用比例解決問題用比例解決問題復習判斷下面每題中的兩種量成什么比例？（1）速度一定，路程和時間．正比例（2）路程一定，速度和時間．反比例（3）單價一定，總價和數量．正比例（4）一堆煤，每天的用煤量和用的天數．反比例復習判斷下面每題中的兩種量成什么比例？（1）速度一定，路程和想一想12.8÷8×10=16(元）1、題目告訴我們哪幾個量？2、哪種量是固定不變的？3、哪兩個量成什么比例關系？4、怎樣列含有未知數的等式？想一想12.8÷8×10=16(元）1、題目告訴我們哪解：設李奶奶家上個月的水費是

元.答：李奶奶家上個月的水費是16元.解：設李奶奶家上個月的水費是元.答：李奶奶家上個月【小學數學】新人教版六年級數學下冊用正反比例解決問題優質課件20×18÷30=12(本）1、題目中相關聯的兩種量是（）和（）.2、（）一定，（）和（）成（）比例，也就是說（）和（）的（）相等.每包的本數包數書的總數包數每包的本數反每包的本數包數乘積20×18÷30=12(本）1、題目中相關聯的兩種量解：設如果每包30本，要捆包.答：要捆12包.

如果要捆15包，每包多少本？解：設如果每包30本，要捆包.答：要捆12包.歸納（1）正確找出與問題有關的兩種相關聯的量；（2）判斷它們是哪種比例關系；（3）根據正、反比例的意義列出方程并求解.

用比例解答應用題的關鍵：注意答題格式！歸納（1）正確找出與問題有關的兩種相用比例解答應用題的關鍵一堆煤，原計劃每天燒3噸，可以燒96天，由于改進爐灶，每天燒2.4

噸，這堆煤實際可以燒多少天？一堆煤，原計劃每天燒3噸，可以解：設這堆煤實際可以燒

天.答：這堆煤實際可以燒120天.解：設這堆煤實際可以燒天.答：這堆煤實際可以燒華南服裝廠3天加工西裝180套，照這樣計算，要生產540套西裝，需要多少天？華南服裝廠3天加工西裝180套，照這樣計算，要生產收獲與總結收獲與總結謝謝謝謝編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規律數、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有無相反的史料證明原觀點不正確。三、聽英語課要注重實踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時間里，進行的師生之間、學生之間的大量語言實踐練習。因此，要上好英語課，就應積極參加語言實踐活動，珍惜課堂上的每一個練習機會。2022/11/11最新中小學教學課件14編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運thankyou!thankyou!用比例解決問題用比例解決問題復習判斷下面每題中的兩種量成什么比例？（1）速度一定，路程和時間．正比例（2）路程一定，速度和時間．反比例（3）單價一定，總價和數量．正比例（4）一堆煤，每天的用煤量和用的天數．反比例復習判斷下面每題中的兩種量成什么比例？（1）速度一定，路程和想一想12.8÷8×10=16(元）1、題目告訴我們哪幾個量？2、哪種量是固定不變的？3、哪兩個量成什么比例關系？4、怎樣列含有未知數的等式？想一想12.8÷8×10=16(元）1、題目告訴我們哪解：設李奶奶家上個月的水費是

元.答：李奶奶家上個月的水費是16元.解：設李奶奶家上個月的水費是元.答：李奶奶家上個月【小學數學】新人教版六年級數學下冊用正反比例解決問題優質課件20×18÷30=12(本）1、題目中相關聯的兩種量是（）和（）.2、（）一定，（）和（）成（）比例，也就是說（）和（）的（）相等.每包的本數包數書的總數包數每包的本數反每包的本數包數乘積20×18÷30=12(本）1、題目中相關聯的兩種量解：設如果每包30本，要捆包.答：要捆12包.

如果要捆15包，每包多少本？解：設如果每包30本，要捆包.答：要捆12包.歸納（1）正確找出與問題有關的兩種相關聯的量；（2）判斷它們是哪種比例關系；（3）根據正、反比例的意義列出方程并求解.

用比例解答應用題的關鍵：注意答題格式！歸納（1）正確找出與問題有關的兩種相用比例解答應用題的關鍵一堆煤，原計劃每天燒3噸，可以燒96天，由于改進爐灶，每天燒2.4

噸，這堆煤實際可以燒多少天？一堆煤，原計劃每天燒3噸，可以解：設這堆煤實際可以燒

天.答：這堆煤實際可以燒120天.解：設這堆煤實際可以燒天.答：這堆煤實際可以燒華南服裝廠3天加工西裝180套，照這樣計算，要生產540套西裝，需要多少天？華南服裝廠3天加工西裝180套，照這樣計算，要生產收獲與總結收獲與總結謝謝謝謝編后語同學們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點，運用相應的方法去聽，這樣才能達到最佳的學習效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規律數、理、化是邏輯性很強的學科，前面的知識沒學懂，后面的學習就很難繼續進行。因此，掌握基本概念是學習的關鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點和不同之處？特別要從中學習理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實驗科學的物理、化學和生物，就要特別重視實驗和觀察，并在獲得感性知識的基礎上，進一步通過思考來掌握科學的概念和規律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點，哪些是事例，哪些是用觀點解釋社會現象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節教材的主要觀點，然后，弄清教材為了說明這一觀點引用了哪些史實，這些史料涉及的時間、地點、人物、事件。最后，也是關鍵的一環，看你是否真正弄懂觀點與史料間的關系。最好還能進一步思索：這些史料能不能充分說明觀點？是否還可以補充新的史料？有