Word——10—教育工作實習心得教育工作實習心得（精選5篇）

教育工作實習心得篇1我帶給了同學一些新奇的體驗，例如上課都細心預備了課件，他們覺得和年喜愛看。上體育課，我和同學一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新奇又好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是他們大多數都很敬重我。對于他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，同學覺得老師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了。課余我還和同學打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多同學紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個同學早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了同學的友情。

再來說說實習中發覺的不足

一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開頭對同學不是很敢管敢抓，顯得比較脆弱。辛好我熟識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去轉變。我觀看了其她老師的做法，也向班主任請教閱歷。漸漸地我敢管了，對同學違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就堅決登記來，課下再處理。

二、我上語文課缺乏緊密聯系生活。

我深知語文課是最和生活親密相關的，語文只有與生活相聯系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內容和生活聯系起來。這樣一來，我上課時候，充分調動了同學思索和說話的愛好，他們聯系校內里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節語文課我上得輕松，由于我不用講那么多了，也不用擔憂同學沒有愛好聽了，而且同學聽得輕松，由于他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!

所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導同學走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。

教育工作實習心得篇2我幫老師去看班，同學真的是很乖，相比較于我們高中時代，我也不得不佩服他們。

他們的意志力挺好，兩堂課下來，沒有同學說話調侃的。我看到的景象都是他們寧靜的自習，沒有說哪個同學對我這個實習老師感到奇怪來問問題，倒不是我對他們兇，也不是我管他們，而是在班級里我感到跟他們通過談天來了解狀況都是在耽擱他們，他們的時間真的是太珍貴了。

有個同學說得好，一天里有24小時，但是對于我來說，即使有48小時都覺得少。哎，真的是從心底里佩服他們。第六天，我們參與了學校的升旗儀式，好像一下子回到了我們的初高中時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴厲，同時又是富有生氣和活潑。和煦的陽光好像都忍不住要揮動他們的手臂來摩挲這幫少年。就在那一剎那，我更加喜愛這里，喜愛這里的同學，喜愛老師這份職業。

我現在無悔于自己的選擇，無悔于選擇示范這個專業，無悔于選擇太高這所高中，在以后的日子里，我會連續努力實習，多多積累閱歷，做好當一個老師的預備，不辜負人們老師這一光榮的稱呼。

教育工作實習心得篇3轉瞬間，到高中實習已有了一個星期，在這一個星期里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在漸漸的適應這一個新的生活，是對自己工作力量的挑戰，也是對自己童心的測驗，呵呵。

這一個星期里我們真正做的事情并不多，由于學校好像對我們不放心，而且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應這樣的學習空間，而對方學校也在適應我們的學習態度和工作力量，所以這一個星期里我們在樂觀地想到什么就去問老師，開頭是老師可能還有些不習慣，只是說讓我們盡量的多聽聽課，作業并沒有讓我們批，只是在第三天的時候幫老師批了作業，這才發覺原來不是想象得那么簡潔，同學的作業當中有好些問題消失，而自己對作業的把握并不是很好，所以間或消失了錯誤，還好在批完后準時的檢查了一下，這樣才沒有鬧出什么笑話。

第四天同樣是聽課，但多聽了一節其他老師的課，明顯的感覺到了風格的不同，一個是在講題中滲透新的學問，另一個是根據傳統的講課方式來對待同學，而這兩個班的同學自然也是有著不同的作風，后者就是偏向于爭論型，由于老師在講課時好像是在和同學商議如何來思索問題。

當然，我們在學校里練的最多的也是這種風格，由于針對的主要是學校生。比較下來，我覺得高中也應當是要講求方法，不然同學會覺得課上的學問多得不得了，以至于不能消化。而實際上同學反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比較大，所以同學的學習還是比較刻苦的，成果排下來還是比較不錯。但我想，盡管現在的高考形勢是越來越嚴峻，但是，我們不能這樣的摧殘同學啊。我只能這樣感慨：現在的同學實在太累了!

