精品文檔第一章緒論.生理心理學：生理心理學是研究心理現象的生理機制，即研究外界事物作用于腦而產生心理現象的物質過程的科學。生理心理學正是以腦為中心，研究心理的生理機制或行為的生理機制。.研究對象和任務：生理心理學的研究對象是心理活動的生理機制，因此，研究并揭示心理現象產生過程中有機體的生理活動過程、特別是中樞神經系統和它的高級部位一一大腦的活動方式，是生理心理學的主要任務。.研究生理心理學的意義：第一，生理心理學為科學心理學的建立作出了重要貢獻。它在解釋心理的實質方面有著不可替代的作用。隨著新的研究成果的不斷涌現，這門學科對心理科學的發展必將繼續產生重要影響。第二，人類的科學事業正在面臨著物質的本質、宇宙的起源、生命的本質和智力的產生四大問題的挑戰。這四大問題的最后一個，也是最困難的一個：智力是如何由物質產生的，正是心理科學研究的主要問題之一。研究智力的產生，生理心理學是可以大有作為的。第三，生理心理學的研究成果能夠為高新技術的發展提供好的思路。第四，研究生理心理學的巨大動力和這門學科的生命力，還在于它是對人類自身的心理活動進行尋根究底的。第五，生理心理學能夠為許多實踐領域服務，尤其是為人類的醫療衛生事業服務。.生理心理學研究方法和技術：?腦立體定位技術?腦損傷法原理：大腦皮層機能定位說、大腦皮層機能等勢說具體方法：不可逆損傷：橫斷損傷吸出損傷 電解損傷可逆損傷：擴布性阻抑 冰凍方法神經化學損傷刺激法（電刺激法，化學刺激法）原理：任何心理和生理活動都是由神經系統的興奮所引起，電刺激和化學刺激可以代替外部刺激。電記錄法：原理：神經系統的興奮是以生物電的形式表現出來的。生物化學分析法原理：機體活動受化學物質的影響（遞質、受體），并且能改變體內化學物質的含量。分子遺傳學技術：原理：基因控制化學物質的合成。腦成像技術：定義：通過成像技術記錄腦活動的部位和功能變化。分為結構成像和功能成像。單光子發射計算機斷層掃描、正電子發射計算機斷層掃描、功能性核磁共振成像、核磁共振波譜、腦電圖、事件相關電位、CT、PET。第二章注意注意的神經網絡：警覺網絡、定向網絡、執行網絡網狀結構上行系統：1）上行去甲腎上腺素系統的功能：藍斑內去甲腎上腺素神經元的活動能夠提高動物的警覺水平一一注意周圍環境的能力增強。藍斑一皮層NE耗竭能夠導致注意功能的障礙。2）上行多巴胺系統的功能：中腦邊緣DA系統激活行為反應，獲得強化物。中腦紋狀體DA竭耗會導致反應的正常加速效應被取消，在反應準備過程中的作用。3）上行膽堿能系統的功能：中樞膽堿能系統的功能是影響大腦皮層的喚醒水平，乙酰膽堿拮抗劑能夠降低代表皮層喚醒的腦電活動，而其激動劑能夠提高皮層的腦電活動。上行膽堿能系統的作用機制：一種可能性是膽堿能投射通過提高新意刺激的作用，幫助了刺激在皮層水平的加工，另一可能是通過提高信號/噪聲比的機制而起作用。4）上行5-HT系統的功能：5-HT精品文檔精品文檔的操作影響到與行為抑制有關的過程。總結：藍斑皮層NE系統有維持緊張或喚醒的情境下辨別能力的保護功能，因而參與了選擇性注意的加工；中腦邊緣DA系統和中腦紋狀體DA系統有助于不同形式的行為激活，從而在認知或運動的傳出中扮演重要角色；皮層膽堿能系統促進刺激在皮層水平的加工，在注意和記憶信息加工中處于基礎地位；5-HT能系統有助于行為抑制即降低無關信息引起的活動，他與上述三個系統的功能是對立的。