【熱門】幼兒園家長會發言稿幼兒園家長會發言稿1

敬重的各位家長：

首先，感謝家長對我班工作的大力支持和對老師的信任。下面我將這學期工作做一下總結：

一、班級狀況：

這學期，在我們老師團結合作，共同努力，我班的各項工作能按方案如期進行，從而使保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都得到了較全面的進展，學問與技能也得到了提高。總的來說，在這一學年里，孩子各方面的進步都有了一個明顯的飛躍。

二、教育教學保教結合，促進幼兒健康進展。

1、教材分析：這學期我們連續使用華師大《幼兒園建構式課程》教材，這套教材以“兒童進展為本”為宗旨，它強調了幼兒學習的主動性、實踐性、制造性和社會性，特殊重視情景教育。例如：《伴侶見面真快樂》、《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》、《小小蛋兒把門開》、《英勇的我》等等，我們發覺了諸多讓幼兒感愛好，切合幼兒實際，生動活潑，又切實可行的生活化的主題。這樣我，我們又把立足點確的確實地轉移到了兒童生活的范圍內。通過這幾年的教育實踐，與其他課程相比較，在目標的擬定、內容的生活化、教材的選取、學習的主體、老師教學策略的轉變等更具有獨特的共性，使每個幼兒全面地、和諧地、富有共性地進展。

2、教育教研：這學期我班劉老師還帶領孩子進行了科學教研《好玩的房子》，讓孩子在探究中學習，不斷豐富孩子的科學學問面。

3、原本特色課程：本學期，幼兒園園本特色課程也得到了家長的好評，從每次的美術作品我們能看到孩子在點滴中進步，同時能與別的孩子比較，找出不足，舞蹈、音樂我們在最終做的學期展現，反響很好。特色課程不但促進幼兒全面和諧的進展，促進老師專業化的成長，加快“特色化教育”進程，全面提升辦園質量。

4、一課多研：我園每學期都進行一課多研活動，這學期我們按班級組進行，由中二班張小燕老師授課，我們集體備課，共同組織，對一節課進行舉一反三，不但熬煉了孩子們適應其他老師的力量，老師自身也得到了很大提高。

5、環境創設：這學期我班共進行了兩次大的創設，主題墻和布簾。我們將孩子們學過的主題《紅黃藍綠》中的一節活動《秋天的顏色》進行綻開。依據幼兒的年齡特點以及語言的進展我們以故事性極強的《喇叭花電話》作為墻飾供幼兒學習、觀賞。

6、嬉戲：嬉戲是幼兒園的基本活動。我們依據本班幼兒的年齡特點，在做好本班教學的同時，又為孩子們開展了各種生動好玩的體育、音樂等活動。如：我們都是機器人、滾輪胎、小松鼠鉆樹洞、不落地的筷子、狐貍捉小雞等來增加幼兒體制，進展幼兒基本動作，孩子們在我們設計的每個嬉戲及教育活動中都變得更加自信、獨立了，與同伴間也能融洽相處，相互關心、共享，現在孩子們都很也請、活潑，整個班級也形成了較好的氛圍。

7、公開課：我園每學期進行1—2次老師公開課，平常也不定時的聽課，緊抓教學，這樣大大提高了老師的上課水平，孩子們也從中受益。我們仔細抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒的學習愛好;并進一步加強班級的常規管理，培育幼兒良好的生活和學習習慣。

二、衛生狀況

環境衛生直接影響孩子的健康。廣饒一中及幼兒園對衛生抓得更緊。每月一次全園衛生檢查，每周不定期檢查、抽查。幼兒水杯每天用開水洗涮、消毒，每早主班將教室及外環境擦拭，尤其是每年4—5月份的手足口病，又讓我們把衛生嚴抓。

從開學，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣等，幼兒每天不用老師再提示，都能夠主動完成每次喝一滿杯的好習慣;爭取每周剪一次指甲，把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。知道為集體爭光，不做有損害班級的話語或事情。知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態。進餐時不大聲說話，寧靜就寢。獨立、有次序、快速地穿脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

培育幼兒學會做一些力所能及的事等，我們的小小值日生就這樣產生了。

三、安全

1、接送卡制度：幼兒園的保教就是保育和教育相結合。所謂保教，就是先要保證孩子安全，孩子安全、安定之后，我們才可以進行教育。說一下接送卡，這段時間我們的接送卡利用的很好，我們幼兒園也不斷的對接送幼兒實施方案，充分利用好接送卡，其實主要還是為了幼兒安全著想。我們每天都會有老師輪番站崗，幼兒入園，家長肯定將幼兒接送卡拿好，離園時我們中班等著小大班進來后再走，無接送卡者一律不準入內。

2、安全對我們大家來說都很重要。幼兒園每月一次安全大檢查，不定期抽查，對存在的安全隱患準時做好修補和改正。我們將安全教育支配在每周的教育活動中，而且這學期的安全消防演練和火災演練，讓幼兒更親身體會到安全的重要性和一些急救措施。

四、家園聯系

我們班的家長特別敬重、信任老師，對園及班里的一些要求都以樂觀的熱忱對待。有時上課需要帶東西，家長們都能很樂觀的而且大量的帶上，特別感謝。

1、互動手冊：平常我們老師利用互動手冊將孩子在幼兒園的表現準時反饋給家長，也盼望家長仔細對待，有什么問題可寫在上面，我們共同完成。

2、網絡、安康家園：這也是我們聯系的一個窗口，我們可以通過這些做更進一步的溝通。

3、家長委員會：我們也成立了家長委員會，在家長會上我們的家長代表也樂觀發言，感受頗深。

五、存在不足及要求

在大家的努力和關心下，我們取得的成果是確定的，但前面的路很長，還一年半，因此，在下學期，我們要更加的努力，與家長親密協作，使孩子在各方面有更大的飛躍。

要求：每天上學8：30之前必需到園;不來園必需與班里的老師請假。

幼兒園家長會發言稿2

敬重的各位家長：

大家下午好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無比關懷。我代表班級的兩位老師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順當開展。也盼望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關懷與支持。

一、班級狀況介紹

1、我們班現在有18名幼兒，9名女孩，9名男孩，新生3名人。

幼兒狀況分析：

在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進步。詳細表現在：孩子生活自理力量明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被子，會保管自己的學習用品，平常大家都會用日常禮貌用語；在老師提示下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜愛參與體育熬煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現力量及大膽、自信念都有很大的提高，語言進展力量也有比較大的提高。這也為我們的孩子進入學校做了預備。

不過仍存在一些問題：

部分幼兒飲食習慣較差，挑食、掉飯粒等現象；個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿態不正確；小伴侶之間不能很好的交往等。

2、大大班幼兒的年齡特點：

幼小連接班是在幼兒園的最終一年，這是孩子從幼兒園到學校之間的一個轉折期，也是孩子從嬉戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何關心孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。

