畢業師范生實習報告2022最新5篇實習，就像進了.大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。下面給大家共享一下關于畢業師范生實習報告，盼望對大家有關心

畢業師范生實習報告1

20___年___月5日至8月9日，我在___中學進行了差不多一個月的訓練實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名訓練專業的實習老師，我始終用老師的身份來嚴格地要求自己，時刻留意自身的言行，對于同學的態度，本著對同學負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的規章制度，對實習學校領導和老師都很敬重，并且能夠聽取他們提出的指導看法，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校賜予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的訓練技能，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量。本次訓練實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和訓練調查。

一、實習基本狀況

1、課堂教學

聽課14節，完成教案數為4份，上課節數為3節，其中新授課2節，講評試卷課1節

2、班主任工作

組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明同學”的主題班會;組織同學參與學校的足球競賽和籃球競賽;組織全班同學參與學校的清掃學校公共區域的志愿者活動。

3、訓練報告

完成一份實習訓練調查報告。

二、實習主要內容

1、思想和紀律表現

實習對于師范生來說是熬煉技能的關鍵途徑，是為將來就業奠基的必經之路。所以我特別珍惜實習的機會。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，樂觀協作實習學校的要求，仔細完成各項任務。此外作為本次實習團隊的班級組長，樂觀仔細負責，盡力把每項工作做到。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我快樂和傲慢的!

2、班主任工作

實習中，我得到原班主任陳老師的悉心指導，通過溝通傳授我很多在管理班集體方面的技巧和藝術，同時她賜予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

三、詳細工作

1、班主任工作實習狀況

(1)深化了解班級狀況

在為期一周的見習階段，除了仔細參與聽課之外，其余的時間就是樂觀主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通溝通，具體了解了班級的規章制度，班級文化，班級結構，班干部隊伍狀況;通過每個同學的檔案資料來進一步了解班級同學的家庭背景和愛好愛好等個人基本狀況;通過關心科任老師批改作業和日記了解同學的學習狀況和心情體悟;利用傍晚的業余時間，進入班級，廣泛接觸同學，和同學們談天，在公平的溝通中，了解同學的思想、學習和生活狀況，贏得同學的信任，和同學打成一片;通過個別談話，深化了解個別同學的內心世界。由于了解同學是對同學的敬重，是贏得同學信任與支持的途徑，也是建立良好師生關系基石，更是為接下來順當開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟識了班里的日常工作和同學的基本狀況。

(2)仔細負責地做好班級日常管理工作。

每天早早地進入班級督查同學的早讀，眼操，課間操和環境清潔工作。由于二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑，每次健康跑我都會帶著同學堅持跑步。雖然每天的常規工作很瑣碎，但是我都會仔細、耐心地完成。

(3)處理好各種偶發大事

高一的同學許多都帶有手機在身上，但是學校嚴禁在教學區玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規的比如午休和就寢說話吵鬧的等現象，我會與同學進行耐心地個別談話。

(4)耐心指導后進生和淘氣搗蛋的同學

在深化了解了同學的基本狀況后，在自習時間，我會主動找成果比較落后的同學談天，和他們放開心扉，以觀賞的眼光，鼓舞他們連續努力，不要放棄和氣餒。并且賜予學習方法上的指導，關心他們能更有效地取得進步。對于平常比較有個性的，愛淘氣搗蛋的同學我也會賜予特殊地關注。在談天的過程中我會首先確定他們的閃光點，鼓舞他們發揮自己的特長和優勢，信任他們只要改正某方面的不足肯定會取得驚人的勝利。通過和這兩類同學的悉心溝通，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理。

(5)上好主題班會和團隊活動

根據學校的要求，每個班要進行以“喜迎世錦賽，做文明同學”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于預備充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近同學的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，同學參加程度高，整個班會取得良好的效果。

由于學校特別重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球競賽和籃球競賽等球類活動。每次的球賽我都會仔細組織非參賽同學當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。