這些上行網狀激活系統在不同程度上同時活動，以優化加工能力，易化反應傳出。網狀結構上行激活系統通過維持大腦皮層的激活狀態，從而參與了注意過程。定向網絡:頂葉損傷引起的對側疏忽癥的主要表現是病人不能對出現在腦損傷對側的空間刺激做出適當的反應。原因：一是對損傷的大腦半球同側線索的過度注意，而是注意損傷的大腦半球對側的目標出現了困難。頂葉細胞反應的增強代表著總的注意系統的工作。中腦上丘及其周圍區域的損傷破壞了有效線索引導行為定向的作用。丘腦枕核對視覺形狀的選擇性有作用。總結：隱蔽的注意轉移的事件順序的特殊假設：先是頂葉使注意脫離現在的焦點，然后中腦將注意的指針移向注意目標所在的區域，并且丘腦枕核參與對指向區域的信息輸入實施限制。執行網絡：前額葉損傷：病人主義的調控功能低下，對新異刺激和環境的干擾過分敏感。前額葉損傷的病人常常不能根據暗示信號調整自己的行為，注意力很難在不同事物或不同行為之間進行轉移。前額葉損傷的病人很難抑制已經建立起來的行為模式，前額葉損傷導致了行動的選擇性和組織性受到了破壞。背外側前額葉和扣帶回是參與對許多不同新意刺激或微弱提示活動的注意的腦區。注意的生理學過程：注意的轉移機制:優勢興奮中樞的轉移一一優勢興奮中心從其他區域轉移到這種強烈刺激的皮層代表點。注意產生的中樞過程是興奮和抑制的相互誘導大腦皮層上興奮和抑制的相互誘導服從于優勢原則一一當有集體把某種事物作為自己心理活動的對象時，該事物在大腦皮層上引起一個強烈的優勢興奮中心，這個優勢興奮中心對皮層其他區域較弱的興奮起抑制作用。優勢興奮中心的興奮程度越高，對其他區域的抑制作用越強，這時注意力越集中。其他事物，有的投射到優勢興奮中心的邊緣，即注意的邊緣；多數都射到優勢興奮中心之外，即注意的范圍之外。皮層上優勢興奮中心的出現與轉移，不僅決定于刺激物的強度和新穎性，也決定于刺激物對有機體的意義。丘腦網狀核閘門理論：丘腦抑制性網狀神經核既接受丘腦-額葉系統的特異性興奮作用，又接受中腦網狀結構泛化性的抑制影響，從而使它成為一個抑制性閘門。這個閘門對丘腦的各種感覺接替實施控制，從而對各種感覺沖動進行篩選。只有能夠通過閘門的神經沖動才能夠傳導到大腦皮層，沒有通過閘門的神經沖動則不能到達大腦皮層。第三章感覺過程感受器：指分布在體表或組織內部的一些專門感受集體內外環境變化信息的結構和裝置。適宜刺激：用某種能量形式的刺激作用于某種感受器時，只需要極小的強度就能引起相應的感覺。這一能量刺激形式或種類就稱為該感受器的適宜刺激。換能作用：吧作用于感受器的各種有效刺激轉變為相應的傳入神經纖維上的動作電位或鋒電位，這種現象……感受器電位：第刺激在轉變為神經動作電位以前，一般都要在感覺神經末梢或感受細胞上引起一個在性質上類似于局部興奮的電位變化。這種電位變化稱為……生理特性：沒有全或無現象，沒有不應期，有總和現象，只能向鄰近細胞膜作點緊張性擴，可以使鄰近有通透性的精品文檔精品文檔膜去極化。