《高校教師資格證》職業考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、教育與政治關系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCZ2H9M9M5X9Z7Q9HJ9W9Y2S3T4E9C3ZW2I2P8O8I9F1S32、結構主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCS6P3S10U8K8S6D2HY5C9Z1T2M1G1R8ZZ4G1V1U1D7V10Y23、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控【答案】CCK4F5W2T2I10S2V5HW10U6N7N4L3E6I1ZU1A2U8O5W4V2P54、與注入式教學相對立的是（）。

A.個別式教學

B.愉快式教學

C.啟發式教學

D.漸進式教學【答案】CCK6J9N5T7S1A6C10HX3M4H9J2M8Y9V5ZB8Z7M7C10T2J6H105、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACN6Q7Z7K6U6Z4G8HQ2D1J1H7B3L10J3ZS7D5G1U8U9X1R96、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCW7R4M1K1X3H10P5HP2E4Z1J8P7X3J4ZF1Y8H2R3H6U2W47、高等學校整個教學過程中的最后一個基本環節是（）。

A.實踐與實習

B.職業生涯輔導

C.求職培訓

D.畢業設計或畢業論文【答案】DCJ7L5X6V9S2J9O7HV3Q7J9H3X1Y7W3ZH10R2Z6A6O10N10L38、以下屬于高等教育結構中的宏觀結構的是（）。

A.能級結構

B.學科專業結構

C.教材結構

D.隊伍結構【答案】ACM6C7Q3O8Z6F6T1HY10Y3V6Q7U5J7K9ZZ5X5S3P8W9J6C19、根據知識面和職業適應面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCM2J4N2B8E5M1Y3HG10I9Y9A5W6W7Z5ZT8P1V8R3I6K4F1010、高等教育辦學體制中，高校由政府來舉辦，并統一接受政府的某一主管部門的垂直領導，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統，多重管理部門

B.單一公立系統，單一管理部門

C.單一公立系統，多重管理部門

D.多重公立系統，多重管理部門【答案】BCR5Z8J5D7O7X7H2HF4D2W3W2T5V4K9ZC4L2J10J1Q1H2X811、終身學習具有3A特點，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCO7S3Q2Z2L10K2O2HL7F9R10E1R10D8O2ZL7G6G10G8C5L4R812、下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關系甚為密切

B.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現實的生產力

C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】CCJ1Y9T5U8Y3F6V9HG8C7Q9E7V1M7S1ZZ5C9L7D1Z1F1Q913、開設跨學科課程或建立跨學科專業體現了高等教育課程發展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學化趨勢【答案】ACY7O6E8X4S4M9T4HD6H3V9O8U6C2O8ZE2M9L8Z4S6U3C914、大多數國家的高等學校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所

B.初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院

C.大學和專門學院、研究生院、研究所

D.初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院【答案】DCV9N3L8Q1D7H9V10HP2M4I5X3C5H8W10ZK7W10D9Y10B9L9O1015、根據專業學科的二級學科，按水平層次劃分為若干類，再根據不同學科點的現狀、發展趨勢配置不同數量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學科法

B.任務法

C.結構法

D.整體法【答案】ACA4O5L5T5E10A8J3HH1K4S10M1U5A2W1ZD6B7C7A5Y5J1J316、中國封建教育史上的第一所高等學府是（）。

A.稷下學宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACD1G4H9K9H4H3Y1HW1M2M4T2I7U3O7ZN5R6N4H2O1N3G917、不屬于我國北宋時期“天下四大書院”的教學特色的是（）。

A.教學與研究相結合

B.自由講學

C.教師強調講授法

D.自由聽講【答案】CCW1U5M7N6Q1O7H7HH10K9F6X1R9F5F1ZS4U9J4M9Z7W7U218、第一次提出“教學與科研相統一”原則的學者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCO9E4A4M7N6P4D6HG10Q4T1S2E5O9L8ZP4C5A9H1D2H9J419、高等學校整個教學過程中最后一個基本環節是（）。

A.學生評定

B.教學總結

C.檔案收集

D.畢業設計【答案】DCM10R5U3M9H9P2N3HO3L2R1V2P1C4D3ZX6O9A8C2I10A9S520、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術主導模式

D.雙重結合模式【答案】BCC9H10C5N2F8V3Q3HX9M6O4V1X5I1U1ZG6J1I6O4I3H10V221、最經濟、最有效的教學組織形式是（）。

A.個別教學

B.小組教學

C.群體教學

D.班級教學【答案】DCN10C3M2P8L1B4N5HB9Q4Q2V10X5D2S6ZZ3L9Z8X9G5W6S922、最早將形成性評價的概念引入教學領域的學者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCR3Z3W6P2E3R6R2HA10K4U4O8U7T9Y9ZD2H4W8F10D9V8S123、教學計劃目標表述中的主語應該是（）。

A.學習者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACI7T5A10T1S5Q6F1HU5Y6A4S3T10T1X10ZP10F10Z9T9N6P2Y124、以一定的理論和事實為依據，對所研究的課題提出某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標

C.課題假設

D.課題想象【答案】CCS5H10I3Z4G1O4J3HE7J7U10Q5A6L1R6ZY7J4G3D3I7T1I525、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCY8V10G1B7F6R5H8HB2X6C3R4K7N7H8ZT8T5V4I1V1W2P626、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCU3I1A3B10D4N9R7HG6P6I3P1U8P1H5ZO2T2O1L3Z1T8R1027、大學這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業性