（1）自我意識逐步進展，情感的穩定性和有意性：

也就是說孩子的共性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全信任成人所說的，有了自己的想法。也就是我們始終說的“小孩越大，辦法越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的心情掌握力量會越來越強，隨便發脾氣的現象會大大削減，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照看比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再情愿輕易的把想法告知成人了，常常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩定了，有了肯定的好伴侶圈子，常常會和好伴侶在一起玩。

（2）自理力量和勞動力量明顯提高：

這一階段的兒童在生活自理力量方面更加獨立了，他們能選擇自己喜愛的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且特別喜愛參加成人的勞動，在幼兒園里也特別情愿做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很興奮，同時各方面生活力量也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。

（3）合作意識漸漸增加，規章意識逐步形成：

這個年齡段的孩子開頭有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜愛的同伴，也能三五成群地一起嬉戲了，在嬉戲中他們能很好地安排各種角色、工作任務，通過嬉戲也使他們建立起一些他們認同的規章，并會努力遵守，假如誰違反了規章，兒童經常會“群起而攻之”，破壞規章的兒童會被排解在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培育是有益的。

二、本學期的重點工作：做好幼小連接工作和孩子學習習慣和生活習慣的培育。

1、幼小連接，為孩子做好入學前的預備。

為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

2、生活力量的要求：

（1）在生活和學習上，培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。

（2）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會不拖拉，自我觀看、自我體驗、自我監督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

3、學習方面的要求：

（1）培育孩子學習方面的動手操作力量：學習整理自己的書包、文具盒，愛惜并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學習工具。

（2）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協作幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規章意識的培育。

三、本學期為家長開展的重點活動：

九月的家長會；

十月底家長開放日活動；

十一月開展冬季運動會；

十二月底元旦迎新親子活動。

四、家長需要留意及協作的事項

1、關心幼兒增加時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。

2、為培育幼兒的閱讀習慣，本學期我們語言的重點是孩子對成語故事的理解和運用，所以，請家長給孩子買一本成語故事書，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘，關心孩子理解成語故事的主要內容和寓意，每個月熟記1―2個成語故事，到學校來講給同學聽，還可以把學習的成語故事用圖畫和文字寫在一張紙上面，交到老師這里來，貼在我們的成語主題墻上面，展現給大家觀賞。

3、每天我們會有少量的書面作業，請家長督促孩子在家仔細完成，讓孩子養成自己獨立完成作業，完成后把學習用品裝回書包的好習慣。

4、為提高孩子身體素養，幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等力量的訓練也很重要，本學期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的力量，每天在早操后我們都有給孩子一些練習的機會，在家里家長也可以給孩子預備一個毽子和繩，讓孩子在家里也可以熬煉，提高孩子這方面的愛好和力量。

5、特色活動：本期早期閱讀活動重點是培育幼兒敘述力量，進行續編、仿編故事，自制圖書，請家長們協作幼兒園培育孩子語言方面的力量，在家多進行親子閱讀，練習仿編故事將編好的故事記錄下來拿到幼兒園共享。美術活動重點：通過多種繪畫形式培育幼兒想象力、制造力，感知審美。請家長們多帶孩子多去感知欣賞美景、季節變化，觀賞并進行繪畫制造。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好，或者有疏忽的地方，請家長準時指正，我們也盡量協作改正。

感謝家長們對這次家長會的樂觀協作。

感謝大家！

幼兒園家長會發言稿3

各位家長：

下午好!首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關懷，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對您說聲感謝。同時，更盼望您能一如既往的關懷與支持我們的工作。

介紹三位老師

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認真，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地盼望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

孩子從中班升入大班，我們對上課的要求更高了，上課的時間長了，學得學問多了，坐不住的孩子我們首先通過嬉戲吸引他，或者眼神提示，假如很嚴峻的我們就要讓他先坐著停止活動，個別的愛玩或者小手亂動的，我們提示多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴厲?的瞪他一眼。學習習慣主要培育幼兒用心聽講、樂觀動腦，敢于發言的學習習慣;激發幼兒的學習愛好，引導幼兒樂觀主動的學習。

這學期我們的課程內容是這樣的：我負責閱讀和計算以及音樂活動。趙老師負責體育和拼音以及美術活動，楊老師負責英語活動;整合課由我們三人共同擔當。

閱讀活動的目的是讓孩子們愛閱讀、會閱讀、能創編、擅表演。在讀的過程中豐富了孩子們的社會閱歷、提升了孩子們的人際交往、熟悉世界以及語言學習的認知水平。

拼音主要學聲母和單韻母，要求會認、會寫，會簡潔的拼讀。等我們學習了聲母后，大家就要常常讓孩子練習，準時看一下我們黑板上布置的作業，熟能生巧，拼讀就是多讀和堅持，一段時間之后孩子們之間的拼讀力量就拉開距離了。

對于大班的孩子來說，書寫姿態、握筆姿態是一個難點，由于是剛開頭書寫，習慣的養成對幼兒來說很重要，我們不要求數量，但肯定要由質量。不寫斗筆字，筆畫的書寫比字的書寫更重要。幼兒寫作業時請大人幫忙訂正握筆姿態，現在雖然很麻煩，但孩子會一生受益。

常規方面工作

孩子在幼兒園生活是非常有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨便。大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完肯定量后可以依據自己的狀況再去取飯。吃完飯，自己整理碗桌。這樣，在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我盼望孩子在園養成的習慣在家能得到連續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓舞幼兒去與人交往,學會表達,肯定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經受和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的是情必需自己做。

在和家長的溝通時我們也發覺，孩子做什么都不夠主動、樂觀，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公正，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以樂觀的方式鼓舞，并信任孩子，給孩子信念。)這樣孩子才會更樂觀主動的去做事。

留意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的(有的孩子由于不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要準時發覺、問清緣由、準時解決。)適當給孩子一些挫折教育，表揚和批判都需要，表揚要到實際的事

孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有有意損害行為，可能簡單產生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，或許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的沖突的時候,請正確引導，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決

一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就熬煉了孩子的責任感，以及如保管好自已的學習用品，愛惜書本等，教幼兒學會自已處理與小伴侶間的糾紛，培育交往合作力量及堅持性等非智力因素。

可以為孩子選擇棋類嬉戲，跳起，象棋，圍棋，五子棋，...開發孩子的智力，更重要的是孩子們很喜愛，愿以討論，這樣又間接的培育了孩子們的堅持，急躁，冷著思索的品質。每天和孩子一起親自閱讀，閱讀的書籍不肯定局限于童話、繪本…可以讀讀名著、散文、詩詞等;