編碼作用：感受器再把外界刺激轉變為神經動作電位的過程中，不僅僅是發生了能量形式的轉換，更重要的是吧外界刺激所包含的環境條件變化的信息也轉移到了動作電位的序列和組合之中，這一過程……（信號形式的轉換）感受器的適應：刺激作用于感受器時，雖然刺激仍然繼續作用，但是神經纖維上的傳入沖動頻率已經開始下降，這一現象……視網膜：外周腦，1）胚胎發育中視網膜與腦均起于外胚層，形態結構與腦相似---形成了多層細胞與突觸連接2）功能上亦處理復雜的視覺信息視網膜進行信息處理的機制：1）色素細胞層內側有三級細胞：第一級：光感受細胞：視桿細胞，是錐細胞；第二級：雙極細胞；第三級：神經節細胞。這三級細胞構成了視網膜內視覺信息傳遞的直接通到。一二級之間：水平細胞層---感受其接受信息，并反饋輸回到感受器，同時也輸出到雙極細胞。二三級之間：無長突細胞層---他從雙極細胞接受信息，有負反饋的書回到雙極細胞，同時又輸出到神經節細胞。 內網絡層2）光敏感性：視桿細胞對光敏感度較高，在昏暗的環境中能引起視覺，但不能產生色覺，只能區分明暗，精確性差。是錐細胞對光的敏感性較低，只能在強光條件下起作用，能分辨顏色，分辨力也高一能看清細節。3）分布：靠近視網膜周邊---視桿細胞多，視網膜中心---視桿細胞多；4）聚合程度：視錐系統小一有時有單線聯系；視桿系統大一多匯一。感光換能過程:視感和三種視錐細胞一不同光感受器的視色素分子之間化學結構上的差異使每種色素具有不同的光譜吸收特性。視桿一視紫紅質；視錐一藍綠紅敏感細胞。視色素是光—化學一電轉換的物質基礎=維生素A+視色素蛋白質：光照視桿細胞對Na通透性增大，視桿細胞超極化，暗處去極化；視網膜中相當一部分細胞在光刺激下產生興奮的同時，對其相鄰細胞施加相反的作用或側抑制作用。神經節細胞是視網膜的傳出神經元，可通過雙擊細胞，水平細胞練習感光細胞的輸入。叢神經節細胞開始產生動作電位，神經節細胞核雙擊細胞感受野---拮抗式同心圓結構，有給光中心細胞和撤光中心細胞之分。（給去極化，撤超極化）-----在視網膜上形成了給光通路和撤光通路----與傳遞明暗或黑白信息有關。三原色理論：三種基本顏色感受器---三種是錐細胞一個含有一種色素一吸收光的特性不同（接受和反射不同的光波）；當光譜介于紅綠藍三者之間的波長光線作用時，它們可對吸收光波波長與鄰近的兩種椎體細胞或色素起到一定程度的刺激作用，于是在中樞引起光譜的上介于此兩色之間的其他顏色的感覺。色覺對立機制理論：存在紅綠藍黃四種原色。紅綠及黃藍混合得不出其他顏色，只能得到灰和白，綠刺激可以抵消紅刺激的作用，黃刺激可以抵消藍刺激的作用。紅綠、藍黃、黑白三對對立感受器。假定視網膜上有：黑白、紅綠、黃藍視素，每對視素對光照和黑暗呈現相反的反應。紅光使紅綠色素破壞，綠光使他建設。光刺激破壞白黑視素，引起神經沖動產生白色感覺。無光刺激時白黑視素重建，此時產生黑色覺。每種顏色都含有白色成分，每一種顏色不僅影響其本身的視素活動，而且也影響白黑視素的活動。色覺機制的現代觀點：一階段：視網膜上有三種不同的視錐細胞，他們各有獨立的視色素能夠選擇地吸收不同波長的可見光，同時每一種物質又可以單獨的產生黑白反應一在強光下產生白反應，無光刺激下黑反應。二階段：在色覺信息由視錐細胞向視覺中樞傳遞過程中，上述三種反應又重新組合，形成三對拮抗的反應，即紅綠、藍黃、白黑反應。三階段：在皮層上產生顏色感覺。外側膝狀體在視覺信息平行處理中的作用：1、給光中心和撤光中心通道：外側膝狀體神經元的感受野與神經元具有相似的結構：同心圓構型，中心---周圍拮抗，可以分為給光中心細胞和撤光中心細胞2、XYW通道：貓的視網膜神經節細胞分為XYW三類：X17通道纖維---傳導速度慢、感精品文檔精品文檔受野小―其神經節細胞空間分辨能力高，對比敏感度低，反應具有線性特征。