B.學術性

C.多學科性

D.嚴密性【答案】BCE2H4U9L6K8Z3S7HA8F6V2W1U1Y4C4ZX9W5S4P5X8C4K228、學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】BCN7Y9S1P3C10L7U9HU7T7U3E10X8G10Z6ZH6U9F1U7R6T5U629、下列有關教師職業的說法，不正確的是（）。

A.職業的一種

B.一種專門職業

C.學術性職業

D.實踐性專業【答案】DCS9H7I7Q3D1V3K2HC1E2J10K5M1V9Y8ZT10I1J2C10W6C8Y730、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學定編定崗

C.戰略規劃

D.分類考核【答案】BCT1M4F10C4M10A7B4HR3B1Z10Y2C7O5N9ZN3C3C1O6E2Y5C831、高等教育的經濟功能表現在（）。

A.高校是科技創新的重鎮

B.高校是培養政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現社會化的場所【答案】ACP3G5T10U3F7O6L1HZ8F5G3Q10V1B10U1ZT2X6F6C3B1W10G232、高等學校教學組織形式的發展趨勢是教學活動的小規模化、場所多樣化和（）。

A.高關聯化

B.綜合化

C.短學程化

D.融合化【答案】CCM6J1I6E1X10G2J9HZ3R1A4N1A8E8W10ZK4E7C6R5Q3G2T533、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCX1I7A3E1C10E8F7HY8N2T7G3W7X9M4ZY2U3H5L8O3Y9V734、教學計劃編制的首要任務是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACF7Q5P5E4X3L7R1HS6S8W4R2H5Q7W10ZY4J1U5V7L10Z5F435、合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科學定編定崗

C.戰略規劃

D.分類考核【答案】BCV5B5Y9X10H7D8O7HD5W4Z7T10V10O7O6ZL6T6I7G6T2B7G536、教學計劃編制的首要任務是（）。

A.確立課程目標

B.選擇課程內容

C.實施課程方案

D.進行課程評價【答案】ACF8S1O10W1C5W5I9HK8S9O2W9G5G3R3ZA7R3N2D2V7D5U537、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養學生

B.獲得經驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACD5G2X5H4D9N7O10HO2D4S4F4V5R2R7ZC4G2G8I5S1Z2Y638、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法【答案】ACC8W7U1C5S6C9F7HV7D8R8M5S6V5D7ZV7X6P3A1J9B6Y239、隱性課程不包括（）。

A.學校組織方式

B.校園人際關系

C.教師教輔資料

D.學生班級學風【答案】CCN2B4Y5U1N9F9V1HB5F6C2N10J4L1T1ZB6D6A5D10T2Q7Z440、“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學本位論

D.個人本位論【答案】BCR8O2Y3B7J2H6V1HO2P7R5J3Q9J10G10ZA10P1U7S9J1B7F741、為了培養大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加（）社會實踐活動。

A.生產勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調查【答案】ACG10R7M8S5V2G5O2HC4E6J6T6O8R3V3ZO9K7N5Y3D2A4G542、對高等教育結構的形成、發展和調整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經濟因素【答案】DCB8M3I7C2T6L7E1HV10B4P3D5M2I4Z2ZM7J5W8E2W4X1J743、在教育教學活動中，教師承擔的確定目標、建立班集體、貫徹規章制度、組織各種活動、協調人際關系、檢查與評價等職責，反映了教師所扮演的（）的職業角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務者【答案】CCF10C10W7V6I8L7T1HY3Y9I4F3J6F1V3ZA5K5T10R8P2B9Q344、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經費短缺

B.政府在高等教育領域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎

D.社會需要【答案】ACS1E10Z1X7Q9Y4Q9HM5V6L3J6C8E7M8ZY7C1S6V10H2W3P745、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCZ2T1V10V7Y5S1V8HE8S8W2Y5V7H6K4ZB1A9B4K1C6C7T846、下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學習目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCG7N6R7V2W7V4F8HN2K5O6M4C7P2L6ZF10F5G4E10U1R3T847、反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。這是指（）。

A.教育制度

B.學校教育制度

C.教育體制

D.學校領導制度【答案】CCB4K7U9U6B8V5Y9HX8J3Q6L1D2Y8U6ZD6E4X7M5X6I1Y948、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進化論【答案】BCM3G5O2O4P10B5B3HG8Z6G4K1W8Q4Q6ZQ7A7N10J6X1T5H1049、高等教育學是教育科學體系中的一門（）。

A.基礎學科

B.分支學科

C.重點學科

D.理論學科【答案】BCX2B5A1H5M3D1X2HE2H3Y6O8A6H9L1ZG7T1J3S6V9O5D150、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結構管理【答案】ACJ2V7J8E9F1I7Q2HA3M3Z8N4J3P2T7ZD5Q8B5S2K1J8G651、在自主性學習中，大學生在學習過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學生依賴教師

D.教師代替學生思考【答案】BCG8P6Y8K9W10L8U5HA9B4F8V5Q10Q8X9ZA7A6U5Y2D9P7O552、馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）。

A.人的發展與社會的發展是一致的

B.分工與私有制使人片面發展

C.現代大工業生產要求人的全面發展

D.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法【答案】DCF10C8E9F3H10D9Z9HG5G4O8Q5X7H8F3ZZ1K1L8R2O2Z6X953、在我國最早提倡“學分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCS9Q10X2A9U1P9G10HF4Y3J6E7O3H10L10ZJ1O5I2T9F6M8B854、制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）。

A.培養目標

B.課程設置

C.時間分配

D.學年編制【答案】ACZ1X8S2A3G5U2F5HM10G1O8L3H4D9K9ZF4P5X7F7C8E1I355、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學后教育和成人教育

