不管對與錯，媽媽總是想當然地就直接判斷。有時，我不服氣便要打賭。這樣，有時我可以得到一些私房錢，但有時我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。

我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴肅，平時應該笑笑！

我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯，老師把我作為重點培養對象；臨時班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試后，數學120分我上100了，英語又是滿分；語文還沒考，但壓力已經不小。尖子生中有我，有特長的學生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴，不辜負老師對我的期望啊！前兩天，老師又找我談過話――希望我能考到年級前幾名，希望我們二十多位學生能代表七十多位同學為班級爭光。老師，您對我期望很高，我非常感謝您。我們已經懂得了學習的重要性，我們希望壓力適當就可以了。

我渴望理解，我渴望……

我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話，我希望在親人之間、師生之間、同學之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。以理解為話題的作文6

從小時候起，長輩們就經常給我灌入一些“只有考上高中，然后上大學才有出息”之類的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的心里面，趟出了一條平坦的道路，直到順利走進初中——人生的岔道口。

但父母的心愿不一定能實現，因為路終歸還要靠自己呀！

我喜歡文學。可是，長輩們卻的把此視為“邪門歪道”：“不專心讀書，拿什么成績去考？”他哪里知道，放棄文學，丟棄的是我那顆熱愛文學的心。

夜深人靜，我正在床上凝神構思，想著自己的歌，哼著小曲，突然門開了，爸爸的身影進了房來，問道：“還不睡覺？早點起來，學習才是最大的任務！”我和我爸爸之間出現了一條溝，日記本也被放進書本的夾層，我的內心世界好像永遠地關閉了……

不管怎么說，爸爸是愛我的，只不過愛我的方式不同，其實，心與心溝通才是愛的橋梁。僅僅需要的是一份理解。

注定我年經的生命，已置于一個競爭的擂臺。

可是，沒有人不追求人生，生存本身需要理解，人生是險峻的，它最像一輛輛擁擠的車，載著人們期待駛向遠方，也許在中途，會因不成熟的愿望拋錨；也許，那花開的心愿，又去尋覓凋零的季節。

你無論干什么，決不逃避，決不推諉，在時候的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。

我多么渴望社會上多一分理解，少一份束縛，為此我將不斷地尋找……以理解為話題的作文7

媽媽，請聽我說

媽媽對我很好，我很愛她。但是她有個毛病，有時會不分青紅皂白地罵我，使我十分難過。就說那個星期六下午，雨后初晴，我和小玲一起到田野里去剪馬蘭頭——這是我們星期五下午就約好的。我們挎著小竹籃出發了，一路上，太陽照在身上暖烘烘的，春風輕輕吹過臉龐，好像媽媽的手親切地撫摸著我。田野里綠油油的麥苗，還帶著亮晶晶的水珠，在陽光下不住地眨著眼，金黃的油菜花連成一片，小蜜蜂在花叢里穿來穿去，忙個不停??啊，春天真美啊！我深深地吸了幾口新鮮空氣，對小玲說：“今天，我們多剪一些馬蘭頭回去，再把美麗的>景色講給爸媽聽，讓他們也高興高興。”

我們一溜小跑，來到田埂上，青青的馬蘭頭已從嫩黃的草叢中舒展開身子，一簇連著一簇，真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子，用剪子飛快地剪起來。

小竹籃很快盛滿了，太陽也偏西了，我興沖沖地往家趕。快到家了，遠遠地看見媽媽正站在家門口張望。媽媽一看見我，沉著臉開口就罵：“死丫頭，下午都到哪里去了？”我抬頭看看媽媽充滿怒氣的臉，又低頭看看籃中的馬蘭頭，不敢作聲。“作業做了嗎？”“沒??沒有??”我支支吾吾，媽媽一聽更火了，一把奪過我手中的籃子，重重地摔在地上，大聲沖我喊道：“記住，作業不做好，不準去玩！”我望著委屈地躺在地上的馬蘭頭，兩行眼淚悄無聲息地落了下來。

晚上，我怎么也睡不著，含著淚想：媽媽啊媽媽，你知道嗎，每天回家，我除了做作業還是做作業，樣樣都聽你的。今天是周末，好不容易出去看看美麗的春光，還特地為你剪來了一籃鮮嫩的馬蘭頭，可你竟然??

