第三章《聲音》單元復習第三章《聲音》單元復習1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（）。音叉上的字母表示（），數字表示（）。2、用同樣的力擊打大小不同的兩個音叉，小音叉發出的聲音（），大音叉發出的聲音（）3、振動是指物體在（）的作用下，不斷重復做（）。1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（）。音叉上的字母表示（），數字表示（）。調試樂器測試音高音調音叉每秒鐘振動的次數2、用同樣的力擊打大小不同的兩個音叉，小音叉發出的聲音（），大音叉發出的聲音（）高低3、振動是指物體在（）的作用下，不斷重復做（）。力往返運動1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音有（）和（）的變化。人靠（）振動發出聲音。5、聲音的的強弱可以用（）來描述，振動（）越大，聲音就越（），振動幅度越小，聲音就越（）。音量的單位是（），用字母（）表示。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音有（）和（）的變化。人靠（）振動發出聲音。高低強弱聲帶5、聲音的的強弱可以用（）來描述，振動（）越大，聲音就越（），振動幅度越小，聲音就越（）。音量的單位是（），用字母（）表示。音量幅度強弱dB分貝歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用（）來描述。物體振動得越快，聲音就越（），物體振動得越慢，聲音就越（），音高的單位是（），用字母（）表示。7、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越（），水越多，聲音越（）；振動的物體有松有緊，（如橡皮筋），緊的聲音（），松的聲音（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用（）來描述。物體振動得越快，聲音就越（），物體振動得越慢，聲音就越（），音高的單位是（），用字母（）表示。音高高低赫茲Hz7、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越（），水越多，聲音越（）；振動的物體有松有緊，（如橡皮筋），緊的聲音（），松的聲音（）。高低高低歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物體有粗有細（如琴弦）細的聲音（），粗的聲音（）；振動的物體有長有短（如釘子），短的聲音（），長的聲音（）；振動的物體有大有小（如碗）小的聲音（），大的聲音（）。9、尺子伸出桌面越短，振動（）發出的聲音（）；尺子伸出桌面越長，振動（）發出的聲音（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物體有粗有細（如琴弦）細的聲音（），粗的聲音（）；振動的物體有長有短（如釘子），短的聲音（），長的聲音（）；振動的物體有大有小（如碗）小的聲音（），大的聲音（）。高低高低高低9、尺子伸出桌面越短，振動（）發出的聲音（）；尺子伸出桌面越長，振動（）發出的聲音（）。越高越低越快越慢歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（）的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生（），聲音就是通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。11、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在（）、（）、（）里都能傳播。固體傳聲的本領（），氣體傳聲的本領（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（）的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生（），聲音就是通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。波振動11、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在（）、（）、（）里都能傳播。固體傳聲的本領（），氣體傳聲的本領（）。固體氣體液體最強最弱歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（）是傳播聲音的重要物質，聲音在（）中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話。必須要使用（）設備。13、人的耳朵分為（）、（）（）三部分。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（）是傳播聲音的重要物質，聲音在（）中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話。必須要使用（）設備。空氣真空無線電13、人的耳朵分為（）、（）（）三部分。外耳中耳內耳歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（），而且有（），即使是很輕的聲音，它都會產生（）。

15、耳朵離聲源越遠，鼓膜的振動幅度越小，聽到的聲音就（）；耳朵離聲源越近，鼓膜振動幅度越大，聽到的聲音（）。16、如果把手放在耳后，并朝向聲音發出的方向，我們聽到的聲音會（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（），而且有（），即使是很輕的聲音，它都會產生（）。