丫18通道纖維傳導速度快，對比敏感度高，空間分辨能力低，反應非線性一與檢測亮度和運動信息有關。W17、18、19通道，傳導速度最慢，一些W細胞對目標的運動方向敏感，其反應模式為給光一撤光型，屬于方向敏感細胞和邊緣檢測器。雙眼視差是立體視覺的基礎。不同的視差信息分別經由XYW通道進行平行處理。3、左右眼信息通道：外膝體由六層細胞構成。同側眼一第5、3、2層，對側眼一第6、4、1層。相互重疊的每一層都與視網膜有點對點。左右眼信息分別投射到視皮層視皮層左右眼優勢柱，與其對應的眼優勢細胞產生連接。4、方位敏感性信息通道：外側膝狀體中繼細胞具有與視網膜神經節細胞相似的、向心的最優方位分布規律。最優方位相近原則5、空間頻率通道：視覺信息通過空間頻率強弱不同的多通道分析處理的，空間頻率多通道模型。6、運動方向信息通道：貓--外膝體XY型細胞均有三分之一對方位敏感7、顏色信息通道:猴一視網膜A型細胞投射到大細胞層(1-2)B型細胞投射到小細胞層(3-6)小細胞層有色覺信息處理功能視皮層分區：V1(17)紋狀皮層或初級視皮層；視覺聯絡區：V2(18區背側)V3(18區腹側)V4(19區；V5中顳區簡單細胞：感受野有一條中央帶，可以是給光型或撤光型，兩側是平行的拮抗區；對處于拮抗區邊緣一定方位和一定寬度的條形刺激反應強烈，每一個簡單細胞都有一個最優方位。中央帶和兩側拮抗區在功能上可以嚴格的互相抵消。復雜細胞：感受野對特定方位的光帶移動呈現最強反應，對于在感受野中的任何位置的同方向的線狀光都有相似反應——只有方位信息無位置信息特殊復雜細胞：條形刺激反應類似于復雜細胞，區別：特殊復雜細胞的一端或兩端存在很強的抑制區，因而對條形刺激的長度有一定的限制，超過了這個長度導致該細胞的活動出現抑制，即反應減少或消失一一端點終止反應。特殊細胞對一定位置上的拐角有反應。最優刺激——其感受野內某個特定位置上超某一方向運動的拐角。顏色敏感神經元：方位柱：具有相同最有反應方位的視皮層細胞組成的功能柱。簡單細胞+復雜細胞位置和方向空間頻率柱：皮層神經元按其發生最大反應的頻率不同，分成許多功能柱，稱為空間頻率柱顏色柱：在眼優勢柱內，可見到插入的一些小顏色柱，同一柱內所有細胞有相同的光譜反應特性。眼優勢柱：視皮層整個厚度被隔成了許多薄壁層，相鄰薄壁層內的細胞分為左眼或右眼所驅動。這種分別對左右眼輸入的刺激產生優勢反應的薄壁層稱為……超柱：視皮層的基本單位，包含一組對所有方位有用的方位片層和一組對雙眼有用的眼優勢片層，這種基本單位叫做……第四章知覺生理學視覺恒常性的生理機制：一個刺激本身可以不受時間、空間和環境的影響，保持其局部幾何性質的恒定，視覺系統也具備抽提這種不變性質的能力；然而，這種知覺恒常性是有限制的。他可能因為刺激太復雜、大腦加工太困難或需要更多的神經結構參與甚至需要更多的信息處理時間而無法實現。視知覺通路：初級知覺通路：運動信息一V5色彩信息一V4與顏色相關的靜態形狀的中樞一V4動態形狀一V3精品文檔精品文檔高級知覺通路：（大腦皮層）視覺信息經過上述既平行有分級的各個皮層區域連接的通道加工處理后，分為兩大分支通路即所謂的高級知覺通路，分別流向顳葉聯合皮層和頂葉聯合皮層。