B.第三級教育和中學后教育

C.成人教育和繼續教育

D.大學教育和社區教育【答案】BCY10G6Y3B3P6K9T3HA5H7E9N7U8D1P8ZH6X4S2E9L10M8E456、學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學生和其他受教育者

C.組織實施教育教學活動

D.管理使用本單位的設施和費用【答案】CCA3J7A7V10P2G1K1HZ6W7N9U6N9M3V7ZJ10O8F9Z2E7D1V1057、教育與人的發展之間的必然聯系揭示了（）。

A.教育的內外部關系規律

B.教育的兩大基本規律

C.教育的外部關系規律

D.教育的內部關系規律【答案】DCG1V7N6G3I10F1D10HM3N7T8T5X4B4N5ZP7R10Q4Y4S4S3V758、教師組織學生到生產現場或其他現場進行教學的組織形式是（）。

A.現場教學

B.分組教學

C.班級授課

D.復式教學【答案】ACC9K10W5E9T2B10A3HD6S1M7D4R7B1X9ZN4L5D1Q3Z7N9T259、教學從本質上說，是一種（）。

A.認識活動

B.教師教的活動

C.學生學的活動

D.課堂活動【答案】ACN3U3P2N7Y1O5A8HM1T3L1Y1F2W10T7ZT1H7A7J1K4S5L1060、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學方法

C.設計教學過程

D.教學反思【答案】CCF5R1T4Z8W9E9V8HN7Z10T5Y9W4G6T9ZE5J10I3V6R4G2D761、取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）。

A.專科

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCG4Y10S7V8B7B9C7HQ6S10Q10A7U10D9R9ZY3L7Q5X9D4M3G762、教育史上片面強調傳授知識重要性的學派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質教育論

D.社會本位論【答案】CCR5P10R7V7I1O3X3HJ4W6M1W9V6E10D1ZD5I6X3E10Z5P10D1063、若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）。

A.精英高等教育發展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發展水平

C.大眾高等教育發展水平

D.普及高等教育發展水平【答案】DCW5F8H2Y6C3F1H3HG1R8J1A8E8Z4V4ZE1I9S9Z4I4F6J864、下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學法

D.案例教學法【答案】BCQ2Z8E8R5H1R5U5HU8F5H1O10P7O5D4ZX1V5Q6I10H3L3I765、最早提出以“學術自由”和“教學和科研相結合”原則舉辦高等學校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCR3R10D8V6K7U1Y6HH6L6B9K5S10U6A2ZO1J6S6M6Y3K7P866、一般認為，案例教學法首創于（）。

A.斯坦福大學

B.牛津大學

C.北京大學

D.哈佛大學【答案】DCK9P4Q7C4Q6S7P7HT9E10J9L4W2O6P1ZG2E3W10P1B8W5D767、教育教學研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調查法

B.實驗法

C.經驗總結法

D.個案研究法【答案】ACU3Q4C4E9F4I3U8HU7I10M1Y4U7C7F10ZI9Q7D2W4F6L9M968、在良好師生關系的建立中，教師起著（）。

A.領導作用

B.主導作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCJ2E10U1W10W10X10J4HT2H6M6G6N10W6I5ZO8I5T10U6S8P3Z669、根據《中華人民共和國學位條例》規定，我國學位分（）。

A.學士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協士、學士、碩士三級

D.協士、學士、碩士、博士四級【答案】ACM9V1Z5N6O5R4M3HT5E4B6O3W5Q8C8ZP1Y3W3M3C10I3F270、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCK3I6M4Z5X4D4O8HH4B1D1C9P2T7Q4ZR1B7Y9C8Y5N10V171、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學【答案】BCD5N3V10G3L3I6X6HP6H7S1U9W9P5Y1ZF1S5V9C8J8N9E772、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權制

B.權力分散型

C.集權與分權結合型

D.高校獨立發展型【答案】BCB5P6U7E2V8D10U5HA7P2E6X5N7V7S2ZM3B5G10A4U1T6D273、理想的教學計劃要處理好諸多關系，下列哪一項是錯誤的（）。

A.要處理好基礎課與專業課的關系

B.處理好必修課與選修課的關系

C.處理好學年制與學分制的關系

D.處理好理論教學與實踐教學的關系。【答案】CCU5X3G2Q3D8V6J10HQ8L6I10J8I6B1J3ZC10M5Q7R5J4U7P974、在西方國家的高等學校內部，存在兩種主要權利，即（）。

A.學術權利與行政權利

B.教師權利與學生權利

C.政黨權利與學術權利

D.教授權利與學生權利【答案】ACH4V5R4A8M4I2T3HR10I7P9C1Q7I4Z3ZM9J2A3M5A8S5H975、（）主要指具有不同辦學條件、不同辦學要求和培養目標的各類高等學校間的比例關系。

A.層次結構

B.能級結構

C.地區結構

D.形式結構【答案】BCY3V10E2V5R6K4S10HC9O1G6G5G4F4W7ZY6G10D7Y7O9N3J276、高等教育系統的主要層次是（）。

A.初級學院

B.大學和專門學院

C.研究生院

D.函授學院【答案】BCU4D5K5Q2Q6N3C10HX9F3Z7G2K6Z5P3ZE2D5S7E10Q1Q10Y1077、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCO10P2W9E5I1B2V7HV8I4M4P2A7Z6B1ZP4B4T1P1N7D6I478、高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系。這種傾向指的是（）。