薄彈性振動15、耳朵離聲源越遠，鼓膜的振動幅度越小，聽到的聲音就（）；耳朵離聲源越近，鼓膜振動幅度越大，聽到的聲音（）。越弱越強16、如果把手放在耳后，并朝向聲音發出的方向，我們聽到的聲音會（）。更加清楚歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是我們的（）。18、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使有心曠神怡，我們稱為（）；有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，我們稱為（）。19（）或（）的聲音有可能（）我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲，有時需要（）或（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是我們的（）。聽覺器官18、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使有心曠神怡，我們稱為（）；有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，我們稱為（）。樂音噪音19（）或（）的聲音有可能（）我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲，有時需要（）或（）。過高過強損傷捂住耳朵戴上保護裝置歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人的聽力嚴重下降，通常需要配戴（），這種小的（）能夠幫助人們使聲音放大。21、“土電話”是通過（）傳播聲音的。“聽診器”是通過（）把聲音傳播至耳朵里的。22、（）是外耳道分泌的液體，可以保護外耳道皮膚各粘住灰塵和小飛蟲。因此，我們不要經常掏耳朵。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人的聽力嚴重下降，通常需要配戴（），這種小的（）能夠幫助人們使聲音放大。助聽器電子擴音器21、“土電話”是通過（）傳播聲音的。“聽診器”是通過（）把聲音傳播至耳朵里的。棉線膠管22、（）是外耳道分泌的液體，可以保護外耳道皮膚各粘住灰塵和小飛蟲。因此，我們不要經常掏耳朵。耵聹歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（）、（）（）、課堂等地方，我們應該控制自己的聲音。盡量要保持安靜。24、我們的耳朵里（），能時時刻刻接受各種聲音并產生振動。25、人說話時發出的聲音是由（）振動產生的；蚊子發出的“嗡嗡”聲是由（）振動產生的。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（）、（）（）、課堂等地方，我們應該控制自己的聲音。盡量要保持安靜。電影院醫院圖書館24、我們的耳朵里（），能時時刻刻接受各種聲音并產生振動。鼓膜25、人說話時發出的聲音是由（）振動產生的；蚊子發出的“嗡嗡”聲是由（）振動產生的。聲帶翅膀歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振動幅度越大，聲音越（）振動幅度越小，聲音越（）；物體振動速度越快，聲音越（），振動速度越慢，聲音越（）。2７、一個振動的物體會使它周圍的（）發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起（）振動。耳朵中（）再把振動傳遞給（），耳蝸把振動轉化為（）再由（）把信號傳遞給（），這樣我們就感受到了聲音。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振動幅度越大，聲音越（）振動幅度越小，聲音越（）；物體振動速度越快，聲音越（），振動速度越慢，聲音越（）。強弱高低2７、一個振動的物體會使它周圍的（）發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起（）振動。耳朵中（）再把振動傳遞給（），耳蝸把振動轉化為（）再由（）把信號傳遞給（），這樣我們就感受到了聲音。空氣鼓膜聽小骨耳蝸聽覺信號聽覺神經大腦歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機傳來的鋼琴聲是由（）振動產生的。寫字的聲音是通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機傳來的鋼琴聲是由（）振動產生的。寫字的聲音是通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。喇叭桌面歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機1、填寫耳朵示意圖（）（）（）（）（）（）（）（）（）1、填寫耳朵示意圖（1、填寫耳朵示意圖（）（）（）（）（）（）（）（）（）耳廓耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經外耳中耳內耳1、填寫耳朵示意圖（2、請把耳朵的結構和它的功能用線連接起來。耳道傳遞振動到內耳鼓膜 傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸 將聲波轉化為振動聽覺神經 將振動轉化為聽覺信號2、請把耳朵的結構和它的功能用2、請把耳朵的結構和它的功能用線連接起來。耳道傳遞振動到內耳鼓膜 傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸 將聲波轉化為振動聽覺神經 將振動轉化為聽覺信號2、請把耳朵的結構和它的功能用3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低如何變化？對著試管口朝水平方向吹氣時，聲音高低又是如何變化？3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低如何變化？對著試管口朝水平方向吹氣時，聲音高低又是如何變化？

答：從高到低，因為敲是水在振動，杯子里水少振動就快，聲音就高。

答：從低到高，因為吹是空氣在振動，杯子里的空氣少，振動就快，聲音就高。3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低答：從高到低4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動了：小蘭把發聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發出了聲音；（1）這三位小朋友都在探究什么問題？（2）分析上面的實驗現象，你得出什么結論？4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動了：小蘭把發聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發出了聲音；（1）這三位小朋友都在探究什么問題？（2）分析上面的實驗現象，你得出什么結論？