媽媽，請聽我說：愿你多給我一點自由，多一點理解，少一點責罵吧！以理解為話題的作文8

記得曾在公共汽車上目睹過一件事。一位老人因售票員沒有報站而坐過了站。頓時，車廂里爆發了一場“戰爭”。老人破口大罵：“你這人怎么這樣？還是不是售票員哪！到站了也不說一下，害我坐過了站，這一站離上一站可遠著哩！”聽老人的口音，就知道他是鄉下人。

年輕的售票阿姨漲紅了臉，也不甘示弱地大罵：“這不能怪我，我只是售票員，是負責收錢的。報站只不過是我額外加的。”“那為什么前面的你就報了，偏偏我的那一站你沒報！”老人的聲音愈來愈大，車里的乘客門都往這邊看。售票員的臉更紅了：“那也是因為當時上車的人多。我收錢忙，又要找錢，哪還有時間報站呢！”他們就這樣你一言，我一句地吵了起來。

事后，我與朋友講起了這件事“如果他們當時可以相互理解，相互包容，或許就不會搞成那樣。”是啊！理解，可以拉近人與人之間的距離，可以消除人與人之間的隔膜，它是人際關系的催化劑！

媽媽的嘮叨從小就在我的耳邊徘徊。小時侯，不懂媽媽的嘮叨，經常感到厭煩。而現在，我大了，理解媽媽了，我為以前的做法感到深深的后悔。我為什么不能早點理解媽媽的一片苦心呢？雖然現在還來得及，但是媽媽額上那些皺紋已經被歲月永遠地刻上了，再也無法抹去。

理解，能給寒冷中的人帶來溫暖；理解，能補上心靈的缺陷；理解，能凈化心靈。理解，能讓一切變得更美好！以理解為話題的作文9

找到悲傷，還是失去理解他的心中墜下一顆流星，劃著弧線，歸于沉寂。望著女兒嘟嚷著嘴，叫他不要在拉悲傷的《二泉映月》，拉她的《我們永遠幸福》。

女兒并不知道這意味著什么，這時一抹烏云遮住了彎彎的月亮。他抬起頭，歲月不經意間將皺紋留在他的頭上，深深地皺紋讓他本來疲倦的雙眼更加勞累，一滴淚珠滑過他的臉頰。讓我的心不禁一驚，我似乎聽見了淚水破碎的聲響，讓碎片流離在黑夜中。

《二泉映月》對于他來說是一個重要的回憶，一個記載著他父親對于這首歌的悲傷感覺。

他的父親之所以喜歡這首曲子，是因為他父親與《二泉映月》的作曲者阿炳有著一樣悲涼的人生。被當成右派那會，他總在夜深人靜時躲在外面靜靜的拉二胡。這二胡是一架老二胡，老的不能再老了，本是深紅色的一身卻因為歲月的不留情變得破舊不堪。握把那斑斑點點摩擦的痕跡，就是證明。可當他學會這首曲子時，他的父親卻再也聽不到他所拉的《二泉映月》。但他的女兒卻不了解他，無法了解他的爺爺的人生。當他在《二泉映月》中終于找到那種悲傷的感覺時，體會到他父親當初的那種心情，卻發現沒有人能明白他的心情。

或許會愛上幽怨淡雅的紫丁香花，不是沒有原因的。向他的父親會愛上《二泉映月》的曲調，因為人生的慘淡。有時我在想，每當爸爸望向陳舊的照片時，我總譏笑他“黑白照片有什么好看的？”爸爸這時只是無奈的搖頭張開嘴又合上，有話卻說不出。我一直不明白爸爸當時的動作，但讀完這篇文章后才明白。以理解為話題的作文10

