201*年度下學期陽光小學五年級班主任工作總結201*年度下學期陽光小學五年級班主任工作總結

201*年度下學期陽光小學五年級班主任工作總結

轉瞬，來陽光小學已經一個學期了。回憶這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現對自己一學期的班級工作總結如下：一、班級工作的措施

本學期能擔當班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經受，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必需全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個抱負的結果，為此我做了以下的工作：1、班干部競選

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參與了競選演講，在演講中學生們都說明了自己競選何職位、怎樣帶著班級做好工作不管結果如何，他們都說明了為班級為同學效勞的思想，呈現治理班級的力量。依據他們的演講，我們經過民主投票產生了班干部。2、班規的制定與小隊治理模式的實施俗話說“沒有法規不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我依據本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規后，我又依據學生的特點和差異，分了八個小隊，成立了自律小組，以學生治理學生，提高其自我治理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前預備和課堂紀律的監視與勸導，他們準時發覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。3、德育為首，加強學生的思想教育

本學期，我以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進展全面的檢查，催促學生養成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進展檢查評估狀況發饋，使全班學生思想上重視，行動上表達，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。4、保持與家長的聯系

作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級治理工作的勝利，必需力爭本班科任教師和家長對學生有全都的要求和態度，并時常同他們交換意見。由于班內大局部學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯系，或讓其到校進展面對面的溝通，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也便利了很多。

二、積極參與學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量班級活動是班級文化建立的一個重要組成局部。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。本學期，我們積極參與了學校各項活動，如一般話競賽，我們班王璐和王甜昆參與了競賽，并取了優異的成績；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展現，同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班屢次開展了故事會、寫字競賽、演講競賽等等文化活動，也開展了有關懷理安康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信念，培育觀賞別人的好品質很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的根底。三、加強對后進生的治理

本學期由于學生來源比擬簡單，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的共性差異都較大。因此如何培育后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉化規劃如下：

1、加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特殊學生的狀況跟蹤調查，對其心理障礙進展討論和排解，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。2、加強對后進生的課上治理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要治理好后進生上課時常常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進展輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學學問準時把握。

3、用愛心去暖和，用急躁去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，敬重愛惜他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時到處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的學生時，教師要有修養，不要急躁沖動，要機靈地奇妙化地讓問題留到以后再想方法妥當處理。四、缺乏之處

一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些缺乏之處，有待下一學期連續提高。1、班干部的力量有待提升，責任心要加強。

2、學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學常常違反紀律。

總之，這一學期，學生的整體素養都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發揚下去，把缺乏之處努力克制，連續加強班風、學風建立，使之成為一個在各方面都有好表現的班集體。

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201*年度下學期陽光小學五年級班主任工作總結

轉瞬已經一個學期了。回憶這一學期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰，學生的成長也記在心中。現對自己一學期的班級工作總結如下：一、班級工作的措施

本學期能擔當班主任工作，是學校對我的信任，雖然我已有五六年的班主任工作的經受，但來到這兒之后，我卻一點也不能掉以輕心，必需全力以赴想方設法做好班級工作，以期有一個抱負的結果，為此我做了以下的工作：1、班干部競選

開學初始，利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學參與了競選演講，在演講中學生們都說明了自己競選何職位、怎樣帶著班級做好工作不管結果如何，他們都說明了為班級為同學效勞的思想，呈現治理班級的力量。依據他們的演講，我們經過民主投票產生了班干部。2、班規的制定與小隊治理模式的實施俗話說“沒有法規不成方圓”，家有家法，校有校紀。因此本學期初始，我依據本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同制定出了本班的班規。制定好班規后，我又依據學生的特點和差異，分了八個小隊，成立了自律小組，以學生治理學生，提高其自我治理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前預備和課堂紀律的監視與勸導，他們準時發覺班級存在的問題，并制定相應的解決方法，準時通知有關同學予以訂正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。3、德育為首，加強學生的思想教育

本學期，我以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全班學生的文明禮儀教育。衛生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進展全面的檢查，催促學生養成良好的文明行為和生活習慣。利用主題班會、晨會、學生干部例會等形式進展檢查評估狀況發饋，使全班學生思想上重視，行動上表達，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。4、保持與家長的聯系

作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級治理工作的勝利，必需力爭本班科任教師和家長對學生有全都的要求和態度，并時常同他們交換意見。由于班內大局部學生住宿，因此，在開學初始，我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯系，或讓其到校進展面對面的溝通，這樣一來家校之間就沒有了距離，做學生的工作也便利了很多。

二、積極參與學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量班級活動是班級文化建立的一個重要組成局部。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。本學期，我們積極參與了學校各項活動，如一般話競賽，我們班王璐和王甜昆參與了競賽，并取了優異的成績；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展現，同樣贏得領導和家長們的喝彩。另外，這學期，我們班屢次開展了故事會、寫字競賽、演講競賽等等文化活動，也開展了有關懷理安康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信念，培育觀賞別人的好品質很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的根底。三、加強對后進生的治理

本學期由于學生來源比擬簡單，不管是學習、紀律還是行為、品德等方面，學生的共性差異都較大。因此如何培育后進生已成為更好開展班級工作的前題。為此，特制訂出轉化規劃如下：

1、加強對后進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特殊學生的狀況跟蹤調查，對其心理障礙進展討論和排解，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。2、加強對后進生的課上治理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要治理好后進生上課時常常提問他們。課下加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進展輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學學問準時把握。

3、用愛心去暖和，用急躁去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，敬重愛惜他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時到處為他們著想。如面對淘氣掏蛋的學生時，教師要有修養，不要急躁沖動，要機靈地奇妙化地讓問題留到以后再想方法妥當處理。四、缺乏之處

一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些缺乏之處，有待下一學期連續提高。1、班干部的力量有待提升，責任心要加強。

2、學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在