答：這三位小朋友在探究聲音是怎樣產生的？

答：聲音是物體振動產生的。4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把5、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那么怎樣才能避免聽力受到傷害？請說出幾種保護聽力的方法（至少三種）5、耳朵是我們的聽覺器官，需要5、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那么怎樣才能避免聽力受到傷害？請說出幾種保護聽力的方法（至少三種）1、遠離噪聲。2、不要經常使用耳機。3、遇到過高的聲音，盡可能捂住耳朵或張開嘴巴。5、耳朵是我們的聽覺器官，需要1、遠離噪聲。2、不要5、根據下面每幅圖提供的從“1”到“8”的順序，用高低來表示聲音的變化規律。5、根據下面每幅圖提供的從“1”5、根據下面每幅圖提供的從“1”到“8”的順序，用高低來表示聲音的變化規律。長——短低——高少——多高——低粗——細低——高5、根據下面每幅圖提供的從“1”長——短少——多粗—5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下：尺子伸出桌面長度６厘米９厘米１２厘米１５厘米看到振動快慢聽到音高變化快較快較慢慢１、聯系課堂實驗，完成表格。２、分析記錄表可知：尺子的音高變化與（）有關。尺子伸出桌面的長度越（）振動越（），聲音越（）。３、由以上結論可以推測，用同樣力度敲擊同樣粗細，不同長度的兩塊鋁片，長鋁片發出的聲音（）短鋁片發出的聲音（）。5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下：尺子伸出桌面長度６厘米９厘米１２厘米１５厘米看到振動快慢聽到音高變化快較快較慢慢１、聯系課堂實驗，完成表格。２、分析記錄表可知：尺子的音高變化與（）有關。尺子伸出桌面的長度越（）振動越（），聲音越（）。３、由以上結論可以推測，用同樣力度敲擊同樣粗細，不同長度的兩塊鋁片，長鋁片發出的聲音（）短鋁片發出的聲音（）。高較高較低低伸出桌面長度長慢低低高5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下6、看圖閱讀填空。6、看圖閱讀填空。6、看圖閱讀填空。