幸福這個詞語，想必大家都不陌生。是啊！幸福是一種美好的祝愿，是一種深情的寄托。

幸福的定義有很多種，你讓它是什么，它就是什么。有時，幸福是一張貼紙；有時，幸福是一頓KFC；有時，幸福是一個微笑

幸福可以是論情況而定的。當你費盡心思想得到某樣東西，而竟然得到了時，它就是一種幸福。

其實別人的一個小小的理解也可以是一種幸福。當你不小心傷害別人后，愧疚地說聲對不起，而別人則微笑著回答一聲沒關系時，你心中便會有一種如釋重負的感覺，這就是小小的幸福。

簡簡單單地生活也是一種幸福。曾聽說過這樣一個故事：富人和窮人在一起聊天。富人問：老兄啊，你幸福嗎？窮人說：是呀！富人說：你每天都干些什么？窮人笑笑：拉著黃牛耕地，給牛奶擠奶，到時候把牛奶和麥子賣了唄！富人嘆口氣：我沒有感覺幸福。我每天炒股、收債、赴宴，擔心別人比我有錢，一點都不幸福。窮人說：嗬，你不如試試簡單的生活，何必要自找煩惱？是啊，窮人雖窮，但心卻是充實的，他過著自由自在，簡簡單單、平平凡凡的生活，這樣就夠了呀！

幸福實際上很簡單。它是一個抽象詞，對它的理解有萬千種，但不可以批判正誤。握緊你的手吧，幸福也許就在里面，請別讓它溜走。幸福，當你苦苦追求它時，對天發問：幸福在哪兒？時，它就在注視著你。它不是刻意找尋才能得到的，其實人每時每刻都擁有它，只不過是你沒發現而已。

請把握住屬于你的幸福，千萬不要在它眷顧你時忽略與無視它，千萬不要。

這是我的理解，幸福，或許，就是這樣的。以理解為話題的作文11

理解，是成熟的`一個標志，是長大不可缺少的部分，也就是因為它，我才懂得了怎么樣節約，怎么樣孝敬父母。

在暑假時，我在家閑著無聊，一會兒看看電視，吃吃零食，一會兒又聽聽歌，吹著空調挺自在。

家里就我一個人，爸爸去廠子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實在是太無聊了!

到了中午，爸爸和媽媽回來吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說：“爸爸，你帶我去你那個廠子唄?”爸爸說：“那廠子里太亂，全是土，很臟的!”我隨即說道：“沒事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧!!”爸爸說：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準碰那里的工具!哪里的工具太危險，注意點安全!”我回答道：“遵命!沒問題!”

說完，我就跟著爸爸去了廠子，坐了半個小時的車，快困死我了!終于到了!我狂奔到廠子那里，就玩了起來。

爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了!全是土!這么臟!真是理解不了這小孩兒的心。”

我在一邊玩，我無意中看到，爸爸在幫助工人干活!我詫異的問爸爸：“爸爸，你怎么也干活?!”

爸爸詫異的說道：“我為什么不干活!難道我應該在辦公室里吹著空調，喝著茶?!”我著急的說道：“對啊!你不就是應該坐在辦公室里待著嗎?!”

很顯然，我錯了，我從一開始就錯了!我一直以為爸爸應該是在辦公室里的。但結果卻相反!看著爸爸疲倦的身影，我頓時回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心!

我恍然大悟，明白了父母們的用心良苦!

從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母們的關系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉變!

父母不管是怎樣都是為了我們!以理解為話題的作文12

轉眼間，五年已經過去了。我已經是個六年級的大孩子了，可是我還沒有理解過自己的親人，卻對自己的朋友知己知彼。但是有一次，我遠遠望過去，卻又不忍心去看，把目光收了回來。我不敢相信，那沉重的背影、那焦灼的眼神、那種沙啞的嗓門，竟然是我的外婆。