聯合皮層：頂葉聯合皮層&顳葉聯合皮層。在兩個高級知覺通路中，what通路（腹側通路&枕一顆葉通路）：經由V4通向顳葉聯合皮層的信息流向（處理形狀、顏色和立體視覺信息，關心目標是什么的問題）where通路（背側通路&枕一頂葉通路）：經由V5去通向頂葉聯合皮層的信息流向，（分析同一情景中不同物體的空間結構，對于運動分析和空間關系知覺起到作用，關心目標在何處的問題）What—腹側一枕-顆葉V4---形狀顏色立體信息where—背側一枕-頂葉V5—運動分析和空間關系知覺高階視皮層對較低視皮層的下行調節作用低級細胞的同步化放電是由于視皮層反饋的參與所產生的，高級視皮層對低級皮層反饋影響的性質主要是興奮性調制作用。知覺對象信息的加工：運動知覺：V5損傷一運動失認癥V5區細胞對其感受野中的光點運動反應強烈，對固定的光照沒有反應。1）V5區細胞對刺激物的運動方向具有較強的選擇性：專一性------最佳方向；對與其最佳方向相反的的運動刺激產生抑制；對其他方向的運動刺激也能產生反應，但興奮程度較低。2）V5區中的神經元的反應不依賴于運動物體的形狀而對運動信號敏感。移動光點占總光點的比例大---越容易確定光點運動的方向色覺：顳葉V41）色覺具有恒常性（V4不是顏色加工必須的腦部位）2）TEO區的損毀與顏色分辨能力下降V4正常但TEO被損壞的猴子，分辨顏色的能力受到了損害，分辨灰度的能力沒有變化空間位置知覺：頂葉參與空間位置知覺，頂葉聯合皮層在空間知覺及視覺一運動過程中發揮著關鍵作用。圖像識別理論：模板匹配理論:識別某個圖像，必須在過去的經驗中有這個圖像的記憶痕跡或基本模型存在，而且當前的刺激必須與大腦中的模板完全符合。原型匹配理論：人們在記憶中貯存的并不是無數個不同形狀的模板，而是從各類圖像中抽象出來的相似性作為原型，拿它來檢驗所要識別的圖像，如果能找到所要識別圖像的相似性原型，這個圖像也就被識別了。精靈識別模型：精靈模型分為四個層次：1、映像精靈：他只記錄外界刺激的原始形象2、特征精靈：對映像進行分析，并尋找與自己有關的特征，只對圖像上的垂直線的數目起反應，不管其長度、強度等。特征察覺精靈。3、認知精靈：他接受特征精靈的反應。每個認知精靈只負責一個圖形，認知精靈根據每種特征的數量關系來決定信息是否符合自己的圖形，如果符合，該認知精靈的叫聲（反應）最大。4、決策精靈：根據反應的最強烈的認知精靈的報告選擇出適當的圖形。第五章學習和記憶神經生物學.非聯合型學習：習慣化（一個不具有傷害性效應刺激重復作用是，機體對該刺激的反射性行為反應逐漸減弱的過程）&敏感化（當一個強刺激存在是，大腦對一個弱刺激的反應會得到加強。而強刺激和弱刺激時間不需要建立某種聯系，也不要求兩者在時間上的結合。）.聯合型學習：經典條件反射&操作性條件反射.工作記憶/操作記憶（指對某次訓練時出現的特殊刺激或線索的記憶，即動物活人在進行精品文檔精品文檔某種復雜的認知任務操作過程中腦內在線或短暫貯存某些必要信息的神經過程。）&參考記憶（只對整個訓練過程中一直不變的一般線索或規則的記憶。）參與記憶的腦結構.顳下回一視覺記憶：實驗：恒河猴切除雙側顳葉后，“□識”現象。