小大大

強

小

弱6、看圖閱讀填空。小大大強小弱7、概括說說聲音高低變化的規律？7、概括說說聲音高低變化的規律？7、概括說說聲音高低變化的規律？

答：細、短、少、緊、薄的物體發聲較高。粗、長、多、松、厚的物體發聲較低。7、概括說說聲音高低變化的規律？答：細、短、歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（）A、沒有變化B、產生波紋C、迅速上升2、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發聲，這時因為鋼尺沒有（）A、受到力B、斷裂C、振動歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（）A、沒有變化B、產生波紋C、迅速上升B2、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發聲，這時因為鋼尺沒有（）A、受到力B、斷裂C、振動C歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（）振動產生的。A、嘴唇B、喉嚨C、聲帶4、利用棉線和紙杯子制作的“土電話”，聲音主要是通過（）從話筒傳到聽筒。A、空氣B、棉線C、紙杯5、聲音是以（）的形式傳播的。A、波B、氣流C、直線歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（）振動產生的。A、嘴唇B、喉嚨C、聲帶C4、利用棉線和紙杯子制作的“土電話”，聲音主要是通過（）從話筒傳到聽筒。A、空氣B、棉線C、紙杯B5、聲音是以（）的形式傳播的。A、波B、氣流C、直線A歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（歡迎你進入選擇題型練習。加油！6、把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲（）A、越來越輕B、越來越響C、不變7、月球上沒有傳播聲音的（），所以人不能直接聽到對方的說話的聲音。A、無線電設備B、任何物質C、空氣8、“咪”、“發”、“索”三個音階中，（）的音最低。A、咪B、發C、索歡迎你進入選擇題型練習。加油！6、把玻璃鐘罩里的空氣歡迎你進入選擇題型練習。加油！6、把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲（）A、越來越輕B、越來越響C、不變A7、月球上沒有傳播聲音的（），所以人不能直接聽到對方的說話的聲音。A、無線電設備B、任何物質C、空氣C8、“咪”、“發”、“索”三個音階中，（）的音最低。A、咪B、發C、索A歡迎你進入選擇題型練習。加油！6、把玻璃鐘罩里的空氣歡迎你進入選擇題型練習。加油！9、用力敲擊音叉，我們聽到的聲音（）。A、高B、弱C、強10、聲音在（）中不傳播。A、木頭B、真空C、水11、下列做法錯誤的是（）A、要經常掏耳朵B、不能對著同學大聲說話C、遇到過強的聲音要捂住耳朵、張開嘴巴。歡迎你進入選擇題型練習。加油！9、用力敲擊音叉，我們歡迎你進入選擇題型練習。加油！9、用力敲擊音叉，我們聽到的聲音（）。A、高B、弱C、強A10、聲音在（）中不傳播。A、木頭B、真空C、水B11、下列做法錯誤的是（）A、要經常掏耳朵B、不能對著同學大聲說話C、遇到過強的聲音要捂住耳朵、張開嘴巴。A歡迎你進入選擇題型練習。加油！9、用力敲擊音叉，我們歡迎你進入選擇題型練習。加油！12、尺子伸出桌面短時，撥動它發出的聲音（）A、高B、低C、一樣13、用同樣的力敲打長短不同的三枚鐵釘，發出聲音最高的是（）。A、最短的鐵釘B、最長的鐵釘C、長短居中的鐵釘14、在耳朵結構中，將聲波轉化為振動的是（）A、聽小骨B、耳蝸C、鼓膜歡迎你進入選擇題型練習。加油！12、尺子伸出桌面短時歡迎你進入選擇題型練習。加油！12、尺子伸出桌面短時，撥動它發出的聲音（）A、高B、低C、一樣A13、用同樣的力敲打長短不同的三枚鐵釘，發出聲音最高的是（）。A、最短的鐵釘B、最長的鐵釘C、長短居中的鐵釘A14、在耳朵結構中，將聲波轉化為振動的是（）A、聽小骨B、耳蝸C、鼓膜C歡迎你進入選擇題型練習。加油！12、尺子伸出桌面短時歡迎你進入選擇題型練習。加油！15、長時間使用（）不會損壞我們的聽力。A、“隨身聽”B、助聽器C、MP316、用耳朵緊貼鋼軌，可以聽見很遠的火車在鐵路上行駛的聲音，這個聲音是通過（）傳到耳朵里。A、空氣B、地面C、鋼軌17、聲音在（）中傳播速度最快。A、水B、桌子C、空氣歡迎你進入選擇題型練習。加油！15、長時間使用（歡迎你進入選擇題型練習。加油！15、長時間使用（）不會損壞我們的聽力。A、“隨身聽”B、助聽器C、MP3B16、用耳朵緊貼鋼軌，可以聽見很遠的火車在鐵路上行駛的聲音，這個聲音是通過（）傳到耳朵里。A、空氣B、地面C、鋼軌C17、聲音在（）中傳播速度最快。A、水B、桌子C、空氣B歡迎你進入選擇題型練習。加油！15、長時間使用（歡迎你進入選擇題型練習。加油！18、音高與物體振動的關系是（）。A、物體振動速度慢，聲音高。B、物體振動速度快，聲音高。C、物體振動幅大，聲音高。19、聲音的強弱可以用（）來表示，振動幅度越大，聲音越強。A、音量B、音調C、音高歡迎你進入選擇題型練習。加油！18、音高與物體振動的歡迎你進入選擇題型練習。加油！18、音高與物體振動的關系是（）。A、物體振動速度慢，聲音高。B、物體振動速度快，聲音高。C、物體振動幅大，聲音高。B19、聲音的強弱可以用（）來表示，振動幅度越大，聲音越強。A、音量B、音調C、音高A歡迎你進入選擇題型練習。加油！18、音高與物體振動的歡迎你進入選擇題型練習。加油！20、關于噪聲的說法，你認為對的（）。A、煙花爆竹發出很強的聲音，捂上耳朵或張開嘴巴能避免聲音對我們聽力的傷害B、噪音會影響聽力，但一般不影響健康C、噪音悅耳動聽，使人心曠神怡21、鑼發出聲音的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失，這是因為（）。A、手使鑼面停止了振動B、手阻止了空氣的振動C、手擋住了聲音的傳播途徑歡迎你進入選擇題型練習。加油！20、關于噪聲的說法，歡迎你進入選擇題型練習。加油！20、關于噪聲的說法，你認為對的（）。A、煙花爆竹發出很強的聲音，捂上耳朵或張開嘴巴能避免聲音對我們聽力的傷害B、噪音會影響聽力，但一般不影響健康C、噪音悅耳動聽，使人心曠神怡A21、鑼發出聲音的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失，這是因為（）。