A.課程內容綜合化

B.課程實施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質職業化【答案】DCC3G5B6J5Z1K10T8HO6Q4E3A9M7X8K10ZO8B2E5V8H6V7Y1079、與“贈地學院”的出現有關的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創新【答案】BCQ8U10F6P10J6J9K6HF6H1N5G2Y1M3X8ZA3C10C4X9Y8F9T380、“永恒”主義教育思想的倡導者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCA9X4C7F7H2F4W10HP9O2V4B3G2P2M6ZA8Z4Z6N8D10U5L181、以學群、學類為組織進行綜合知識教學的筑波模式，以跨學科選課為主要特征的麻省理工學院（MIT）模式，以及通過復合課程將文、理學科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業化趨勢【答案】ACV5T5A3G6J10J1Y3HV8H9Y4Y3Y10M5A6ZV5Y9B2U9M7J10C482、我國漢唐盛世時期出現的一些重要學府被認為屬于（）。

A.真正的大學

B.單一的學術研究機構

C.單一的教學機構

D.杰出的古代學術中心和教育機構【答案】DCJ9D5H6Q3S5V9U4HC2D4W2I4C9M8S6ZN6R9M4Z5T6A10K183、高校專業具有“雙重性”，即學科性和（）。

A.教育性

B.規范性

C.職業性

D.指令性【答案】CCW9D7X10A7G2N6Z7HL5U7L8D6E7L9L6ZK5A3X7Z4A9H4I384、高校科學研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學

B.哥廷根大學

C.哈勒大學

D.威斯康星大學【答案】ACR10U7K8O7C9I6V3HC1W6Y8V1Q9O6F2ZP10I9H4C8U4Z2W985、張老師為了提高教學質量，采用摸底考試的方式了解學生的學習基礎，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.標準性評價【答案】ACJ1Q5R6G1T1K4B10HP10F10T4D8Q5P9U3ZF2G5N8O10I3R9U786、高等教育的目的可表述為：培養德、智、體全面發展的社會主義（）。

A.中級人地

B.中級專門人才

C.高級人才

D.高級專門人才【答案】DCY10A5N10H8M1N1D8HV2S9U5U1A2P4S2ZA3Y8R3X9O5A3X687、最經濟、最有效的教學組織形式是（）。

A.個別教學

B.小組教學

C.群體教學

D.班級教學【答案】DCR2S9N9I2H5Z10L3HT6X4B6X3W5R7N6ZW10Q1M8R1F6V7X988、當代高等教育的發展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCU5T4U6H3V4T8S6HK4S8L10J6P2F1P6ZM6E9F7O4I7X10J489、在良好師生關系的建立中，教師起著（）。

A.領導作用

B.主導作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCV8D7P5K10J8N6E3HY4I2B3M6L2H9M10ZT2S6H6Q6D2H9I590、教案常規項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點和難點

C.導入新課

D.講授新課【答案】DCM6G2S5M6F2Y5C9HJ9N4V2M4H7L3K2ZO9N3I3N6U6P10M491、教師應引導學生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現了（）相結合的教學原則。

A.理論與實踐

B.科學性與思想性

C.傳授知識與培養能力

D.教師主導與學生主動【答案】ACL2O4O4Y3G10Q2B4HK2T8D9M6H7C2T5ZW8I8L9S5F9V2Z792、大學教師的首要職責是（）。

A.教書育人

B.科學研究

C.服務社會

D.引領社會【答案】ACP2A6L6O2R9J7B5HY4F1D4B7U10Z6C3ZR4V8T10B6U6W4L193、相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業傾向性

B.操作性

C.系統性

D.歷史性【答案】ACR2H7L10A2J5J7O6HY7V4A4K7I2J2B4ZS4W9W4C8Y5F1P494、以下不屬于我國高校辦學自主權的是（）。

A.一定的招生權

B.對外學術交流與合作的權力

C.教師及其他專業技術人員的職務評聘權

D.教學、科研和行政職能部門等組織機構的設置和人事配備權【答案】DCT8U5Y6P8S8Z3S7HC9U4Y2U4A9X10N3ZH6A6I6L9X6D2F395、學生在學習環境（包括物質環境、社會環境和文化體系）中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCK2G4K10Z1U8A9F2HY2M10I4W7L2V4S4ZU9T4B6N2L5T8Z296、“永恒”主義教育思想的倡導者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCM4Q9Z6V6A5N8Y1HL8B10O8L2V5L5A5ZM6K6F2Z6P8Z8Z497、當代高等教育的發展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCJ5D10V7F2H4H8I4HO2I6Q7X2I1U10E2ZL4Y10Y1Z8V7I5W598、學生在學習環境（包括物質環境、社會環境和文化體系）中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCO4M5B1A1Z7I2W9HF7R10I1L2D6E8Z3ZA3W9Q5G8T7V6F199、下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關系甚為密切

B.理論性知識需要轉化為技術性知識，才能轉換成現實的生產力

C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學校教學具有很大的價值和意義【答案】CCA8S9M10D2J4D2R3HH1T4A9E2A3N2E9ZS3P7I8A1M4G5I1100、與“贈地學院”的出現有關的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創新【答案】BCC10A3G9O7O3C1I2HJ1S10K8Y4G3B9H4ZM3L1K6D7Z6X8U8101、美國1929～1957年間國民經濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCV9I7A6I3B6E2U2HL6W7H4L10C2E10G3ZC7R8Z10T7M10V1Z4102、下列有關教師職業的說法，不正確的是（）。