趁著這個珍貴的很短的一年的時間里，家長和老師協作好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。所以對于我們以上管理孩子常規的方法同意嗎?當然，做的不合適的大家隨時和我們說，以往聽老師們總會說到個別家長喜愛在背后談論，大家說這種做法能解決問題嗎?我感覺我這個人不是那么難說話，只要您有什么需要我做的，我肯定會盡自己最大的努力去做。

孩子的身體不好不能來園，盼望能和老師請假，電話號碼是……還有，假如家長通訊方式變更要準時告知我們，以便我們和您聯系。

咱們幼兒園一般來園時間為8:30，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，肯定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。孩子晚上離園為4：50，假如你有什么特別狀況請與我們聯系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒準時離園

最終，我認為給孩子一生的歡樂比給孩子一生的輝煌要重要;盼望我們的孩子在我們共同努力下健康、歡樂的成長。

幼兒園家長會發言稿4

各位家長：

下午好！特別感謝你們在百忙之中抽出時間來參與我們的家長會。

一、幼兒園教育不同于學校教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但要在這兒學習，也要習慣幼兒園這個大家庭，其實現在就不是像學校式的那樣去學習語言計算，應當讓孩子在玩中學，以嬉戲的形式來學習。我們開設了音樂、美術、健康、社會、語言、計算等活動。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理力量的培育和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的力量和習慣方面進行重點培育。下面我一一談一下：

（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒大小便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，每天上下午都會有喝水時間讓幼兒用自己的杯子喝水等。增加孩子們的上課意識，規范坐姿，學習仔細聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規章做各種活動。

（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，共享食物、物品，有事能主動請老師關心解決，個別孩子做不到。本學期我們利用嬉戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、懇求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑開心的心情，在日常生活中漸漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的力量。

（三）語言表達：個別幼兒發音不清晰，我們會單獨訂正。很多家長曾經給我們說孩子性格內向，盼望熬煉孩子敢于在集風光前表現自己。針對這個問題我們將實行了一系列的活動讓孩子開口說話，主動與老師和小伴侶一起嬉戲，一起溝通。

（四）自我服務方面：小班的孩子自理力量差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的關心。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手，吃飯，上廁所，寧靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也盼望家長伴侶能夠親密協作，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

（五）動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的熟悉和力量都是在動手操作過程中建構的，我們班配置了一些益智類玩具、數字類的玩具，讓孩子們動手動手操作進一步提高孩子的動手力量。

（六）現在我們每個班都配備了暖氣，讓孩子在冬天取暖有了更好的提高，不在像以前那樣讓家長擔憂冬天孩子們在幼兒園怎么渡過。

二、教育教學

本學期我們以主題活動的形式整合幼兒進展的六大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心進展特點和學習特點。其中有如：“我愛幼兒園”“好吃的食物”“我自己”“玩具真好玩”“我的動物伴侶”“過新年”六大領域活動。

這學期的詳細支配如下：

語言：兒歌《大西瓜》《手指歌》《幼兒園是我的家》等首；唐詩有《春曉》《憫農》《梅花》等首；看圖講故事《高興奮興上幼兒園》《小鴨子找伴侶》等5個。

計算：

1、學習慣勢力的點數。

2、熟悉圖形。

3、按要求給物體分類（圖形大小、顏色）等。音樂：

《找伴侶》《魚兒好伴侶》《一只小小老鼠》等6首歌。美術：有涂色，會畫出最簡潔的圖形等。

三、本學期的主要活動

1．教幼兒廣播操及律動

2．結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、熟悉秋天。

3．加強體育熬煉，開展玩沙包的活動。

四、需要家長協作的工作：

我們的工作離不開家長的支持和協作，為了孩子能健康成長，盼望家長們對孩子消失的問題準時與我們聯系溝通，使家園教育全都，本學期需家長幫助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（8：00—11：00）中午（1：40—4：00）；家長肯定要親自按時接送孩子，送孩子時要將孩

子交到老師手中，假如孩子有什么不適時請家長肯定要給帶班老師說，給孩子帶藥的家長肯定要交給老師并告知老師劑量。

2、假如幼兒有特別病史或生病（手術），請提前通知班上老師。另外，現在正是傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、家長早上送孩子入園時不要給孩子穿大的衣服，以免在活動時不便利。

4、假如在園時孩子之間發生了什么不開心的事情請各位家長直接找帶班老師了解狀況，不要在幼兒園里大吵大鬧，或是對其他孩子訓斥。

5、請家長給孩子做一個沙包、拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出珍貴看法

如對老師或者幼兒園有什么看法當面提出來，我們會盡最大努力滿意家長的需求。

幼兒園家長會發言稿5

各位：

大家好！

熟識的臉，熟識的笑容，我們不是一次見面，但是這樣真正和孩子一起參與活動卻是一次，您的參加就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！

大家最關懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們班整個狀況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現在孩子的語言表達力量還有動手操作力量，接受力量等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們激的素養在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注意對孩子的力量培育了，這點很值得發揚。但是也有值得我們激留意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心激都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會共享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種擔心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小伴侶攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經受的過程，這是關鍵期，我們激要特殊留意觀看，多教育孩子和小伴侶共享，要學會禮貌的交往。

還有一個就是要留意培育孩子的自理力量，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小伴侶不會，起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來幫，長期下去對孩子的進展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。

孩子從剛開頭上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小伴侶都有很大的進步，激平常肯定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，或許你會覺得孩子畫的東西很稚嫩，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓舞，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進步。使他有信念才會有學習的愛好。

這三個月來，我們激始終很樂觀地支持協作我們的工作，比如準時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的激還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小伴侶走路的時候不當心下巴摔破了，我們很焦急,沒有來得及等激來立即就帶著他去醫院進行處理,，激來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們同的心愿,請各位激放心,我們肯定會盡全力照看好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里盼望大家也都能夠理解,同時對全部理解支持我們的激表示感謝！有了理解才能溝通。

幼兒園家長會發言稿6

各位家長：

首先感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與協作，使我們的工作能順當完成。這個學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，也是入學校前最關鍵的半年。趁著今日的這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入學校。我們會向大家介紹，結合本班的課題設計的一系列為入學校做預備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學預備，我們始終強調家園一體化，只有我們的相互協作順當的才能關心孩子跨入學校的大門，歡樂地生活。今日的家長會的主要內容有：一、班級狀況介紹及回顧二、家庭互助組活動(介紹在孩子接近學校時我們家長要為孩子做些什么必要預備）。三、圍繞幼小連接工作，談談我班的特色工作及需家長協作的工作。首先，對上學期孩子們的進展做簡潔的回顧：

通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的學校生而做預備的意識。詳細表現在：孩子生活自理力量明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，平常大家都會用日常禮貌用語；在老師提示下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜愛參與體育熬煉，安全意識也大有進步，我們班的孩子還特殊喜愛藝術活動和棋類，在每周的才藝展現中孩子們都能爭先恐后的的上臺表演。語言進展力量有了較大的提高，孩子們在說天氣、講新聞、講故事等活動得到了熬煉。