A、手使鑼面停止了振動B、手阻止了空氣的振動C、手擋住了聲音的傳播途徑A歡迎你進入選擇題型練習。加油！20、關于噪聲的說法，第三章《聲音》單元復習第三章《聲音》單元復習1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（）。音叉上的字母表示（），數字表示（）。2、用同樣的力擊打大小不同的兩個音叉，小音叉發出的聲音（），大音叉發出的聲音（）3、振動是指物體在（）的作用下，不斷重復做（）。1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（）。音叉上的字母表示（），數字表示（）。調試樂器測試音高音調音叉每秒鐘振動的次數2、用同樣的力擊打大小不同的兩個音叉，小音叉發出的聲音（），大音叉發出的聲音（）高低3、振動是指物體在（）的作用下，不斷重復做（）。力往返運動1.音叉是一種發聲儀器，用來（）和（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音有（）和（）的變化。人靠（）振動發出聲音。5、聲音的的強弱可以用（）來描述，振動（）越大，聲音就越（），振動幅度越小，聲音就越（）。音量的單位是（），用字母（）表示。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音有（）和（）的變化。人靠（）振動發出聲音。高低強弱聲帶5、聲音的的強弱可以用（）來描述，振動（）越大，聲音就越（），振動幅度越小，聲音就越（）。音量的單位是（），用字母（）表示。音量幅度強弱dB分貝歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！4、聲音歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用（）來描述。物體振動得越快，聲音就越（），物體振動得越慢，聲音就越（），音高的單位是（），用字母（）表示。7、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越（），水越多，聲音越（）；振動的物體有松有緊，（如橡皮筋），緊的聲音（），松的聲音（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用（）來描述。物體振動得越快，聲音就越（），物體振動得越慢，聲音就越（），音高的單位是（），用字母（）表示。音高高低赫茲Hz7、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越（），水越多，聲音越（）；振動的物體有松有緊，（如橡皮筋），緊的聲音（），松的聲音（）。高低高低歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！6、聲音的高低用歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物體有粗有細（如琴弦）細的聲音（），粗的聲音（）；振動的物體有長有短（如釘子），短的聲音（），長的聲音（）；振動的物體有大有小（如碗）小的聲音（），大的聲音（）。9、尺子伸出桌面越短，振動（）發出的聲音（）；尺子伸出桌面越長，振動（）發出的聲音（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物體有粗有細（如琴弦）細的聲音（），粗的聲音（）；振動的物體有長有短（如釘子），短的聲音（），長的聲音（）；振動的物體有大有小（如碗）小的聲音（），大的聲音（）。高低高低高低9、尺子伸出桌面越短，振動（）發出的聲音（）；尺子伸出桌面越長，振動（）發出的聲音（）。越高越低越快越慢歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！8、振動的物歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（）的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生（），聲音就是通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。11、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在（）、（）、（）里都能傳播。固體傳聲的本領（），氣體傳聲的本領（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（）的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生（），聲音就是通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。波振動11、聲音的傳播需要一定的條件，聲音在（）、（）、（）里都能傳播。固體傳聲的本領（），氣體傳聲的本領（）。固體氣體液體最強最弱歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！10、聲音以（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（）是傳播聲音的重要物質，聲音在（）中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話。必須要使用（）設備。13、人的耳朵分為（）、（）（）三部分。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（）是傳播聲音的重要物質，聲音在（）中不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話。必須要使用（）設備。空氣真空無線電13、人的耳朵分為（）、（）（）三部分。外耳中耳內耳歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！12、（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（），而且有（），即使是很輕的聲音，它都會產生（）。

