—生物教師初中教學總結五篇總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回憶過程，又是人們思想認識提高的過程，寫好工作總結，須勤于思索，擅長總結。下面就是給大家帶來的生物老師初中教學總結五篇，歡迎查閱！生物老師初中教學總結1本學期任教八班級生物課，和學校政教工作緊急勞碌而收獲多多。我能夠認真執行學校教育教學工作方案，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛同學，努力做到把同學教好，讓同學成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現總結如下：一、思想品德方面我自覺遵守學校規章制度，注意自身道德修養的提高，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛同學，真誠對待同學。平常主動參與學校各項活動，認真搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。二、教育教學方面我能夠認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好學?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動，組織好課堂教學。認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”的教學模式，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進同學全面進展，按時反思和改進教學方法，關注同學對學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。三、業務學習方面主動學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。按時組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。四、其它方面本人結合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會、播送操競賽、并且每周都對學校的紀律、衛生進行檢查、評比和總結。對同學習慣養成起到了推動作用。生物老師初中教學總結2本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素養，教育教學工作順當完成，并取得了肯定的成效?，F總結如下：一、教學工作方面1、注意組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的同學都有提高組織教學是上好一堂課的基礎。初二年同學的特點是身心進展快速，兩極分化開頭，獨立意識增加，簡單產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能依據以往的教學經驗，敏捷運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分同學參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類同學的實際，能采納分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反應，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是A率、C率均取得較好的成果。2、踴躍參與連續教育、教學研討、校優質課公開教學活動和指導同學的第二課堂活動，并做好伙伴互助工作20XX年6月至20XX年10月，參與晉江市中小學骨干老師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、商量溝通、撰寫成長博客以及提交課程作業等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改試驗中同學物科學科指導組成員，能主動作好學科指導和教學研討工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》20XX年第17期（生物版）。20XX年11月6日第3節提供C=4試驗課《探究骨的成分和特性》，參與校優質課公開教學活動，得到同行的肯定。20XX年12月還被評為20XX年度“晉江市教壇新秀”。在20XX年12月校第六屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”競賽中指導同學獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。二、年段長工作方面1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段老師隊伍，構建和諧年段初中生物老師工作總結營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開頭，就要求全體老師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是同學較易顯現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是一帆風順，但遇事均能以主動的看法去面對，并按時處理。針對本段年輕老師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段老師的凝聚力不斷增加，本段老師團隊還在校慶祝20XX年第23個老師節登山競賽中榮獲第一名。2、樹立“有進步就是勝利”的理念，增加同學學習的信念，防止溜生，提倡“賞識教育”，對同學的學習以激勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別留意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的同學，能按時協同班主任深化同學家庭，了解情況，本學期至今已勝利發動溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。生物老師初中教學總結3本學期教學工作已經順當結束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結：一、常規教學工作順當進行，初一生物教學工作總結。本學期初一生物每周三課時，根據開學初制定的方案，教學任務根本完成。二、利用小搭配作學習模式進行了同學評價體系的設計和嘗試工作。在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向同學解釋小搭配作學習的評價方式（去年嘗試后經驗總結），并與期末考評、學期成果掛鉤。評價內容包括同學的學習用具、作業、課堂表現、試驗操作、復習反應情況等；評價形式簡潔易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結合評比，科代表統一記錄。在此前提下，同學的學習主動性高漲，小組意識、表達力量都得到肯定提高。尤其是在期末復習階段，課堂由于按時地嘉獎而熱情，同學沒有感覺到復習課的枯燥。三、強化了試驗課的開設?；趯W校試驗條件的改善，為了提高同學生物學素養，我盡力開設了一部分試驗。同時制定了新的試驗室標準要求，比方同學座位的布置和登記、試驗課記錄、試驗室器具損壞登記和賠償等。以保障試驗課開展的順當有序。四、主動參與備課租活動。