感謝家長們上學期對我們工作上的協作，我們漂亮的主題環境、豐富的嬉戲場景、美麗的民族服裝等等都離不開我們家長的支持和關心，真是感謝啦！

幼兒園家長會發言稿7

敬重的各位家長伴侶們：

大家下午好！

感謝您在百忙之中能準時來開家長會。您的守時其實是在告知我們，您對孩子很關注，您對我們的工作很重視。我先代表孩子們，代表三五班各科任老師，感謝您！看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有許多新的憂慮：孩子升入三班級了，學習內容更加廣泛了，把握的難度也有所增加，怎樣讓他們在學校階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。所以今日的家長會，我預備從以下幾個方面進行：

一、優秀家長代表發言。

二、期中考試狀況分析。

三、三班級學情分析。

四、有關語文學習。

五、送給家長的話。

一、家長代表發言：

二、期中考試狀況：

本次考試100分5人，99-95二十六人，94-90十六人，80多分八人。期中考試每道題都講過練過，從批改試卷中發覺的問題有：

1、有些孩子做題速度慢、或者留意力不集中，家長應當留意。

2、作文沒有仔細預備。有的沒背，有的和作文本上有很大差距。30分的作文是拉開語文成果距離的重要因素。

3、語文基礎學問把握不扎實。錯別字太多，作文中也體現出來。

4、書面不干凈，字體不工整。

5、態度浮躁，馬虎大意。漏題，漏字現象嚴峻，孩子審題不夠認真，每次考試都有此現象，盼望家長在家多檢查督促孩子寫作業要仔細讀題。綜合上面的狀況，多是學習習慣問題，可見學習習慣的好壞直接影響孩子的成果，盼望能再次引起家長伴侶們的重視。

三、三班級學情分析：

（一）學習內容方面：

三班級是一個關鍵學段、過渡階段，同學的兩極分化現象開頭消失，有些同學很可能就在這個學段成為了學困生。三班級的各門學科都有了很多新的要求，比如語文，低班級段的學習任務主要是識字、寫字、朗讀課文，現在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲。從三班級開頭，學習需要拿出真本領。低班級時，聰慧的孩子不太仔細學習也能取得比較好的成果，然而到了三班級就沒有那么簡潔了，不仔細聽課，再懶散一點，馬虎一點，學習成果就會滑下來。XX班級始終考90分以上的孩子，上了三班級或許就只能考80多分了。由于學習學問點多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家長和老師親密協作，抓住這關鍵的'一年，培育孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成果不會下滑，而且這一年養成了良好的學習習慣，以后幾年的學習會變得更加順當。相反，假如三班級成果滑下去了，以后的學習也會越來越困難。

（二）心理方面：

1、人大心也大。三班級的孩子開頭有獨立性，能夠樂觀做事，什么都想嘗試，但又缺乏急躁。

2、自尊心也漸漸增加，更怕“丟面子”了。所以各位家長在批判孩子的時候肯定要把握好尺度。

3、開頭呈現趨利避害的心理特點，對自己有利的才說才做，不利的則躲避。此階段是道德觀念形成的重要時期，所以當孩子之間發生沖突時，家長和老師肯定要聽雙方的看法，從而做出精確?????的推斷。告知孩子評價別人要先看優點，做錯了事要先從自己身上找緣由，勇于承認錯誤，擔當責任是世界上最英勇的人！

4、開頭崇拜生活中的偶像，向追星族進展。他們崇拜甚至仿照動畫片、電視劇或電影中的人物，喜愛影視明星、體育明星或歌星等等，這方面也需要家長把孩子引向樂觀健康的一面！

綜上所述，我們三班級心理健康教育目標是：把握必要的學習方法，培育集中留意力的力量，擅長與同學交往，萌發集體意識并樹立正確的偶像觀，樂觀參加家務勞動！

（三）兩極分化緣由進入三班級后，為什么有的孩子仍舊能保持良好的進展趨勢，而有的孩子成果卻直線下降？我請家長用下面的三句話來問問自己:

1、我的家庭教育環境怎么樣？

做家長最重要的是：時刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮亮的政治立場、劇烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

2、孩子的學習習慣、生活習慣好不好？

有的家長認為“樹大自然直”的觀點不行取，聞名教育家葉圣陶說過：“教育是什么，往簡潔方面說，只需一句話，就是培育良好的習慣。”我們完全能從孩子在學校的學習習慣推斷出孩子在家里的生活習慣。一個以自我為中心，從不知關愛家人的孩子也不會懂得關懷同學；一個在家里站無站相，坐無坐相的孩子，在學校上課時也不會規法規矩地坐端正；一個在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學校也不會主動傾聽老師講課和同學發言；一個時常把家里搞得亂七八糟而不知整理的孩子，也不會保管好自己的學習用品；一個被家長嬌慣從來沒有責任感的孩子，就總是忘帶學習用品，遺忘老師支配的事情。孩子的生活習慣您最清晰，因此您基本上就能想象出孩子在學校的狀況。比如咱們班，有幾個孩子每天雖然身在教室，但卻不知道他們時刻在想些什么，老師說了幾遍的話，他總是一句也沒有聽到。課堂上不會傾聽，他的聽課效果怎能保證？沒有良好的聽課效果，他的學習成果怎么提高？孩子們的智力水平是沒有多大差別的，差別是習慣。只要會聽課，會思索，能按時完成老師布置作業，這樣的孩子想不優秀都不行能！

學習方面我們應當養成哪些好習慣呢？請家長為自己的孩子做一個評估：

1、依據其次天課表自己整理書包。

2、疼惜自己和他人學習用品，保持書包內文具書本整齊潔凈。

3、不需要家長提示督促按時按量完成家庭作業。

4、主動改正作業中的錯誤。

5、上課樂觀發言，并學會傾聽別人發言。

6、勤于朗讀背誦，主動積累語言文字。

7、勤查字典，主動預習課本，復習課本。尤其是復習，家長肯定要督促落實。

8、廣泛閱讀的習慣。

3、我對孩子教育的重視程度如何？

每個孩子都是父母的心肝珍寶，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。或許是一些家長還不了解孩子中班級學習的要求，或許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度的確有很大差異，比如：有的孩子抄題本上明明登記了要做什么作業，可我檢查時，卻總會發覺孩子少做、漏做，甚至不做。還有作業簽字，明明家長簽字了，可我檢查時，卻總會發覺有些孩子課文讀不熟或者要求背誦的課文，片段不會背。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事仔細的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了，學習成果不重要。但是，長此以往地下去，您會“談起事業興高采烈，談起孩子圓滿苦笑”的。其實，我們老師關注更多的是孩子學習過程中的情感智商的培育。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。假如孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，信任總能打造屬于自己的一份寬闊天地的。