顳葉在朱洵陳述性記憶中具有重要作用（Hebb理論，如果某種記憶印跡僅由一種感覺模式的信息所形成，那么該印記應該位于這種感覺的大腦皮質區域），由于顳葉下部神經元接受從相當大的視覺系統傳來信息，這些信息構成有關視覺刺激的整體特征。因此將不同的信息組掙了視覺對象的整體性之，因此顳葉損傷必然要造成視覺辨別障礙。捏也可能與記憶印跡得儲存有關（Pengirld臨床無意觸碰顳葉導致誘發回憶）.海馬在陳述記憶中的作用：（海馬位于顳葉內側，是基底神經核的重要組成部分。內側顳葉的傳入來自大腦半球的聯絡皮層，包括精確加工各種感覺信息的皮質區域。來自聯合皮層的傳入信息先到嗅皮層和旁海馬皮質，然后到達海馬。海馬傳出結構是穹窿。）1.海馬在陳述記憶中轉化中的作用：H.M.順行性遺忘癥，其非陳述性記憶仍然一定程度上存在，但是陳述性記憶收到了嚴重損害。由上述案例可以看出海馬沒有影響長時記憶，因此他不是長時記憶的貯存場所，也不是長時記憶提取的腦結構，而他能和他人對話，說明還罵也不是短時記憶的場所。這說明海馬影響了記憶信息的鞏固。說明海馬在短時記憶轉化為長時記憶中具有重要作用。2.海馬在學習記憶和記憶空間關系方面的作用：空間記憶屬于陳述性記憶范疇，海馬參與了空間記憶。海馬的位置細胞：海馬對建立環境的空間位置的空間位置及以后有特殊作用。3.海馬參與相關記憶：海馬內的位置細胞在對動物所處位置其反映的同時，也對運動的速度和方向起反應。4.海馬神經元在經典條件反射中的反應。（瞬膜反應實驗）建立條件反射的過程中，海馬神經元的活動似乎迅速的反映了條件刺激和無條件刺激的特殊的時間耦合作用。進一步的，條件反射過程中海馬神經元放電的變化是原發性的。因為經穹窿想海馬輸出信息的內側隔區在條件反射開始時對條件刺激和無條件刺激都發生反應。并且，這種反應并不隨兩種刺激的特殊配合而改變。.杏仁核在學習記憶中的作用：1.杏仁核參與記憶轉化：是把感覺體驗轉化為記憶的另一個關鍵部位。，延遲性視覺辨別是嚴重的學習能力完全喪失，切除雙側杏仁核或雙側海馬導致的視覺辨別能力的嚴重損害。2.杏仁核影響記憶信息匯合：行人和復合體與皮質的所有感覺系統有著直接聯系，沿著記憶系統的一段通路，它同丘腦聯絡，杏仁核復合體把感覺輸入信號匯聚起來，通過纖維投射到與情緒活動有關的丘腦下部。.間腦作用：間腦是形成陳述性長時記憶功能系統的組成部分。丘腦參與記憶的機制：特異性丘腦部位能夠激活特異性皮層區域，人得以把自己的注意力引向即時性感覺區或記憶儲存庫中，同時，丘腦在會議中也可以容易地起到同等重要的作用。在延遲性非匹配樣品的記憶實驗中，丘腦是記憶環路的重要環節之一。..新紋狀體與習慣學習：習慣學習是一種不依據知識、甚至不依靠記憶而依靠刺激和反應之間的無疑是聯系的學習類型。屬于非陳述記憶。新紋狀體在習慣學習中有重要作用。.前額皮質（新皮質）與工作記憶：空間延緩反應任務。（DR）前額皮層在延緩期放電增力□，這種延緩期內神經元放電確實代表了對被暗示的空間位置信息的在線記憶。新皮質中的前額皮質和外側頂下區都與工作記憶有關.陳述性記憶的神經回路：以視覺學習記憶為例，首先視覺信息從V1穿入V2V3V4等高一級的是皮層進行整合加工，再到顳葉完成復雜的視覺認知功能，接著視覺信息從內側顳葉邊緣結構直接投射到丘腦內側和圖案，在經纖維聯系投射到額葉皮層的腹內側部。