那個夏天的中午，我還沒有吃午飯，不知道什么原因，爸媽說要帶我來外婆家住幾天……

來到了，我一步一步走向外婆家，本來我就已經很餓了，再加上太陽的暴曬，讓我很煩躁。進了家門，一個彎曲的背影出現在我眼前，沒錯，是我的外婆在干活，外婆已經大汗淋漓了，她抬起頭來，一雙布滿血絲的眼睛呈現在我眼前，她瞇起眼睛，笑著對我說：“是阿輝來了呀，還沒吃午飯吧，等外婆干完活就給你做飯。”我瞥了她一眼就進屋了。

一分鐘、十分鐘、二十分鐘……到了一點多，只見外婆笑瞇瞇地揣著一盤我最愛吃的雞翅膀放在桌上，并加了一只最大的給了我，對我說：“多吃點，吃飽了才有力氣念書，讀好書，就有好文憑，長大就會有好工作。”我抬頭望著外婆，外婆的笑容就像春雨，我心中的煩躁就好像灰塵，這場春雨把我心中的灰塵清洗干凈了。

是啊，外婆雖然老了，但她每天都在為我們操勞，還得每天早早起來清掃大街，我知道她是位清潔工，我感到很自豪，我一定好好學習，長大報答她。

歲月在她臉上留下了痕跡，歲月壓彎了她的腰，但外婆還是堅持著為別人貢獻自己的一份力量。我理解了外婆，外婆就是像魯迅一樣的人，她為自己想的少，為別人想的多。以理解為話題的作文13

“今天我們考次試”，“練習冊做P45—47頁”諸如此類的任務早已習慣，每天奮斗在學海中，頗多收獲，頗多無奈。

我雖不討厭老師，卻也不是很喜歡。每天繁重的作業，嚴厲的眼神，如石頭般的話語，都讓我心怯。我與老師就像一塊板有了一條裂縫——一個逐漸變大的裂縫。

哎，卷子沒訂正完，要去老師那了。”我自言自語著。拖著有些沉重的步伐，慢騰騰地走向辦公室。“呀，你來了。來隨便找個位子坐。有什么不會就來問吧。”唔，親切而不同于平時冷冷的樣子，我心想著。辦公室的一切也都顯得不再僵硬了，我漸漸安靜下來，做我的題去了。

一道題難住了我，怎么辦呢？去問老師？會不會說，我怎么連這道題都不會之類的話呢。我的心再次被提了起來。我不安地走到老師身邊，看到她正在電腦上找著什么。我略帶緊張地問：“老師，這道題……怎么做？”老師轉過身來將視線停在卷子上“這道題是這樣做的……你前面不是做的挺好嗎？加油，加油！”。我竟感到一種小孩子的語調，原來老師不是那樣不近人情的人啊。我默默地在心里對她說一聲：謝謝您老師，您真好！

之后我才發現：其中考試時老師對我的期待，運動場上的身影，放學時親切地讓我：“安全回家”的話語，這些我不曾注意到的小細節，全都是老師滿滿的愛與關心。我的想法被改變了。是老師打開了我心靈的枷鎖，使我不再受束縛。現在想來，若是沒有一遍遍地練習，哪里會有好的成績。

理解之前烏云密布，理解之后，風和日麗。老師您好，您真好！以理解為話題的作文14

你是否理解父母的愛

昨天，我們上了節感恩勵志的課，張老師教會了我們怎么感恩父母，孝順父母，怎樣和父母溝通，讓我有很多感觸。

在這個世界上如果沒有我的父母把我帶到這個世界上，我就不會看到這五彩繽紛的世界，如果沒有父母把我養育成人，就沒有今天的我，他們不吃、不穿也要讓我穿的暖、吃的飽，所以沒有父母，我就沒有這么好的生活，所以我很感謝我的父母。

想起這15年，我看到了我父母頭上的白發，我感到很心痛，這15年，他們每天都在擔心我，但我卻沒有顧及過他們，整天不回家，電話也沒有給他們打過，每一天他們都在街上漫無目的的找我，每一次回到家后，他們都很有耐心的跟我講道理，但我卻頂他們嘴。不聽他們的勸告，天真的以為自己做的一切都是對的！！

現在我終于知道我父母的用心良苦