四、有關語文學習

(一)明確三班級的學習要求

(1)預習：①正確、流利地熟讀課文；②勾畫生字詞，一類字會組詞，知道偏旁部首；③搜集課文內容相關資料；④思索勾畫重點句的理解；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思索課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。（寫在課文空白處）

(2)課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②學完后聽寫生字詞精確?????無誤；③背誦并采集精彩的句子，段落、古詩等。

(3)作業：①拼音本；②練習冊；③聽寫本；④采集本。（強調書寫）

(4)日記：除了基本字、詞、句必需把握積累，相應的練習應當有以外，每周至少有1篇150左右的日記或片斷練習。

(5)課外閱讀：每天做完作業后讀30分鐘課外書，平常看書讀報，每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

本學期必需把握的基礎學問要點：

1、生字表

（二）中的300個字以及生詞表中的全部詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）

2、語文百花園18中的讀讀背背、日積月累要做到會背會默寫。

3、本學期所學古詩的、朝代、詩句的意思及相關的詞語解釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確。

（二）閱讀、理解和表達

首先談閱讀。閱讀的書籍要廣泛，科普類、文學類，作文選等對習作有好處。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學校，并不意味著接受教育，只有當他面對一本書，沉醉不已時，教育才剛剛開頭。”“讓孩子變聰慧的方法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀。”讀萬卷書，行萬里路。書讀得越多，學問面越廣，思維就越活躍。

我們平常怎么指導孩子進行閱讀，如何才能培育孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。

1、每天閱讀。

關鍵在于堅持，最終形成孩子的自覺行為

2、用心閱讀。

所謂用心，就是身心合一，聚精會神。必需做到：姿態要端正；環境要寧靜；作息要定時；學習地點要固定；養成默讀的習慣。

4、不動筆墨不讀書。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時做摘錄、記筆記可以準時登記心得體會，對積累資料和活躍思想非常有利。

5、邊讀書邊思索。

閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”。針對文章的內容和寫法，問自己“為什么”，可以深化思考；問自己“為什么不”，可以培育逆向思維，培育制造性思維。

6、帶工具書閱讀。

我們要著重培育孩子帶工具書（字典）閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導，并且身體力行，經常和孩子一起帶上工具書，多制造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

7、有目的地閱讀。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累學問為目的，可以精讀；以觀賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀掃瞄；以搜集資料為目的，可以跳讀等。

閱讀量增加了，有的家長又有新的苦惱了：我的孩子看了許多書，家里也有許多書，怎么見的閱讀力量、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。

接著談理解和表達。這是孩子閱讀理解力量的直接體現。一篇課文主要講了什么？仆人公身上有什么品質？你有什么感受？明白了什么道理？沒學完一篇課文后，家長應問問，看看孩子會不會說。對三班級孩子來說，應當學會漸漸地把握住一篇文章的中心或主題。

（三）寫字。

目前鋼筆字書寫大部分孩子能做到書寫仔細，書面潔凈。以下孩子表現比較突出：

少數孩子作業臟亂現象嚴峻，不準用涂改液、修正帶、貼改正紙，必需想好后再寫，避開涂改。涂改越多，說明你的孩子寫作業留意力不集中，寫字不經過大腦，不愛思索。

（四）作文

作文方面是重點，我們家長必需扶持，放手不管的結果是孩子要么瞎扯不沾邊，要么直接抄一篇了事。但是包辦過多，沒有孩子的思索痕跡，全是成人語言也不行，都不能提高寫作水平。那么該如何提高呢？我們組其他幾位班主任輔導自己孩子的方法可以借鑒：先溝通選材，定思路。孩子邊說，大人邊記，不合適或可以寫得更美的地方立即指出，并給他一些美麗詞句。打完草稿后再抄寫讀背。對于中年紀階段來說，一般考試都是日常訓練過的，由于孩子現在還不具備臨場發揮的力量。所以每一次作文我們都要仔細對待，寫一次勝利一次，而且必需背會，作為日后寫作的資源。

五、送給家長的話

幼兒園家長會發言稿8

各位家長，可愛的孩子們：

大家上午好！

首先對大家犧牲周末消遣休息的時間準時來到這里表示感謝，同時也向各位家長對孩子們學習的重視以及對我們老師工作的支持表示欣賞！

社會在進步，人們的思想也在跟進，隨著社會學業，就業，生活等各方面的壓力加大，我們的思緒也越來越緊急，生怕自己的孩子輸在起跑線上！

優秀的孩子想要更優秀，而掉隊的孩子更想要縮短與別人的差距！于是，我們的家長在努力的為自己孩子制造良好的生活條件和物質基礎，然而每個人的精力是有限的，往往顧此失彼！沒有剩余的時間和精力去輔導孩子的學習，加之學校教育不能照看到每個孩子，所以惡性循環，家長失去急躁，孩子失去信念！開頭抵觸，甚至是自我放棄！習慣成自然后，成果便一落千丈！

我們xx英語學校在這九年的時間里從起步到立足，從探究到品牌，形成了獨特的教育體系和教學模式！為孩子找到了最適合自己的學習方法，讓孩子們更加自信更加主動的去學習，同時我們的老師與孩子們建立了深厚的感情，除了傳道授惑還在某些方面成為了孩子的人生導師，獲得了彼此的信任與認可！

由于我們不只是單單的在完成任務，而是在做好自己的本職工作，學校對老師也有相應的監督管理，這是我們的制度也是我們的依靠！今日在坐的家長中有大部分是已經給孩子報了班的，還有少部分是來旁聽的！我們對孩子都有同樣的期盼，孩子的進步讓我們家長和老師都擁有不同程度的成就感！

今年應廣闊家長和孩子的需求我們在英語的基礎上，推出了數學同步輔導和思維拓展訓練，并附注史上最惠價格即任報一門加一百送另外一門！可謂學習上的加量不加價！為了提高學習效率和營造良好的學習氛圍我們初步定為一個班級一個班，每班人數15人！3月1日與公辦學校同步開課，望各位家長深思熟慮，多方比較后堅決打算！學習拖拉不得，模糊不得！

接下來是三非常鐘的家長提問時間，由我校領導或相應老師為您作答！

幼兒園家長會發言稿9

敬重的領導、老師、各位家長、友愛的小伴侶們：

大家好！又是一個明媚的春天，在這溫情地春日里，我們迎來了xx幼兒園春季運動會。作為家長代表，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全部家長對園領導、老師表示最真誠的謝意！