15、耳朵離聲源越遠，鼓膜的振動幅度越小，聽到的聲音就（）；耳朵離聲源越近，鼓膜振動幅度越大，聽到的聲音（）。16、如果把手放在耳后，并朝向聲音發出的方向，我們聽到的聲音會（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（），而且有（），即使是很輕的聲音，它都會產生（）。

薄彈性振動15、耳朵離聲源越遠，鼓膜的振動幅度越小，聽到的聲音就（）；耳朵離聲源越近，鼓膜振動幅度越大，聽到的聲音（）。越弱越強16、如果把手放在耳后，并朝向聲音發出的方向，我們聽到的聲音會（）。更加清楚歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！14、鼓膜很（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是我們的（）。18、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使有心曠神怡，我們稱為（）；有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，我們稱為（）。19（）或（）的聲音有可能（）我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲，有時需要（）或（）。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是我們的（）。聽覺器官18、在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，使有心曠神怡，我們稱為（）；有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，我們稱為（）。樂音噪音19（）或（）的聲音有可能（）我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲，有時需要（）或（）。過高過強損傷捂住耳朵戴上保護裝置歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！17、耳朵是歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人的聽力嚴重下降，通常需要配戴（），這種小的（）能夠幫助人們使聲音放大。21、“土電話”是通過（）傳播聲音的。“聽診器”是通過（）把聲音傳播至耳朵里的。22、（）是外耳道分泌的液體，可以保護外耳道皮膚各粘住灰塵和小飛蟲。因此，我們不要經常掏耳朵。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人的聽力嚴重下降，通常需要配戴（），這種小的（）能夠幫助人們使聲音放大。助聽器電子擴音器21、“土電話”是通過（）傳播聲音的。“聽診器”是通過（）把聲音傳播至耳朵里的。棉線膠管22、（）是外耳道分泌的液體，可以保護外耳道皮膚各粘住灰塵和小飛蟲。因此，我們不要經常掏耳朵。耵聹歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！20、一旦人歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（）、（）（）、課堂等地方，我們應該控制自己的聲音。盡量要保持安靜。24、我們的耳朵里（），能時時刻刻接受各種聲音并產生振動。25、人說話時發出的聲音是由（）振動產生的；蚊子發出的“嗡嗡”聲是由（）振動產生的。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（）、（）（）、課堂等地方，我們應該控制自己的聲音。盡量要保持安靜。電影院醫院圖書館24、我們的耳朵里（），能時時刻刻接受各種聲音并產生振動。鼓膜25、人說話時發出的聲音是由（）振動產生的；蚊子發出的“嗡嗡”聲是由（）振動產生的。聲帶翅膀歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！23、在（歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振動幅度越大，聲音越（）振動幅度越小，聲音越（）；物體振動速度越快，聲音越（），振動速度越慢，聲音越（）。2７、一個振動的物體會使它周圍的（）發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起（）振動。耳朵中（）再把振動傳遞給（），耳蝸把振動轉化為（）再由（）把信號傳遞給（），這樣我們就感受到了聲音。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振動幅度越大，聲音越（）振動幅度越小，聲音越（）；物體振動速度越快，聲音越（），振動速度越慢，聲音越（）。強弱高低2７、一個振動的物體會使它周圍的（）發生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起（）振動。耳朵中（）再把振動傳遞給（），耳蝸把振動轉化為（）再由（）把信號傳遞給（），這樣我們就感受到了聲音。空氣鼓膜聽小骨耳蝸聽覺信號聽覺神經大腦歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！26、物體振歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機傳來的鋼琴聲是由（）振動產生的。寫字的聲音是通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機傳來的鋼琴聲是由（）振動產生的。寫字的聲音是通過（）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。喇叭桌面歡迎進入概念填空自測題，祝你成功！加油！2８、收音機1、填寫耳朵示意圖（）（）（）（）（）（）（）（）（）1、填寫耳朵示意圖（1、填寫耳朵示意圖（）（）（）（）（）（）（）（）（）耳廓耳道鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經外耳中耳內耳1、填寫耳朵示意圖（2、請把耳朵的結構和它的功能用線連接起來。耳道傳遞振動到內耳鼓膜 傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸 將聲波轉化為振動聽覺神經 將振動轉化為聽覺信號2、請把耳朵的結構和它的功能用2、請把耳朵的結構和它的功能用線連接起來。耳道傳遞振動到內耳鼓膜 傳遞聲波到中耳聽小骨將聽覺信號傳遞到大腦耳蝸 將聲波轉化為振動聽覺神經 將振動轉化為聽覺信號2、請把耳朵的結構和它的功能用3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低如何變化？對著試管口朝水平方向吹氣時，聲音高低又是如何變化？3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低如何變化？對著試管口朝水平方向吹氣時，聲音高低又是如何變化？

答：從高到低，因為敲是水在振動，杯子里水少振動就快，聲音就高。

答：從低到高，因為吹是空氣在振動，杯子里的空氣少，振動就快，聲音就高。3、如下圖，敲擊試管時，聲音高低答：從高到低4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動了：小蘭把發聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發出了聲音；（1）這三位小朋友都在探究什么問題？（2）分析上面的實驗現象，你得出什么結論？4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把手放在喉頭，大聲說話，感覺聲帶振動了：小蘭把發聲的音叉觸及水面，水面蕩起了波紋；小強用力撥動鋼尺，鋼尺發出了聲音；（1）這三位小朋友都在探究什么問題？（2）分析上面的實驗現象，你得出什么結論？