2、反思總結

經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好方案，繁而不亂。

班主任工作特別繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。

(2)了解同學，對癥下藥。

深化了解了班里的每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。尤其在對同學進行個別訓練時，充分利用同學的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成果優秀的同學就可以實行開門見山的訓練方式，對缺點多、自尊心較強的同學在可以先與同學從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及訓練的內容，而對那些產生對抗性心理的同學就可實行商談式的訓練方式。

(3)善待后進，施予愛心。

對待同學不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝作沒觀察。要堅持公平原則，實事求是，公正對待。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關懷。并找出緣由，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。

(4)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

班主任實習工作，使我熟悉到當一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計，每個同學心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現糊涂賬，才能經營得好。

實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我信任那不會是我們旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭!實習中所收獲的種.種閱歷和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必定還會存在各種磕磕碰碰，但是我信任，只要堅持不懈，樂觀上進，虛心好學，不斷改正不足，肯定會收獲勝利的喜悅!

畢業師范生實習報告2

每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的消逝。為期一個月的實習，怎么這么快就結束了?過去的一個月里的點點滴滴不斷地在腦海中出現：第一次上講臺，第一次和同學上體育課，第一次帶課間操，第一次帶同學參與校運會，第一次監考，第一次批改試卷……很多的第一次就在這短短的一個月里發生。

記得第一天到錦泰中學開實習生見面會時，沈校長說了，當會議結束，走出這個門，你們的身份就是老師，是同學的典范。簡潔的話語提示著我，從現在起，我必需努力地做好從同學到老師的角色轉換。在這里我主要的角色是初二(1)班的實習班主任和語文實習老師。

語文實習老師實習教學工作的第一件事便是聽課。這里的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等，學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等。在這里，我總共聽了指導老師三節課，其中有兩節利用多媒體在電教室上的。從這三節課中，我了解到了指導老師的上課風格，同學上語文課的樂觀性等基本狀況。在此基礎上，我開頭預備自己上課的內容。我聽的是指導老師的古文授課方式，自己講的卻是說明文。剛開頭，我感到無所適從。之前在學校備的是初一級的課，是自己有把握的記敘文和散文，沒想到現在要我上最不喜愛的說明文。依據學院的要求，我選了《中國石拱橋》這篇課文，2個課時，是說明文單元的第一篇課文。選課后，我仔細地討論文章，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，同時思索著該用怎樣的語言講解，才能將枯燥的說明文，生動地講出來，讓全部的同學都在聽都能聽明白都能學到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了進去。備好課后，將教案交給指導老師修改時，他確定了我的教法。由于我已經了解了同學的學習狀況，知道了同學的不同特點，所以在教學過程中，講課思路清楚，課堂學問點到位，同學協作度高，效果還不錯，達到了教學目的。在講課的這個過程中，我還是發覺了自身存在的問題。如，講課聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不美麗，

備課太完善，始終按自己的思路講，沒有依據同學的反應“隨機應變”，上課時課件出了小問題。通過語文教學活動的實習，我深深體會到作為一名老師，要給同學一滴水，自己先要有一桶水;作為一名老師不僅要學識淵博，在語言，表達方式等也要做好。

實習班主任帶給我別開生面的體驗。班主任的工作雖零散瑣碎，卻是對良好班風、學風，校風的形成起著舉足輕重的作用。班主任工作給我的收獲是：1、與同學形成良好的師生關系，作為一名班主任，要有親和力，有耐心，有愛心。象對待成年人一樣敬重同學，深化細致了解他們，給他們以應有的寬容，尤其是處于叛逆期的青少年，把握他們的逆反心理，熱心真誠面對每位同學。2、在班級管理上，樂觀負責，最起碼要做到記住每位同學的名字。從早自習的監督：每位同學是否按時到校，是否仔細早讀，到課間操、眼保健操的做操狀況;課堂紀律、課間紀律;支配同學大掃除，通知班級規定的日常事務等，都要予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。在以上的工作完成的同時，我還與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。在實習班主任的過程中，遺憾的是，自己未能在同學中建立起足夠的威信。

這次實習，我獲益良多，受益匪淺。在整個實習過程中，我更加明白要成為一名優秀的老師，只有堅持自我，不斷努力，才對得起“老師”二字。實習，不僅是我記憶里的重要時間，更是我另一段人生的起點，我信任將來的路上我會做得很好!