最后，內側顳葉，內側丘腦和內側額葉把視覺信息輸送到前腦基底部膽堿能系統，膽堿精品文檔精品文檔能系統與邊緣系統存在著雙向的神經纖維聯系，能夠返回性的投射到大腦皮層的廣泛區域，從而把視覺信息貯存在視皮層。形成了一個陳述性記憶的神經回路。內側顳葉、內側丘腦、內側額葉既是陳述性記憶神經回路中的三個關鍵環節，又是通向前腦基底部膽堿能系統的閘門。而前腦基底部則是在認知記憶中具有十分重要作用的另一個腦結構。..非陳述性記憶的神經回路：第二學習系統是獨立于邊緣環路之外的，對重復刺激作出反應是該系統的關鍵成分。第二系統的學習被稱為“習慣”一一不依據知識、甚至不依靠記憶（獨立于精神存在之外），而依靠刺激和反應之間的無意識聯系。形成習慣的神經基礎很可能是紋狀體。顳葉通路發出纖維到達尾核尾部和殼核的尾腹部，這些部位又接受來自黑質和新紋狀體其他部位的投射。然后尾核發出投射到蒼白球和黑質，再經丘腦腹側核中繼而投射至運動前區和輔助運動皮層，再與運動皮層相連。..突觸可塑性：神經系統的重要特性之一是可塑性（可變性）。廣義地說，凡是不同于通常的神經活動方式和神經結構形式的變化，都屬于可塑性的范疇；也有學者認為，可塑性是指各種因素和各種條件經過一定時間的作用后引起的神經變化。對于高等動物和人類，神經系統的可塑性已成為行為適應性的生理基礎。.突觸結構可塑性：低等動物學習訓練過程中突觸的解剖學變化、哺乳動物學習過程中樹突突觸數目變化。使用頻率增加引起突觸數目增多；使用頻率減少，突觸廢用性退化，數量減少。.突觸功能可塑性：突觸功能或稱突觸傳遞效能可塑性包括長時程增強和長時程壓抑，它們被看作是學習記憶的突觸可塑性模式。1.習慣化的學習機制是對已經存在的突觸連接強度的調制。突觸連接的強度是由遞質釋放量決定的，而遞質釋放量又受突觸前末梢的動作電位所能激活的Ca2+內流到什么程度來控制的。在研究海兔的縮鰓反射習慣化過程中發現，突觸后電位幅度隨習慣化的降低是和化學遞質量子釋放數量的降低相平行的。相反，小突觸后電位的大小沒有變化，表明突觸后成分上的受體敏感性沒有改變。以能產生習慣化的速率重復刺激感覺神經元，導致動作電位的鈣成分的持續期逐漸縮短。因止匕短期習慣化的機制之一，是構成突觸前成分的感覺神經末梢向它們的中樞靶細胞釋放的遞質量的減少，降低了突觸連接的有效性。長期習慣化則產生長期、深刻的突觸功能的變化，使原先有效的突觸連接機能遭受破壞，導致運動細胞對習慣化的刺激不再作出反應。（Ca2+內流減少-突觸后電位下降-不易引起動作電位-增大了突觸小泡和突觸前膜的距離，不易粘連胞吞胞吐。可用的突觸小泡數量減少。）2.敏感化的機制是因為書房了神經遞質（5-HT）作用于突出前成分，導致突觸傳遞效能的增強。.長時程增強：長時程的突觸傳遞效能改變（易化）叫做長時程增強。長時程增強與聯合型學習：A.強直刺激單獨作用于弱的輸入通路不能在該通路誘發LTP，提示必須有足夠數量的軸突激活才能誘發LTP即協同性。B.強直刺激同時作用于弱的和強的輸入通路，則在兩個通路上均能產生LTP即聯合性。C.強直刺激單獨作用于強的輸入通路，則只能在強的通路上誘發LTP，而不能在弱的通路上產生LTP，即特異性。..學習與記憶和LTP的關系：行為學習中海馬突觸傳遞可塑性變化及其分布、LTP的保持或改變同記憶的保持或改變之間的一致性、記憶能力與LTP的相關性、學習障礙與LTP變化的一致性。..