答：這三位小朋友在探究聲音是怎樣產生的？

答：聲音是物體振動產生的。4、小明、小蘭和小強一起在實驗室做了如下實驗：小明把5、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那么怎樣才能避免聽力受到傷害？請說出幾種保護聽力的方法（至少三種）5、耳朵是我們的聽覺器官，需要5、耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那么怎樣才能避免聽力受到傷害？請說出幾種保護聽力的方法（至少三種）1、遠離噪聲。2、不要經常使用耳機。3、遇到過高的聲音，盡可能捂住耳朵或張開嘴巴。5、耳朵是我們的聽覺器官，需要1、遠離噪聲。2、不要5、根據下面每幅圖提供的從“1”到“8”的順序，用高低來表示聲音的變化規律。5、根據下面每幅圖提供的從“1”5、根據下面每幅圖提供的從“1”到“8”的順序，用高低來表示聲音的變化規律。長——短低——高少——多高——低粗——細低——高5、根據下面每幅圖提供的從“1”長——短少——多粗—5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下：尺子伸出桌面長度６厘米９厘米１２厘米１５厘米看到振動快慢聽到音高變化快較快較慢慢１、聯系課堂實驗，完成表格。２、分析記錄表可知：尺子的音高變化與（）有關。尺子伸出桌面的長度越（）振動越（），聲音越（）。３、由以上結論可以推測，用同樣力度敲擊同樣粗細，不同長度的兩塊鋁片，長鋁片發出的聲音（）短鋁片發出的聲音（）。5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下：尺子伸出桌面長度６厘米９厘米１２厘米１５厘米看到振動快慢聽到音高變化快較快較慢慢１、聯系課堂實驗，完成表格。２、分析記錄表可知：尺子的音高變化與（）有關。尺子伸出桌面的長度越（）振動越（），聲音越（）。３、由以上結論可以推測，用同樣力度敲擊同樣粗細，不同長度的兩塊鋁片，長鋁片發出的聲音（）短鋁片發出的聲音（）。高較高較低低伸出桌面長度長慢低低高5、一個小組在做“探索尺子音高變化”實驗時，記錄如下6、看圖閱讀填空。6、看圖閱讀填空。6、看圖閱讀填空。

小大大

強

小

弱6、看圖閱讀填空。小大大強小弱7、概括說說聲音高低變化的規律？7、概括說說聲音高低變化的規律？7、概括說說聲音高低變化的規律？

答：細、短、少、緊、薄的物體發聲較高。粗、長、多、松、厚的物體發聲較低。7、概括說說聲音高低變化的規律？答：細、短、歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（）A、沒有變化B、產生波紋C、迅速上升2、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發聲，這時因為鋼尺沒有（）A、受到力B、斷裂C、振動歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕觸及水面，水面（）A、沒有變化B、產生波紋C、迅速上升B2、用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發聲，這時因為鋼尺沒有（）A、受到力B、斷裂C、振動C歡迎你進入選擇題型練習。加油！1、用擊打過的音叉輕輕歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（）振動產生的。A、嘴唇B、喉嚨C、聲帶4、利用棉線和紙杯子制作的“土電話”，聲音主要是通過（）從話筒傳到聽筒。A、空氣B、棉線C、紙杯5、聲音是以（）的形式傳播的。A、波B、氣流C、直線歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（）振動產生的。A、嘴唇B、喉嚨C、聲帶C4、利用棉線和紙杯子制作的“土電話”，聲音主要是通過（）從話筒傳到聽筒。A、空氣B、棉線C、紙杯B5、聲音是以（）的形式傳播的。A、波B、氣流C、直線A歡迎你進入選擇題型練習。加油！3、人說話的聲音是由（歡迎你進入選擇題型練習。加油！6、把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲（）A、越來越輕B、越來越響C、不變7、月球上沒有傳播聲音的（），所以人不能直接聽到對方的說話的聲音。A、無線電設備B、任何物質C、空氣8、“咪”、“發”、“索”三個音階中，（）的音最低。A、咪B、發C、索歡迎你進入選擇題型練習。加油！6、把玻璃鐘罩里的空氣歡迎你進入選擇題型練習。加油！