畢業師范生實習報告3

前言：實習是一個師范生成長為一位合格老師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教同學涯的開頭，是師范生展現成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒綻開我教同學涯中的第一堂課，面對我的第一波同學，即便只是為期一個月實習同學;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校支配的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順當的完善的解答同學的質疑，怕自己不能很好把握學校立德樹人的校訓!

實習目的：

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學校和指導老師的支配下參與了這次訓練實習，通過近兩個月的實習，讓我對于老師職業的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣。這次實習讓我受益匪淺，我信任，這對我將來走上工作崗位的關心是巨大的。

時間荏苒，在鄭州市二七區淮河東路學校近兩個月的實習已經結束，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和孫老師的悉心指導下，我時刻.校訓，充分發揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會紙上談教的高校生到一個能在課堂上講課自如的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

實習方案：

在進兩個月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。

實習內容：

下面就我在實習期間的感受淺談一下。

一教學方面：

首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經受過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給同學上新課，剛開頭同學還聽得津津有味的，可到后面有部分同學已經聽得有氣無力了。同學何以如此呢?認真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學沒有學習愛好，以及老師的教學方法太過于單一。

同時，我還深刻體會到了了解同學學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著同學能否學得更好，能否真正把握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。

可見，一個優秀的老師需要具備許多方面的素養：扎實的專業學問，嫻熟的教學技能，正確的教學理念…當然，課堂也應當充分的體現老師的主導作用與同學的主體作用相結合，在自己仔細總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同學對爭論活動比較感愛好，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導同學對老師教學的相關詳細案例進行爭論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與同學的學習達到了預想的效果。

其次，課前預備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，仔細總結老師及同學給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

由于年齡的緣由和剛剛開頭工作的熱忱，我每天都能保持一份最樂觀的心態去面對我的同學，他們的困難我也是最上心的去解決去關心他們，但是由于是剛入行，確定會由于閱歷不足或是其他緣由而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工作。在實習這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能把握怎樣做個好老師，由于好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照看到每一個同學，要讓我的每個同學都感受到來自老師的關懷與暖和。

在孫老師的悉心仔細指導下，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們抱負的效果，但也獵取了許多的教學閱歷。而我想，我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多還有教學的理念，以及他們帶給我的種.種思索。

二思想政治方面：

實習期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，樂觀和黨組織靠攏，能用.來熟悉世界熟悉.，能清醒的意識到自己，作為一名人民老師所擔負的.責任，對個人的人生抱負和進展目標，有了相對成熟的熟悉和定位，并能做到喜愛祖國，喜愛人民，堅持四項基本原則，樂觀向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產黨的領導，樂觀響應黨的號召，對黨的事業布滿信念。

任務完成狀況以及實習中的收獲與提高等：

短短的近兩個月實習生活已經結束了。當我真正了解同學的特點，并就建立情感，而結束。雖然很短暫，卻覺得學到仔細負責，也是一位老師的味道。同時，我的教學閱歷也得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。學問是永無止境的。在取得好成果的同時，我時刻.超越自己，面對訓練事業的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習，也讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業、解惑，而是要發自內心的關懷愛惜同學，關心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在!

