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文檔簡介

父愛之舟19古堆小學郭麗云

溫故互查1、回顧上節課的學習內容，說一說，“我”夢境中出現了哪些難忘的場景？

2、文中的父親給你留下了什么樣的印象？

3、你能用“父愛是

”說一句話嗎？方法指導：

1、認真讀題，先同桌互相說一說。

2、匯報的同學要求：吐字清晰、聲音響亮、語速適中。聽的同學要求：認真傾聽、及時補充、準確評價。

溫故互查

①父親給“我”買枇杷；②心疼“我”被臭蟲咬了；③帶“我”逛廟會，給“我”買熱豆腐腦吃，給“我”制作萬花筒。④大雨大雪天，背“我”去上學；⑤搖船送“我”去無錫報考、上學……

父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。父愛是一道光輝，讓你的心靈即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道。自主學習：默讀課文2---9自然段，用（）畫出最能體現父愛場景描寫，用“

”畫出場景中的細節描寫，在旁邊寫出自己的讀書感受，并將自己的理解通過朗讀表達出來。展示方法提示：

1、有感情的朗讀你找到的場景描寫。

2、再抓住場景中的細節描寫談談自己的感受。設問導學真情流露頌父愛父愛就是這樣：一賣了繭子，他就給我買枇杷吃。我被臭蟲咬了，他心疼極了。覺得我太委屈，給我買熱豆腐腦，可他卻一口也不吃。沒錢買小玩意，他就給我糊萬花筒。遇上大雨大雪天，他背著我送我上學。時值暑天，為避免炎熱，父親搖櫓，卻讓我在小艙里睡覺。為了保護我的自尊心，他把船停到離學校較遠的地方。父親不搖櫓的時候，便抓緊時間給我縫補棉被。

文中幾次提到姑爹的小漁船，用“～～～～”畫出相應的句子讀一讀，想一想有什么作用？小組合作交流方法提示：

1、小組長有序組織，達到全員參與。

2、合理分工，做好全班交流展示的準備。

3、匯報交流成果，認真傾聽，及時評價。

4、回答問題聲音響亮，說話有理有據。

合作探究

是父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親無盡的期望與深沉的愛，是人生之舟，希望之舟，愛之舟，揭示了文章的主題，也承載著作者對父親的思念感懷。合作探究寫法歸納

這篇文章選材特點是什么，你覺得哪件小事最能體現父愛？

真實的小事、細節的刻畫以小見大拓展延伸

父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人自然清新；它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自我。細微之處見真情，你們的父親也是這樣默默的愛著你們，請仿照文中的寫法，寫寫父親對你的愛。小練筆

“慈父之愛子，非為報也。”我們常說母愛如太陽般熱烈而溫暖，父愛如海洋般深沉而含

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