A.職業的一種

B.一種專門職業

C.學術性職業

D.實踐性專業【答案】DCP7Q3V4A3O5Y4M4HN3D4Z2K9T9D3Q3ZN4K9X3H7K2F2R3103、教師應引導學生認清實踐是檢驗真理的唯一標準體現了（）相結合的教學原則。

A.理論與實踐

B.科學性與思想性

C.傳授知識與培養能力

D.教師主導與學生主動【答案】ACH6L2S9U9V5E6R4HW10C9Q4F1D6K7R1ZH1T4J2F6V5D3U10104、我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）。

A.間接調控

B.宏觀調控

C.間接的和宏觀的調控

D.直接調控【答案】CCU5V4U10H9J5E8M7HW7Z2E6H10Y2Q6B8ZI9W6B10A1R5U6L8105、學校及其他教育機構中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學生和其他受教育者

C.組織實施教育教學活動

D.管理使用本單位的設施和費用【答案】CCK4D7W6X4M2D1F3HI5R3G3L2T8N2K5ZN10L10G1O7W4S3U10106、就教學的靜態結構而言，教學是由多項內容構成，不屬于其構成內容的是（）。

A.教學內容

B.教學媒介

C.教師和學生

D.教學原則【答案】DCR8J9K8I6N2V6L9HN9G5B8L6V4E5H7ZD2E6V3D3B8J1X7107、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學術型人才與應用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCT7H6S1G1X1M7Y10HW4D10A6Q10W1N4C3ZG7D1I5E1Z3H7Z10108、教育的本質決定了高校的基本職能是（）。

A.培養人才

B.科學研究

C.服務社會

D.普及教育【答案】ACO5Q6G3O1D4E7E10HI8F2L9F1M1S6T5ZI5T4M8V5O3R6U3109、高等教育辦學體制中，高校由政府來舉辦，并統一接受政府的某一主管部門的垂直領導，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統，多重管理部門

B.單一公立系統，單一管理部門

C.單一公立系統，多重管理部門

D.多重公立系統，多重管理部門【答案】BCE6L6W1N9Y5P10R5HR9F8Z1Z1Y8F6V8ZA8J4H4I7S4G6N2110、決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學能力和研究能力

C.道德水準

D.組織管理能力【答案】BCK5I6I5J4T3J5W4HF5G1G2B1V3R3Y4ZO7Q9O9Q2J7U8A3111、高校教師借助學科、專業范圍內的行業自律、同行交流的教學發展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式【答案】CCO4J10X6F4S6O9Z3HG8I6M5D8K6B8P9ZH2T7Z5X8Q1D6B1112、教育工作必須從學生的實際出發，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，這是因為個體身心發展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCY4F2K3E6U4I10V3HN5H5T9U4S3U8U9ZQ5B2J7D6B1D7H1113、教育活動的依據和評判標準是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學【答案】ACA10U1I5B3Z3W6B1HP6C2L2P5I4W5D10ZJ9T1Q9C6F7S2Y2114、當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發揮（）。

A.選拔性功能

B.發展性功能

C.鑒定性功能

D.導向性功能【答案】BCR9J3U1Q6L8A10A8HW3I2P3S2M4G9V1ZQ3G8A5F5K10P9V2115、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約【答案】CCG1Y8H3J8O10P3D3HP10M8R4Z5L5V8T4ZI8V7P10L7P7A10A9116、學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCO1M4V2X4S7A8N3HT5L3V6A9H8K2S10ZF10A1J2X1T10T1F7117、哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣（）

A.討論法

B.多媒體教學法

C.指導自學法

D.案例教學法【答案】CCH4C9Z8X9T1Z7E3HA8X10Q10O3F3G6X10ZT7D1V4L6Z10A8N6118、對高等教育結構的形成、發展和調整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經濟因素【答案】DCC7K7M4I3K10Z6H10HO10R8U5O10T7J4W1ZH2S2L10C5G10Q9J7119、教案常規項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點難點

C.導入新課

D.講授新課【答案】DCR8G9A2C3F1F9E4HY5U4T9I7D7Y1F8ZT7T1Y10W1K6X2K6120、社會服務職能是高校（）。

A.教學和科研職能的延伸

B.教學職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創收的借口【答案】ACR7F6O9M6X5J9L4HR10K3E10J8O4Y3D3ZK5T6Q2A9H3O7J2121、哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCR7G5I5Y3F6G1V2HZ7R10X2E8Z10P1B5ZP7N1Z8V3B8I6G1122、在我國最早提倡“學分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCR5R3S8J6C8W8K10HY10T6A3Z4A7Z3R10ZC7T8D1R3R9M5B2123、馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口的比例達到（）以上，其高等教育發展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCM2D5M6D5P8U3V1HS8K1A10U7Q9J1E4ZS1D1S9L1Z6F3L5124、最早提出以“學術自由”和“教學和科研相結合”原則舉辦高等學校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCJ3L9A3H10I7L2O4HO6H1F4L9G1K2S10ZJ6L7D9V6B3Y6S10125、教師能與學生取得共同語言，并能使教育影響深入學生的內心世界的做法是（）。

A.操縱學生

B.把自己的知識灌輸給學生

C.樹立正確的學生觀

D.監督學生【答案】CCW1A4S10R3N3J1M4HK9P8F3W8I4M10C2ZY3R2X4V9D7Q3V8126、大學這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業性