畢業師范生實習報告4

實習的經受對我來說是一段值得紀念的時間。這一天我踏進了___中學的校門。時間荏苒，此時的我身份不再是青澀的15、6歲的學校生，不再是只知道玩耍的孩子，而是萬分榮幸的作為一名實習老師走進中學，學習與我的同學們如何共處，學習如何能把我的學問傳授給我的同學。

一、實習概況

___中學是一所農村中學，我實習的對象是初一班級同學，同學全部都是來自于農村。和城市環境的同學相比，學校的教學設施還不是很完善，師資力氣相對匱乏，從而也導致了這里的同學學習基礎薄弱，學習的能動性不高。在為期四個月的實習生活中，我深感于自己的成長和學習經受，克服了種.種困難，不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當時作為一名中同學的種.種心情。在實習過程中，特別欣慰我的老師們都給與我許多支持，尤其是指導老師讓我學到了許多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。

二、實習過程

這次實習主要是生物教學工作和班主任工作兩方面，從這兩個工作中我受益匪淺。

(一)教學工作

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開頭是先聽指導老師講課，對自己進行換位思索，吸取了許多閱歷。指導老師在課下也給我講解了許多技巧和方法。起初講課時很緊急，后來經過幾次熬煉之后，對自己的狀態調整的還好。總的說來，上課時能夠把自己要強調的學問點梳理清晰，但仍舊感覺自己缺少閱歷和技巧。

首先，對課堂時間的把握不夠精確?????。好多次課上，總是內容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內容傳授給我的同學，但是卻忽視了一節課只有45分鐘，也忽視了要讓同學在45分鐘內很好的消化和汲取。后來我總結，主要是由于自己缺少授課閱歷，備課準購不充分，課程的時間支配不夠合理，講課的節奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且同學的收獲也甚微。當然閱歷需要漸漸積累，以后的講課和聽課過程中，我都特殊注意這個問題。

其次，不能很好的調動同學的樂觀性。每次課堂上，只顧多講寫學問點，甚至忽視了同學的存在，不知道要觀看同學的表情和眼神，觀看他們的回饋。可能實習前，我的確太高估了同學的水平。初一的同學正是基礎學習的過程，要有一個反復和強調的過程，操練對同學學習很重要，這樣才能使同學們對學問點把握更牢靠。

第三，上課的過程中板書是不行或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開頭時都搞不清晰該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現在自己已經輕松的把握了板書書寫規章，能夠把清楚整齊的板書展現在同學面前了。

回顧這段時間的教學過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認仔細真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。總有一天我會站在講臺上，為我的同學傳道授業解惑，這段時間的教學為我日后的教同學涯樹立了信念。

(二)班主任工作

在這兩個月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監督同學們的自習課等。讓我對同學有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和同學之間的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了許多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。

首先，沒有主動的去了解自己的同學。實習之初，我不知道如何去接觸這些同學，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應當是沒有問題的。沒想過學校的同學正值青春期，自我意識開頭凸現了，許多事情不情愿講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的狀況，常常去看自習課，和同學多接觸、多聊聊。

為了增進對同學的了解，我實行主動，抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發覺了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成果好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體，他們都是特別可愛的孩子。總的來說，我和班里的同學相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，許多都舍不得，還給我送了紀念品，其實我也有點不舍。

三、實習體會

不要卑視任何一個孩子。不行否認，在當今.上這個問題的普遍性和嚴峻性，老師這個職業也因此被人民大眾嚴峻的批判。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有方法去回避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個同學從走進這個教室起都是公平的，沒有哪個同學是丑陋的，沒有哪個同學是不行救藥的，也沒有哪個同學就應當受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特殊劇烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思索，體會他們的感受，敬重他們的要求，盼望能更多的從心理上去訓練他們，讓他們知道學校這塊土地是純潔的。這里是傳授學問的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個同學應當得到良好訓練的地方。

四、實習總結

半年的實習時間飛速就過去了。雖然只有短短四個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業學問的力量，還有七分是表達和傳授的力量。假如你專業學問很深厚，但是表達力量很遜色，同學理解和消化不了你的講解，最終的訓練也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。初一的學問點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓同學很輕松的接受，學起來不那么苦痛，這也很關鍵。訓練是一個互動的過程，老師仔細投入教學，同學樂觀熱鬧的協作，這是一種很快樂很驕傲的過程!實習雖然很辛苦勞碌，教學條件雖然簡陋，但對我來說是一次特別有益的磨練