二年級上冊音樂教案－2.4猜謎謠 ｜人教新課標（2014秋）_第1頁
二年級上冊音樂教案－2.4猜謎謠 ｜人教新課標（2014秋）_第2頁
二年級上冊音樂教案－2.4猜謎謠 ｜人教新課標（2014秋）_第3頁
二年級上冊音樂教案－2.4猜謎謠 ｜人教新課標（2014秋）_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《猜謎謠》教學設計一、教學目標：1、能用輕快活潑的聲音，充滿童趣地演唱《猜謎謠》；2、通過對《猜謎謠》歌曲的教學，從而激發學生對動物的熱愛之情；3、通過引導學生聆聽歌曲、模仿動作、問答對唱等活動，激發學生對音樂學習的好奇心和探索欲。二、教學重點：能用輕快活潑的聲音充滿童趣地演唱《猜謎謠》。三、教學難點：歌曲《猜謎謠》中相似樂句的演唱。四、教學準備:電子琴、多媒體課件五、教學過程：（一）談話引入師：同學們平時喜歡猜謎語嗎？學生：喜歡師：今天我們先來了解下有關謎語的知識吧。（課件）謎語有謎面，謎目和謎底。如（課件）誰有好的謎語說個我們大家一起猜猜吧。（生說）同學們，謎語猜完了，你猜對了幾個？師：其實，謎語也是可以唱出來的，在許多地方都有唱猜歌謎的習慣。有位叫馬革順的音樂家，他作了一首兒童謎語歌曲，在上學期李老師已經教過我們了，好咱們來復習一下，聽一聽是哪一首歌曲？師放錄音《夏天的雷雨》。（二）出示課題，熟悉歌曲這節課我們再來學習一首謎語歌曲，在學習之前，老師先來說一說謎面，請小朋友們猜一猜。（課件出示歌詞）兩只角，抱著頭，既會跑來也會走；上樹頂，爬樹頭，不是鳥來不是蟲；扁扁嘴，細長的脖，會游泳來愛唱歌；坐著高，站著低，你說稀奇不稀奇？學生猜測。師：同學們真聰明，那么接下來咱們就欣賞這首山東的謎語歌曲《猜謎謠》（板書題目）好，咱們一起把歌詞按節奏來讀一讀。問：書中小朋友猜出幾個謎底啊？下面讓我們來聽一聽這首歌曲吧。謎語用唱的方式表達出來就變成了謎謠。聆聽歌曲，感受歌曲速度師：剛才我們聽到的這首歌曲它的速度是怎樣的呢？（板書：輕快活潑）再次聆聽歌曲師：跟老師一起隨著音樂搖搖頭動動手，感受歌曲的輕快活潑。過渡：XX班的小朋友真了不起！，一學就能跟上音樂的節奏。（四）解決難點接下來，老師要看看誰的眼睛最雪亮，耳朵最靈敏。（課件出示相似的兩句歌詞、歌譜，找出相同和不同的地方）師：同學們做的真棒，用掌聲表揚一下自己。聽一聽這兩句，讓我們唱一唱這兩句吧。師：同學們唱的真動聽。（五）說明襯詞。下面老師給同學們唱一唱后兩句。你們知道“喲一、喲二、喲三、喲四”是什么意思嗎？它們叫做襯詞，（板書：襯詞）沒有任何意思，是表示小朋友猜出謎底時高興的心情。師：帶著高興的心情一起再來唱一遍。（六）了解問答式對唱歌曲既然是猜謎語就要有問有答，那老師來問你們答好不好，后兩行我們一塊唱。像這種一問一答形式的歌曲，我們把它稱為問答式對唱歌曲，大家一起說“問答式對唱歌曲”。學生自己唱第二段我們學會了第一段，同學們能不能自己試著唱一唱第二段哪？完整演唱歌曲生隨琴演唱生隨音樂演唱生用問答式對唱的方式合作演唱歌曲。（九）知識拓展師：其實不只山東有謎語歌曲，各地都有不同風格的猜謎歌謠，下面跟老師走進云南，欣賞一下彝族的猜謎歌曲《猜調》。（十）總結歡樂的音樂課很快就結束了，今天老師帶著大家唱了山東的《猜謎謠》，欣賞了彝族《猜調》，我們知道中國是一個多民族的國家，各地都有不同風格的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論