三年前我把孩子送進了xx，和全部家長一樣欣喜地目睹了孩子在園里地變化，和孩子一齊參加了學校組織地各項活動，領會了“新年匯演”的漂亮，“三八婦女節”的隆重、“六一兒童節”的歡快，“運動會勝利”的喜悅，孩子在各項活動中不僅僅增長了見識也熬煉他們的本領，這都源于學校領導思路的開放，教育理念地先進。老師們潛心討論，不斷學習，吸取先進的幼兒學習閱歷，注意幼兒習慣、素養地培育，使孩子各方面本領漸漸提高，是你們用才智裝飾著孩子們多姿地世界，用愛心裝扮著他們幼小的童年！由此，我們萬分感謝在坐的每位領導、老師。

“職責能夠讓我們將事情做完善，愛能夠讓我們將事情做好”，信任幼兒園擁有領導、老師們這么多的職責和愛，就必需能培育出最棒的孩子。總之：“孩子交給xx，我們放心”。

春天是一個布滿期望的季節，孩子是每個家庭的期望之星，今日李主任和各位老師又給孩子供應了一個平臺，我們的孩子在運動會中，會獲得健康，在競爭中，會學會合作；在嬉戲中，會找到歡快，同時也因我們家長地參于，會讓孩子在關愛中體驗親情，更融洽、貼近我們與孩子的關系。

幼兒園家長會發言稿10

各位家長，為了我們的孩子，今日我們聚在了一起，你們為了孩子的將來擔當了多少責任，費了多少心思啊，你們始終悄悄地奉獻自己，首先要把最熱鬧的掌聲送給你們，最宏大的家長們！

一：下面介紹一下幼兒園的基本狀況：

我們幼兒園始建于20xx年，是貢江鎮中心示范幼兒園，幼兒園擁有一支教育觀念新，業務力量強，師德修養好、布滿活力的中表年老師隊伍，辦園以來，始終以“全心全意為幼兒進展，盡職盡責為家長服務”辦園宗旨，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒園進展的寬松環境，我們特別注意老師素養的提高，定期派老師外出學習、培訓，并通過讀書、教研、禮儀培訓、演講培訓、基本功考核、學期考核等方式來督促老師水平的提高。通過一系列的規章制度在安全、衛生、責任心、愛心等方面對老師進行強化要求、檢測，大大提高老師的總體素養。現在老師學歷達標為百分之百，全部老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風貌。我們園先后被評為“貢江鎮中心示范幼兒園；重點示范服務單位等光榮稱號。在上級幼兒辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異成果，得到了上級領導及社會各界的始終贊揚和好評。

二、關注孩子的成長

我們園特別關注孩子的成長，我們以培育“有靈性、有禮貌、有學問、健康、歡樂”的孩子為目標。開設了豐富多彩的課程，除了語言、數學、等課外，為了滿意不同力量幼兒的進展要求，我們還開設了、舞蹈、體操、美術、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的健康成長供應了寬闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐富而美麗的外部環境對幼兒實施教育。尤其是三字經不但墻上有，我們還利用每天的作操時間有方案的領誦，讓孩子在幼兒這個語言進展的關鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語匯，增加其文化積淀，為孩子將來的進展打下堅實的文化基礎。現在多數幼兒能背200余句三字經。我們還利用早間廣播、午間音樂對家長傳播育兒閱歷，為孩子供應美麗的音樂環境。我們知道音樂能啟智，兒童的世界里離不開音樂,所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂，合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。

三、注意家園聯系

我們特別注意家園聯系，通過節日聯歡、家長會、家訪調查等方式增進家長對幼兒園、老師及孩子的理解，探討育兒閱歷。我們還新建了博客論壇，網址請詢問各班老師,有關您的育兒閱歷或困惑請您發到網上，我們將準時給您解答，歡迎您的樂觀參加。

四、注意習慣培育，科學支配學習

轉瞬間孩子又長大了一歲，突然之間我們心目中的小娃娃長大了，忽地我們茫然——該怎么教育孩子，于是全部的期望在此時一并迸發。在這種狀況下家長們往往會忽視孩子的年齡特點而盲目地強加要求。但好在的是我們多數家長做好了充分的預備，了解孩子的成長規律。在這次的家訪中國，我們興奮地發覺：家長的觀念變了。由過去的單純地追求學習學問轉變為孩子習慣、愛好、品德、勞動、音樂、身心進展、益智活動等非智力因素的培育。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培育一種良好的習慣，開發多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾。斯邁爾所說的：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”勝利學大師拿破侖。希爾說：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人。”其實習慣包括的方面許多，有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思索習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平常的一點一滴培育起，從家庭教育、學校教育和社會教育各個方面培育起。作為幼兒園我們更注意孩子的學習習慣和行為習慣的培育。中班在小班生活習慣培育的基礎上，逐步培育孩子的交往習慣和思維習慣，大班則以孩子的學習習慣和思維習慣為主，做好幼小連接工作。為孩子盡快適應一班級的生活打下良好的基礎。

五、創設良好的家庭環境

在家訪中家長還提到了孩子存在的`一些問題，比如：任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格急躁等。對這些問題我們特別重視，會樂觀地了解孩子的特點，分析其緣由，查找對策。其實有時候，孩子間或撒嬌、發脾氣是正常的，這是他們發泄的一種方式，或許在某些方面他們受到了壓抑，假如是這樣的話我們不妨先讓孩子發泄，等他發泄完了再去問明緣由，進行勸導。假如長期面臨這樣的問題，我們就應當從家庭教育找緣由了：孩子的成長環境是怎樣的？孩子由誰帶大（調查發覺多數由祖輩帶大的孩子習慣不好）？孩子四周的環境怎樣？其實家庭教育是孩子最好的學校，父母是對孩子影響最深的老師。馬克思說過：“父母的職業是教育孩子。”而教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情開心，而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處。”孟子的母親為了給孩子供應一個良好的學習環境，三次搬家，古人尚且如此，我們更責無旁貸。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。做父母的不行能是完人，但最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的進展，一個布滿歡聲笑語的家庭會培育出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培育出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有，父母應當有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探究的愛好。尤其是母親，因此每個對孩子抱有盼望的母親自己首先是一個合格的母親。抱負的母親應當永久鎮靜，永久和善，永久富有愛心地對孩子，永久知道管教孩子的恰當方法，

音樂《布羅集市二胡》

下面，我給大家講一個真實的故事，許多年前，在福建龍巖地區，一個上山砍柴的農夫不當心，從山上掉下來摔死了。他的妻子聽到這個噩耗跑到山上來，望著自己老公掉下去了地方，她想：就這樣跟他去吧。可就在這時，她突然想到自己腹中的孩子，她想這孩子是我們愛的結晶，無論如何都要把這個孩子生下來才對得起自己的老公啊。她咬著牙回到了家，一個山區的單身女人，養大一個孩子有多不簡單啊！她要忍受多少正常女人不能忍受的辛苦啊！