教育工作實習心得篇4時間如白駒過隙，我的實習生活已經悄然結束。回顧兩個月的頂崗支教實習生活，確有一種不易言表的喜悅和收獲，也有值得借鑒的閱歷與教訓。通過頂崗支教實習，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴格有度’等教學方法，理解作為一名老師的酸甜苦辣經受和同學的一些共性和特點。為此，我再度感受到老師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業，它是我始終追求的抱負目標。

教育實習是師范生的一項教育實踐課程，也是培育一名合格老師的重要環節。我們的這次頂崗支教實習主要包括教學實習、班主任工作和教育調查三個方面，時間為兩個月，自20xx年10月22日至12月24日。

教學篇

見習階段

我都會樂觀主悅耳知道老師講課，仔細作好聽課筆記，留意老師的教態和教學方式以及同學的反應狀況。課后虛心聽取指導老師看法并樂觀參加評課，和指導老師探討教學方面的問題。通過聽課和評課，我學到了不少老師教學技巧，對我駕馭課堂、隨機應變等力量的提升帶來了很大的關心。同時，我也主動參加集體備課，大家一起爭論、一起學習，仔細鉆研課程標準、教學大綱和教材，明確重難點以及探討教學方法。在見習階段，通過聽課和樂觀參加集體備課，我上課的自信念得到了很大的提高，同時更有把握上好新課。

實習階段

我嚴格根據頂崗支教實習大綱和方案的要求，明確頂崗支教實習的目的，端正態度、仔細完成各項實習任務，嚴格遵守實習學校的規章制度，敬重同學、領導和老師，虛心聽取指導老師的看法，努力提高實習質量，仔細認真備好課，爭取上好每一節課，課后我結合指導老師、小組其他成員以及同學們的看法和建議，不斷總結不斷反思，為下次上好課打下基矗在上課之余，我樂觀主動地去聽課，借鑒他人的上課閱歷，學習好的方面，改正不好的地方，這使我的上課越來越游刃有余。總體上講，在這一階段的教學實習過程中，我始終堅持“以同學為本”，從同學角度，并按指導老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后仔細聽取指導老師的點評并準時進行教學反思，準時改正下足，爭取更大進步。

總結階段

我也會實事求是，發揚好的方面，并樂觀總結，為以后教學積累閱歷。我也將從工作態度方面，情感價值方面，學問力量方面做一個詳細的總結。

工作態度方面，作為一位老師，我認為肯定要做到了仔細負責，仔細備好每一堂課，仔細講好每一堂課，仔細批改訂正作業;課后，常長時間的反思、總結。作為一名實習老師，更要始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，要始終緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的看法，并和隊友們團結協作，完成實習學校布置的任務。勤于學習，嚴于律己，反省自己不足，在班主任實習工作的過程中，做到樂觀主動從原班主任那里學習有關班級管理方面的閱歷，這會讓我們受益不少，特殊是對剛剛出道的新老師。通過班主任工作的實習，我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦，但我們也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。情感價值方面，在教學過程中，我們留意師生之間的互動，急躁地傾聽同學的心聲，同學有不懂的問題，我們會主動去解決，同學生活方面的困難，我們樂觀去關心，努力做到與同學專心靈溝通，用事實說話，用言語表達。對同學的思想方面，盡量做到曉之以理，動之以情。在升國旗、班會的過程中對同學進行思想教育，課后，有時間就應當主動找同學談天，了解同學的思想動態，以及同學個人成長經受，使得自己和同學的距離拉得更近，同學的知心話也主動向自己講，同學不再是那么的淘氣，上課用心聽講，把做不完作業、完不成學校布置的任務看成是對不起老師的表現。通過與同學的接觸，我們會對現今中同學的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事老師工作必將有很大關心。

