天津輕工職業技術學院20-20學年度第學期聽課評價表（理論課教學）授課教師班級應出勤人、實出勤人、遲到人授課名稱授課時間第周周第節教室評價人部門職務授課內容（摘要）評價項目權重得分教師授課情況教學準備1、提前進入教室，做好課前準備；按時上、下課。（1分）52、有教材、教案或有電子教案、課件；授課進度計劃、課標等。（3分）3、儀表整潔、大方；精神飽滿。（1分）教學過程1、授課聲音洪亮，語速適宜；教學語言準確、精練、有感染力；板書工整，設計合理。（5分）552、課程設計合理，不照本宣科；知識應用與能力訓練配合恰當。（5分）3、授課內容熟練，層次分明，詳略得當；突出重點，突破難點。（5分）4、教學方法多樣，舉例分析合理，聯系實際恰當，因材施教。（能根據課程內容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演，啟發引導等教學方法，引導學生積極思考，提高教學效果）（10分）5、注重啟發互動，能力訓練設計合理、引導得法。（5分）6、恰當的多媒體/板書展示，運用各種信息資源、技術、方法，操作規范熟練，使教學內容易于掌握。（10分）7、根據課程內容和學生特點，深入開展項目教學、現場教學及情景教學等，舉例有針對性，教、學、做結合。（5分）8、以身作則，課堂環節組織有序，管理學生嚴格。（10分）教學效果1、課堂結構合理，能力的培養處理得當，符合課程標準、教材內容要求，重在把知識轉化為能力。（10分）302、課堂氣氛活躍，師生互動效果好。（10分）3、時間利用得當，圓滿完成教學任務達到預期效果，不同層次學生都能學有所得；教學進度誤差不超過4學時。（10分）學生聽課情況1、紀律情況：沒有玩手機、睡覺、學生隨意出入。（4分）102、學習用品：沒有不帶教材、不帶筆學生。（2分）3、聽課狀態：能專注聽講，自覺記筆記，積極提問題，踴躍回答問題。（4）分合計得分綜合評價評價人：日期：年月日天津輕工職業技術學院20-20學年度第學期聽課評價表（體育課）授課教師班級應出勤人、實出勤人、遲到人授課名稱授課時間第周周第節教室評價人部門職務授課內容（摘要）評價項目權重得分教師授課情況教學準備1、提前進入上課場地，做好課前準備；按時上、下課。（2分）102、有教案；授課進度計劃、器械齊備、完好。（4分）3、按要求著裝，精神飽滿。（4分）教學過程1、教態端正、自然、親切；聲音洪亮，語速適宜；教學語言準確、精練、有感染力；學生列隊整齊；師生精神飽滿。（5分）502、準備活動做得充分；教學內容安排合理，運動量適宜。（5分）3、場地使用合理，注意安全，保護措施得力。（10分）4、充分調動學生學習的積極性，指導學生及時，學生的學習興趣高。（5分）5、動作講解清楚，示范規范，時間分配合理，輔導認真。（5分）6、因項目施教，突出重點，突破難點；根據課程內容和學生特點，深入開展項目教學、現場教學及情景教學等，訓練項目有針對性，教、學、做結合。（10分）7、注意學生身體素質的提高和體育技能的培養。（5分）8、以身作則，訓練環節組織有序，管理學生嚴格。（5分）教學效果1、課上氣氛和諧，師生互動效果好；安全無事故。（10分）302、時間利用得當，圓滿完成教學任務達到預期效果，不同層次學生都能學有所得。（10分）3、通過體育課訓練使學生身體素質得到提高、掌握運動技能。（10分）學生聽課情況1、不做與體育課無關的事情、不懶散、逃課。（5分）102、著裝符合要求、不戴飾物。（3分）3、積極參與體育項目的活動。（2分）合計得分綜合評價評價人：日期：年月日天津輕工職業技術學院20-20學年度第學期聽課評價表（實訓課、一體化課）授課教師班級應出勤人、實出勤人、遲到人授課名稱授課時間第周周第節教室評價人部門職務授課內容（摘要）評價項目權重得分教師授課情況教學準備1、有教案或有電子教案，并制做課件、授課進度計劃、教材、課標等；提前進入實訓教室。（3分）102、實訓設備狀態良好，教具、工具齊全，放置整齊有序。（5分）3、著裝符合要求；精神飽滿。（2分）教學過程1.講普通話，教學語言準確、精練、有感染力。（5分）502、注重學生素質培養，治學嚴謹，管理學生嚴格，秩序良好。（10分）3、整合、序化教學內容合理，教、學、做結合，理論與實踐一體化。（5分）4、分清主次，重點突出，抓住關鍵，突破難點。（10分）5、示范性強、講透教會；個別指導耐心。（5分）6、工作記錄填寫完善。（5分）7、有較為豐富的組織和協調能力，有教改創新精神，有獨特良好的教學風格。（5分）8、實訓結束，場地整潔，設備完好，工具放置整齊有序。（5分）教學效果1、學生操作程序規范，能獨立操作完成作業。（10分）302、課堂氣氛活躍，師生互動效果好。（5分）3、學生動手能力得到提高。（10分）4、安全操作，無事故隱患。（5分）學生聽課情況1、學生無遲到