B.學術性

C.多學科性

D.嚴密性【答案】BCJ10X5L2S8S2C10M3HG8X1X10R10L10M9R7ZF6K6L6M5Q2K2P6127、高等教育的經濟功能表現在（）。

A.高校是科技創新的重鎮

B.高校是培養政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現社會化的場所【答案】ACG4E2I3F6J7F10P7HU2U10L6W7B5I1Q4ZW2O10O10I10M3V3L9128、對高等教育結構的形成、發展和調整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經濟因素【答案】DCR5M1J9W1J1O9R10HT7L2H10X9D1P4L3ZI2S7X4W8N1A7O6129、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCV7J2X7W8S9P9M2HR10I10U3E8R7N5G2ZP2I1Z4M1W3H5M9130、教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發現法【答案】CCQ1O1Z6D7M5V5T2HG4U8N4D5P1M7P7ZW3D4X2C9M10P6A1131、第一次提出“教學與科研相統一”原則的教育家是（）。

A.夸關紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCA5C9J1R4Z6V9R1HB8N10S1T6L3W3H3ZO10X6H9T6K7V6H10132、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發展水平。

A.學生學業評價

B.教師評價

C.教學評價

D.教學測量【答案】DCU2B5Q4C8I5V4F9HH1M4G8Z2O1A9Q3ZD1Q3F6R3O7L4R7133、高等教育辦學體制中，高校由政府來舉辦，并統一接受政府的某一主管部門的垂直領導，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統，多重管理部門

B.單一公立系統，單一管理部門

C.單一公立系統，多重管理部門

D.多重公立系統，多重管理部門【答案】BCV6K7W6D9L4T3R2HT8Z7K8W6M8L2H3ZZ7J2J7B9W8Y5L9134、高等學校整個教學過程中最后一個基本環節是（）。

A.學生評定

B.教學總結

C.檔案收集

D.畢業設計【答案】DCF1X1Q3B10Y7M10Z5HK8Q2N7B3D5G1F6ZA2H1Y1A7I9P6M6135、教育與人的發展之間的必然聯系揭示了（）。

A.教育的內外部關系規律

B.教育的兩大基本規律

C.教育的外部關系規律

D.教育的內部關系規律【答案】DCW6U1M4M1C5M6E5HR10Y7O2J3U10G4C1ZL2M4L7N1A4C7B9136、中國封建教育史上的第一所高等學府是（）。

A.稷下學宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACN6R5I3N9X3T10G4HQ8R7F4C8J8Y10S4ZR10V10X1P5Q6B6F8137、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務

C.教學

D.知識創新【答案】CCT9W10B4X4O10A1T10HX1Q9U5R5M4G6K1ZA10T5J4B7C2U3K2138、馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口的比例達到（）以上，其高等教育發展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCS8T2R4P8H3R2X4HA8A4J2Z4I9E10L8ZB3T7H9B6P3M1A10139、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導模式

B.黨政主導模式

C.學術主導模式

D.雙重結合模式【答案】BCC6F4H5J1H6E4Z8HE7G1Q7H3W1U6A10ZG2J6S1E6B6A6N1140、使學生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學目標設計的基本要求是（）。

A.一般目標和具體目標相結合

B.集體目標和個人目標相結合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCU3O6E9J4N5O10V8HP1Z5E4O1A9P10I1ZM5N2E3F8B8V2G6141、教育技術的領域包括學習者、（）、教育開發職能和教育管理職能。

A.學習資源

B.學習平臺

C.學習軟件

D.學習環境【答案】ACC3A7P4V10D7Y8F6HO10C4S10C10I8H10K3ZM7L5K4G7A8W9M8142、哪一種學習策略會實現在學生看來與高分相關的任何目標（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標策略

D.組織策略【答案】DCI7X5T1R3N10Y4S4HV7L4P1D7G5R8N6ZE3D3N8R3N3Q3M8143、高等學校的基本職能是（）。

A.培養專門人才

B.發展科學技術

C.為社會服務

D.促進產、學、研結合【答案】ACK8I10S10K4D1R7Z8HZ4J10P2R9A2F2Z9ZB3Z1W7R9Z1C7G3144、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCI6J5N1Q10W9Y3Z2HA7L7L10P8U5P5J10ZR2S9H9W1W2M7P6145、實施學分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導師制

D.百分制【答案】CCS2Q6Z3R1M5B5M9HW4N6Q10U1A1N3P1ZD6X10S3P10O3N3N2146、馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口的比例達到（）以上，其高等教育發展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCL2A5Q7M2Y1N10E6HP3Z3X5V6L7N5U3ZX10Z9I7L10X2W8J2147、教育史上片面強調傳授知識重要性的學派是（）。

A.個人本位論

B.形式教育論

C.實質教育論

D.社會本位論【答案】CCM5S8Y10N1M5C2P9HS7M4T2J8K7O5W10ZU5A1N6L8W7Q4H2148、在教學活動中，學生的學習表現為一個怎樣的過程（）

A.自然發展的過程

B.被動發展的過程

C.自主建構的過程

D.被動生成的過程【答案】CCI6P7S8F2Y4R10I4HF8S4A2F6Z4O6B9ZR5Q2Z3A6W1M4R5149、專業存在和發展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCK4X1W10E1B2Z7Y9HL7D6R4O6I8T6Y5ZA7V7W10K1O7U3M1150、美國1929～1957年間國民經濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCP6K4L10Z5K1W7N8HD2S2N4O3S4J10K2ZJ7C5Q10A4K5J8N3151、反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。這是指（）。

A.教育制度

B.學校教育制度

C.教育體制

D.學校領導制度【答案】CCT9Q6H1L7K3T8X3HI6W1A9O2E7I9E10ZZ1U7F5O7B9A3U3152、高校課程的縱向結構包括普通教育課程、基礎課程、專業課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業基礎課程

