第4頁共4頁《我要做好孩子》通用優(yōu)秀范文三篇《我要做好孩子》通用1上周教師向我們推薦了一本書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳，在她的筆下的一個(gè)活潑得意、仁慈寬容的小女孩——金鈴，栩栩如生，躍然紙上。她是我們似曾相識(shí)，而又有著很高情商的普通女孩。他和我們一樣，是系著紅領(lǐng)巾背著沉重書包的高年級學(xué)生中的一員。這本書取材于日常的學(xué)校，家庭生活，寫的是金鈴與同學(xué)、教師、家長之間發(fā)生的一些很日常的事情，就好似在我們身邊時(shí)刻發(fā)生著的一樣。比方：在教師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心教師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她會(huì)見義勇為；當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要保護(hù)小動(dòng)物的心愿……作者竭力刻畫一個(gè)和我們一樣的小學(xué)生，面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，看重成績的家長，以及逼著進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)鋼琴，減肥等，所有的強(qiáng)加給我們的東西，沒有時(shí)間痛痛快快的玩耍。都是如今我們小學(xué)生的真實(shí)寫照。金鈴身體上，精神上，承受著宏大的負(fù)擔(dān)。作者用她的筆點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾畫出了一個(gè)活生生的就好似生活在我們身邊的金玲。這本書讓我知道，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀并不是衡量好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，固然興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她仁慈正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！《我要做好孩子》通用2這兩周我讀了《我要做好孩子》這本書，它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小說。這本書主要講述了一個(gè)名字叫金玲的女孩兒，在經(jīng)歷中考時(shí)遇到與克制挫折的故事。在第十八章《狼狽的模擬考試》里，作者通過了側(cè)面描寫的手法，通過寫語文、數(shù)學(xué)、英語教師的語言，表達(dá)了升中考對金玲和同學(xué)的重要性以及教師和家長們期待孩子們考上好中學(xué)的愿望，讓我覺得很有趣。還有在書的最后，只寫到了金玲媽媽卉紫心里喊道：“加油，孩子們，沖呀。”而孩子們的考試結(jié)果卻沒有說，留給了讀者無限的想象空間。在《教師病了》一章里，金玲飾演小教師的角色，當(dāng)她把改好的作文給教師讀了一遍之后，教師很快樂，讓金玲讀一遍自己的作文，教師聽了之后說金玲這篇作文假如沒有錯(cuò)別字的話可以得總分值，還當(dāng)場成認(rèn)金玲是一個(gè)好孩子。確實(shí)，金玲從《天上掉下來的小妹妹》里的熱心腸收容了幸幸，到《小人得志和君子報(bào)仇》里的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的缺點(diǎn)通過作文告訴了班主任邢教師，和后面《教師病了》的悲天憫人，在教師生病時(shí)不顧自己辛苦，幫教師修改全班的作文。讀完這本書，我想：我是不是也能像金玲一樣做一個(gè)好孩子呢？當(dāng)然，是能的。這本書除了故事的情節(jié)吸引我之外，還有一個(gè)地方吸引我。黃蓓佳在書后寫到：“這里寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的生活。太熟悉的內(nèi)容，簡直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前坐下來，無數(shù)生動(dòng)的場景就爭先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)著我疾走。”寫作的竅門就在于兩個(gè)字——用心。用心去體會(huì)、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。《我要做好孩子》通用3假期里，我讀了《我要做好孩子》這本書，里面的主人公金鈴是我最喜歡的人物，同時(shí)也被她那顆平凡而仁慈的心所感動(dòng)。我喜歡她的第一個(gè)原因是因?yàn)樗L得非常得意，就像書中說的“因?yàn)榕郑哪槨⒈亲印⒆彀投紙A嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就非常叫人喜歡。我喜歡金鈴的另一個(gè)原因那么是她仁慈、正直、寬容和大度，又有一顆悲天憫人高貴的心靈。她的教師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一束花去看望教師。教師因生病交代她給學(xué)生們上一堂作文課，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚。病句、讀不通順的句子也不能從她的手里逃掉，她在這里一圈那里一改，總能有方法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明的士兵。她給每篇作文評分時(shí)也很盡量公允客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。她這種一絲不茍的精神，真值得我學(xué)習(xí)。還有一件另我感動(dòng)的事，金鈴主動(dòng)收容了一個(gè)爺爺死了，爸爸媽媽離婚后都不愿意照顧的女孩——幸幸。雖然幸幸只在金鈴家住了幾天就到郊區(qū)的外婆家去了，可金鈴還是時(shí)不時(shí)地到郊區(qū)去看望幸幸。我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)擁有一顆仁慈的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人都需要我們的幫助：社區(qū)里的孤寡老人，平日里沒有親人的陪伴是多么孤獨(dú)的呀！他們就需要我們時(shí)常去陪他們聊聊天、讀讀報(bào)，順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒有爸爸媽媽，從小就