共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等詳情；將個人根本功大賽培訓內容有重點地進行傳授；確定組內獻課的課題和展現內容。五、參與了市根本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓。包括教育法、心理學、教育學、根本教學內容、教學設計、說課等專題培訓。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯系，受益匪淺。總的說來，這個學期的教學工作很勞碌也比擬順當，個人力量有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比方期末復習的個別生落實、小搭配作學習的評價方式的改進和探究沒有得到很好的研討。這也將成我下個學期工作的重點。生物老師初中教學總結4一學期來，順應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念，認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。一、在教學方面1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教效果更好。②了解同學原有的學問技能水平，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施等。③考慮教法，解決如何把已把握的學問傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使同學保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意激發同學學習生物的愛好。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。在講授新課的同時，我著重抓好同學的思想教育，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作。和同學交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重，同學就有了學習生物的熱心和動力了。3、主動參與聽課、評課。一學期來，我虛心向同事請教課堂教學中的每一個詳情，力爭在課堂教學中不顯現不應有的失誤。為此，我屢次聽課，屢次請同學科的老師評我的課，讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”，取別人之長、補自己之短。并留意創新，形成自己的教學風格和特色。教學思路明了、教學模式先進了，同學更加喜愛上我的生物課了。二、成果與反思在教學中，大部分的同學上課認真，學習主動，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。在學校組織的期中考試中大部分同學的成果有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業；有些同學考試不認真，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充足調動了同學的學習主動性和自主創新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了學習生物的方法，自學力量得到了進一步的提高，爭取到初一學業水平考試中取得了良好的成果。伴著課程改革的推動，對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚長處，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。生物老師初中教學總結5一年的初三畢業班的生物教學工作結束了，我也順當且圓滿地完成了各工程標任務。面對畢業班的教學工作，我深感“任重道遠”。因此，我從各方面嚴格要求自己，結合各班同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。現將我在本學期的教學工作總結如下：一、全面、詳細、認真做好教學方案工作。初三畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對學校的名譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書，每位老師都全面、詳細、認真制定了自己的教學方案。凡事早布置，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學工作按部就班，有條不紊。二、認真備課。備課是教學中的重要環節，一年來，我都嚴格要求自己認真備好每一節課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都做了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩的教具，課后按時對該課做出總結。三、增加上課技能，提高教學教學質量。在課堂上我特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通。使同學學得簡單，學得輕松，覺得快樂。備課充足，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。四、針對性、高質量地布置作業，認真批改作業。作業的布置我不僅要求數量適中，而且要求有針對性，有代表性，高質量地布置作業，讓同學每一次作業都有收獲。對同學的作業批改按時，認真分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。六、虛心學習，重視集體的力量。作為青年老師，在初三工作時間才兩年，為此我平常工作非常努力、認真，一有不懂的問題就按時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保存地將教學經驗傳授給我們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂融融。老師們并沒有無視集體的力量，備課組隔周都準時進行活動，由組內老師輪番主講，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規定的備課時間，辦公室老師經常會圍坐在一起研討教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。七、激勵同學樹立遠大抱負，營造良好的學習氣氛。我們平常不僅留意激勵同學樹立遠大抱負，向重點高中沖刺。而且每次月考后，對學習成果優秀和有明顯進步的同學進行大張旗鼓的表揚，激發同學勤奮努力、自覺學習的熱忱。通過樹立身邊的典范，鼓勵每一位同學再接再厲，你追我趕，形成良好的競爭氣氛。引導同學做好長方案、短布置，抓緊每一天、每一小時、每一分每一秒的時間，積少成多，提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念，師生均有較強的緊迫感。八、樹立良好的紀律觀念，以嚴明的紀律作保障。紀律是搞好初三備考工作的根本保證，通過政教處、班級領導小組、班主任、學科老師和同學家長等多方面努力，讓同學能嚴格執行學校和班級部制定的各項制度，做到紀律好，學風濃，班風正。九、全面提高各層次同學的水平。1.抓尖子生的培育。班級部定期集中研討、分析各學科問題，溝通體會，提倡合作、競爭。對成果處于班級前列同學后期進行周考，成果跟蹤分析，發現問題按時解決，依據