在學問力量方面，我們仔細研讀教材、查閱教案，從中擴展學問，加深學問，運用學問。力圖把握重點、難點、克服實習老師易消失平均用力的不足，經過長時間預備后，在課堂學問量大的前提下，努力做到重點突出、難點易懂。牢牢地把握住課堂教學中的基本環節，如課前導入、學問點過渡、課堂小結、課堂練習、課后反思，讓同學盡可能豐富學問，熬煉力量。尤其在分析問題時，依據本班的同學的詳細狀況動身，力盡做到由淺入深，由易到難等規律思維力量的訓練，

總之，教學工作實習收獲是特別大的，感悟是特別多的。但仍有很多地方有待提高，如課堂詳略有時處理不當，有時重點不夠突出，時間把握不到位，板書還有待提高。對同學課后的輔導時間還需加強。

班主任工作篇

除了教學、教學實習調查，班主任工作也是實習過程中的重要部分。作為班主任工作我堅持做到樂觀負責、仔細到位、到處留心。在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括同學姓名及班委組成。和同學熟識以后同學們對我都表現得很友好，我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發覺班級中存在的一些問題，并且我總能以大姐姐的身份來開導他們。班主任工作，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚讀到。同時，樂觀主動向原班主任學習，詢問班級相關狀況，并針對個別同學進行談心，培育他們正確的學習態度、良好的學習習慣以及樂觀樂觀的人生態度。四次主題班會：“如何進行有效的復習”、“陽光總在風雨后”、“感恩的心”和“志當存高遠”都收到了良好的效果，并得到同學和原班主任的認可。

在班主任中作中,我遇到的最大難題就是如何教育那些紀律特殊差的同學。原班主任及科任老師跟我說過，對那些同學不能不兇，要不他們根本就不會聽你的話，凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，由于他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些同學，平常有空我就多和他們溝通，對他們進行漸漸感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發覺他變了許多，上課睡覺、說話的次數少了，，也比較仔細地完成作業了。整個班級在宿舍衛生評比中扣分少了，拿滿分的次數多了，在我的心里面，由衷興奮之情自然不言而喻。

但是有一件事卻是讓我非常的圓滿，我們班上的一個男生因與英語老師(女老師)發生沖突，就動手打了英語老師，因行為非常的惡劣，其次天就被家長領回家永久結束了學校生活。雖說這件事與我毫無關系，但是我仍覺得很內疚，究竟是在我實習期間發生的大事，是我沒有做好同學的思想教育工作。因此，在這件事之后，我就很關注同學禮貌、禮儀及性格方面的引導，在課堂上灌輸一些做人的道理、待人處事的方式等等，是同學性格漸漸趨于成熟。

在完成教學任務的同時，我還進行有關“中同學網絡道德調查問卷”的教育實習調查，通過個別談話、問卷等方式具體了解相關狀況，在收集好相關信息和資料后，我開頭著手寫調查報告，以仔細謹慎的態度對待，爭取完成一篇高質量的調查報告。

在整個實習過程中，我深深體會到老師工作的辛苦與不易，但也感受到作為一名老師的光榮。在這一段頂崗支教實習過程中，我也收獲了沉甸甸的果實。

教育工作實習心得篇5時間飛逝，為期短暫的學籍科實習生活即將結束，作為實踐主體--感覺到特別的充實，回首走過的路程，感慨頗多，并作出如下總結：

1、態度端正：作為實習生就是要熬煉，不懂的要問要學，能吃苦耐勞，不管干什么工作都要仔細，仔細了才能干的好，踏踏實實履行自己的執行力。在學籍科我不但看到了老師們的和諧相處，更看到了她們對工作的仔細態度。各個老師都有明顯的分工，曹科負責科內全面工作，起草有關文件，負責同學的轉學退學等特別狀況;潘老師負責技術性質的工作，凡是與同學掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的關心;龍老師負責成果，學位證書和畢業證書。各位老師分工上有合作，合作上有分工的工作模式，讓我學會了工作要體現效率就要有分工有協作，同時也讓我領悟了學籍科工作態度仔細獨有的風范。

2、要有急躁