中樞膽堿系統和學習記憶：記憶的貯存與提取同膽堿系統突觸效能的逐漸變化有關：康乙酰膽堿之只有在促使腦內膽堿能效應達到最佳水平是對記憶才有異化作用，當他把膽精品文檔精品文檔堿能效應提高到超過最佳水平，則會損害記憶。倒U.兒茶酚胺類遞質與學習記憶：在情緒興奮狀態下釋放的腎上腺素對事件的記憶貯存有增強作用。腎上腺素能夠增強記憶的鞏固。腎上腺素對記憶的影響是間接發揮作用的，中間的環節是葡萄糖。倒U第六章語言和思維的腦機制語言區：1布洛卡區---（運動性失語癥）損傷左半球額葉，產生語言障礙，布洛卡失語癥主要是口頭語言加工的困難，只能理解簡單語言;2威爾尼克區---（感覺性失語癥）損傷左半球位于聽皮質和角回之間的顳葉后部皮質，表現為理解語言困難。此區與貯存形成語言的聲音記憶有關，還對語言的產的生起到一定的控制作用。3、島葉、緣上回、角回（意義性失語癥）語言系統：1、概念系統：包括左右半球許多區域，其功能是表達人與外界接觸時的所做、所見、所思、所感，并對此進行分類。人們通過這種方式把物體、事件及其相互聯系組織了起來，成為抽象和隱喻的基礎2、形成語言系統：分布在左半球的部分區域。功能是表達音素、因素組合以及將詞進行組合的句法規則。受到大腦刺激時，能把單詞組合起來形成要說或寫的句子；受到外部聽覺或視覺語言刺激時，就對這些語言信號進行初步處理。3、大部分位于左半球，具體定位在大腦的枕-顳軸線上。功能是接受概念，刺激腦內選擇使用詞語；接受詞語，使大腦形成相應的概念。該結構是概念和語言之間的介導系統:普通名詞調節區在后，具體概念調節區在前，動詞調節區位于靠近外側裂上面的額葉區。語言信息處理的神經心理模型：包括A（威爾尼克區，表征語言辭典---存儲詞聲音信息的腦區域）B（概念存儲腦區）M（布洛卡區，是語言計劃和組織的腦區）分別代表聽覺和口頭語言處理的3個中心，Geschwind對這一模型進行修改，將概念加工包含了緣上回和角回這些匯聚感覺信息和對詞的特征加工的。（WLG）復述：聲音一耳朵一通聽覺系統加工成神經信號---初級聽皮層一高級聽皮層---角回；角回是頂顳枕聯合皮層的一個特定區域，經過整合后由角回再傳到威爾尼克區。文字的聲音在威爾尼克區加工后被理解，與文字有關的信號從威爾尼克區經弓狀束傳到布洛卡區，變成與語言運動有關的密碼，再傳到指揮器官運動的相應皮質運動區。朗讀：文字的形象通過視覺信號到達紋狀皮質和高度分化的視皮層，信號加工后傳到頂枕顳葉交界處的教誨，經過威爾尼克區再由弓狀束傳到布洛卡區及皮質運動區。思維互補學說：抽象思維和形象思維、左腦和右腦具有互補優勢，二者缺一不可，正是由于各自優勢的相互補充，才使大腦的思維功能得到最大限度的發揮。（在兩側大腦半球之間存在聯系時，整個大腦將作為一個同意的實體進行活動；在兩側大腦之間的聯系被切斷之后，只要大腦半球內部結構還沒有改變，每側大腦仍能以其固有的方式實現其功能，并且都具有思維能力。左半球主要從事抽象思維，右半球主要從事象思維。右半球在具體思維能力、對空間的認知能力及對復雜關系的理解能力方面比左半球優越。）大腦回路學說：人的思維之所以是無限的，就是因為腦內數以千億計的神經元通過突出形成了數目極為龐大的神經回路；每個回路可能與某一思維內容相對應，這樣，由于神經回路的數目是巨大的，因而思維的容量也是巨大的。各種思維方式可