D.實驗實訓課程【答案】CCF5C4J7E8W6E3L4HL7F6I3B2O9D6C3ZS1D1T1Z4S2P9I8153、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權制

B.權力分散型

C.集權與分權結合型

D.高校獨立發展型【答案】BCF8L2C7C6X6T9R7HQ2R6Q4A5F2D1S10ZW2X8I10Z3W4X6N8154、教師專業的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創造性

D.成效即時性【答案】DCX3Y1C4L3Y7K7T9HB1T3D10W1X3D2V7ZO10M1H9T5Y6O5N7155、下列選項中，為教育事業確立總的工作方向和奮斗目標的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養方案

D.教育政策【答案】BCO9S8E4Z7Y1W3N4HF2B1B10K1S7F7X1ZV2Y1W4L1D9D10P10156、通才教育與專才教育的結合主要體現為（）。

A.科學知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎知識與專業知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCB10S5X8W4C3T6E1HX9K3P10G8U10N9Y9ZN2Z2E5M1O6B9T10157、專業存在和發展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCK2D1M1G4Z6L3N4HI2F9T7M8J6E2Z5ZO1Y3S8K5H9Q9H3158、關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設人文學科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業教育中補充人文教育的內容【答案】CCI8U3C10T2K9K2Z7HW9T5M9E7F2E2O6ZX2P3Z7X7G3J4I3159、終身教育應體現于（）。

A.大學教育和成人教育中

B.大學教育中

C.基礎教育中

D.整個教育體系和個體的各個發展階段中【答案】DCP4N6I1P3P9O2Z2HA4O10X2J5I5Q10C3ZY8C6Y5B4E5B8X8160、（）依據人的活動類型，將教學方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發和形成動機的方法、教學中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACI9J10B4I8A10E3W5HV10G10M3B1X10F1P10ZQ2I4W9L2E10M9H3161、洪堡創辦柏林大學、開創高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACK9Y1L6M3D7B3C1HF3N6G10W3N10U4J6ZM4F7Q3D4D10D10H9162、專業人員要依靠專業組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業的服務性

B.專業的高深性

C.專業的倫理性

D.專業的教育性【答案】CCD9C10F1O8A8N5Y5HD3G10I5O3L8X8B6ZY6Q5J6I9V9M9Y5163、我國實施“985工程”的主要目標是（）。

A.打造若干所具有世界先進水平的一流大學

B.推進“211”工程建設

C.盡快實現高等教育普及化

D.促進高等教育的多樣化【答案】ACF7V7N2I10I4J5N6HZ4Y7W10L4M7K10J1ZZ9I7W6M10E3S2J3164、高等教育服務社會職能產生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進法》

C.《大學令》

D.《高等教育報告》【答案】ACJ10K4E8A9H2U2J3HP7C1W6U8E8E5F7ZU1U4W6Y2H2V8C9165、高校內部權力重心明顯傾向于基層教學和研究單位，并深刻體現了學術權威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCM10G9H2D3I2A9J1HI10Z2Q6S8I2Z7V9ZN8T5P7Q2X6X10M4166、反對教育的過早專門化和過分職業化，倡導閱讀經典著作，弘揚傳統文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業化趨勢【答案】CCX9S3V7E5S2S6I3HF5J1P5P4B1V8B10ZI8F5M5H8G3I7R8167、高等教育的“大專業模式”通常對應（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.專才教育【答案】BCZ2L2T10V6P1K5W6HX1W1A2I10Q6W6L9ZF1N6V1L10S5O9N3168、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設立中央官學的最高學府是（）。

A.私學

B.辟雍

C.泮宮

D.太學【答案】DCC6S1L2N7Z5V7G7HM3P7C2A8L3A1I2ZO8A2A1L8F6A3U2169、高校教師勞動的特點是：復雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創造性

C.一貫性

D.穩定性【答案】BCQ10Y8K6C6X8E1R9HY2O3P1I1U10C2W9ZK8I5O5J3Q3P2W4170、首先對班級授課制進行系統論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCD7C3O4F3V6R3E10HX2N6I5F2G8O2D2ZQ2W7J3Z9T3S2N8171、美國學者馬丁特羅提出，當一國高等教育入學人數與適齡入學人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCA3M10E4Z8O5G6I1HL5W10T1C7Z3E7R8ZW6I3S6K10D8L3K8172、下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學習目標

C.記憶力

D.興趣【答案】BCW3H8Y4H6Y4B6Y6HC6Q4P6V2O1S1K8ZN3G6P5I3V1K4N6173、以學群、學類為組織進行綜合知識教學的筑波模式，以跨學科選課為主要特征的麻省理工學院（MIT）模式，以及通過復合課程將文、理學科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質職業化趨勢【答案】ACT4E6W2C5N10U4L3HS8T4K10L6F6G9M7ZW7Q9A10M6L10P10G2174、根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）。

A.自我表現

B.學科內容

C.學生反應

D.物理環境【答案】ACH5P4E6P10E5K5L10HJ1P5C9M7R8Z5R1ZQ3R9U6Y4E1C6A10175、“教學、科研和服務，都是大學的主要職能。”首先提出這個論點的是（）。

A.柏林大學

B.霍普金斯大學

C.劍橋大學

D.威斯康星大學【答案】DCQ4K8Z5Y8V8N7W7HR6V5S8P10K7G8H7ZV3R3Q4F5Z9X8D7176、大學生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統文化

D.反校園文化【答案】ACN5C9E3F10S3D6Y6HE10L10J6S4W7Y1G7ZI9F5N3C7F2A8A4177、教案常規項目的主體部分是（）。

A.教學目的

B.重點難點

C.導入新課

D.講授新課【答案】DCA6Y6O6T1K6H4S10HL5I8G8W10X5T3W5ZE10Z4K7O9M7E5A2178、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的（）。