幾個月過去了，一個男孩兒呱呱墜地。母子二人相依為命，省吃儉用。或許正像人們說的：窮人的孩子早當家，那孩子刻苦讀書，特別用功。孩子很有出息呀，他竟然成為龍巖縣建國以來，唯一一個考上清華高校的孩子，這簡直是一個奇跡啊！媽媽興奮的快瘋掉了。

這一天，媽媽帶著兒子拿著錄用通知書，來到了老公的墳前。母子二人把錄用通知書擺在墳頭，跪在那里放聲大哭啊，這位母親一邊哭一邊說：“老公啊，你安眠吧，我們的孩子有出息啊，他考上了全中國最好的學校，清華高校，老公，我對得起你。”兒子也在一邊說：友愛的爸爸，雖然我從來沒能見到過你，但是我從媽媽的描繪中已經清楚地觀察過你！我肯定會仔細讀書，你在天之靈安眠吧！

然而，回到家的時候，媽媽望著錄用通知書上那昂揚的學費，她幾乎無望了，到哪里搞這么多錢供孩子讀書啊。媽媽一咬呀，把家里唯一的一頭牛也賣了。兒子不理解的問：媽媽，你把牛賣了，那家里的兒活誰來干啊？媽媽笑著說：孩子，你放心的去吧，家里面有媽媽呀！

牛賣了，錢還是差許多啊。縣政府下了一個通知，說學費由縣里出，可是生活費、路費還沒啊。這天一大早，媽媽沒有告知自己的孩子，靜靜的一個人起了一個大早，走了三十里的山路，來到了龍巖縣的縣城。她來到了縣城的醫院，找到了醫生，挽起自己瘦弱的胳膊說：醫生請你抽我的血，抽多少都可以，你給二百塊錢就行了！

醫生問她為什么？她說我的兒子考上了清華高校了，卻湊不起生活費和路費啊！醫生感動了，掏了二百塊錢給媽媽，那母親就撲通一下跪在了地上：醫生啊，我的孩子將來會有出息的，我會讓他兩千、兩萬來報答您。醫生說：不用了，你的孩子是我們縣城唯一一個考上清華的孩子，我們怎么能夠不支持呢！音樂《絲綢之路》

媽媽手里纂著醫生給的二百塊錢，困難的朝回家的山路走去。那三十多里的山路啊，下著漂潑大雨，媽媽深一腳淺一腳的踩在泥水里，她兩手緊緊的纂著那錢，放在胸口上，怕被雨水打濕了，那是兒子的生活費啊！她暈倒在山路上，她一天都沒有吃東西啊，手里面拿著二百塊錢，卻舍不得花一塊錢買塊面包。一個做媽媽的，為了自己的孩子能夠讀書，把命都快拼出去了。

其次天一早，當鄉親們把媽媽抬回家的時候，兒子撲通一聲就跪在那里：媽媽你為什么要去賣血啊？你去縣醫院為什么不告知我？我在家里一夜沒睡，都不知道去哪里接你回來！兒子在那里大聲喊著：媽媽，我不讀書了，我不上清華了，我要陪你一輩子！那媽媽伸出手來，重重的打了兒子有生以來第一個耳光：你個沒出息的東西啊，當年假如不是為了你，我早就跟著你爸爸去了。

兒子走了，媽媽把家里全部能賣的東西全都賣掉了，她打了一張去北京的火車票，她要去給兒子賺生活費啊！買不起臥鋪，硬座人多，一個山區的可憐的母親，夾著一個蛇皮袋蹲在列車的角落里，用了二天二夜的時間，來到了北京。有誰會收留這樣一個山區的單身女人，有誰會可憐這樣一個沒有多少文化的女人呢。

她舉目無親，找不到工作呀，在萬般無奈的狀況下，媽媽做了最終的選擇。從今在北京大街小巷的垃圾桶旁就多了一個撿破爛的女人。每天當有人拎著垃圾袋丟垃圾的時候，媽媽瘋一樣的沖上前去，在那里翻她兒子的生活費呀！每當她賺了一點點錢的時候，她就給兒子寫信，她告知他：兒子啊，讀書身體要緊，別舍不得花錢，媽媽會給你寄生活費的。

那孩子并不知道媽媽的錢是怎樣來的。他到了城市以后，他不用功了，他開頭談戀愛了，和女同學去咖啡廳一次就消費七八十塊，他哪里知道這七八十元錢是他媽媽辛苦一周兩周都掙不到的啊。

這一天，他領著他的女伴侶去王府井回來的路上，看到在一個垃圾桶旁圍了好多人，他也擠了過去，原來一個撿破爛的女人中暑了，暈倒在那里。他擠到前面時，他驚呆了：天哪，那是自己的媽媽呀！他突然知道了媽媽的錢是哪里來的。

音樂《凄美二胡》這可憐的孩子，由于他的女伴侶在旁邊，他都不敢過去叫一聲媽，他怕丟人，就這樣咬著牙走開了。

半夜的時候，他一個人在床上輾轉難眠，怎么也睡不著覺，他想到自己還沒有誕生父親就走了，想到媽媽從小是如何困難的把他拉扯大，想到自己的媽媽為了讓他上高校去賣血的情景，差點把命都丟了！這個孩子偷偷地回到那個垃圾桶旁，但是他沒有找到自己的媽媽，他對著垃圾桶磕了三個頭。

從今，這孩子緘默了，開頭專心讀書了。他見不到自己的母親啊，母親連續每個月給他寄錢，母親寫信告知他：孩子你學業無成，你就見不到你的媽媽。幾年過去了，他高校畢業，他考上了討論生，又考上了博士生。

就在那一天，清華高校頒發博士證書的時候，全部的老師和同學濟濟一堂，校長親自為他們這批幸運兒頒發證書。當校長讀到這個孩子的名字時，人們沒有見到他。校長又讀了一次，這時人們看到在會場后面的大門口，一個穿著博士生服裝的人扶著一個蓬頭垢面的女人，走了進來，當保安去阻攔時，那孩子將保安一下子推開說：你別碰她，這是我的媽媽哪。

孩子把媽媽扶到臺前，他撲通一聲跪在那里，對全場全部的人說：校長、老師，同學們，這就是我的媽媽呀，七年來，就是這樣一個來自福建山區的母親在北京的垃圾桶旁，供給了一個清華的博士。

友愛的家長，今日我們相聚在一起。我們尚沃組織這樣的活動，是盼望我們一起來共同維護好我們的下一代，從小培育他們感恩的心態！我們在此向各位家長承諾：我們肯定會讓他們健康的健壯成長！由于孩子是我們的將來，是我們的盼望，我們一起為孩子制造一個更加美妙的明天！！！

所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，培育愛心我們誰都不能推托責任，為了可愛的孩子們，讓我們共同學習，共同探討，用科學的方法來教育孩子，信任我們的孩子會健壯成長。春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嘗。我們信任你的珍寶，在您我的愛心沐浴中，定會實現質的飛躍！