A.馬列主義理論課教學

B.政治課教學

C.校園文化

D.思想品德課教學【答案】DCT8F9P8N6V10N3C3HQ5P4L5N7C5D7Z8ZV6L4T9R7W4N7N1179、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

A.生物起源論

B.勞動起源論

C.心理起源論

D.生物進化論【答案】BCE10B7E10M6N2Y7H6HU8X8V4D1G1I4T6ZH5M2W10Y9A2K8L9180、下列哪一項不屬于高等教育平等的內涵（）。

A.起點平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結果平等【答案】CCF3O8E10T1X10E6G6HQ4T3F6W1Y6L9H5ZO2V8A10H1A9Y5I9181、“善于提出問題，啟發學生積極思考”描述的是哪項大學教育原則（）。

A.科學性與思想性相統一原則

B.傳授知識與培養能力相統一原則

C.教師主導作用與學生主動性相結合原則

D.理論與實踐相結合原則【答案】CCM9R8V4Y7S8Y7W9HS2Q1Q5L7O6P8G3ZJ8M5C1P3S3A4O9182、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCF6L3T9F4M3V9G10HJ4S4S7L10M2X1R10ZH5A7X1I8X3C4F6183、規模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。

A.直線制組織結構

B.職能制組織結構

C.直線—職能制組織結構

D.矩陣式組織結構【答案】DCF6I2H9L3C2Z6R9HM1R1G2Z10K10Y5U6ZM10G9O9Y2E10Z10V9184、主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】DCZ2A4W10L4V5I3V8HY4G2T7K2D5L7C4ZR3I7Q6E1W7U4X1185、在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案實施執行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.相對性評價【答案】BCE3Z4Z4L4J5C9A6HB9O10I2J5V3F2T5ZI5L3T5Z6U2M5T1186、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學方法是（）。

A.練習法

B.實習法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCW3Q10W10A8Q2E7N5HB9W8J9U8K6G1S1ZJ2R1J5M10X10T6X2187、通識教育一般理解為（）。

A.通識教育就是寬口徑教育

B.通識教育就是厚基礎教育

C.通識教育排斥職業教育

D.通識教育不僅強調寬口徑，而且重視不同學科知識的融會貫通【答案】DCH1C10X7B3H1C2S10HY4X2L5M8L1O7F4ZN5O9B8N10E10S6H1188、教師指導學生通過直接感知獲得知識和技能的教學方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發現法【答案】CCT4L10B5I6Z3B4U4HL9F7G8P6A9X7Q6ZB5M3F4C6Z1A3S7189、高等學校戰略管理的首要問題是（）。

A.辦學定位

B.戰略制定

C.大學使命

D.大學精神【答案】ACB9N2C6T9J4V1G2HV5L4D10T3N2D7N8ZN7K2X9M7F4Z8H7190、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀

D.現代國家興起之后【答案】DCE9O3K9K8R5O6E8HU6P6H3X2B9Y6P5ZP8Z6L5P7B3X4O2191、學校的建筑、設備、詩墻、畫廊等是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCJ7R4W9J8H3D5C7HU7X4T6O5H9Y6L6ZK6Y6D1X5H5Y2Z3192、主張大學要培養學問家和科學家，促使大學課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學主義課程觀

D.結構主義課程觀【答案】CCY3G5G5O2T4Z2N7HR1C5S4S5B6L3Z3ZI5F3Z3P4P5D4P4193、最能體現學生學習個性的教學管理制度是（）。

A.學年制

B.學分制

C.學年學分制

D.計劃學分制【答案】BCI4J1V2E8Y5T7A5HD2G6G1O2L8M10O7ZJ5M1Y1N1Q7F1L5194、高校組織的目標特征是（）。

A.學術性

B.模糊性

C.二元性

D.復雜性【答案】BCS3S10Z3A5V2M4Z9HC7H3X3F5J2U4V3ZL8L9W1Y4E5N3U1195、教學計劃管理包括（）。

A.教學計劃的制訂、執行、監督、評估等環節

B.教學計劃的監督

C.教學計劃的監督與評估

D.教學計劃的執行、監督與評估【答案】ACL10A2J2O7G9S4M5HU7P6Q7B7S6K3T6ZF6Q9U3N1B9A10Z9196、高等教育作為一種專業教育，既可以是學術性專業教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發展個性教育

C.全面發展教育

D.職業性專業教育【答案】DCW4H9J7Q5Q1Z8Z4HH1X5G9Y7E9T4J4ZM7M6O8P10E2Y4Z8197、關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學年制重過程管理，學分制重目標管理

B.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大

C.學年制強調共同性，學分制強調個體性

D.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法【答案】DCF1S5E8O7R7F4S7HL2P6W3U6R10P7O6ZD1H9X5Q1O4C10G2198、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCE1H2P3L7V6Z10X8HE1D9Q8O8C1F9H6ZW5W2L6I10A3W5L9199、在教學活動計劃實施過程中，對教學計劃、方案實施執行情況進行的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結性評價

D.相對性評價【答案】BCS4I6N9B9H1V2S5HO2I6S6S2G7E6P7ZF8A1X3W8S10Z6Y7200、課程性教學環節是（）。

A.入學教育

B.軍事訓練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCQ8V10E4K8N2I1I2HK3D8Y4D1D7R6G1ZH10Q7L2D7Y6Q6L7二,多選題(共10