六、理解老師的工作

老師是一項最辛苦、責任最終、要求最高而又不甚受人敬重的職業。每位老師我們都是經過選擇、考試、審查才最終錄用的，各個均是德才兼備的。他們陽光、可愛、布滿激情，他們將人生中最美的時間奉獻給了幼教事業。我很愛他們，他們就像我的親姐妹、。犯了錯誤他們會被責罰，被誤會了他們也會偷偷地哭，孩子不當心蹭破了皮他們會嚇得、疼得不知所措，我遺忘了有多少位老師在我面前說過對不起，也遺忘了有多少老師委屈地不愿吃飯。然而她們仍一如既往的用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子，看到他們幾個星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他們。是他們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，捍衛著幼兒園的聲譽。在此我也盼望家長能給她們理解與支持，她們真的很不簡單，我代表他們對你們說聲“感謝了”！

七：暑假班開學

我們為了解除工作煩忙家長的后顧之憂，我園打算在暑假開辦四種特色暑假班。

八：下學期預報名活動現正進行中，假如你已經為孩子選擇了小腳丫幼教，那就請你不要再愁悶了，預報名也就是孩子的定位。現在每個正規的學校都在進行這樣的活動，而我們為此還特殊高了獎學金卡，也就是說你明智的選擇那將帶了金錢的回報。

下面的時間各位老師將同您進行面對面的溝通，盼望您能提出珍貴的建議。

最終讓我再一次感謝您對我們工作的關懷與支持。感謝大家！

幼兒園家長會發言稿11

敬重的各位家長伴侶：

大家好！首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關懷和支持！并在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。我是小小班的劉老師，旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機號是我和薛老師的，歡迎家長伴侶多與我們溝通聯系。

首先給大家簡潔的介紹一下小小班的基本狀況和本學期的教學內容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點，特殊是新生入園后的心情反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。有的孩子奇怪???心強、膽子大、淘氣，把玩具任憑倒在地上玩，特殊是苗苗班升上來的；有的孩子較內向，特殊戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理力量較差：有的孩子不怎么愛說話、不擅長表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。

這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀看到的，不過很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的狀況已經有了很大的改善，孩子們也慢慢適應了幼兒園的生活。

本期的教學活動有：健康，語言，科學，藝術，數學，英語，禮儀教育幾個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，力量，學問，技能等方面的進展。

2歲多是幼兒語言進展最快速的時期，是培育正確發音的關鍵期。本學期主要是加強幼兒的語言活動，鼓舞幼兒大膽表白，并教他們表達的技巧和方法。通過近一個月的相處與教學，大多數的幼兒都表現的特別樂觀。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

家長作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進展中起著重要的作用。在這里我真誠的盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長伴侶幫助我們做到以下幾點。

1、將幼兒的家庭聯系電話，地址登記詳細，便利老師準時聯系家長。

2、孩子的個體狀況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質過敏、當天身體狀況等，便利老師對孩子的個別照料。

3、請各位家長肯定按學校規定時間準時接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4；50。

4、嚴格執行幼兒接送卡制度，執行一人一卡制度，嚴防無關人員入內，盡量削減園內人員流淌不隨便更換接送人，有特別狀況未能準時接送的，要提前告知老師。假如您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。

5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學校秩序的執行和保證孩子的人身安全。

6、協作值班老師做好晨檢工作。入園前提示幼兒不攜帶危急品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及珍貴的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發卡、項鏈等飾品，以防意外事故的發生。

7、注意好習慣的培育并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養成良好的生活習慣，學習習慣，衛生習慣，行為習慣，文明禮貌，遵守集體規章，主動認錯，相互謙讓等等，對他終身進展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳的故事：一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：請問您是在哪所高校學到你認為最重要的東西的？老者安靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯后要休息，要認真觀看大自然。從根本上說我學到的東西就是這些。”好多人都說媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后馬上端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素養同樣重要。

8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范生疏人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危急動作，不去危急的地方，不跟生疏人走，不任憑離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提升孩子的安全意識。

9、我們每兩周更新家長園地，每周仔細填寫家園聯系卡，利用家園聯系欄與家長保持常常聯系。盼望家長多多關注聯系欄，歡迎提出看法及建議。

10、天氣漸涼，請家長留意幼兒的著裝狀況以及身體狀況。

各位家長：其實只要孩子們每天高興奮興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能樂觀的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，就是我們老師、家長的最大心愿。從今日開頭，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和伴侶吧，孩子的成進步步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面進展而共同努力！

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，感謝大家！

幼兒園家長會發言稿12

敬重的老師、各位家長：

大家好！

我是小班xxx的媽媽，今日有幸作為家長代表在此溝通，我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時走近了幼兒園，經過一段時間的幼兒園生活和學習，養成了良好的生活習慣，增長了學問技能，培育了愛好愛好，學會了溝通互動，懂得了文明禮儀，強健了體魄，作為家長的我們很欣慰，請允許我代表全體家長感謝老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照看，誠心地感謝你們，你們辛苦了！同時，我也要感謝老師給我這樣一個機會來和大家共同探討關于孩子的成長話題。我知道在座的有許多優秀的家長，我也特別情愿把我的一些想法來和大家作一個溝通，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，盼望我們的孩子能夠開心健康地成長！今日我要和大家共享三個觀念。第一個觀念：習慣是人生中最重要的東西記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習慣是什么？，就是人們在長期生活中逐步養成的一種相對穩定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣堅固。事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培育。

在家中，我注意培育孩子一些好的習慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的。好習慣為人生注入強勁的動力，使生命更精彩。其次個觀念：家庭是孩子最好的學校身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長常常埋怨工作太忙，沒有時間照看孩子，我認為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一成天的時間都在單位上，都奉獻給了工作，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的，這幾小時應當完全屬于這個家庭的。所以我時刻都提示自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會和孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的敬重我們的孩子，和孩子公平地相處，成為孩子生活中最好的伴侶，這樣才能伴隨著孩子歡樂地成長！

幼兒園家長會發言稿13

各位：

大家好!熟識的臉，熟識的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參與活動卻是第一次，您的參加就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關懷的就是自己的孩子在園的狀況了，我先把我們班整個狀況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現在孩子的語言表達力量還有動手操作力量，接受力量等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素養在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注意對孩子的力量培育了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長留意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會共享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種擔心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小伴侶攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必定經受的過程，這是關鍵期，我們要特殊留意觀看，多孩子和小伴侶共享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要留意培育孩子的自理力量，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小伴侶不會，起床后不情愿自己試著穿，完全等來幫，長期下去對孩子的進展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。

孩子從剛開頭上園到現在已經有三個月了，每個小伴侶都有很大的進步，平常肯定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，或許你會覺得孩子畫的東西很稚嫩，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓舞，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進步。使他有信念才會有學習的愛好。